چکیده: تحقیق حاضر با هدف بررسی عوامل اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی موثر بر قانون گریزی افراد شهر ایلام انجام گرفته است. چارچوب نظری تحقیق، تلفیقی از نظریات دورکیم، مرتن، کلمن، هیرشی و تئوری انگیزه اتکینسون می باشد. اطلاعات پژوهش با روش پیمایشی، از نمونه ای با حجم 400 نفر، از جمعیت آماری 133828 نفری از ساکنین 18سال و بالاتر شهرستان ایلام و با روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای جمع آوری شده و با استفاده از نرم افزار spss مورد تجزیه و تحلیل آماری قرار گرفت. نتایج تحقیق نشان داد که از مجموع عوامل مطرح شده؛ متغیرهای، پایگاه اجتماعی – اقتصادی و احساس آنومی به صورت مستقیم، با متغیر وابسته (قانون گریزی) رابطه معنی دار دارند. و متغیر های دینداری، اعتماد سیاسی، نگرش به قانون واحساس کنترل و نظارت به صورت معکوس بر میزان قانون گریزی تأثیر گذار هستند. همچنین در این تحقیق از میان متغیر های زمینه ای جنس، سن و وضعیت تأهل، متغیر جنس، سن و وضعیت تأهل با قانون گریزی رابطه معنی دار دارند. از یافته های این تحقیق، سنجش میزان قانون گریزی افراد شهر ایلام و نشان دادن تأثیر عواملی چند بر آن می باشد.

رساله حاضر با هدف بررسی عوامل موثر بر هویت اجتماعی دانشجویان انجام گرفته است. چارچوب نظری تحقیق، برگرفته از نظریات «جورج هربرت مید»، «آنتونی گیدنز»، «پیتر بورک» و «هنری تاجفل»، می باشد. که طبق این چارچوب نظری، متغیرهایی نظیر پایگاه اجتماعی- اقتصادی، احساس تعلق به خانواده، احساس تعلق به گروه همسالان، احساس تعلق به دانشگاه، گستره شبکه ارتباطی، جنسیت، میزان اعتماد به نفس و میزان استفاده از رسانه های جمعی از عوامل موثر بر هویت اجتماعی می باشند. اطلاعات این پژوهش با روش پیمایشی، از نمونه ای با حجم 400 نفر، که از جمعیت آماری 11987 نفری دانشجویان دانشگاه شهید چمران اهواز و با روش نمونه گیری طبقه ای انتخاب گردید، جمع آوری شده و مراحل آماری آن با استفاده از نرم افزار spssانجام شده است. نتایج مربوط به تحلیل رگرسیون چند متغیره نشان می دهد که واریانس متغیر وابسته با توجه به متغیر های مستقل و با توجه به ضریب تعیین، r2، حدود 0.42درصد از واریانس هویت اجتماعی را تبیین کرده اند هم چنین نتایج بدست آمده از ضرایب β نشان می دهد که متغیر های احساس تعلق به دانشگاه، احساس تعلق به خانواده و گستره شبکه ارتباطی تأثیر معنی داری بر هویت اجتماعی داشته اند. به نحوی که این سه متغیر با توجه به ضرایب β به ترتیب بیشترین تأثیر را بر متغیر وابسته داشته اند. از مهمترین یافته های رساله حاضر، سنجش میزان هویت اجتماعی دانشجویان دانشگاه شهید چمران اهواز می باشد.

چکیده رساله حاضر با هدف بررسی عوامل اجتماعی و فرهنگی موثر بر میزان اعتماد اجتماعی در بین دانشجویان دانشگاه شهیدچمران ا هواز در سال 1389- 1388 انجام گرفته است. اعتماد اجتماعی در سه بعد بین شخصی، تعمیم یافته و نهادی و تأثیر عوامل موجود در دو حوز? اجتماعی و فرهنگی بر آن مورد بررسی قرار گرفته است. چارچوب نظری تحقیق، برگرفته از آراء گیدنز، پارسونز، فوکویاما، رابرت پوتنام و پیوتر زتومکا می باشد. اطلاعات این پژوهش با روش پیمایشی، از نمونه-ای با حجم 400 نفر که از جمعیت آماری 14099 نفری کل دانشجویان شهید چمران اهواز و با روش نمونه گیری طبقه بندی متناسب انتخاب گردید، جمع آوری شده و مراحل آماری آن با استفاده از نرم افزار spss.v11/5 انجام شده است.در آمار استنباطی از ضریب همبستگی پیرسون،آزمون t.test.آزمونf، تحلیل رگرسیون چند متغیرهو تحلیل مسیر استفاده شده است نتایج نشان داد که از مجموع متغیرهای مطرح شده؛ متغیرهای میزان دینداری، خانواد? خوش بنیه، احساس عدالت اجتماعی، احساس امنیت اجتماعی، قومگرایی، پایگاه اجتماعی – اقتصادی، مشارکت اجتماعی، خلقیات اجتماعی به صورت مستقیم برمیزان اعتماد اجتماعی تأثیرگذار هستند و دو متغیر قومگرایی و پایگاه اجتماعی – اقتصادی رابط? معکوس با میزان اعتماد اجتماعی داشته است به این معنا که هر پایگاه اجتماعی و اقتصادی افراد بالاتر رفته میزان اعتماد اجتماعی کاهش یافته و هرچه افراد قومگراتر باشند از میزان اعتماد اجتماعی پایین تری برخوردارند. و متغیر خلقیات اجتماعی بر اعتماد تأثیر مستقیم نداشته اما بر میزان مشارکت اجتماعی و احساس عدالت اجتماعی تأثیر مثبت و مستقیم داشته است. از مهمترین یافته های رسال? حاضر سنجش میزان اعتماد اجتماعی و ابعاد آن و همچنین دیگر متغیرهای مستقل و تأثیر هریک از متغیرهای مستقل بر ابعاد متغیر وابسته است. مفاهیم کلیدی: اعتماد اجتماعی، احساس عدالت اجتماعی، احساس امنیت اجتماعی، خانواده خوش بنیه، قومگرایی و زتومکا

