حمایت از حقوق ارتباطی،یک اندیشه جدیدحقوقی درحوزه ارتباطات است،که اززمان طرح آن درجهان بیش ازیک دهه،نمی گذرد.حقوق ارتباطی،عنوانی جدیداست، اماهرگزموضوعی جدید نیست. «حقوق ارتباطی»فراتر ازیک مفهوم است و یک اندیشه تلقی می شود که کوشش دارد ظرفیت های قانونی حوزه ارتباطات را به عمل برساند.این اندیشه، ارتباطات را نه صرفا در حد رسانه ها و اطلاعات بلکه امکان گفتن و شنیدن ،تفاهم، تعامل ودرک متقابل میان همه افراد و گروهها از ضعیف و قوی و اقلیت و اکثریت می داند و به این دلیل ارتباطات انسانی را جستجو می کند. حقوق ارتباطی در شرایط کنونی گسترش فناوریهای اطلاعات و ارتباطات وپدیداری شکل بندی جدید اجتماعی موسوم به جامعه اطلاعاتی مطرح شده است و این شرایط را فرصت و تهدیدی برای تقویت یاتضعیف حق اصلی حوزه ارتباطات می داند.این فناوریهاعلاوه برنیازهای حقوقی جدیدکه آفریده اند، خود فرصتی شده اندتا برخی حقوق درحوزه ارتباطات که به دلایل مختلف،مغفول مانده اندیابا موانعی روبرویند،امکان اجرا وتحقق کامل بیابند. حقوق ارتباطی،اندیشه ونظام حقوقی مغتنم برای استفاده از فرصت آفرینی فناوریهای اطلاعات وارتباطات و جامعهء اطلاعاتی ونیزآمادگی ومقابله با چالش آفرینی در این شرایط جدید است. حقوق ارتباطی بر لزوم فراهم شدن امکان تحقق حق های بشری ارتباطی و برابری در دستیابی به این امکانات ،تاکید دارد. اندیشه «حقوق ارتباطی» جامعه کنونی بشر را جامعه ای پیچیده و واسطه ای می داند که در آن قدرت و کنترل منابع به طور بسیار نامنظم و نابرابر توزیع شده اند هدف حقوق ارتباطی کارآ ساختن حق آزادی بیان و دیگر حق های موجود در حوزهء ارتباطات است. این هدف محقق نمی شود مگر با تأمین لوازم وامکانات تحقق این حق ها. هدف از این اندیشه آن است که حقوق بشر ارتباطی راکه تاسالهای اخیرمغفول مانده بودند،درشرایط جدید متاثر ازایجاد و توسعه فناوریهای اطلاعات و ارتباطات، با شیوه خاص، احیا و محقق سازد. اتکاء حقوق ارتباطی برلایحه بین المللی حقوق است که این لایحه مشتمل برسه سند مهم جهانی حوزه حقوق بشر و شهروند یعنی اعلامیه جهانی حقوق بشر،میثاق بین المللی حقوق سیاسی و مدنی و میثاق بین المللی حقوق اقتصادی،اجتماعی و فرهنگی است.«حقوق ارتباطی» حق جدیدی را معرفی نمی کند بلکه حق های تحت پوشش خود رادرصورتی قابل تحقق می داند که به صورت مجموعه غیرقابل تفکیک و نیز به استناد لایحه یادشده، مورد توجه قرار گیرند. حق آزادی بیان محوری ترین حق ازمجموعه حق های ذیل اندیش? «حقوق ارتباطی»،به عبارتی،قلب«حقوق ارتباطی»است. چون این حق به تمام حق های دیگر حوزه ارتباطات مربوط می شود.این اندیشه چون آزادی بیان و اطلاعات را برای همگان خواهان است،بر برابری تأکید دارد. نتیجه تحقیق میدانی که با استفاده از روش کیو(q-methodology ) دراین رساله برای گروهی از کارشناسان اجرا شد ،نشان داد که حق آزادی بیان حق اصلی مورد نظر آنهاست.

این پژوهش که به منظور بررسی چگونگی بازنمایی زنان در سینمای ایران صورت گرفته است، با تحلیل محتوای بیست فیلم سینمایی در دو دوره ی ده ساله (75- 1366) و (85- 1376) سعی در مقایسه تطبیقی نحوه بازتاب زنان در آینه ی سینمای ایران داشته و مدعی است که می توان از طریق تکنیک تحلیل محتوا با تبدیل محتوای کیفی فیلم های مورد بررسی به داده های کمّی، به فهم نسبتاً دقیقی از ویژگی های فیلم ها رسید. پرسشی که این پژوهش درصدد پاسخ دادن به آن می باشد این است که با توجه به تفاوت فضای کشور در دو دوره ی قبل و بعد از ظهور جریان سیاسی و فرهنگی موسوم به اصلاحات در سال 76، بازنمایی زنان در سینمای این دو دوره چه تفاوت هایی از لحاظ مضمون و محتوا داشته است؟ همچنین با مشاهده ضمنی فیلم های این دو دوره، درمی یابیم که درونمایه فیلم های زیادی در دوره دوم در ارتباط با موضوعات زنان و بیان مسائل آنان است؛ به طوری که می توان از به راه افتادن یک موج سینمایی زن محور با رگه های فمینیستی در این دوره سخن گفت. از این رو هدف دیگر این تحقیق بررسی زمینه های پیدایش موج فیلم های سینمایی زن محور در سینمای معاصر بعد از انقلاب اسلامی و در کنار آن نیز مطالعه رویکرد سینمای ایران نسبت به زنان؛ از آغاز تأسیس سینما در کشورمان تا زمان وقوع انقلاب می باشد که برای نیل به این منظور پژوهش کتابخانه ای در دستور کار قرار گرفته است. بنابراین پژوهش پیش رو از نوعی متُد ترکیبی شامل هم روش کمّی (تحلیل محتوا) و هم روش کیفی (مطالعه کتابخانه ای) بهره گرفته است. ماحصل یافته های بخش تحلیل محتوا، دستیابی به دو شکل متفاوت بازنمایی زنان در دو دسته فیلم های سینمایی مورد بررسی در پژوهش است که می توان آنها را به ترتیب تحت عناوین بازنمایی قالبی(نگاه مردسالارانه به زنان) و بازنمایی فمینیستی (نگاه جانبدارانه به زنان) نامگذاری کرد. نتایج تحلیل محتوای بیست فیلم سینمایی مورد بررسی در پژوهش نشان می دهد که با رونق گرفتن مباحث فمینیستی رسانه ای مانند بحث «فنای نمادین»، نحوه نمایش زنان در سینمای ایران نیز متأثر از رویکرد فمینیستی دستخوش تحول واقع شده و آن تصورات قالبی پیشین درباره زنان، در فیلم های سینمایی دوره دوم دگرگون شده است. مهم ترین یافته بخش مطالعه کتابخانه ای نیز از این قرار است که پس از روی کار آمدن اصلاح طلبان و متعاقب آن تحول فضای سیاسی-اجتماعی و تغییر در سیاستگذاری های فرهنگی کشور، شرایط مطلوب برای تکوین سینمای زن محور در ایران با بروز یک سری دگرگونی های عمده از جمله تغییر گفتمان دولت به گفتمان مشارکت جویانه و در پیش گرفتن سیاست تساهل و تسامح فرهنگی، تأسیس بنیادهای مجهز فیلمسازی، رشد تشکیلات سینمایی، الغاء شورای نظارت بر مراحل تولید فیلم و کاهش ممیّزی، افزایش عوامل انسانی زن در حوزه فیلمسازی، رونق گرفتن اندیشه های فمینیستی در سطح جامعه و تأثیرپذیری فیلمسازان ایرانی از ایده های فمینیستی در ساخت و تولید فیلم و ... مهیّا شد.

