پژ‍وهش حاضر با هدف بررسی موانع و عوامل موثر بر مشارکت دانشجویان دانشگاه های منتخب مشهد در برنامه های ورزش همگانی انجام گرفت. بدین منظور از بین 50000 هزار دانشجوی کارشناسی دانشگاه فردوسی، پیام نور، آزاد مشهد در سال تحصیلی 88-87 تعداد 1125 نفر از طریق جدول نمونه گیری مورگان انتخاب گردید. محقق شخصا در سه دانشگاه حضور یافته و نسبت به پخش و جمع آوری پرسشنامه ها اقدام نموده است. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه چهار بخشی( اطلاعات فردی، سوالات عمومی، سوالات انگیزه شرکت و سوالات موانع شرکت در فعالیت های ورزشی) استفاده گردید. برای اطمینان از روایی محتوایی پرسشنامه و سنجش دقیق مفاهیم و مصادیق مورد نظر، پرسشنامه توسط 20 نفر از اساتید با سابقه تربیت بدنی مورد بررسی قرار گرفت. پایایی این پرسشنامه بوسیله ضریب آلفای کرونباخ به مقدار 76/0 برای پرسشنامه انگیزه شرکت در فعالیت های ورزشی و 82/0 برای پرسشنامه موانع شرکت در فعالیت های ورزشی به دست آمد. داده های حاصل از این مطالعه با استفاده از روش همبستگی اسپیرمن، کولوموگروف اسمیرنوف برای تعیین نرمال بودن متغیرها و آزمون فریدمن برای رتبه بندی و آزمون علامت و tیک نمونه ای برای تعیین وجود تاثیر بین متغیرها مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که: 1- متغیر لذت بردن از ورزش و آرامش روحی – روانی از انگیزه شرکت افراد در فعالیت های ورزش همگانی است ولی تعاملات اجتماعی و تاثیر سلامتی از انگیزه های شرکت افراد در فعالیت های ورزش همگانی نبود.((p>0/05 2- در بررسی تفاوت بین انگیزه دانشجویان سه دانشگاه از شرکت در ورزش همگانی بین عوامل لذت بردن از ورزش، توصیه های سلامتی و آرامش روحی و روانی تفاوتی وجود نداشت، ولی در بحث تعاملات اجتماعی تفاوت معنی داری وجود دارد.(p<0/05) 3- متغیر های عدم دسترسی به اماکن ورزشی از عوامل عدم شرکت افراد در فعالیت های ورزش همگانی است ولی سایر متغیرها مانند نداشتن اطلاعات، مشکلات رفتاری، کیفیت اماکن ورزشی و مشکلات روزمره تاثیر چندانی در عدم شرکت افراد در فعالیت های ورزش همگانی ندارد.(p>0/05) 4- بین لذت بردن از ورزش و میزان مشارکت در فعالیت های ورزشی رابطه قوی وجود داشت.(p<0/05) 5- اولویت انگیزه ورزش کردن در سه دانشگاه فردوسی، پیام نور و آزاد به ترتیب لذت بردن از ورزش، داشتن آرامش روحی و روانی، تعاملات اجتماعی و توصیه های سلامتی بود. 6- اولویت موانع ورزش کردن دانشجویان در سه دانشگاه فردوسی، پیام نور و آزاد به ترتیب دسترسی به اماکن ورزشی، کیفیت اماکن ورزشی، وجود مشکلات روزمره، مشکلات رفتاری و نداشتن اطلاعات ورزشی بود

هدف از انجام این پژوهش تدوین استراتژی توسعه ورزش همگانی و قهرمانی شهرستان دورود بوده روش تحقیق از نوع تحقیقات کاربردی بوده که بر حسب روش گردآوری اطلاعات از نوع تحقیقات توصیفی ـ تحلیلی است که به صورت موردی اجرا شده است . جامعه آماری این پژوهش 30 نفر، شامل 12 نفر از اساتید تربیت بدنی دارای مدرک فوق لیسانس تربیت بدنی، 3 نفر رئیس اداره تربیت حال و سابق، 8 نفر سرپرست و مربیان باشگاه های ورزشی، 7 نفر دانشجویان ارشد مدیریت ورزشی شهرستان ،که در زمینه فعالیتهای ورزشی همگانی و قهرمانی نقش اساسی ایفا می نمایند ، می باشند. ابزار جمع آوری داده ها، پرسشنامه محقق ساخته با بهره برداری از پرسشنامه های آقایان غفرانی، نصیر زاده و جهان بینی بوده که روایی آن توسط چند نفر از اساتید صاحبنظر و پایایی آن از روش آلفای کرونباخ ( آلفا = 96 درصد ) تایید گردیده است. پرسشنامه مشتمل بر 8 بخش با سوالهای مرتبط در زمینه بررسی نقاط، قوت ، ضعف ، فرصت و تهدیدهای ورزش همگانی و قهرمانی شهرستان