رساله حاضر با هدف بررسی جامعه شناختی عوامل موثر بر میزان دینداری دانشجویان دانشگاه شهید جمران اهواز انجام گرفته است. چارچوب نظری تحقیق، برگرفته از آراء«ماکس وبر»، «یواخیم واخ»،«جرج استولز»،«پیتربرگر»، «گلاک و استارک» می باشد. بر اساس چارچوب نظری منتخب متغیرهایی از قبیل پایگاه اجتماعی – اقتصادی، تعلق به نظام سیاسی، محرومیت، جامعه پذیری مذهبی، هویت قومی، هویت فرهنگی سکولاریزه شدن به عنوان عوامل موثر بر میزان دینداری شناخته شدند. اطلاعات پژوهش با روش پیمایشی، از نمونه ای با حجم 400 نفر از جمعیت آماری 14099 نفری دانشجویان دانشگاه شهید چمران اهواز که با روش نمونه گیری طبقه ای انتخاب گردیده، جمع آوری شده و مراحل آماری آن با استفاده از نرم افزار spssv16 انجام شده است. نتایج مربوط به تحلیل رگرسیون چند متغیره نشان می دهد که واریانس متغیر وابسته با توجه به متغیرهای مستقل از طریق r2 حدود58/ درصد از واریانس دینداری را تبیین کرده اند. هم چنین نتایج به دست آمده از ضرایب b نشان می دهد که متغیرهای جامعه پذیری دینی، هویت فرهنگی ، تأثیر معنی داری و مستقیم بر دینداری داشته اند. سکولاریزه شدن تاثیر معنی دار و معکوسی بر میزان دینداری دارد. هم چنین به این نتیجه رسیدیم که متغیر هویت قومی ارتباطی با میزان دینداری ندارد مفاهیم کلیدی : دینداری، هویت فرهنگی، هویت قومی، جامعه پذیری دینی، محرومیت، سکولاریزه شدن

شکاف نسلی یا تغییر ارزشی بین نسلی پدیده ایست که عموماً به واسطه ی تغییرات اجتماعی و اقتصادی(نوسازی) شکل می گیرد. پژوهش حاضر سعی در شناخت دقیق این پدیده و جنبه های مختلف آن دارد. این کار عموماً با بررسی و مقایسه نظام ارزشی دو یا چند نسل صورت می گیرد. جامعه مورد مطالعه در این تحقیق ایثارگران شهرستان اهواز و فرزندان آنان می باشد که از میان آنان تعداد 600 نفر با روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفت. ابزار گردآوری داده های این تحقیق، پرسشنامه نظام ارزشی رونالد اینگلهارت است که پس از بررسی اعتبار و پایایی آن، مورد استفاده قرار گرفت. نتایج بدست آمده نشان داده است که بین دو نسل در زمینه ارزشهای مادی/فرامادی، اقتصادی، سیاسی، جنسیتی، سطوح بهزیستی ذهنی و اعتماد بین فردی تفاوت معنادار وجود دارد؛ ولی در زمینه ارزشهای دینی، خانوادگی و اخلاقی و اجتماعی تفاوت معنادار مشاهده نشد. همچنین بین ارزشهای فرامادی و ارزشهای دینی رابطه ای معنادار وجود ندارد؛ اما بین پایگاه اجتماعی- اقتصادی و اولویت های ارزشی مادی/ فرامادی رابطه معنادار وجود دارد. از میان متغیر های مستقل، پایگاه اجتماعی اقتصادی بیشترین تأثیر را بر ابعاد نظام ارزشی داشت. پس از آن تحصیلات و جنسیت قرار گرفتند. در این میان، متغیر قومیت بر هیچکدام از ابعاد نظام ارزشی تاثیرگذار نبوده است.

تعاملات و روابط بین دانشجویان و اساتید یکی از مهم ترین عرصه های ساختار احتماعی علم به شمار می آید. هدف از این تحقیق بررسی عوامل جامعه شناختی موثر بر تعاملات و ارتباطات دانشجویان با اساتید می باشد. عرصه های مختلف تعاملاتی با توجه به نظریه های جامعه شناسی علم و با چارچوب نظری بوردیو مورد بررسی قرار گرفته اند. در این پژوهش که از نوع تحقیقات پیمایشی بوده، جمع آوری داده ها با استفاده از پرسشنامه و تجزیه تحلیل داده ها از طریق نرم افزار spss انجام گرفته است. واحد تحلیل فرد و جامعه آماری دانشجویان دانشگاه شهید چمران اهواز است. یافته های پژوهـش در راستـای تائید نظـریه بوردیو نشان می دهد سرمایه ها قابل تبـدیل به یکدیگر می باشند و موقعیت فرد در فضا و عرصه اجتماعی علم با توجه به میزان و ترکیب سرمایه های اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی او تعیین می گردد و تعاملات و روابط دانشجویان با اساتید با میزان سرمایه های آنها در بیرون و درون فضای آکادمیک رابطه مثبت و معناداری دارد. بخش پایانی این تحقیق، با توجه به اهمیت و تأثیر روابط و تعاملات در توسعه نهاد علمی به ارائه پیشنهادات و راهکارهایی جهت تقویت این امر پرداخته است.

موضوع این پژوهش بررسی عوامل موثر بر گرایش جوانان به هویت ملی است. که در میان جوانان شهر آبادان با انتخاب نمونه 400 نفری 20-24 ساله به روش پیمایشی انجام شد. عمده ترین هدف این پژوهش بررسی عوامل موثر بر گرایش جوانان به هویت ملی است. بنابراین در همین راستا پنج فرضیه مطرح شدند؛ که این فرضیه ها شامل: ارتباط میان پایگاه اجتماعی- اقتصادی و هویت ملی ، ارتباط میان هویت قومی و هویت ملی، ارتباط میان مشروعیت نظام سیاسی و هویت ملی، ارتباط میان شبکه ارتباطی و هویت ملی، ارتباط میان اعتماد به نفس و هویت ملی است. نتایج این تحقیق نشان داد که گرایش به هویت ملی با متغیرهای پایگاه اجتماعی- اقتصادی، هویت قومی و مشروعیت نظام سیاسی ارتباط دارد که رابطه هویت ملی و پایگاه اجتماعی- اقتصادی معکوس می باشد. و با دو متغیر دیگر یعنی هویت قومی و مشروعیت نظام سیاسی ارتباط مستقیم دارد

هدف از این مطالعه بررسی عوامل اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی موثر بر فرهنگ زیست محیطی شهروندان شهر اهواز است است.. جامعه آماری این تحقیق را کلیه ساکنان بالای 18سال شهر اهواز تشکیل می دهند، از میان جامعه آماری438نفر به روش نمونه گیری خوشهای انتخاب شدند که از این میان 38نمونه به دلیل نواقص زیاد کنار گذاشته شدند. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه است. داده ها با استفاده از نرم افزار spss، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. تمامی فرضیات تحقیق با استفاده از آزمون های مختلف آماری مورد بررسی قرار گرفتند و تمامی آنان تایید شدند. یافته های تحقیق نشان داد که بین متغیر های نگرش زیست محیطی، دانش زیست محیطی، جامعه پذیری، میزان دینداری و پایگاه اجتماعی- اقتصادی با متغیر وابسته(فرهنگ زیست محیطی) رابطه معنادار وجود دارد. و این متغیر ها 37درصد از واریانس فرهنگ زیست محیطی را می توانند تبیین کنند. زنان، افراد جوانتر و تحصیل کرده از نمره فرهنگ زیست محیطی بالاتری برخوردار بودند. در پایان پیشنهاد می شود جهت بهبود وضعیت فرهنگ زیست محیطی شهر اهوازی نگرش ها و دانش زیست محیطی شهروندان از طریق نهادهای مربوطه تقویت شود.