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی «میزان و چگونگی بازنمایی مولفه های هویت ملی در سریال های الف و پرمخاطب تاریخی تلویزیون در سه دهه بعد ازانقلاب اسلامی(1388- 1359)» است. این پژوهش، نخستین پژوهشی است که در ایران به بررسی مولفه های هویت ملی درسریال های تلویزیونی تاریخی پرداخته است. برای نیل به هدف پژوهش ابتدا، تعاریف هویت، هویت ملی، نظریه ها و رویکردهای مختلف به هویت ملی در جهان و ایران، منشاء و عوامل موثر در ایجاد هویت ملی، عناصر و مولفه های هویت ملی بررسی شد. سپس نظریه ها و دیدگاه های تبیین کنند? نقش رسانه ها و بازنمایی هویت ملی(از جمله نظریات هال، اندرسون، کاستلو، ون دایک، گرامشی، توماس) و همچنین تحقیقات تجربی داخلی و خارجی مورد بحث قرار گرفت و در نهایت مولفه های هویت ملی در پنج بعد تدوین شد: بعد اجتماعی، بعد فرهنگ و میراث فرهنگی، بعد تاریخ و میراث تاریخی، بعد دولت و میراث سیاسی، بعد مدرن و شهروندی. همچنین شاخصی به نام «دیگری ملی ایرانیان» نیز ساخته شد. جامعه آماری پژوهش سریال های تاریخی ساخته شده بعد از انقلاب اسلامی و کارگردانان این سریالها بوده است. تعداد 15 سریال تاریخی درجه الف و پرمخاطب تولید و پخش شده از شبکه یک و دو در سه دهه بعد از انقلاب(از هر دهه 5 سریال) از میان 50 سریال تاریخی دارای مضامین گوناگون سیاسی، اجتماعی و فرهنگی در مورد جامعه ایران به شیوه هدفمند(براساس نظر داوران و درجه بندی صداوسیما) انتخاب شد. در این پژوهش از روش تحقیق تحلیل محتوا و از دو تکنیک پرسشنامه معکوس و مصاحبه برای گردآوری داده ها و اطلاعات استفاده شد. واحد تحلیل در این پژوهش صحنه و واحد ثبت نیز هر نوع اشاره و ارجاع کلامی، غیر کلامی و تصویری به مولفه های هویت ملی در آن صحنه بود. نتایج پژوهش حاضر نشان داد که قدرت سیاسی اصلی ترین مرجع هویت سازی ملی در رسانه است و نقشی بنیادین در بازنمایی مولفه های اجتماعی،فرهنگی، سیاسی و تاریخی، مدرن هویت ملی در سریال ها داشته است. به عبارتی تحت تاثیر سیاست های فرهنگی و رسانه ای تلویزیون بازنمایی مولفه های هویت ملی ساختی ایدئولوژیک پیدا کرده است. این ساخت ایدئولوژیک در 1- تاکید بر اسلام به عنوان پایه اصلی هویت ملی و کم رنگ کردن مولفه های ایرانی، قومی و مدرن،2- ارائه جامعه ای یکدست به لحاظ قومی و مذهبی و محروم سازی هویت های محلی و قومی،3- انگاره سازی منفی و تعلق زدایی نسبت به میراث تاریخی و میراث سیاسی،4- تضعیف ایران گرایی از طریق حذف تاریخ باستان و کم توجهی به رسوم وسنن ملی،اسطوره های ملی، ادبیات و فولکلور ایرانی نمود پیدا کرده است.

تحقیق تلویزیون و سیاست خارجی، بررسی نقش تلویزیون ایران در هدایت و پشتیبانی سیاست هسته ای ایران دو هدف عمده را دنبال می کند؛ هدف اول در واقع بررسی ادبیات مربوط به جایگاه تلویزیون در سیاست خارجی که در جوامع علمی دنیا به نظریه سی،ان ،ان معروف است و از دهه 1970 تا کنون این نظریه در حال تکوین است و هدف دوم بررسی نقش تلویزیون ایران در پشتیبانی از سیاست هسته ای جمهوری اسلامی ایران است که در وضعیت فعلی با توجه به اهمیت مذاکرات هسته ای ایران با آژانس و گروه 1+5 و قطعنامه های شورای امنیت و تهدیدات نظامی برخی کشورها در وادار نمودن ایران در تعلیق فعالیت های هسته ای، تلویزیون می تواند با بهره گیری از فناوری های تصویری و جلب حمایت افکار عمومی داخلی و بین المللی و نیز پوشش زنده اخبار هسته ای و اطلاع رسانی سریع ، نقش حمایتی و کاتالیزور را در چرخه سیاست هسته ای ایران را بازی کند. حال این سوال مطرح می گردد که آیا تلویزیون ایران واقف به نقش خود در چرخه سیاست هسته ای می باشد؟برای پاسخ به این سوال ، محقق با استفاده از دو روش تحلیل محتوای برنامه های سیاسی تلویزیون و جمع آوری نقطه نظرات اندیشمندان سیاسی و رسانه ای درقالب 9 فرضیه تحقیق نتیجه می گیرد که در وضعیت فعلی اگر چه تلویزیون ایران تلاش های گسترده ای را در زمینه پوشش اخبار هسته ای و جلب حمایت افکار عمومی از برنامه های هسته ای انجام داده است و تا حدودی ضمن ارسال پیام های سیاسی رهبران ایران برای سایر کشور ها نقش پشتیبانی و هدایت سیاست خارجی ایران در موضوع هسته ای را ایفاء نموده است؛ لیکن به نظر می رسد که عدم آگاهی و شناخت دست اندرکاران تلویزیون از روش های نوین تأثیر تلویزیون بر سیاست خارجی و نفوذ بر سیاست مداران (که امروزه به تاثیر سی ،ان ،ان معروف است) و نقش این وسیله مهم ارتباط جمعی در دیپلماسی عمومی و تأثیر گذاری بر افکار عمومی جامعه رقیب، موجب گشته است که از توانایی های تلویزیون کمتر در چرخه سیاست هسته ای استفاده گردد. کلمات کلیدی: تلویزیون – سیاست خارجی – دیپلماسی تلویزیون - سیاست هسته ای – پوشش خبری – نظریه سی، ان، ان – افکار عمومی – دیپلماسی رسانه ای – دیپلماسی عمومی.