دورود است . داده های پژوهش با استفاده از آمار توصیفی ، آزمون مقایسه میانگین و آزمون فریدمن مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . یافته های این تحقیق نشان می دهد که شهرستان دورود به رغم جمعیتی بالغ بر 200000 نفر و تراکم بالای جمعیت شهری، اما تعداد شرکت کنندگان در ورزش همگانی در شهر حدود 2/1 درصد و جمعیت تحت پوشش قهرمانی حدود 33/0 درصد است. همچنین در شهرستان به ازای هر511 نفر جمعیت یک مربی و به ازای هر 873 نفر ورزشکار یک داور وجود دارد . سرانه فضای ورزشی شهرستان 40 سانتیمتر مربع بوده و بر اساس اطلاعات بدست آمده به ازای هر صد هزار نفر جمعیت شهری 13 مکان ورزشی وجود دارد . به نظر می رسد یکی از مهمترین دلایل این وضعیت نبود استراتژی توسعه ورزش همگانی و قهرمانی می باشد . بنابراین با توجه به شرایط ویژه شهرستان و گسترش زندگی ماشینی، پایین بودن نسبت جمعیت ورزش قهرمانی به جمعیت شهر و مشارکت پایین بانوان در ورزش همگانی ، می توان بر اساس داده های بدست آمده از پژوهش با تدوین استراتژی توسعه ورزش همگانی و قهرمانی شهرستان و با برنامه ریزی مناسب در جهت ارتقاء فرهنگ ورزش همگانی، جلب مشارکت بخش خصوصی و نهادهای فعال در ورزش، توسعه اماکن ورزشی و توجه به رشته های مدال آور و پایه ، به رشد و توسعه ورزش همگانی و قهرمانی شهرستان پرداخت. نتایج تحقیق پس از تجزیه و تحلیل نقاط قوت، ضعف ، فرصت ها و تهدیدها و تشکیل ماتریس ارزیابی هر یک از عوامل داخلی و خارجی ورزش همگانی و قهرمانی شهرستان مشخص گردید که ورزش شهرستان دورود می بایست از استراتژی رشد و توسعه در مورد ورزش همگانی و قهرمانی استفاده نماید.

ورزش پدیده همگانی است و با گسترش آن مردم و قشرهای گوناگون یک جامعه از فواید آن بهره مند می شوند . از این رو فراهم کردن زمینه های لازم برای رشد همه جانبه آن تکلیفی ملی محسوب می شود. هدف از این پژوهش بررسی وضعیت ورزش همگانی در استان های فارس وکهگیلویه بویراحمدمی باشد. داده های تحقیق مربوط به سال 1387 می باشد ، جامعه و نمونهآماری در این تحقیق یکسان است و شامل روسای هیاتهای ورزش همگانی شهرستانها ی دو استان که 30 نفر می باشند روش تحقیق توصیفی است که به صورت میدانی اجرا شده است . جمعآوری دادهها به وسیله پرسشنامه ای که اقای قره درسال 1384 در رساله خود استفاده نموده بود مورد استفاده قرار گرفته است. جهت آزمون فرضیه ها از روش های آماری ، از جمله آزمون همبستگی پیرسون ،اسپیر من و پارشیال در سطح 5 / استفاده شده است .نتایج به دست آمده در تحقیق شامل: - همبستگی بین دو متغیر میزان تحصیلات ورشته تحصیلی با تعداد شرکت کننده به ترتیب 294 /و 358 / و سطح معنی دار 173 /و 132 / می باشد.- همبستگی بین دو متغیر تعداد مربیان و تعداد داوران با تعداد شرکت کننده به ترتیب 534 /و 398 / و سطح معنی دار 9 /و 44 / می باشد. - همبستگی بین دو متغیربرنامه رادیویی و برنامه تلویزیونی با تعداد 001 / می باشد.- همبستگی بین دو متغیراماکن ورزشی و ، / 601 / ، و سطح معنی دار 19 ، / شرکت کننده به ترتیب 265 تعداد شرکت کننده برابر است با 582 / و سطح معنی دار 2 / می باشد. - همبستگی بین دو متغیررشته ورزشی و تعداد شرکت کننده برابر است با 642 / و سطح معنی دار 1 / می باشد. - همبستگی بین دو متغیرنیروی سازمانی و تعداد شرکت کننده برابر است با 381 / و سطح معنی دار 60 /می باشد. - میزان همبستگی به دست امده بین تعداد شرکت کننده وسابقه ورزش قهرمانی 475 / و سطح معنی دار 12 / می باشد. با توجه به نتایج تحقیق توصیه می گردد که زیر بناهای گسترش ورزش همگانی ازجمله اماکن ورزشی ، رسانه ها، رشته های ورزشی ونیروی انسانی مورد توجه قرار گیرد.