رساله حاضر با هدف بررسی عوامل اجتماعی ـ اقتصادی و فرهنگی موثر بر بزهکاری در میان دانش آموزان شهر اهواز انجام گرفته است. در چارچوب نظری تحقیق، به منظور تبیین بیشتر به تلفیقی از نظریه های مربوط به ساختار اجتماعی، نظریه نظارت اجتماعی، نظریه همنشینی افتراقی، نظریه یادگیری اجتماعی، نظریه پیوند اجتماعی هیرشی، نظریه فشار ساختاری و نظریه بی سازمانی اجتماعی و آنومی مرتون استفاده شد. روش تحقیق پیمایشی بوده و از ابزار پرسش نامه برای جمع آوری داده ها استفاده شده است. حجم نمونه 400 نفر است که با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب گردیده و برای انجام مراحل آماری تحقیق از نرم افزار spss استفاده شده است. فرضیه هایی که از آزمون رد عبور کردند عبارتند از: رابطه بین دلبستگی به والدین، خویشتنداری، فشار مالی، محرومیت نسبی، دوستان ناباب، عزت نفس، نظارت والدین، تفاهم والدین، تعد به مدرسه، آنومی، آنومی در مدرسه و حمایت خانوادگی می باشند.

پژوهش پیش رو به تبارشناسی قدرت در گفتار انقلابی امام خمینی می پردازد. تبارشناسی که از فلسفه ی قاره ای به علوم اجتماعی راه یافته است با پرسش از پیش فرض ها و به منظور بازآفرینی فرهنگی در تبارشناسی اخلاق نیچه آغاز می شود و در آثار میشل فوکو با وارونه خوانی، گسست یابی، یکتاپنداریِ رویدادها و کاوش در روبناها، فنی تر می شود. در اینجا، گفتار انقلابی امام خمینی با بایدها و نبایدهای گفته ها و نوشته های ایشان شاخص گذاری شده است. دوره هایی زمانی از این گفتار با نام های پیش از تبعید، تبعید، نوفلوشاتو، قم و تهران جدا شده است. پرسش اصلی این بوده است که آیا گفتار در این دوره ها گسسته است؟ جامعه ی آماری 4338 جمله ایِ بایدها و نبایدها، برای آزمون و پاسخ به پرسش ها در نظر گرفته شده است و ارتباط تغییر پشتوانه، هدف، ساختار، مخاطب، پیام، شعار و محتوا، به عنوان متغیرهای گفتار، با تغییر دوره ی زمانی، بررسی شده است. نتیجه این که تغییر مقوله بندی متغیرهای گفتار با تغییر دوره های زمانی مشاهده شده است. یعنی گفتار در هر دوره ی زمانی دگرگون شده است. بنابراین گفتار در مرز این دوره ها گسست داشته است.

مصرف گرایی پدیده ای است که از عوامل اجتماعی متعددی متاثراست.پژوهش حاضر سعی در شناخت دقیق عوامل اجتماعی موثر براین پدیده وابعادآن دارد.جامعه مورد مطالعه در این تحقیق دانشجویان دانشگاه شهید چمران شهر اهواز است که از میان آنان 400دانشجو با روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب ومورد مطالعه قرار گرفت.ابزار گردآوری داده ها در این پژوهش در این تحقیق پرسشنامه است که پس از بررسی روایی وپایایی مورد استفاده قرار گرفت. نتایج به دست آمده از این پژوهش حاکی از این است که در میان متغیرهای مستقل اصلی بعد عینی پایگاه اجتماعی-اقتصادی در بعد عینی میزان دینداری،سرمایه فرهنگی،شهرگرایی بر شدت مصرف گرایی.ودر بین متغیرهای زمینه ای متغیرهای جنست و شهرنشینی بیشترین تاثیر را بر مصرف گرایی داشتند.

بررسی و تفحص در قانون اساسی انقلاب ها ما را با خواسته های تحقق یافته انقلابیون در این سند مکتوب و تصویب شده که ضمانت اجرایی نیز داشته، آشنا می سازد. تحقیق حاضر در تلاش است، بر اساس روش تاریخی و تحلیل محتوای کیفی از منظر جامعه شناسی انقلاب (نسل چهارم نظریه پردازان)، به تحلیل و تبیین چگونگی تحقق خواسته ها و مطالبات نیروهای اجتماعی مختلف در تدوین قانون اساسی انقلاب مشروطه بپردازد. نتایج تحقیق نشان می دهد، انقلاب مشروطه دارای پیامدهای گوناگون اجتماعی، سیاسی، اقتصادی و فرهنگی فراوانی در جامعه ایران بوده است. یک پیامد مشخص و عینی این انقلاب، قانون اساسی تصویب شده و تایید شده 1285و 1286ه.ش. می باشد. صنعتگران، پیشه وران، تجار، روشنفکران و روحانیون نقش نیروهای اجتماعی را در انقلاب مشروطه ایران ایفا نمودند. گروه صنتعگران، پیشه وران و تجار، خواسته ها و مطالبات ((قانون))، ((حمایت حکومت از اقتصاد داخلی))، ((استقلال سیاسی و اقتصادی)) و ((قانونمندی اخذ مالیات و عوارض گمرکی)) را مطرح کردند؛ روشنفکران، خواسته ها و مطالبات ((حکومت قانون و مشروطه))، ((آزادی))، ((استقلال سیاسی و اقتصادی)) و ((توسعه و پیشرفت اجتماعی و اقتصادی)) را بیان نمودند؛ روحانیون نیز خواسته ها و مطالبات ((حکومت قانون بر اساس احکام اسلامی))، ((استقلال سیاسی و اقتصادی)) و ((توسعه و پیشرفت اجتماعی و اقتصادی)) را اعلام کردند. با بررسی و مطالعه متن قانون اساسی 1324ه.ق. و متمم قانون اساسی 1325ه.ق. می توان بیان کرد که خواسته ها و مطالبات صنعتگران، پیشه وران، تجار و روحانیون با همان کیفیت و تلقی این گروه ها، در اصول قانون اساسی انقلاب مشروطه متبلور گردید؛ اما تبلور خواسته ها و مطالبات روشنفکران در قانون اساسی انقلاب مشروطه تحت تاثیر ارزش های مذهبی دین اسلام قرار گرفت.