در این تحقیق از روش تحلیل محتوا برای بررسی شاخصهاو امکاناتی که در سایت چهار وزارت خانه آموزش و پرورش، بهداشت درمان و آموزش پزشکی، علوم تحقیقات فناوری و فرهنگ و ارشاد اسلامی وجود داشته اند استفاده شده است. شاخصهای روابط عمومی به دو دسته 1- ایستا شامل محتوای موجود در سایتها 2- پویا که به برقراری ارتباطات تعاملی و اطلاع یابی از مسائل و مشکلات و نیازهای افراد درون سازمان مربوط است، تقسیم شده اند.

در این پژوهش نقش تلویزیون های خصوصی در توسعه سیاسی افغانستان از دیدگاه دانشجویان دانشگاه هرات مورد بررسی قرار گرفته است ، روش این تحقیق پیمایشی است و اطلاعات مورد تحلیل در این پژوهش از طریق پرسشنامه جمع آوری گردیده است . به منظور ارزیابی موضوع 400 پرسشنامه در میان دانشجویان دانشگاه هرات به صورت تحقیق میدانی توزیع و تکمیل شده است که داده های این پژوهش را شکل می دهد. نمونه گیری در این تحقیق به شکل مطبق یا لایه به لایه می باشد، 200 پرسشنامه در میان دانشجویان رشته های علوم انسانی و 200 پرسشنامه میان رشته های غیر علوم انسانی پر شده است که از این میان 220 تن از آنان پسر و 180 تن دختر می باشد. هدف تحقیق بررسی نگرش دانشجویان دانشگاه هرات در مورد نقش تلویزیون های خصوصی در روند توسعه سیاسی در افغانستان است و فرضیه اصلی در این تحقیق این است که تلویزیونهای خصوصی مورد بررسی در توسعه سیاسی افغانستان نقش دارند. نتایج این پژوهش نشان می دهد که دانشجویان دانشگاه هرات نقش تلویزیون های خصوصی را در توسعه سیاسی افغانستان زیاد می دانند. همچنین یافته ها نشان می دهد که دانشجویان دانشگاه هرات از میان رسانه های ( رادیو، تلویزیون، مطبوعات، اینترنت و ماهواره ) بیشتر از تلویزیون استفاده می کنند؛ میزان رضایت آنان از برنامه های تلویزیونی بیشتر به خاطر برنامه های سرگرم کننده شبکه های تلویزیونی مورد بررسی است، همچنین میزان اعتماد آنان به شبکه های مورد بررسی بین گزینه متوسط و زیاد قرار می گیرد که نشان می دهد آنان به برنامه های شبکه های تلویزیونی مورد بررسی اعتماد دارند. همچنین یافته ها نشان می دهد که بین دانشجویان رشته های علوم انسانی و غیر علوم انسانی و نگرش آنان به نقش تلویزیون های خصوصی در توسعه سیاسی افغانستان تفاوت وجود دارد و دانشجویان غیر علوم انسانی نسبت به دانشجویان علوم انسانی نقش تلویزیونهای مورد بررسی را در توسعه سیاسی افغانستان بیشتر می دانند. همچنین میان نگرش دانشجویان پسر و دختر در مورد نقش تلویزیونهای خصوصی در توسعه سیاسی افغانستان تفاوتی وجود ندارد و دانشجویان اعم از دختر و پسر در این مورد نگرش یکسانی دارند. واژه های کلیدی استفاده، رضایتمندی، تلویزیون خصوصی، میزان اعتماد، سرمایه فرهنگی، توسعه، توسعه سیاسی

این پایان نامه که با هدف بررسی شرایط قانونگذاری ها و دادرسی های مطبوعاتی در فاصله ی زمانی از انقلاب مشروطیت تا عصر حاضر (یعنی دوره ی یکصد ساله ی بین سال های 1285 تا 1385 هجری شمسی) به نگارش درآمده است، با اتخاذ رویکردی تاریخی تحولات دوره ی زمانی مورد نظر را بازکاوی کرده و از خلال اسناد و مدارک تاریخی موجود، تصویری کلی از فراز و فرود نظام حقوقی مطبوعات در ایران پیش رو قرار داده است. این پژوهش در پنج فصل تنظیم شده است؛ در فصل نخست، مسئله و موضوع تحقیق در شکل کلی آن طرح خواهد شد، ضرورت و اهمیت موضوع، هدف اصلی تحقیق، پرسش های کلی و روش تحقیق و در نهایت محدودیت های تحقیق مورد اشاره قرار خواهد گرفت. در فصل دوم ادبیات موضوع، مبانی و چارچوب مفهومی تحقیق، سوال ها و فرضیه ی اصلی تحقیق طرح خواهد شد و پژوهش های مرتبط با موضوع تحقیق مورد نقد و ارزیابی قرار خواهد گرفت. فصل سوم به تبیین و تشریح روش تحقیق و نحوه ی به کارگیری آن در پژوهش جاری اختصاص دارد، در این فصل همچنین جامعه ی آماری، روش نمونه گیری و نحوه ی جمع آوری و تحلیل داده ها مورد اشاره قرار خواهد گرفت. فصل چهارم که در عمل مفصل ترین فصول این پژوهش است، به تشریح یافته های تحقیق خواهد پرداخت و در آن ضمن بررسی تحولات عمومی تاریخی ایران، قوانین و مقررات مرتبط با مطبوعات از مشروطه تا جمهوری اسلامی بررسی خواهد شد، همچنین در همین فصل مروری بر دادرسی های مطبوعاتی در دوره ی تاریخی مورد بررسی خواهیم داشت. در نهایت نیز فصل پنجم و انتهایی کار، به جمع بندی دستاوردهای پژوهش، نتیجه گیری از موضوعات مطرح شده و سرانجام ارائه ی پیشنهاداتی برای مطالعات آینده اختصاص دارد.