یکی از مسایلی که همواره برنامه های تربیت بدنی در مدارس را تحت الشعاع قرار داده است ،وضعیت فضاها،امکانات و تجهیزات ورزشی بوده است و اجرای درس تربیت بدنی در مدارس همواره از کمبود امکانات و تجهیزات اولیه مورد نیاز نظیر زمین ها و وسایل ورزشی لطمه دیده است. هدف این پژوهش نیز بررسی وضعیت اماکن و تجهیزات ورزشی مدارس راهنمایی و دبیرستان شهرستان گناباد و ارائه نتایجی مربوط به کمبودها و مشکلات اجرای درس تربیت بدنی و مقایسه شرایط موجود با استانداردها می باشد، بدین منظور از طریق پرسشنامه از مدیران مدارس و دبیران تربیت بدنی نظر خواهی به عمل آمد.جامعه آماری شامل 92 واحد آموزشی(مدرسه)،92 مدیر و 62 دبیر تربیت بدنی بودند. روش های آماری مورد استفاده شامل آمار توصیفی و آزمون t می باشد که سطح اطمینان آن 95% (05/0>p ) در نظر گرفته شد. نتایج نشان دادند که در مورد وضعیت فضاهای ورزشی وسعت فضای فیزیکی(روباز)63 درصد مدارس بیش از 1000 متر مربع می باشد. 25،70،58و 20 درصد مدارس به ترتیب دارای زمین فوتسال،والیبال،بسکتبال و بدمینتون هستند که فقط 50 درصد زمین های فوتسال،81 درصد زمین های والیبال،12 درصد زمین های بسکتبال و 42 درصد زمین های بدمینتون به صورت استاندارد هستند.هیچکدام از مدارس دارای سالن سرپوشیده نبوده و 27 درصد مدارس از فضاهای ورزشی خارج از مدرسه استفاده می کردند.سرانه فضای ورزشی (روباز) به ازاء هر دانش آموز 10/3 متر مربع بود و فقط سرانه فضای ورزشی 29 درصد مساوی یا بیشتر از سرانه استاندارد بود. در مورد امکانات ورزشی میانگین توپ های فوتبال،بسکتبال،هندبال و والیبال موجود در مدارس به ترتیب 3/1، 5/0، 6/0و 8/1 عدد می باشد.همچنین حدود 28 درصد مدارس فاقد دروازه هندبال،82 درصد مدارس فاقد دکل بسکتبال ، 41 درصد مدارس فاقد میز تنیس روی میز و 38 درصد مدارس فاقد پایه والیبال بودند.همچنین از نظر مدیران مدارس کمبود فضاهای ورزشی و از نظر دبیران تربیت بدنی کمبود تجهیزات ورزشی مهمترین مشکل اجرای مناسب درس تربیت بدنی در مدارس بوده است. واژه های کلیدی: 1- تجهیزات ورزشی 2- فضای ورزشی 3- تربیت بدنی مدارس

ورزش باستانی ماهیتی چند ساحتی دارد. در نزد ایرانیان ، قهرمانان و پهلوانانی کسانی بودند که حسن خلق ، هوشمندی ، عفت و تنومندی جسم را توأمان داشتند . امروزه مدیریت سنتی و تأکید بر اصول آماتوریزم صرف در ورزش باستانی ، به حفظ اندیشه های پهلوانان و اسطوره های واقعی ایران زمین کمکی نخواهد کرد . هدف از انجام این پژوهش ، بررسی تفاوت علل فرهنگی ، اجتماعی ، روانی ، جسمانی و اختصاصی گرایش ورزشکاران زورخانه های شهر تهران به ورزش باستانی در گروه های سنی مختلف ، در سال 1389 بوده است. از بین ورزشکاران 25 زورخانه در سطح شهر تهران (500 نفر) 240 نفر که به صورت تصادفی انتخاب شده بودند در گروه های سنی مختلف(30-15 سال71 نفر ، 45-30 سال89 نفر،60-45 سال50 نفر ، > 60 سال30 نفر)پرسش نامه های محقق ساخته را تکمیل شده به محقق بازگرداندند . این تحقیق از نوع توصیفی زمینه یابی و مقطعی بوده و داده ها به صورت میدانی جمع آوری شده اند . با توجه به اینکه تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار spss (نسخه 18) انجام شده است ، برای اطمینان از اعتبار پرسشنامه علل گرایش به ورزش باستانی(20سوال درقالب پنج مولفه اصلی) از روش آلفای کرونباخ استفاده شد (81 / 0 =?) .پس از انجام آزمون تحلیل واریانس کروسکال - والیس برای آزمون تفاوت بین گروه های سنی و علل گرایش به ورزش باستانی ، بین علل فرهنگی ، روانی ، جسمانی و اجتماعی در گروه های سنی مختلف تفاوت معنی داری مشاهده شد(05/0>p). نتایج این تحقیق نشان می دهد پیوند ورزشکاران باستانی با ارزش های فرهنگی و اجتماعی حفظ شده است و این پیوند در گروه سنی بالای 60 سال نسبت به گروه های سنی دیگر قویتر بوده است .علل اختصاصی گرایش به ورزش باستانی را می توان جزو ویژگی های خاص ورزش باستانی برشمرد که در بررسی آنها در بین گروه های سنی مختلف تفاوت معنا داری مشاهده نشده است(0.213p=) . طبق نتایج به دست آمده ، توجه به علل جسمانی در گروه سنی 15-30 سال نسبت به گروه های سنی دیگر از اهمیت بیشتری برخوردار بوده است و در گروه سنی 30-45 سال نیز علل روانی از اهمیت بیشتری برخوردار بوده است .