پژوهش حاضر با هدف بررسی جامعه شناختی عوامل موثر بر احساس نشاط دانش آموزان 18- 16 سال شهر اهواز انجام شد. احساس نشاط، ارزیابی افراد از کلیت زندگی و بخش های متعدد آن، بروز صفات و عواطف خوشایند و ظهور علائق و علائم مثبت اجتماعی در افراد است. به همین دلیل در این تحقیق در کنار عوامل روان شناختی، به بررسی جامعه شناختی عوامل موثر بر احساس نشاط نیز پرداخته می شود. روش پژوهش حاضر، پیمایشی بوده و جامعه آماری تحقیق در برگیرنده دانش آموزان 18- 16 سال شهر اهواز به تعداد 31220 می باشد که از این تعداد 380 نفر بر اساس فرمول کوکران انتخاب شده اند. روش های آماری مورد استفاده نیز شامل آزمون f ، آزمونt، همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیونی می باشد. یافته های تحقیق حاکی از آن است که میانگین نمره احساس نشاط، به عنوان متغیر وابسته تحقیق، از حد وسط مقیاس بیشتر است به این شرح که احساس نشاط در بین دانش آموزان از حد مطلوبی برخوردار است. رابطه احساس نشاط با تمامی متغیرهای مستقل جز بعد عینی پایگاه اجتماعی اقتصادی، در سطح معناداری000/0 تایید شد. سرانجام در میان متغیرهای مستقل بررسی شده، سهم متغیرهای عزت نفس، محرومیت نسبی، رضایت از زندگی، دلبستگی به دوستان و شبکه روابط اجتماعی در تبیین واریانس متغیر وابسته بیشتر بوده است.

بررسی این پژوهش به بررسی رابطه ی بین پاره ای از عوامل اجتماعی-اقتصادی و گرایش به طلاق اختصاص دارد.نظریات همسان همسری،نظریه مبادله،نظریه انتقال بین نسلی طلاق و نظریه محرومیت نسبیمبنای نظری این تحقیق را تشکیل دادند.جامعه اماری این تحقیق تمام زنانی می باشند که در محدوده زمانی پاییز و زمستان 89 به دادگاه خانواده در شهرستان اهواز مراجعه کردهیا ارجاع داده شده اند.حجم نمونه این تحقیق شامل 165 نفر می باشد که با روش نمونه گیری زمانی و در دسترس انتخاب شده اند.تجزیه و تحلیل داده های موجود در پرسش نامه در دو بخش آمار توصیفی و استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.متغیر های مستقل این تحقیق شامل پایگاهاجتماعی-اقتصادی در دو بعد عینی و ذهنی،برآورده نشدن انتظارات همسران از یکدیگر،دخالت دیگران در زندگی زوجین،متغیر خشونت،فردگرایی و فشار مالی می باشد.این تحقیق شمانل یک سری متغیر های زمینه ای نیز چون سن،وضعیت وال گری،تحصیلات،محل تولد فرد می باشد.در این تحقیق با استفاده از ضرایب همبستگی تفکیکی،دیگر متغیر های مستقل کنترل شده و ثابت نگه داشته شدند.همچنین جهت یافتن میزانت و سهم اثرمتغیر های مستقل در تبیین میزان گرایش به طلاق،از تحلیل رگرسیون استفاده شد.

رساله حاضر به بررسی عوامل موثر بر وفاق اجتماعی در شهر دهدشت (از توابع استان کهگیلویه و بویراحمد) پرداخته است. جامعه ی آماری افراد 15 سال و بالاتر، حجم نمونه 382 نفر، روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای، نوع تحقیق پیمایش و ابزار گردآوری داده ها پرسش نامه بوده است. نتایج حاصل از آزمون فرضیه ها نشان داده است که مشارکت اجتماعی، اعتماد اجتماعی خاص، اعتماد اجتماعی عام یا تعمیم یافته و پایگاه اجتماعی-اقتصادی با متغیر وابسته رابطه ی مستقیم و معنی داری دارند. همچنین، احساس آنومی، تقدیرگرایی و احساس محرومیت نسبی رابطه ی معکوس و معنی داری با وفاق اجتماعی دارند. نتایج حاصل از تحلیل رگرسیون نیز نشان داده است که متغیرهای وارد شده در تحقیق 37 درصد از واریانس متغیر وابسته را تبیین می کنند که در این بین مشارکت اجتماعی بیشترین سهم را در تبیین واریانس وفاق اجتماعی دارد. نتایج حاصل از تحلیل مسیر نیز نشان داده است که پایگاه اجتماعی-اقتصادی ذهنی و تقدیرگرایی به صورت مستقیم در تبیین واریانس وفاق اجتماعی تأثیرگذار نمی باشند اما پایگاه اجتماعی-اقتصادی ذهنی به صورت غیر مستقیم و از طریق احساس محرومیت بر وفاق اجتماعی تأثیرگذار می باشد.