پژوهش حاضر با هدف بررسی "بازتاب اجرای طرح عفاف و حجاب در خبرگزاری های ایران (تحلیل محتوای مطالب خبرگزاری های فارس، ایرنا، ایسنا و ایلنا)" انجام شده است. هدف کلی در این پژوهش تحلیل محتوای مطالب مربوط به اجرای طرح عفاف و حجاب در خبرگزاری های فارس، ایرنا، ایسنا و ایلنا به منظور دستیابی به نتیجه ای منطقه ای از نحوه پرداخت رسانه ای چهار خبرگزاری که هر کدام خطی مشی خاصی را دارند درباره اجرای طرح عفاف و حجاب است. پس از معرفی برخی تحقیقات انجام شده در این باره در داخل و خارج از کشور تاریخچه و مفهوم حجاب، حجاب در ادیان توحیدی، حجاب در ایران، رواج بدحجابی در ایران و به طور کلی روند حجاب در دوران معاصر تا پس از پیروزی انقلاب اسلامی، دوران جنگ و دولت های پس از آن تا زمانی که قانون عفاف و حجاب در شورای عالی انقلاب فرهنگی به تصویب رسیده است، مطرح می شود. پس از آن نظریه دروازه بانی خبر و نظریه های تاثیر وسایل ارتباط جمعی به بحث گذاشته شده و در نهایت چارچوب نظری تحقیق مشتمل بر نظریه برجسته سازی ارائه می شود. برای رسیدن به نتیجه اصلی در این تحقیق از روش تحلیل محتوا استفاده شده است. جامعه آماری آن شامل تمامی مطالب مرتبط با اجرای طرح عفاف و حجاب در طول 2 هفته پس از صحبت های رییس جمهور درباره این طرح در گفتگوی زنده با مردم از شبکه اول سیما از تاریخ 25/03/89 تا 7/04/89 در خبرگزاری های ایرنا، ایسنا، ایلنا و فارس است. به دلیل اهمیت موضوع موردبحث در بازه زمانی مذکور از نمونه گیری اجتناب شده و روش کل شماری بکار گرفته شده است. آنچه از نتایج این تحقیق برمی آید موید این مطلب است که خبرگزاری های مورد بررسی نسبت به موضوع اجرای طرح عفاف و حجاب علی رغم تفاوت دیدگاهی عملکردی تقریبا یکسان داشته اند، یعنی، با وجود انتساب به جناح های خاص سیاسی تقریبا در جهت گیری نسبت به رویکرد دولت در اجرای طرح عفاف و حجاب موضعی مشترک اتخاذ کرده اند.

این پایان نامه با موضوع بررسی نقش فیلم های سینمایی پخش گردیده در سال 1389 بر تقویت عقاید دینی و مذهبی دانشجویان دانشکده علوم اجتماعی و دانشکده حقوق و علوم سیاسی دانشگاه علامه طباطبایی تهران می باشد که از طریق توزیع پرسشنامه در بین 300 نفر از دانشجویان دو دانشکده فوق الاشاره که حداقل دو فیلم از فیلم های سینمایی پخش گردیده در سال 1389 را تماشا کرده اند ، اطلاعات جمع آوری گردیده واز طریق برنامه نرم افزاری spss و طی جداول یک بعدی فراوانی و درصد و جداول دو بعدی و بر اساس آزمون خی دو و گاما ارزیابی صورت گرفت . بر اساس نتایج به دست آمده مشخص گردید تاثیر پذیری دینی و مذهبی دانشجویانی که مورد پژوهش قرار گرفتند از فیلم های سینمایی با محتوای نیمه مذهبی بیشتر از فیلم های سینمایی با محتوای صرفا مذهبی می باشد وتماشای این فیلم ها در نگرشها و باور ها و نیز در رفتار آنها تاثیر کمی داشته است. بر اساس یافته های تحقیق، فیلم های سینمایی تولید شده در حوزه دینی و مذهبی به طور متوسط 3/39 درصد متناسب با نیاز ها و خواسته های امروز جامعه ما بوده است ونیز سینمای ملی ما به انتظارات معنوی جامعه توجه کمی کرده است.

چکیده ندارد.

این تحقیق به بررسی نقش شبکه اول سیمای جمهوری اسلامی ایران در اصلاح الگوی مصرف از دیدگاه دانشجویان دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه علامه طباطبایی می پردازد. این تحقیق پیمایشی بوده و برای جمع آوری اطلاعات آن از پرسشنامه استفاده شده است. جامعه آماری این تحقیق دانشجویان دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه علامه طباطبایی بوده است. نمونه گیری تحقیق بر اساس فرمول کوکران و روش اتفاقی صورت گرفت. بر اساس یافته های این پژوهش 5 فرضیه تأیید و 4 فرضیه رد شد. همچنین، یافته های تحقیق حاکی از آن است که بیشترین گرایش در بین افراد 19 تا 25 سال بوده است و بر مبنای جنسیت، وضعیت تأهل، وضعیت اشتغال، سطح تحصیلات و میزان درآمد گرایش به اصلاح الگوی مصرف تفاوت چندانی ندارد و رابطه آنها با گرایش افراد به اصلاح الگوی مصرف در حد متوسط بوده است. یافته ها بیانگر آنند که افزایش استفاده از رسانه ها در مجموع تأثیری در حد متوسط بر روی نگرش افراد در خصوص اصلاح الگوی مصرفی شان داشته است. همچنین مشخص شد که با افزایش استفاده از برنامه های شبکه اول سیما، گرایش افراد به اصلاح الگوی مصرف نیز تا حد متوسطی بیشتر می شود. از سوی دیگر، رابطه معنی داری بین دو متغیر، برنامه های آموزشی شبکه اول سیما و گرایش به اصلاح الگوی مصرف افراد وجود دارد، که این رابطه نیز در حد متوسط د رصد را بنویسم) می باشد. کلید واژه: تلویزیون – الگوی مصرف – اصلاح – اصلاح الگوی مصرف – شبکه اول – رسانه ها – رفتار مصرفی

