تحقیق حاضر به مطالعه پدیده اعتیاد به اینترنت به عنوان یکی از مسائل اجتماعی در عصر ارتباطات می پردازد. پدیده اعتیاد به اینترنت مدتی است که در کشورهای توسعه یافته بعنوان یکی از پیامدهای توسعه روزافزون شبکه ارتباطات الکترونیکی مطرح شده و کژکارکردهای بسیاری برای فرد، خانواده و جامعه به همراه داشته است. در این تحقیق پس از بیان مسئله،اهمیت و ضرورت انجام تحقیق،اهداف و پیشینه ی تحقیق،پدیده ی اعتیاد اینترنتی به کمک دیدگاههای مختلف جامعه شناختی (نظریه های یادگیری،خرده فرهنگ ها، و مبادله و دیدگاههای تضاد و دیدگاه زیمل وآنومی مرتن) مورد نقد و بررسی قرار گرفت . واز میان دیدگاههای بالا نظریه ی آنومی و مبادله و دیدگاه زیمل را جهت تبیین این پدیده انتخاب نمودیم. در این تحقیق بنا به ماهیت مساله و اهداف و فرضیه ها و همچنین امکانات و زمان موجود به منظور بررسی میزان اعتیاد به اینترنت و عوامل اجتماعی موثر بر آن از روش پیمایشی استفاده شده است.جامعه آماری را دانش آموزان سال سوم دبیرستان های شهر زنجان(ناحیه ی یک و دو )اعم از دختر و پسر در سال تحصیلی 1388-1387تشکیل می دهد.مقدار حجم نمونه با کمک فرمول کوکران ،349 نفر تعیین گردید که باروش خوشه ای از میان جامعه ی آماری انتخاب شدند. و پس از تکمیل پرسشنامه با کمک رایانه (نرم افزار spss)به تجزیه و تحلیل داده ها پرداختیم. نتایج حاکی از آن است که پدیده استفاده اعتیادی از اینترنت در ایران نیز وجود دارد هرچند استفاده اکثر نوجوانان و جوانان از اینترنت بنظر طبیعی می رسد. براساس نتایج این تحقیق استفاده ی اعتیادی از اینترنت در بین برخی از دانش آموزان با پایگاه اقتصادی و اجتماعی افراد ،میزان اوقات فراغت و جنس دانش آموزان و افت تحصیلی رابطه ی مستقیم دارد. و همچنین براساس نتایج این تحقیق 6/4 درصد از کاربران اینترنت اعتیاد کامل به اینترنت دارند و 3/10 درصد از کاربران دچار مشکل اعتیادی می باشند که باید رفتار خود را مورد بررسی های آسیب شناسلنه قرار دهند.و سایر کاربران به صورت عادی از اینترنت استفاده می کنند

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه ی بین اعتماد اجتماعی و مشارکت اجتماعی در بین معلمان در مقایسه باکارکنان شرکتهای دولتی در شهر زنجان بود. پس از طرح سوال آغازین و ارائه اهداف پژوهش، چارچوب نظری تحقیق بر اساس نظریه های جامعه شناختی لیپست ،جورج هومنز،هابرماس ،آنتونی داوتر،آرنشتاین ، دورکیم ،مک کله لند ، هانتینگتون و… با توجه به موضوع و اهداف تحقیق انتخاب گردید و فرضیات این پژوهش از مدل تئوریکی فوق اقتباس شد. این فرضیات رابطه مشارکت را با عوامل اجتماعی می آزماید. جهت بررسی فرضیات مطرح شده 300 نفر از معلمان و300نفر از کارکنان شرکتهای دولتی شهر زنجان بصورت خوشه ای و تصادفی انتخاب شدند و با استفاده از روش تحقیق پیمایشی به منظور آزمون الگوی تحلیلی روی نمونه مورد نظر پرسشنامه ای با انواع سئوالات و گویه ها طراحی گردید. سپس میزان روایی و اعتبار این وسیله اندازه گیری برآورد گردید. مقدار آلفای کرونباخ که دلالت بر میزان اعتبار و پایداری درونی گویه ها در داخل مقیاس دارد بالای70 درصد برآورد گردید که این مقدار نشانگر اعتبار کافی برای ابزار اندازه گیری است. پرسشنامه طراحی شده توسط پرسشگران روی افراد مورد مطالعه اجراء و داده های مورد نظر گردآوری شد. در این پژوهش ، برای تجزیه و تحلیل آماری داده ها، از نرم افزار کامپیوتری spss نیز بهره برداری شده است تحلیل داده ها با استفاده از روش های آماری آنالیز واریانس ، آزمون t ، پیرسون و رگرسیون خطی انجام گرفت. نتایج تحلیل آماری نشان می دهد که متغیرهای نوع مدرک ، محل تولد ، اعتماد اجتماعی، احساس امنیت اجتماعی ، احساس تعهد اجتماعی ، احساس منزلت اجتماعی ،احساس اقتدار اجتماعی ،احساس آنومی اجتماعی ، احساس همبستگی اجتماعی ،احساس نظم اجتماعی وامیدواری به ارضای نیازها با متغیر مشارکت اجتماعی رابطه معنی داری دارند و این نتایج فرضیات تحقیق را مورد تایید قرار دادند.