به منظور بررسی تاثیر سرمایه اجتماعی(با تاکید بر سرمایه اجتماعی مجازی ) و دینداری بر کیفیت زندگی کارکنان ادارات دولتی در شهر کنگان نمونه ای به حجم 350 نفر (210 مرد و 140زن) به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند . ابزارهای مورد استفاده در این تحقیق پرسشنامه سرمایه اجتماعی، دینداری و کیفیت زندگی بودند. نتایج نشان داد که بین ابعاد سرمایه اجتماعی (اعتماد اجتماعی، حمایت اجتماعی، مشارکت اجتماعی، شبکه روابط اجتماعی و انسجام اجتماعی) با کیفیت زندگی رابطه معنادار وجود دارد و بین سرمایه اجتماعی در فضای مجازی و کیفیت زندگی رابطه وجود ندارد و این فرضیه رد شد. در مورد پایگاه اجتماعی- اقتصادی در بعد ذهنی آن، فرضیه تایید شد ولی در بعد عینی رابطه تایید نشد. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که در مجموع 42٪ واریانس کیفیت زندگی را متغیرحمایت اجتماعی تبیین می کند. بنابراین با توجه به مدل تحلیل رگرسیونی مشخص می شود که متغیر های حمایت اجتماعی ،پایگاه اجتماعی اقتصادی در بعد ذهنی ، شبکه های روابط اجتماعی ،اعتماد اجتماعی و مشارکت اجتماعی متغیرهای کلیدی در مدل تحلیلی رگرسیونی بخش اول هستند و در مدل تحلیل رگرسیونی بخش دوم متغیرهای سرمایه اجتماعی ، پایگاه اجتماعی اقتصادی در بعد ذهنی و حمایت اجتماعی در افزایش میزان کیفیت زندگی تاثیر گذار بودند و درهر دو بخش ضریب تعیین بدست آمده توسط آنها 42٪ می باشد بدین معنا که حدود 42٪ از واریانس مربوط به کیفیت زندگی توسط این متغیرها تبین گردید.

جهانی شدن به فرآیندهایی اطلاق می شود که بر اساس آن تمام مردم جهان در یک جامعه واحد و فراگیر جهانی به هم می پیوندند. فراگیر شدن ارتباطات بشری از طریق رسانه های گروهی و افزایش ارتباطات در سطح جهانی موجب گردیده تا مرزهای فرهنگی کم رنگ تر شده و جهان پیرامونی کوچک تر به نظر آید. در این میان یکی از حوزه هایی که همواره بیش ترین تأثیر را از محیط جهانی گرفته و پی در پی در معرض تغییر و تحول بوده است، الگوهای مصرف خوراک است. هدف پژوهش حاضر بررسی تأثیرات جهانی شدن بر تغییر الگوهای مصرف خوراک است. روش پژوهش پیمایشی و توصیفی است و جامعه ی آن تمامی دانش آموزان مقطع متوسطه شهر بوشهر بودند که تعداد 385 نفر با استفاده از فرمول کوکران و روش نمونه گیری خوشه ایِ چند مرحله ای انتخاب شدند. نتایج به دست آمده از تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار «19 spss» نشان داد که جهانی شدن بر تغییر الگوهای مصرف خوراک موثر بوده و اغلب مولفه های جهانی شدن از قبیل مدگرایی، میزان استفاده از اینترنت، تماشای رسانه های دیداری، تبلیغات رسانه ای، تنوع و زمان آماده سازی با تغییر الگوهای خوراک رابطه ی معناداری برقرار کردند

آزار جنسی در سازمان ها پدیده ای در حال گسترش است که از دهه ی 70 میلادی پژوهش ها بر روی آن آغاز شده است اما در ایران تعداد بسیار محدودی از فعالیت های تحقیقاتی را به خود اختصاص داده است. در این پژوهش به بررسی عوامل موثر در بروز آزار جنسی در سازمان ها و پیامدهای حاصل از آن پرداخته می شود. در این پژوهش با استفاده از نظریات آزار جنسی در سازمان و مقیاس آزار جنسی فیتزجرالد و همکاران (1999)، به توزیع پرسشنامه در میان 140 نفر از زنان شاغل در یکی از سازمان های دولتی شهر اهواز پرداخته شد که در نهایت تعداد 129 پرسشنامه تکمیل و بازگردانده شد. نتایج حاصل از این پژوهش نشان می دهد که برخی عوامل سازمانی مانند تحمل سازمان از آزار جنسی، حمایت سازمانی ادراک شده از سوی زنان و همچنین برخی از عوامل فردی مانند مجرد بودن، تحت حمایت خانوادگی بودن و ... در میزان بروز آزار جنسی موثر است. آزار جنسی در سازمان می تواند تأثیراتی از جمله احتمال افزایش ترک شغل، استرس شغلی و افسردگی داشته باشد و میزان عزت نفس، تعهد سازمانی، رضایت شغلی و رضایت از زندگی را در زنان شغل احتمالاً کاهش دهد.

چکیده پرداختن به مسئله غامض و پیچیده هویت امروزه یکی از دغدغه¬های فکری بسیاری از متفکران شده است. موضوع هویت با ورود به دنیای مدرن و سر بر آوردن هویت¬های تازه و خدشه¬دار شدن هویت¬های پیشین و به خصوص مبحث هویت جمعی در سال های اخیر مورد توجه حوزه¬های مختلف قرار گرفته است . در تحقیق حاضر نیز بنا بر شرایط خاص کشور ایران – در حال گذار - این مسئله بخصوص پرداختن به مسئله هویت جمعی مورد توجه قرار می¬گیرد. این پژوهش با هدف بررسی عوامل موثر بر شکل گیری هویت جمعی غالب در بین دانشجویان دانشگاه شهید چمران اهواز انجام گردیده ،که بصورت پیمایشی بوده وبوسیله بخش پرسشنامه در بین نمونه 384 نفری از دانشجویان به مرحله آزمون رسیده است .برای سنجش متغیر وابسته هویت جمعی متغیرهای مستقل عبارتند از:میزان آگاهی ،پنداشت از خود ،تعلق اجتماعی ، مشارکت اجتماعی ،گستره شبکه روابط ، پایگاه اقتصادی واجتماعی وجنس ، سن ، رشته تحصیلی و قومیت . داده های بدست آمده بوسیله نرم افزار spss وازمون های توصیفی ،رگرسیون ، آزمون t-test و...مورد بررسی قرار گرفتند . که براساس نتایج بدست آمده از میان سه سطح هویت جمعی مورد سنجش نزد دانشجویان هویت ملی در اولویت وهویت های قومی وجهانی در سطوح بعدی قرار دارند.و همچنین متغیرهای مستقل (میزان آگاهی،تعلق اجتماعی ، مشارکت اجتماعی،گستره شبکه روابط ورشته تحصیلی)در ارتباط با متغیر وابسته رابطه معناداری داشته اند. یافته های نظری تحقیق موید نظریات دیدگاه کنش متقابل نمادین در سطح خرد و جامعه شناسانی چون گیدنز در سطح میانه است.