هدف از انجام این پژوهش، بررسی تأثیر تمرینات ورزش صبحگاهی بر مهارت های روانی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه مدارس دولتی استان ایلام می باشد. بدین منظور خرده مقیاس های مهارت های روانی مانند: اعتماد به نفس، هدف گزینی، تعهد، استرس، آرمیدگی، کنترل ترس، نیروبخشی، تمرکز بازیافت تمرکز، تصویر سازی، تمرین ذهنی و طرح مسابقه با پرسشنامه اوتاوا- 3 مورد ارزیابی قرار گرفت. طرح تحقیق یکی از مجموعه طرح های شبه تجربی است که به نام طرح «پیش آزمون- پس آزمون» با گروه گواه بوده و بدین منظور 30 نفر از دانش آموزان دختر مقطع متوسطه که از نظر بدنی سالم و تن درست بوده و فاقد فعالیت منظم و نیز فعالیت سابقه ای در باشگاه های ورزشی بوده اند به روش تصادفی انتخاب و براساس پیش آزمون از طریق نمرات پرسشنامه مهارت های روانی به دو گروه تجربی و کنترل به طور همگن تقسیم شدند. گروه تجربی سه روز در هفته، صبح ها از ساعت 7:15 الی 8 به مدت 45 دقیقه به انجام ورزش صبحگاهی (درجا دویدن، طناب زدن، حرکات کششی و نرمشی) پرداختند و گروه کنترل در مدت ده هفته حداقل فعالیت ورزشی را داشتند سپس بعد از مدت ده هفته پس آزمون به عمل آمد. از آزمون t همبسته جهت مقایسه پیش آزمون و پس آزمون هریک از گروه ها و از آزمون t مستقل برای مقایسه پیش آزمون و پس آزمون یک گروه با گروه دیگر استفاده شده است (5%=?).نتایج محاسبات نشان داد که در متغیرهای اعتماد به نفس (p=0/001) ، هدف گزینی (?=./003) ، تعهد (?=./003) ، واکنش به استرس (?=./004) ، آرمیدگی (?=./001) ، کنترل ترس (?=./003) ، نیروبخشی (?=./001) ، تصویرسازی (?=./004) ، تمرین ذهنی (?=./001) و طرح مسابقه (?=./005) تفاوت معنی داری بین دو گروه وجود داشته است که در این مورد برتری به نفع گروه آزمایش بوده و در دو متغیر تمرکز و بازیافت تمرکز به ترتیب با (?=./852) و (?=./679) تفاوت معنی داری بین دو گروه مشاهده نگردید.

پژوهش حاضر با هدف بررسی عوامل برانگیزاننده شغل با نیاز به موفقیت در کارکنان تربیت بدنی استان فارس به مرحله اجرا درآمده جامعه ی آماری این تحقیق کلیه ی کارکنان تربیت بدنی استان فارس بودند در این تحقیق، جامعه آماری به عنوان نمونه تحقیق هم مورد مطالعه قرار گرفته است. افراد نمونه پرسش نامه ویژگی های فردی، پرسش نامه انگیزشی – بهداشتی و پرسش نامه نیاز را تکمیل نمودند. داده های حاصل از پرسش نامه با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون، آزمون کلموگراف – اسمیرنوف از طریق نرم افزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج تحلیل داده ها نشان داد که: - بین عوامل برانگیزاننده شغلی با نیاز به موفقیت در کارکنان تربیت بدنی رابطه معنادار مثبت وجود دارد(r=0/183, p=0/014). از بین عوامل انگیزشی، بین قدرت تصمیم گیری، ذاتی کار و پیشرفت با نیاز به موفقیت رابطه معنادار مثبت وجود دارد. بین عوامل بهداشتی با نیاز به موفقیت رابطه معنادار مثبت وجود دارد(r=0/233 ، p=0/002). از بین عوامل بهداشتی بین امنیت شغلی، روابط فردی، سرپرستی، حقوق و مزایا با نیاز به موفقیت رابطه معنادار وجود دارد. از بین عوامل بهداشتی بین سرپرستی و خط مشی با نیاز به قدرت رابطه معنادار وجود دارد. - بین عوامل برانگیزاننده شغلی با نیاز به وابستگی رابطه مثبت معنادار وجود دارد. (r=0/165, p=0/023). از مولفه های انگیزشی ذاتی کاری، پیشرفت و مسئولیت پذیری با نیاز به وابستگی رابطه معنادار وجود دارد، بین عوامل بهداشتی و نیاز به وابستگی رابطه معنادار وجود دارد. (r=0/204, p=0/005). - بین عوامل برانگیزاننده شعلی با نیاز به موفقیت در کارکنان زن رابطه معنادار وجود ندارد(r=0/179 ، p=0/223). - بین عوامل برانگیزاننده شغلی با نیاز به موفقیت در کارکنان مرد رابطه معنادار وجود دارد(r=0/671, p=0/001). از مولفه های انگیزشی بین مسئولیت پذیری با نیاز به موفقیت در کارکنان مرد رابطه معنادار وجود ندارد و بین عوامل بهداشتی با نیاز به موفقیت در کارکنان مرد رابطه وجود دارد(r=0/968, p=0/001). در نتیجه بین عوامل برانگیزاننده شغلی و نیاز به موفقیت در کارکنان تربیت بدنی استان فارس رابطه وجود دارد و پیشنهاد می گردد هر چند مدتی به سنجش انگیزه های کارکنان بپردازند و براساس نتایج، تصمیمات لازم را اتخاذ نمایند.