این پژوهش تلاشی برای تبیین مفهوم سواد اطلاعاتی، ارزیابی، مقایسه و تعیین جایگاه میزان سواد اطلاعاتی میان دانش آموزان دختر و پسردوره دبیرستان شهرستان اردبیل و همچنین تأکید بر ضرورت آموزش سواد اطلاعاتی در میان دانش آموزان به منظور درک و تشخیص نیازهای اطلاعاتی، ارزیابی و استفاده بهینه از منابع اطلاعاتی، تولید دانش و یادگیری مادام العمر است. هدف اصلی این پژوهش بررسی و شناخت وضعیت سواد اطلاعاتی، میزان و چگونگی استفاده از منابع اطلاعاتی و ارتباطاتی در بین دانش آموزان دختر و پسر مقطع تحصیلی متوسطه شهرستان اردبیل در سال تحصیلی 1390-91 می باشد. برای نیل به این هدف سه فرضیه و یازده سوال تدوین شد؛ که فرضیات تحقیق عبارت بودند از این که : به نظر می رسد میان سطح سواد اطلاعاتی و جنس دانش آموزان تفاوت وجود دارد ، به نظر می رسد میان سطح سواد اطلاعاتی و پایگاه اقتصادی - اجتماعی آنها رابطه وجود دارد و همچنین به نظر می رسد که میان سطح سواد اطلاعاتی و نوع رشته تحصیلی دانش آموزان رابطه وجود دارد. جامعه آماری این پژوهش شامل کل دانش آموزان دبیرستان های دولتی شهرستان اردبیل در سه پایه تحصیلی دوم ، سوم و چهارم در سه نوع رشته تحصیلی ریاضی فیزیک ، علوم انسانی و علوم تجربی در سال تحصیلی 1390-91است ،که جمعاً 9363 نفر بودند.از این تعداد 4756 نفر دختر و تعداد 4607 نفر پسر در دبیرستان های اردبیل مشغول به تحصیل بودند. حجم نمونه از طریق فرمول کوکران محاسبه شد و برای حفظ معرف بودن نمونه همان نسبتی که در کل جامعه آماری وجود داشت در حجم نمونه نیز رعایت شد. حجم نمونه 400 نفر در نظر گرفته شد که بدین ترتیب 203 نفر دختر و 197نفر پسر بودند. همچنین در نمونه آماری ، 133نفر در رشته علوم انسانی ، 132نفر در رشته علوم تجربی و 135 نفر در رشته ریاضی فیزیک بودند. جهت اندازه -گیری سطح سواد اطلاعاتی دانش آموزان ، پرسشنامه ای تدوین و توزیع شد که با انجام روش تحقیق پیمایشی مهمترین نتایج عبارتند از: در حد متوسط بودن سطح سواد اطلاعاتی دانش آموزان، وجود تفاوت معنی دار میان سطح سواد اطلاعاتی دانش آموزان دختر و پسر ، بالاتر بودن سطح سواد طلاعاتی دانش آموزان رشته ریاضی فیزیک وبالاتر بودن سطح سواد اطلاعاتی دانش آموزان دارای پایگاه اقتصادی - اجتماعی بالا

پژوهش حاضرتحت عنوان مطالعه تطبیقی همخوانی برنامه کودک با رشد وتربیت این گروه با بازنگری برنامه (فتیله) می باشد.یکی از تاثیرات بسیار مهم رسانه های جمعی خصوصا تلویزیون بر روی کودکان می باشد وبا توجه به حساسیت سنی کودکان مطالعه ویژه ساخت تولیدات برنامه کودک باید از اهمیت ودقت بالایی برخوردار باشد.همچنین تحقیق وپژوهش در این موردمی تواند در بهبود کیفیت وحل مشکلات در این زمینه کمکشایانی کند.سوال مطرح در این زمینه این است که آیا بین محتوای برنامه های کودک ساخت کشور ایران وپخش شده از گروه کودک سیمای جمهوری اسلامی ایران با رشد وتربیت آنان تطابق وجود دارد؟برای پاسخ به این سوال در این پژوهش از روش تحلیل محتوا باشکل استنباطی آن با دو تکنیک مقوله ای –ارزیابی استفاده شده وبرنامه کودک (فتیله) پخش شده از شبکه دوم سیمادر سالهای 86-90 به عنوان جامعه آماری در نظر گرفته شده است.صحنه های هر برنامه به عنوان واحد تحلیل انتخاب وصحنه های برنامه ها کد گذاری وتحلیل شده است.پس از انجام پژوهش مشخص شد بین برنامه های کودک (فتیله) با رشد وتربیت آنان تطابق وجود داردوبیشتر برنامه ها پاسخ گوی نیازهای کودک بوده وکودکان را راهنمایی وهدایت می کنند.موسیقی ورنگ صحنه از موارد متناسب بارشد کودکان است که جذابیت برنامه های کودک را دوچندان می کند ودر بیشتر برنامه ها به آن توجه شده است. اشاره کافی به صفات اخلاقی ورفتارهای اجتماعی از موارددیگری است که به آن توجه بیشتری شده است.

نگاهی به آمار وبلاگ های رسانه ای نشان می دهد، در میان وبلاگ های رسانه ای در عرصه اینترنت وبلاگ های سینمایی آمار بیشتری را نسبت به رقبای خود اختصاص داده است، بنابراین هدف این پژوهش شناخت چگونگی وبلاگ های سینمایی، بررسی و تحلیل محتوای آنها و اینکه وبلاگ های سینمایی چه نقشی در رابطه با موضوعات فرهنگی، سیاسی، اجتماعی، هنری و سیاسی مورد نظر مخاطبان در سینما ایفا می کند. به نظر می رسد نخستین وبلاگ توسط «تیم برنرزلی» ایجاد شده است، سپس در سال 1996 دومین وبلاگ توسط «اندرسون مارک» ایجاد شد. و در فاصله سال های 1997 – 1966 وبلاگ های دیگری از جمله وبلاگ متعلق به وینر، وبلاگ های بارگر و برت ساخته شد، تاریخچه وبلاگ نویسی در ایران به 16 شهریور 1380 باز می گردد. روزی که سلمان جریری اولین وبلاگ فارسی را بر روی صفحه اینترنت قرار داد. در تحقیق حاضر از روش تحلیل محتوا استفاده شده است. در این تحقیق جامعه آماری مطالب وبلاگ سینمایی فارسی زبان می باشد، که از روش نمونه گیری تصادفی استفاده شده است.یافته های تحقیق برحسب دستورالعملی که کدگذاری شده است، بدست آمده و داده های مربوط ثبت گردید. سپس اطلاعات بدست آمده وارد کامپیوتر شد و با استفاده از نرم افزار کامپیوتری که ویژه آزمون علوم اجتماعی (spss ) است در دو جدول یک بعدی و دو بعدی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت، بسیاری از این مطالب وبلاگ های سینمایی دارای کارکرد اجتماعی، خصوصاٌ «خبری و اطلاع رسانی» یا «هدایت و راهنمایی» می باشد. و نیز محتوای تصاویر وبلاگ های سینمایی را به ترتیب بازیگران زن و مرد و سپس کارگردان وسایر عوامل تولیدات سینمایی تشکیل می دهند، با این حال وبلاگ های سینمایی نیز میتوانند با ارائه یک طرح تبلیغاتی و تهییجی و ایجاد انگیزش، مخاطبان خود را به پای سینماها کشانده و گامی در جهت فرهنگی و اقتصادی بردارند. و به صورت مستقیم یا غیر مستقیم رهبری افکار یک قشر اجتماعی را بدست گیرند