پژوهش حاضر به بررسی عوامل اجتماعی موثر بر فرسودگی شغلی معلمان شهر دزفول می پردازد. هدف تعیین نقش عوامل اجتماعی بر فرسودگی شغلی است. این پژوهش با استفاده از روش پیمایشی انجام گرفته و ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه بوده است.جامعه ی آماری تحقیق شامل کلی? معلمان (2670) مقاطع سه گانه شهرستان دزفول در سال 1392 اعم از زن و مرد می باشد، که تعداد 340 نفر از آنان به شیوه ی نمونه گیری طبقه ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. در این مطالعه فرسودگی دارای چهار بعد خستگی عاطفی، مسخ شخصیت، عدم موفقیت فردی و درگیری می باشد. بر اساس نتایج تحقیق، بین اندازه ی شبکه ی اجتماعی و فرسودگی شغلی رابطه معکوس و معنی دار وجود دارد. بین تنوع شبکه اجتماعی و فرسودگی شغلی رابطه ی معکوس و معنادار وجود دارد. بین متغیر حمایت سازمانی و فرسودگی شغلی همبستگی معنادار و معکوس وجود دارد.اما بین متغیر حمایت خانوادگی بر فرسودگی شغلی تأثیر گذار نیست. بین متغیرهای عدالت سازمانی و محرومیت نسبی با فرسودگی شغلی دارای همبستگی معنادار و معکوس هستند. بین متغیر اعتقادات مذهبی و فرسودگی شغلی رابطه معکوس و معنی دار وجود دارد. بین متغیر فشار مالی و فرسودگی شغلی رابطه مستقیم و معنی دار است. متغیر پایگاه اجتماعی- اقتصادی با فرسودگی شغلی دارای رابطه معکوس و معنادار می باشد.همچنین در مورد متغیرهای زمینه ای نتایج این تحقیق حاکی از این است که بین سن و فرسودگی شغلی رابطه وجود ندارد. بین جنس و فرسودگی شغلی رابطه معنی دار وجود ندارد.بین سابقه تدریس و فرسودگی شغلی رابطه وجود ندارد. بین وضعیت تأهل و فرسودگی شغلی رابطه وجود ندارد.بین وضعیت استخدامی و فرسودگی شغلی رابطه وجود ندارد.

هدف تحقیق حاضر، بررسی عوامل هنجاری و سازمانی موثر بر میزان تولید علمی اعضاء هیات علمی دانشگاه شهید چمران اهواز می باشد. برای تبیین مساله و تعیین چارچوب نظری از دیدگاه های جامعه شناسی مربوط به جامعه شناسی علم استفاده و فرضیات از آن استخراج شد. این تحقیق به صورت پیمایشی و ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه می باشد و تجزیه تحلیل داده ها از طریق نرم افزار spss انجام گرفته است. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه اعضاء هیات علمی دانشگاه شهید چمران اهواز که حجم نمونه براساس فرمول کوکران 224 نفر تعیین شد. از لحاظ زمانی این پژوهش در سال 1392 اجرا شده است. نتایج تحقیق نشان می دهد که بین متغیرهای مستقل تحقیق(میزان پایبندی به هنجارهای علمی، ارتباطات علمی، فرهنگ سازمانی دانشگاه، جو گروه آموزشی، منابع و امکانات دانشگاه) متغیر میزان تولید علمی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد ، اما بین متغیرهای نظام پاداش، آزادی علمی و میزان تولید علمی اعضاء هیات علمی رابطه وجود ندارد. نتایج حاصل از رگرسیون نشان می دهد که سه متغیر ارتباطات علمی، جو گروه آموزشی و میزان تدریس در دوره دکترا معنادار بوده اند که در مجموع 31 درصد از تغییرات مربوط به میزان تولید علمی اعضاء هیات علمی را این دو متغیر تبیین می کنند. بخش پایانی این تحقیق، با توجه به اهمیت موضوع به ارائه پیشنهادات و راهکارهایی پرداخته است.

رساله حاضر با هدف بررسی عوامل جامعه شناختی موثر بر قتل های ناموسی در استان خوزستان انجام گرفته است.هدف عمده تحقیق این است که تاثیر متغیرهایی از جمله طرز تلقی از عملکرد پلیس،احساس تعلق به جامعه قبیله ای،نگرش خاص به زن،ساختار قدرت در خانواده و... مورد بررسی قرار دهد.بر این اساس ضمن استفاده از تئوری ها و نظریه های مرتبط با موضوع در حوزه های انحرافات اجتماعی تعداد 8 فرضیه با رویکرد اجتماعی،اقتصادی و فرهنگی تدوین گردید. اطلاعات پژوهش با روش پیمایشی و با استفاده از تکنیک پرسشنامه از نمونه ای به حجم 500 نفر که از طریق فرمول نمونه گیری کوکران تعیین شده است.جامعه آماری شامل کلیه افراد20 سال به بالای شهرستان های اهواز،دشت آزادگان،شادگان،آبادان،شوش و خرمشهر می باشد که با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شده و اطلاعات گردآوری شده به کمک نرم افزارspss.v16 مورد تجزیه و تجزیه وتحلیل قرار گرفته است. در تحلیل آماری نیز علاوه بر شیوه های آمار توصیفی از قبیل میانگین،درصد،واریانس و .... از شاخص های آمار استنباطی مانند آزمونt، تحلیل واریانس،رگرسیون و... استفاده گردید.نتایج نشان داد:از مجموع8 فرضیه تنها متغیر سن دارای رابطه معنی داری با گرایش به ارتکاب قتل های ناموسی نبود و سایر فرضیه ها دارای رابطه معنی داری بودند.از مجموع متغیرهای مستقل،متغیر تعلق به جامعه قبیله ای بیشترین تاثیر و متغیر تلقی از عملکرد پلیس کمترین تاثیر را بر متغیر وابسته داشته اند.در پایان نیز (663/0 ) یا ضریب تعیین مدل خطی را توجیه نمود.