چکیده: زنان قشر مهمی از جامعه ایرانی هستند که به دلایل مختلف سیاسی و اجتماعی و فرهنگی، غفلت هایی در مورد آنان صورت گرفته است. نمونه ای از این غفلت ها توجه به بعد سلامت جسمانی و روانی آنان از طریق ورزش و تحرک است. این موضوع راجع به دختران دانش آموز نیز که زنان آینده هستند صادق است. یکی از مواردی که صاحب نظران برای رفع این معضل پیشنهاد داده اند لزوم فرهنگ سازی است که در این میان مطبوعات ورزشی نقش بسیار پررنگی را بازی خواهند کرد. بر همین اساس تصمیم گرفته شد بر اساس تکنیک تحلیل محتوا به بررسی مطبوعات ورزشی کشور بپردازیم و در کنار آن با ا ستفاده از پرسشنامه از نظرات مدیران ورزشی زن آموزش و پرورش درباره کارکرد رسانه های ورزشی مطلع شویم. اهداف تحقیق شامل موارد زیر بود: 1- تعیین میزان مطالب مندرج در مطبوعات ورزشی در زمینه ورزش بانوان 2- ارزیابی میزان انطباق مطبوعات ورزشی با راهبردهای ورزش 3- شناخت نگرش مدیران زن ورزش دانش آموزان دختر مدارس نسبت به انعکاس ورزش بانوان در مطبوعات بر این اساس پرسشنامه ای محقق ساخته حاوی 27 سوال بر اساس مقیاس ارزش گذاری لیکرت طراحی و بین مدیران زن ورزش دختران دانش آموز در سازمان آموزش و پرورش شهر مشهد توزیع شد. در این بخش جامعه آماری 60 و نمونه آماری برابر 20 بود. در نهایت نتایج با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی و آزمون تست t تجزیه و تحلیل شد. در بخش تحلیل محتوا نیز در یک بازه زمانی یک ماهه کلیه روزنامه های ورزشی بررسی شدند. در این بخش جامعه و نمونه آماری برابر 260 روزنامه بود. در نهایت داده ها با آزمون تست کای اسکوئر، تست توکی و نیز آمار توصیفی بررسی و نتایج زیر حاصل شد: فرضیه1: با اطمینان 95 درصد، مطبوعات ورزش بانوان را به صورت اندک منعکس می کنند. فرضیه 2: با اطمینان 95 درصد، بیشتر اخبار مطبوعات به ورزش مردان اختصاص دارد. فرضیه 3: با اطمینان95درصد، مطبوعات ورزش دانش آموزان و دانشجویان دختر را به صورت اندک منعکس می کنند فرضیه 4: با اطمینان 95 درصد، مطالب مندرج در مطبوعات ورزشی به ورزش قهرمانی زنان اختصاص می-یابد. فرضیه 5: که با اطمینان 95 درصد، محتوای مطالب مطبوعات با راهبردهای ورزش بانوان تا حدودی مطابقت دارد فرضیه 6: با اطمینان 95 درصد، نگرش مدیران زن ورزش دانش آموزی شهرستان مشهد نسبت به مطبوعات تا حدودی انتقادی هست. پیشنهاد می شود در ادامه این تحقیق به صورت موشکافانه تر به نحوه انعکاس ورزش دختران دانش آموز در مطبوعات پرداخته شود. کلمات کلیدی: ورزش بانوان، ورزش دختران دانش آموز، مطبوعات ورزشی، تحلیل محتوا

هدف از این تحقیق ، بررسی عملیات مدیریت خطر در استخرهای استان اردبیل است. جامعه آماری این تحقیق 75 نفر از مدیران ، مربیان و غریق نجات های استخرهای استان اردبیل بودند. همه جامعه آماری به صورت تمام شمار به عنوان نمونه انتخاب شدند. روش تحقیق توصیفی از نوع پیمایشی بود و ابزار مورد استفاده دو پرسشنامه که از کار ایزدی (1387) با اندکی تغییرات یکی مربوط به متغییر های عینی و دیگری مربوط به مراحل و مولفه های مدیریت خطر بود استفاده شد که روایی صوری