یکی از مهم ترین کارکردهای رسانه، آموزش و آگاهی دهی جهت بالا بردن دانش سلامت مخاطبان است، رسانه ای چون تلویزیون، می تواند به عنوان یک ابزار قدرتمند در ارایه ی اطلاعات واقعی و آموزش بهداشت و سلامت، به تغییر نگرش ها و متعاقب آن رفتارهای سالم منجر گردد. برنامه های بهداشتی و پزشکی به عنوان یک راهبرد کلیدی در جهت اطلاع رسانی به عموم، پیرامون نگرانی های آنان نسبت به مسائل بهداشت و سلامت شناخته می شود. همه ی طبقات اجتماعی، در هر نقطه از جهان، نیازمند «آموزش سلامت» هستند و این فرآیندی است که با توجه به تغییرات مداوم شرایط زندگی، پیوسته و پایان ناپذیر است. با توجه به این مهم، آنچه در این پژوهش مورد توجه قرار گرفته است، پرداختن به"نقش رسانه تلویزیون در سلامت جسمی و روانی مخاطبانش " با هدف اصلی بررسی نقش برنامه های بهداشتی و پزشکی تلویزیون بر سلامت جسمی و روانی زنان خانه دار( که بخش مهم و تاثیر گذار جامعه هستند) و بررسی میزان استفاده و رضامندی مادران است. با این اهداف، پژوهش حاضر در دو بخش عمده ی نظری و عملی گردآوری شد. بخش نظری با رویکرد جزء به کل با شرحی از کارکرد های رسانه و به طور خاص تلویزیون و ویژگی های آموزشی آن، آموزش بهداشت، تعاریف و تاریخچه ی تلویزیون و بهداشت و سلامت(جسم و روان) در ایران و جهان، و نقش تلویزیون بر سلامت اختصاص یافته است. برای سنجش نگرش زنان خانه دار (جامعه آماری این پژوهش) و تحقیق پیرامون پرسش ها و فرضیه ها از روش پیمایش استفاده شد و پس از طراحی پرسشنامه و توزیع آن در بین زنان خانه دار شهر کرج، داده ها با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی در نرم افزارspssمورد پردازش قرار گرفت و در قالب جداول توزیع فراوانی یک بعدی و جداول دو بعدی جهت سنجش معناداری روابط متغیرها ارائه شد. نتایج حاصل از این پژوهش نشان می دهد تلویزیون برای اکثر افراد جامعه ی مورد تحقیق، منبع ضروری و درجه اول است و آنها با انگیزه ی کسب آگاهی به منظور حفظ سلامتی جسم و روان خود و خانواده شان به برنامه های بهداشتی تلویزیون روی می آورند. همچنین با توجه به رویکرد نظری این تحقیق که نظریه استفاده و رضامندی و نظریه خود شکوفایی آبراهام مازلو است، مشخص شد که میزان تماشا و رضایت مخاطبان از برنامه های بهداشتی متأثر از سن و تحصیلات افراد است. همچنین بین سطح تحصیلات زنان خانه دار و میزان علاقه مندی آنان نسبت به برنامه های بهداشتی و پزشکی تلویزیون با میزان بهره مندی و رضایت آنان از این برنامه ها رابطه معناداری وجود دارد. میزان رضایت مخاطبان از این برنامه ها در حد متوسط و بیشتر ارزیابی شد و عوامل موثر بر میزان رضایت نیز مورد تحلیل قرار گرفت و همچنین در ارزیابی مخاطبان از برنامه های بهداشتی، نقاط ضعف این برنامه ها و روشهای ایجاد ارتباط موثرتر از دیدگاه ایشان مشخص گردید و همچنین میزان سودمندی موضوعات مختلف و مورد نیاز مخاطبان بررسی شد. ضرورت برنامه های سلامت روان از دیدگاه زنان این تحقیق زیاد و خیلی زیاد عنوان شد که این ضرورت متاثر از سن و تحصیلات افراد است.

در سد? اخیر غرب مفهومی پرمناقشه در فضای فکری کشور بوده است. گفتمان های هویتی مختلف کوشیده اند تا دلالت های متفاوتی را برای غرب تولید و تثبیت کنند که هژمونیک شدن هر یک، پیامدهای اجتماعی متفاوتی به دنبال داشته است. با توجه به موقعیت منحصربفرد تلویزیون در ایران، نحو? بازنمایی غرب در آن می تواند گفتمان های معینی را تضعیف و یا تقویت کند. همچنین با توجه به مدل مالکیتی تلویزیون، بررسی تصویر غرب در آن می تواند جایگاه مفهوم کلیدی غرب را در سیاست هویتی گفتمان مسلّط نشان دهد. این پژوهش نحو? بازنمایی غرب در دو سریال «الف» کیف انگلیسی و مدار صفر درجه را بررسی می‎کند. تحلیل سریال ها با استفاده از روش تحلیل گفتمان انتقادی و با توجه به سه فرانقش بازنمایی، تعاملی و متنی انجام شده است. در بررسی فرانقش بازنمایی «عناصر» و «موضوعات» مرتبط با غرب مورد توجه قرار گرفته اند. نتایج نشان می دهد صورت بندی هر دو سریال، متأثر از نگاه گفتمان مسلّط به غرب است، با این حال گفتمان های غرب ستا نیز در صورت بندی حضور دارند. هر دو سریال در کار تولید یک «جامع? متصور» و نوعی هویت جمعی اند و این کار با استفاده از «غرب» به مثابه «دیگری»، ممکن می گردد. کیف انگلیسی هویت جمعی مورد نظر خود را با تقویت گفتمان هویت اسلامی و تضعیف گفتمان هویت ایرانی تولید می کند. در مقابل مدار صفر درجه تأکید آشکاری بر هویت اسلامی نمی کند و به تقویت هویت ایرانی می پردازد، با این حال این تقویت در چارچوب الزامات گزاره های گفتمان مسلّط انجام می شود. در حالی که کیف انگلیسی گزاره های بیشتری از غرب را پروبلماتیزه می کند، مدار صفر درجه گزاره های بیشتری را طبیعی می کند. این تحقیق نشان می دهد «دیگری» غربی در گفتمان غرب شناسی سریال ها، بر خلاف گفتمان شرق شناسی، نه یک «دیگری» پست و مادون بلکه یک «دیگری» مهم است، که «خود» در مقابل نگاه خیر? وی شکل می گیرد.