این پژوهش با هدف بررسی جامعه شناختی ارتباط میان فضای شهری و گرایش به ارتکاب جرم در شهر اهواز؛ در بین 400 نفر از دستگیر شدگان (متهمین) در کلانتری های شهر اهواز (در طی 4 روز پایانی تیرماه 1393) با رویکرد کمی و به صورت پیمایشی انجام گرفته است. حجم نمونه تحقیق با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای دو مرحله ای و براساس فرمول کوکران تعیین و انتخاب گردید. اطلاعات مربوط به افراد نمونه با تکنیک پرسشنامه جمع آوری شد. تحلیل یافته های تحقیق در دو سطح توصیفی و استنباطی انجام شد که در قسمت آزمون فرضیات از آزمون های ضریب همبستگی پیرسون، رگرسیون چند متغیره و غیره استفاده گردید. تمام مراحل تجزیه و تحلیل داده ها براساس نرم افزار spss صورت گرفته است. رویکرد نظری منتخب این پژوهش براساس نظریه های شهری مکتب شیکاگو (پارک، ویرث، زیمل وغیره)، انحراف ساترلند، بزهکاری والتر رکلس، تضاد شهری و جرم گاگلر و فضای قابل دفاع شهری جین جاکوبز و اسکار نیومن می باشد؛ بر این اساس هشت فرضیه ساخته و ارتباط آن ها با گرایش به ارتکاب جرم مورد آزمون قرار گرفت. نتایج حاکی از تایید هر هشت فرضیه می باشد که ارتباط معنادار بین متغیرهای شبکه پیوند محله ای، ویژگی های مکانی، پایگاه اجتماعی اقتصادی، کاربری محل وقوع جرم، میزان کنترل و نظارت اجتماعی، بهره مندی از امکانات رفاهی، داشتن سابقه جرم، و وضعیت خانوادگی (تاهل) با متغیر وابسته گرایش به ارتکاب جرم بود.

طرح مفهوم برنامه درسی پنهان سبب شده تا نگاه سطحی نسبت به پدیده برنامه درسی کاهش یافته و پدیده مذکور با دقت بیشتری کاویده و جوانب آن مورد رصد قرار گیرد.اگر چه این مفهوم برای اولین بار در سال 1968 توسط فیلیپ جکسون مطرح شد ولی در چند دهه ی گذشته بسیار مورد توجه نظریه پردازان قرار گرفته است.این تحقیق با هدف بررسی نقش معلم در برنامه درسی پنهان انجام شده است.روش تحقیق،توصیفی از نوع پیمایشی است.جامعه آماری، آموزگاران شهرستان رامشیر و حجم نمونه 162 نفر از آموزگاران است که این حجم بر اساس جدول کرجسی و مورگان انتخاب شده است.ابزار تحقیق،یک پرسشنامه محقق ساخته بود که پس از تعیین روایی و پایایی مورد استفاده قرار گرفت.نتایج تحقیق بیانگر این است که آگاهی اجتماعی،میزان اعتقاد به ارزشهای دموکراتیک و گرایش فکری در بین آموزگاران دارای رابطه معنی دار و در جهت منفی با متغیرهای آموزش سلطه پذیری و مطلق گرایی علمی می باشند.این بدان معنی است که هر اندازه معلمان از آگاهی اجتماعی بالاتر،میزان اعتقاد به ارزشهای دموکراتیک بیشتر و گرایش فکری مدرن تری برخوردار باشند میزان انتقال سلطه پذیری و مطلق گرایی علمی به دانش آموزان کمتر خواهد بود که البته حالت عکس این مسئله نیز صادق است.

هدف پژوهش حاضر، بررسی عوامل اجتماعی، فرهنگی موثر بر هویت ملی در بین جوانان دانشجو می باشد. این تحقیق به صورت پیمایشی و ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه می باشد. جمعیت آماری در این تحقیق ، کلیه دانشجویان پسر دانشکده فنی و حرفه ای شهید چمران اهواز می باشد، که حجم نمونه براساس فرمول کوکران 310 نفر تعیین شد. از لحاظ زمانی این پژوهش در سال 1392-1393اجرا شده است. نتایج تحقیق نشان می دهد که بین تمامی متغیرهای تحقیق با هویت ملی رابطه معناداری وجود داردنتایج تحلیل رگرسیون نیز نشان می دهد که 70 درصد از تغییرات متغیر وابسته تنها به وسیله دو متغیر سرمایه اجتماعی و اعتماد اجتماعی تبیین می شود.

هدف از این مطالعه بررسی تاثیر نقش هویت محله ای بر میزان کنترل نابهنجاری های اجتماعی در شهر اهواز می باشد. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه شهروندان 18سال و بالاتر شهر اهواز می باشد از میان جامعه آماری این تحقیق 400 نفر از شهروندان از طریق نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند.ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه می¬باشد. یافته ها با استفاده از نرم افزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. تمامی فرضیات تحقیق با استفاده آزمون¬های آماری مختلف مورد بررسی قرار گرفتند و اکثر آنها تایید شدند. یافته¬های تحقیق نشان داد بین تمامی متغیرهای مستقل تحقیق با میزان نابهنجاری های اجتماعی رابطه معناداری وجود دارد.همچنین بین متغیرهای جمعیت شناختی (جنسیت،وضعیت تاهل،تحصیلات، محل سکونت،پایگاه اجتماعی و اقتصادی) و میزان نابهنجاری اجتماعی رابطه معناداری وجود دارد. اما بین متغیر سن و میزان نابهنجاری رابطه معناداری وجود ندارد. بخش پایانی تحقیق،با توجه به اهمیت تقویت هویت محله ای و جلوگیری از بروز نابهنجاری های اجتماعی به ارائه پیشنهادات و راهکارهایی در این زمینه پرداخته است.

هدف پژوهش حاضر، علل جامعه شناختی موثر بر سبک زندگی جوانان 25-18 ساله شهر اهواز می باشد که برای تبیین مساله و تعیین چارچوب نظری از دیدگاه های جامعه شناسی مرتبط استفاده و فرضیات از آن استخراج شد.این تحقیق به صورت پیمایشی و ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه می باشد است جمعیت آماری در این تحقیق، شامل تمامی جوانان 25-18 ساله شهر اهواز می باشد ، که حجم نمونه براساس فرمول کوکران 384 نفر تعیین شد. از لحاظ زمانی این پژوهش در سال 1392-1393اجرا شده است. نتایج تحقیق نشان می دهد که تمامی متغیرهای مستقل با متغیر وابسته رابطه معناداری دارند. نتایج حاصل از رگرسیون نشان می دهد که تنها سه متغیر سرمایه اجتماعی، سرمایه فرهنگی، میزان استفاده از رسانه معنادار بوده اند که در مجموع 23 درصد از تغییرات مربوط به سبک زندگی را این سه متغیر تبیین می کنند.