پرسشنامه توسط استادان مجرب و پایایی درونی آنها به روش آلفای کرونباخ 85/0 تعیین شد. اطلاعات مورد نیاز به صورت حضوری در محل فعالیت مدیران استخرها جمع آوری شد. برای مقایسه میانگین مشاهده شده عملیات مدیریت خطر با میانگین فرضی از آزمون t تک نمونه ای استفاده شد. برای اولویت بندی مولفه ها از آزمون فریدمن و برای مقایسه مدیریت خطر و مولفه های آن در استخرهای عمومی و خصوصی از آزمون t مستقل و مقایسه میانگین طبقات جراحت و طبقات دادخواهی از آزمون anova وکروسکال والیس و برای تعیین رابطه معنی داری از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. نتایج به دست آمده به شرح زیر است : اختلاف معنی داری بین میانگین های مشاهده شده و فرضی عملیات مدیریت خطر وجود داشت. بین میانگین رتبه های مولفه های عملیات مدیریت خطر اختلاف معنی داری وجود داشت بین عملیات مدیریت خطر بر اساس جنسیت تفاوت معنی داری وجود نداشت. بین عملیات مدیریت خطر بر اساس نوع مدیریت تفاوت معنی داری وجود نداشت. عملیات مدیریت خطر بر اساس طبقات جراحت تفاوت معنی دار وجود نداشت و عملیات مدیریت خطر بر اساس طبقات دادخواهی تفاوت معنی داری مشاهده شد و بین سن با عملیات مدیریت خطر رابطه معنی داری وجود نداشت و بین تجربه و عملیات مدیریت خطر رابطه معنی داری وجود داشت.

هدف از این پژوهش بررسی رابطه بین عملکرد کشورها در بازیهای آسیایی با عملکرد آنها در رویدادهای ورزشی بزرگ پیشین بود. جامعه آماری شامل تمام کشورهایی است که در در بازیهای آسیایی (از 1951 تا 2010) بدون احتساب تکرار، موفق به کسب مدال شده اند که تعداد آنها برابر 370 کشور است. با توجه به جدول حجم و نمونه مورگان، تعداد 190 کشور به عنوان نمونه اماری انتخاب شدند. با توجه به اینکه دسترسی به اطلاعات مربوط به مدال کسب شده در رشته های مختلف در رویدادهای قهرمانی آسیا و جهان در سالهای دور امکان پذیر نبود، از نمونه گیری دردسترس استفاده شد و تنها کشورهایی که در 6 دوره اخیر بازیهای آسیایی (1990 تا 2010) موفق به کسب مدال شده اند، به عنوان نمونه انتخاب شدند. کل اطلاعات از طریق سایت های مختلف فدراسیون های ورزشی بین المللی مختلف و کنفدراسیون های آسیایی آنها، شورای المپیک آسیا و کمیته بین المللی المپیک و همچنین انجام مکاتبات لازم با فدراسیون های ملی گرد آوری شد. از آمار توصیفی و استنباطی (آزمون کلموگروف- اسمیرنوف و ضریب همبستگی اسپیرمن) برای تجزیه و تحلیل داده ها با کمک نرم افزار spss در سطح معناداری 05/0p? استفاده شده است. نتایج نشان داد که بین تعداد مدالهای طلا، نقره، برنز و مجموع مدال های کسب شده کشورهای آسیایی در بازیهای آسیایی پیشین، بازیهای المپیک پیشین و مسابقات قهرمانی جهان و آسیا با تعداد مدالهای طلا، نقره، برنز و مجموع مدال های کسب شده در بازیهای آسیایی تحت پیش بینی رابطه معناداری وجود دارد. در نهایت می توان اظهار کرد که عملکرد کشورهای آسیایی در رقابتهای ورزشی مختلف ارتباط مستقیمی با عملکرد آنها در بازیهای آسیایی دارد و عملکرد قوی در رویدادهای پیشین می تواند عملکرد قوی را در بازیهای آسیایی آتی تضمین نماید.