چکیده: پژوهش حاضر در پی بررسی تاثیر استفاده از شبکه های ماهواره ای bbc فارسی و farsi1 برافکار و عقاید جوانان شهرستان روانسر می باشد. روش مورد استفاده در این تحقیق روش پیمایشی می باشد و تکنیک و ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه محقق ساخته و مصاحبه پیش آزمون می باشد. جامعه آماری این تحقیق، جوانان شهرستان روانسر می باشند. که از طریق فرمول کوکران حجم نمونه 200 نفر برآورد شده است و برای دسترسی به نمونه، از روش نمونه گیری تصادفی ساده استفاده شده است. مهمترین یافته های تحقیق به شرح زیر می باشد: فرضیه اصلی تحقیق یعنی رابطه بین استفاده از شبکه های ماهواره ای bbcفارسی و farsi1 و افکار و عقاید جوانان شهرستان روانسر با ضرایب حاصل (t= -7/506) و نیز سطح معناداری متناظر به sig=/001 معنادار بوده و فرض h1 یعنی وجود رابطه تایید گردید. همچنین فرضیه دیگر تحقیق یعنی رابطه بین میزان استفاده از شبکه های ماهواره ای مورد مطالعه و افکار سیاسی و فرهنگی جوانان شهرستان روانسر با ضرایب حاصل(پیرسون=256/0-) ونیز سطح معنا داری متناظر به sig =/008. نشان دهنده ی آن است. به احتمال 99% افرادی که ازشبکه های ماهواره ای مورد مطالعه استفاده می کنند، از نظر سیاسی متفاوت از کسانی هستند که از این رسانه ها استفاده نمی کنند رابطه بین پایگاه اجتماعی- اقتصادی مخاطبان و افکار سیاسی با توجه به نتایج حاصل از آزمون تائوسی (125/0=tau-c) و نیز (026/=sig) معنادار گردید. نتایج حاصل از آزمون تائوسی و گاما بین دو متغییر طبقه و افکار فرهنگی معنا دار گردیده است به نحوی که( تائوسی 129/0-) و (گاما 233/0-) و سطح معناداری 25% sig= نشان دهنده ی آن است به احتمال 97% افرادی از نظر طبقه اجتماعی بالاتر قرار دارند افکار فرهنگی متفاوت تری از کسانی دارند طبقه اجتماعی پایین تر دارند. رابطه بین میزان رضامندی از شبکه های ماهواره ای و افکار سیاسی با توجه به ضرایب حاصل (پیرسون=226/-) و معناداری (000/0)=sig فرض h1 یعنی وجود رابطه تایید گردید رابطه بین جنس و افکار سیاسی ردشد و فرض h0 مورد تایید قرار گرفت. کلید واژه ها: شبکه های ماهواره ای، افکار سیاسی، افکار فرهنگی(مد و پوشش)، رضایتمندی، جوانان، مخاطب، پایگاه اجتماعی- اقتصادی

پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان آثار تبلیغات رسانه ای شرکتهای بیمه در توسعه بیمه از منظر بیمه گذاران،انجام پذیرفته است و با توجه به اهمیت نقش تبلیغات رسانه ای در بازار های رقابتی امروز بخصوص در صنعت بیمه؛ سوال اصلی پژوهش این است که: " تصمیمگیری خرید بیمه نامه نزد بیمه گذاران، به چه میزان تحت تاثیر تبلیغات رسانه ای انجام گرفته است؟" در همین راستا سوالات مطرح شده دیگری که وجود دارند عبارتند از: -سایر عوامل موثر بر رفتار خرید بیمه نامه و انتخاب شرکت بیمه ،نزد بیمه گذاران کدامند؟ -ویژگیهای تبلیغات رسانه ای موثر جهت جذب مخاطبان (بیمه گذاران) کدامند؟ در تبیین چارچوب نظری این پژوهش به بسط و ربط نظریه های ارتباطی مربوط به مخاطبان و نظریه های تبلیغاتی از جمله نظریه ماکس ساترلند،نظریه اقتصاد رفتاری، نظریه نیکوزیا،نظریه هاوارد شث و همچنین تئوری سلسله مراتب نیازهای آبراهام مازلو و بالاخص نظریه کامروائی نیازی بعنوان نظریه محوری این مطالعه،پرداخته شده است و ضمن تبیین ویژگیهای گوناگون خدمات بیمه ای و طرح نقاط ضعف و قوت این نوع از خدمات از منظر تبلیغاتی،سعی در سنجش میزان حصول به هدف تبلیغات رسانه ای صنعت بیمه نزد مخاطبان آن شده است. روش تحقیق این مطالعه ،روش پیمایشی است که با استفاده از تکنیک پرسشنامه ،به صورت اتفاقی اما به شرط داشتن حدالاقل یک بیمه نامه ، 400 نفر از بیمه گذاران شرکتهای بیمه مختلف، مورد سوال قرار گرفته اند. داده ها ی جمع آوری شده از این پرسشنامه ها با نرم افزار spss مورد پردازش قرار گرفته و چگونگی توزیع و روابط بین متغییر ها مورد آزمونهای آماری و تحلیل قرار گرفته اند. نتایج حاصله از آزمون فرضیات تحقیق نشان داد: - تبلیغات رسانه ای در بین تمامی عوامل موثر بر رفتار خرید بیمه نامه نزد مخاطبان(بیمه گذاران) کمترین میزان اثر را داشته اند. -عامل بازاریابی مستقیم نمایندگان بیمه ، بیشترین میزان اثر را در تصمیم سازی خرید نزد مخاطبان داشته است. -مخاطبان (بیمه گذاران) ضعف عملکرد تبلیغات رسانه ای بیمه را نه در کمیت آنها بلکه در کیفیت این تبلیغات و نقص در اطلاع رسانی موثر تبلیغات رسانه ای می دانند.

چکیده: موضوع مورد بررسی در این تحقیق پاسخ به این سوال اصلی است که الزامات طراحی نظام جامع اطلاع رسانی (با تاکید بر الزامات رسانه ای) چه مواردی می باشد. هدف از انجام این تحقیق شناخت هنجارها و الزامات لازم برای طراحی یک نظام جامع اطلاع رسانی مبتنی بر فعالیت در زمینه انرژی هسته ای و نیز بدست آوردن ارزیابی کارکنان از نظام کنونی اطلاع رسانی سازمان انرژی اتمی است تا با ارائه دیدگاهی روشن ضمن تاکید بر اهمیت آن، بتواند در خصوص اطلاع رسانی فعالیتهای انرژی هسته ای زمینه ساز فازهای مطالعاتی و اجرایی مختلف مبتنی بر برنامه های کوتاه مدت و بلندمدت گردد. در این پژوهش به کلیات موضوع و گام اول و ضروری جهت طراحی نظام جامع اطلاع رسانی سازمان انرژی اتمی ایران پرداخته شد که در واقع بخشی از طرح اصلی طراحی نظام جامع اطلاع رسانی به شمار می آید. در این تحقیق که با روش پیمایشی و با استفاده از تکنیک پرسشنامه و با جامعه آماری کارکنان سازمان انرژی اتمی و شرکتهای تابعه و کارکنان نیروگاه اتمی بوشهر و تعداد 265 نمونه انجام شده است، مواردی همچون اطلاع رسانی و ارتباطات، قوانین و مقررات، امکانات بومی،اختیارات، رویه کاری، نیروی متخصص، نحوه تعامل مراکز اطلاع رسانی، طبقه بندی اطلاعات، نحوه ارتباط مخاطبان، تبلیغ کارا و موفق، سرعت اطلاع رسانی، مداومت اطلاع رسانی، کارکرد نشریه داخلی، خصوصیات فرهنگی، شیوه های ارزیابی تبلیغات، الگوبرداری، رسانه های جدید، تمهیدات تبلیغی و اطلاع رسانی، اطلاع رسانی مستقیم و غیر مستقیم، بحران هسته ای،رسانه کاراتر ،مخاطب شناسی، تحلیل نیازهای اطلاعاتی، مبادله اطلاعات، همکاری ملی و بین المللی،نخبگان علوم، برنامه کوتاه مدت و دراز مدت، کارکردهای اطلاع رسانی، شیوه های تبلیغی و اطلاع رسانی... به عنوان متغیرهای بدست آمده از ادبیات پژوهشی تحقیق و همچنین به عنوان فاکتورهای سنجش ارزیابی کارکنان از نظام اطلاع رسانی سازمان انرژی اتمی مورد استفاده قرار گرفت. نتایج این تحقیق نشان داد که ارزیابی کارکنان از نظام اطلاع رسانی سازمان انرژی اتمی ایران در سطح متوسط می باشد. همچنین نتایج بدست آمده از این تحقیق نشان می دهد، بین متغیرهای رشته تحصیلی افراد، امکانات بومی در اطلاع رسانی ارسال اطلاعات به سایر بخش های دولتی و خصوصی، رویه استاندارد جهت اطلاع رسانی، نحوه تعامل مراکز اطلاع رسانی، طبقه بندی اطلاعات در نزد کارکنان، عملکرد نشریه سازمانی، اقدامات انجام شده در خصوص اطلاع رسانی، مخاطب شناسی در راستای اطلاع رسانی، اطلاع تمامی پرسنل از حوادث، تحلیل و شناسایی نیازهای اطلاعاتی، همکاری ملی و بین المللی بر مبانی تبادل اطلاعات، پاسخگو بودن اطلاع رسانی فقط به نخبگان، با نوع ارزیابی کارکنان از نظام اطلاع رسانی سازمان انرژی اتمی رابطه وجود دارد. دریک جمع بندی کلی بر اساس بخشهای مختلف نتایج استخراج شده از جداول یک بعدی و دوبعدی حاصله از پرسشنامه های این تحقیق می توان اینگونه نتیجه گیری کرد که نظام اطلاع رسانی سازمان انرژی اتمی دارای کاستی های متعددی است و نیاز به یک بازنگری وتغییر و اصلاح در راستای طراحی علمی این نظام با در نظر داشتن الزامات و هنجارهای مطروحه ضروری می نماید. کلمات کلیدی: نظام جامع اطلاع رسانی- انرژی اتمی -طراحی تبلیغات- رسانه