رساله حاضر با هدف بررسی عوامل جامعه شناختی موثر بر میزان بروز رفتارهای خشونت آمیز تماشاگران شهر اهواز انجام گردیده است.چارچوب نظری پژوهش از نظریات انسان شناختی، نظریات خرده فرهنگی، نظریه تضاد، نظریه رفتارگرایی، نظریه پست مدرن اخذ گردیده است. اطلاعات پژوهشی با روش پیمایش از نمونه با حجم 343 نفر که از جامعه آماری 2000 نفری از تماشاگران ورزشگاه غدیر اهواز و با روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب گردیده جمع آوری شده است و مراحل آماری آن با استفاده از نرم افزار spss22 انجام شده است. یافته های تحقیق نشان داد که بخشی از دلایل خشونت گرایی و درگیری ها در میادین ورزشی را باید در در عواملی همچون سن افراد، پایگاه اجتماعی – اقتصادی، تاثیر پذیری از همالان، عملکرد رسانه ها، عملکرد نیروی انتظامی، نارضایتی سیاسی – اجتماعی، جماعت انبوه تماشاگران، تیم گرایی و نارضایتی از عوامل محیطی جستجو کرد.بنابراین می توان گفت که خشونت تماشاگران تابعی از ویژگی های خرده فرهنگ تماشگران، ساختار گروهی تماشاگران و عوامل محیطی مداخله گر است. فرضیات مطرح شده 65 درصد از واریانس رفتارهای خشونت آمیز تماشاگران فوتبال را تبیین کرده اند.

جامعه ایران در دهه های اخیر در جریان تحولات فرهنگی و اجتماعی وسیعی قرار گرفته است .از جمله این تغییرات ورود اینترنت است، اینترنت پدیده ای است که تاثیرات زیادی بر جنبه های مختلف زندگی اجتماعی بر جای می گذارد همچنین ارزش ها نیز یکی از مهم ترین اجزای نظام فرهنگی در سطح کلان و نظام شخصیت در سطح خرد هستند و تاثیر بسیاری بر الگوهای رفتاری و فکری افراد دارند و در مسائل مختلف فردی و اجتماعی سهیم هستند.با توجه به تغییرات سریع در ابعاد مختلف زندگی بشر طی سالیان اخیر، ارزش ها نیز در ابعاد مختلف دچار تغییراتی شده اند .بنابراین تغییر ارزش ها را می توان یکی از دستاوردهای استفاده از اینترنت دانست. هدف اصلی پژوهش حاضر این است تا به بررسی " نقش اینترنت بر ارزش های خانواده )مرد مطالعه دانشجویان دانشگاه پیام نور سوسنگرد( بپردازد.برای انجام این پژوهش از روش پیمایش استفاده شده است و نمونه این تحقیق طبق فرمول کوکران شامل 722 نفر از دانشجویان 53 تا 13 می باشند و به روش نمونه گیری طبقهای متناسب انتخاب شدهاند. با استفاده از دادههای پیمایش ، دو بعد ارزشهای سنتی و عقلانی مورد بررسی قرار گرفتهاند. ابزار اصلی جمع آوری اطلاعات در ان تحقیق ، پرسشنامه است که از طریق آمار مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفتند. دراین تحقیق پس spss توصیفی و استنباطی و با استفاده از نرم افزار از بررسی ابعاد ارزش ها و نیز عوامل موثر بر ارزش های جوانان، با استفاده از نظریات حوزه ارتباطات و نظریات حوزه ارزش به بررسی نقش اینترنت بر ارزش های خانواده از زوایای مختلف پرداخته شده است . نتایج بر آن می دارد که استفاده از اینترنت دارای اثر معنادار و منفی بر ارزشهای خانواده است.

به منظور بررسی رابطه بین حمایت اجتماعی (در دو بعد ساختاری و کارکردی) و کیفیت زندگی بیماران مبتلا به سرطان در شهر اهواز نمونه ای به حجم 119 نفر ( 32 مرد و 87 زن) به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه های حمایت اجتماعی ساختاری (تراکم، اندازه و فراوانی) حمایت اجتماعی کارکردی (عاطفی، ابزاری و اطلاعاتی) استفاده گردید. نتایج نشان داد که بین ابعاد مختلف حمایت اجتماعی ساختاری (تراکم، اندازه و فراوانی) و کیفیت زندگی و همچنین ابعاد حمایت اجتماعی کارکردی (عاطفی، ابزاری و اطلاعاتی) و کیفیت زندگی رابطه معنی داری وجود دارد. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که در مجموع 43٪ واریانس کیفیت زندگی را ابعاد مختلف متغیرحمایت اجتماعی تبیین می کند. بنابراین با توجه به مدل تحلیل رگرسیونی مشخص می شود که ابعاد مختلف حمایت اجتماعی ساختاری (تراکم، اندازه و فراوانی) و کارکردی (عاطفی، ابزاری و اطلاعاتی) متغیرهای کلیدی در مدل تحلیلی رگرسیونی بوده و ضریب تعیین بدست آمده توسط آنها 43٪ می باشد.

ارزش ها نسبتا پایدار و با ثبات هستند. ارزش های امروز ، احتمالا با ارزش های گذشته او و ارزش های که در آینده خواهد داشت ، شباهت بسیاری دارند. دوام ارزش ها را می توان بر پایه نحوه یادگیری اولیه آنها تعریف کرد. ارزش ها زمینه اخلاقی دارند که این زمینه اخلاقی نطریه خود را در مورد صحیح و خوب یا مطلوب بودن چیزی با خود همراه دارد. در این پووهش بررسی اولویت های (مادی و فرامادی ) دانشجویان دانشگاه شهید چمران اهواز با حجم نمونه 400 نفری با استفاده از نظریه اینگلهارت استفاده شده است. واز متغیر های مسقلی همچون دینداری ،اعتماد اجتماعی ، رضایت اجتماعی و .... استفاده شده است.

پژوهش حاضر با هدف " بررسی عوامل اجتماعی ـ اقتصادی موثر بر بزهکاری نوجوانان پسر شهر اهواز" انجام گردید. روش تحقیق در این پژوهش از نوع پیمایشی می باشد و جمعیت آماری این تحقیق را نوجوانان بزهکار کانون اصلاح و تربیت شهر اهواز سنین 13 تا 18 سال تشکیل می دهند، که تعداد آنها 60 نفر بوده و به صورت تمام شماری مورد بررسی قرار گرفتند. نتایج نشان داد که، متغیرهای پایگاه اجتماعی ـ اقتصادی، میزان نظارت والدین، وابستگی به والدین، محرومیت نسبی، بی قدرتی، بی هنجاری ، عزت نفس واحساس ازخود بیگا نگی رابطه معنی داری با شدت بزهکاری دارند. ولی تأثیر متغیرهای جرائم اعضای خانواده، خانواده گسسته و معاشرت با دوستان بزهکار در این تحقیق تأیید نشدند. نتایج تحقیق نشان دهنده توانمندی نظریه های آنومی مرتن، کوهن، سیمن و نظریه کنترل اجتماعی می باشد.