هدف از پژوهش حاضر، نقش رهبری معنوی بر بالندگی با رویکرد توانمندسازی اعضای هیأت علمی دانشکده های تربیت بدنی و علوم ورزشی بود. روش پژوهش توصیفی- پیمایشی بوده و به شکل میدانی اجرا گردیده است. جامعه آماری تحقیق، کلیه اعضای هیأت علمی دانشکده های تربیت بدنی (205 نفر) بودند. نمونه آماری برابر با جامعه در نظر گرفته شد ولی پس از توزیع پرسشنامه، 173 پرسشنامه جمع آوری و تجزیه و تحلیل شد. ابزار تحقیق شامل چهار پرسشنامه رهبری معنوی فرای(2005)، توانمندسازی روانشناختی اسپریتزر(1995)، پرسشنامه محقق ساخته امکان سنجی مرکز بالندگی و ابعاد بالندگی اعضای هیأت علمی بود، که محقق ضمن بررسی ادبیات و مطالعات صورت گرفته در داخل و خارج کشور، فهرستی از 22 مولفه بالندگی هیأت علمی را شناسایی کرد که پس از مصاحبه با متخصصان و صاحبنظران این حوزه، 3 بعد (بالندگی حرفه ای، بالندگی سازمانی، بالندگی فردی) و 17 مولفه شناسایی شده، به گویه های پرسشنامه تبدیل شدند تا بر مبنای آن وضعیت موجود بالندگی ترسیم شود. برای تعیین روایی محتوا از دیدگاه های اساتید و جهت بررسی روایی سازه از آزمون تحلیل عاملی تأییدی استفاده شده است. پایایی نیز از طریق ضریب آلفای کرونباخ برای رهبری معنوی 89/0، توانمندسازی91/0، عامل الزامات مرکز بالندگی84/0، برنامه بالندگی سازمانی85/0، برنامه بالندگی حرفه ای90/0 و برنامه بالندگی فردی 86/0محاسبه شد. از آمار توصیفی برای طبقه بندی یافته ها و برای آزمون فرضیه های تحقیق از آزمون کلموگروف- اسمیرنوف، آزمون همبستگی پیرسون، آزمون t تک نمونه ای و آزمون فریدمن استفاده شد. همچنین در راستای تحلیل های تکمیلی و ارائه مدل از حیطه معادلات ساختاری (sem) برای مدل سازی روابط علی با تأکید بر نرم افزار لیزرل 2/9 استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد که رهبری معنوی و ابعاد آن یعنی چشم انداز سازمانی، ایمان به کار، عشق به نوع دوستی، عضویت در سازمان، تعهد سازمانی و معناداری در کار، با توانمندسازی اعضاء رابطه معنی داری داشته اند (05/0>p)؛ ولی بین بازخورد عملکرد و توانمندسازی رابطه معنی داری وجود نداشت (05/0<p). بطور کلی نتایج تحقیق حاکی از رابطه معنی دار رهبری معنوی با توانمندسازی اعضای هیأت علمی بود (50/16=t). و تحلیل های مدل یابی معادلات ساختاری، برازندگی مدل را با داد ه ها مورد حمایت قرار دادند، همچنین یافته ها بیانگر این امر بودند که ابعاد بالندگی دانشکده های تربیت بدنی کشور در حد مطلوب قرار دارد و همچنین نتایج نشان داد که 16 مولفه مورد بررسی الزامات امکان سنجی مرکز بالندگی از شرایط مناسبی برخوردار نمی باشد.

هدف این پژوهش بررسی نقش عوامل موثر بر جامعه پذیری در رشد ورزش همگانی با تاکید بر نقش خانواده، دوستان وهمسالان، مدارس و رسانه جمعی ازدیدگاه جوانان ساکن درشهر مشهد است.پژوهش حاضر توصیفی– پیمایشی وبه شیوه میدانی انجام گرفت. جامعه آماری شامل130 نفر از جوانان ساکن در مشهد می باشد که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند.برای گردآوری داده های پژوهش از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شده است.نتایج این مطالعه نشان داد عوامل خانواده، دوستان وهمسالان، مدارس و رسانه جمعی تاثیرمعناداری بر مشارکت ورزش همگانی دارد.

هدف از انجام این تحقیق شناسایی موانع اجرای روش های نوین(فعال) تدریس تربیت بدنی از دیدگاه دبیران مرد و زن آموزشگاههای دولتی استان ایلام می باشد. تحقیق حاضر از نوع توصیفی(پیمایشی) و به شکل میدانی است. جامعه آماری تحقیق کلیه دبیران تربیت بدنی زن و مرد(220نفر) استان ایلام می باشد، که از این میان تعداد 140نفر به عنوان نمونه آماری و به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری در این تحقیق پرسشنامه استاندارد می باشد. روایی پرسشنامه با استفاده از نظر کار شناسان و صاحب نظران رشته تربیت بدنی مورد بررسی قرار گرفت و تأیید گردید. پایایی پرسشنامه با استفاده از ضریب الفای کرونباخ 89/45 برآورد گردید ه است . برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آمار توصیفی و آمار استنبا طی (آزمونهای آنالیز واریانس یک راهه، آزمون کای-دو ، آزمونtest))t، و ضریب همبستگی پیرسون استفاده شده است. نتایج برخاسته از پ‍‍ژوهش نشان داد که بین دیدگاه دبیران تربیت بدنی استان ایلام در ارتباط با شناخت موانع اجرای روش های نوین تدریس در سطح (0/05=α) معنادار نمی باشد. همچنین بین برگزاری دوره های ضمن خدمت روش های تدریس فعال و به کارگیری این روش ها رابطه مثبت و معناداری در سطح ( 0/05=α) وجود دارد. به علاوه بین سطح مدرک تحصیلی دبیران و به کارگیری روش های فعال تدریس رابطه مثبت و معناداری مشاهده گردید. و نهایتاَ نتایج تحقیق حاکی از آن است که بین سطوح سابقه تدریس و به کارگیری روش های فعال تدریس رابطه منفی و معناداری وجود دارد. همچنین بین دیدگاه دبیران زن و مرد آموزش و پرورش استان ایلام در به کارگیری روش های فعال تدریس تفاوتی وجود ندارد.

فوتبال یک ورزش برخوردی است که بازیکنان آن مستعد آسیب هستند. با این فرض که فشار ناشی از برخورد توپ با سر در هدزدن یکی از علل بروز آسیب های سر و گردن می-باشد، هدف از انجام این تحقیق تعیین رابطه بین میزان فشار وارد بر سر با قدرت عضلات گردنی در ضربه سر توپ های ارسالی از منقطه کرنر بود. جامعه آماری تحقیق را فوتبالیست-های حاضر در لیگ شهر شاهرود تشکیل دادند. 11 نفر از فوتبالیست ها با میانگین سنی (5.67±21.36)، قد (5.99±178 سانتی متر)، وزن (8.55±70.55 کیلوگرم) به عنوان آزمودنی شرکت کردند. برای اندازه گیری فشار وارد بر سر در زمان هدزدن توپ های ارسالی از مناطق کرنر، از دستگاه فشارسنجی که به روی پیشانی نصب شد، استفاده شد. با استفاده از دو دوربین کداک با سرعت 150 فریم در ثانیه، لحظه هدینگ فیلمبرداری شد. سرعت توپ و سر افراد بر حسب و تغییر زوایای بدن بر حسب درجه در هنگام ضربه هدینگ به ترتیب با نرم افزارهای"مت لب" و "اتوکد" محاسبه و اندازه گیری شد. میانگین و انحراف معیار برای وصف اطلاعات، و از آزمون همبستگی پیرسون برای تعیین میزان همبستگی و رابطه بین متغیر ها و آزمون رگرسیون چند متغیره برای پیشگوئی و وزن دهی سهم پارامترهای مختلف مورد بررسی با فشار، در سطح اطمینان 95% استفاده شد. نتایج نشان داد که متغیرهای پیشگو تحقیق با فشار وارد بر سر در ضربات کرنر راست ارتباط معنی داری ندارند (0.05<p)، در حالی که متغیرهای پیشگو سن، وزن، جرم سر، درصد چربی، محیط سر، قدرت عضلانی؛ با فشار وارد بر سر حاصل از کرنرهای چپ، همبستگی منفی و معنی داری را نشان دادند (0.05<p). در مورد تعیین و میزان پارامتر های پیشگو تحقیق با فشار وارد بر سر، تنها نقش جرم سر معنی دار بود (0.045=p). نتایج تحقیق موید آن است که بازیکنان فوتبال می توانند با تقویت عضلات گردن و افزایش جرم ، فشار وارد بر سر در هدینگ را کاهش داده و از آسیب های احتمالی جلوگیری کنند. همچنین مربیان و بازیکنان می بایست توجه ویژه ای به ضربات هدینگ چرخشی (از سمت راست به چپ) داشته باشند.

احساس تعهد به ارزش ها و اهداف سازمان آموزش و پرورش، مستلزم کارایی و اثربخشی معلمان است که این فرآیند از طریق رضایت شغلی و تعهد سازمانی تحقق می پذیرد. این پژوهش با هدف تعیین ارتباط بین رضایت شغلی و تعهد سازمانی معلمان تربیت بدنی سازمان آموزش و پرورش استان ایلام انجام شد. روش مطالعه توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل تمامی معلمان تربیت بدنی استان بود (380= n)، که تعداد 191 نفر از آنان به صورت نمونه گیری تصادفی بر اساس جدول مورگان به عنوان نمونه تحقیق انتخاب شدند. برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه استاندارد رضایت شغلی (jdi) ویسوکی و کروم (1991) و پرسشنامه تعهد سازمانی (ocq) موادی، استیرز و پورتر که اعتبار آن 0/86 بود استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از آمار توصیفی شامل نمودارها، جداول در بخش توصیف داده ها و از آمار استنباطی شامل آزمون یک نمونه ای کولموگروف- اسمیرنف و ضرایب همبستگی پیرسون، اسپیرمن و آنالیز رگرسیون چند متغیره به روش گام به گام استفاده شده است. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها نشان داده است که بین رضایت شغلی و تعهد سازمانی رابطه معنی داری وجود دارد. (82) از میان ابعاد مختلف رضایت شغلی معلمان تربیت بدنی به ترتیب ببیشترین رضایت را، از سرپرست، همکاران، نوع کار، ارتقاء شغلی و حقوق داشته اند. همچنین معلمین زن رضایت شغلی و تعهد سازمانی بیشتری نسبت به معلمین مرد داشته اند. معلمین با مدرک دیپلم، فوق دیپلم، لیسانس و بالاتر به ترتیب بیشترین رضایت شغلی را داشته اند و نیز بیشترین میزان رضایت شغلی و تعهد سازمانی به افراد با سابقه بالای 20 سال و کمترین آن مربوط به افراد زیر 10 سال بوده است.