تحقیق حاضر با عنوان «بررسی کارکرد های تلفن همراه بین دانش آموزان» به منظور بررسی این مسئله انجام گرفت که میزان و نحوه استفاده از تلفن همراه به چه صورت است؟ محتوای تلفن همراه دانش آموزان شامل چه مواردی است؟ و تلفن همراه چه کارکردهایی برای دانش آموزان دارد؟ نوع تحقیق پیمایشی بود و جامعه آماری این پژوهش را همه دانش آموزان دختر و پسر شمال و جنوب شهر تهران تشکیل می داد که با استفاده از فرمول «کوکران» و روش نمونه گیری تلفیقی ـ ترکیبی در نهایت به حجم نمونه 408 نفر رسیدیم، به منظور پاسخ به سوال-های پژوهش و سنجش متغیرها از آزمون های خی2 و همبستگی استفاده شد و نتایج زیر به دست آمد: 1. میزان استفاده از تلفن همراه و محتوای تلفن همراه ومحتوای پیامک ها در دختران و پسران متفاوت و در شمال و جنوب شهر تهران تقریباً مشابه بود. 2. پیامک اولویت اول همه دانش آموزان در استفاده از تلفن همراه بود. 3. نحوه استفاده از تلفن همراه با جنس و منطقه سکونت ارتباط معناداری داشت. 4. بین جنس و احساس امنیت از داشتن تلفن همراه ارتباط معناداری پیدا نشد ولی بین منطقه و احساس امنیت از داشتن تلفن همراه ارتباط معناداری به دست آمد. 5. بین جنس و وابستگی به تلفن همراه و نیز منطقه و وابستگی به تلفن همراه رابطه معناداری به دست آمد. 6. اکثریت دانش آموزان با این نظر موافق بودند که گرچه تلفن همراه ارتباطات میان فردی شان را افزایش داده است ولی موجب کاهش ارتباطات اجتماعی شان شده است. کلید واژه به زبان فارسی : تلفن همراه، پیامک، دانش آموز، مقطع متوسطه و تهران کلید واژه به زبان انگلیسی: mobile phone, s.m.s, student, secondary level and tehran

مسئله و هدف تحقیق: این تحقیق بر آن بوده است که دامنه استفاده از تکنولوژی های نوین ارتباطی و میزان کارایی این تکنولوژی ها و فناوری های نوین در هر یک از بخش های مختلف رو ابط عمومی و تاثیر استفاده از این تکنولوژی ها درپذیرش و تحقق روابط عمومی آنلاین بررسی کند. بدین منظور روابط عمومی الکترونیک و فناوری های نوین ارتباطی از زوایای گوناگون مورد بحث و بررسی قرارگرفتند. ضمن آنکه به تاریخچه، ساختار و چگونگی الگوی روابط عمومی الکترونیک در وزارت راه و شهرسازی و در ایران نیز پرداخته شد. روش تحقیق: این تحقیق با روش پیمایش و ابزار پرسشنامه اجرا شده است. جامعه آماری آن تمام روابط عمومی هایی هستند که حداقل دو سال سابقه کار دارند و در روابط عمومی های مجموعه وزارت راه و شهرسازی شاغل هستند. یافته های تحقیق: یافته های این تحقیق نشان داد که همبستگی مستقیم و مثبتی بین میزان استفاده از تکنولوژی های نوین ارتباطی و میزان پذیرش روابط عمومی آن لاین وجود دارد. کارگزاران وزارت راه و شهرسازی استفاده از تکنولوژی های نوین ارتباطی در افزایش بهره وری در روابط عمومی موثر می دانند. همچنین آنها استفاده راحت و دسترسی سریع همگانی به اینترنت در پیشبرد برنامه های روابط عمومی الکترونیک موثر ارزیابی کرده اند. با این حال به گفته آنها در سازمان های مورد بررسی همچنان چاپ به روش سنتی را به روش الکترونیک ترجیح داده می شود. کارگزاران روابط عمومی های در وزارت راه و شهرسازی و زیر مجموعه های آن استفاده و توسعه روابط عمومی را ضروری تلقی کرده و معتقدند که برای تحقق این هدف باید دسترسی آزادانه به اینترنت داشته باشند . به نظر آنها فعلا مدیران و روسای سازمانها اعتقاد کافی به روابط عمومی ندارند و این درحالی است که اعتقاد راس هرم در پیشبرد اهداف روابط عمومی موثر است . طبق این تحقیق زنان بیشتر از مردان از فناوری های نوین ارتباطی استفاده می کنند و افرادی که در رشته مرتبط با روابط عمومی تحصیل کرده اند بیشتر مشتاق هستند تا از تکنولوژی های نوین ارتباطی در بخش های مختلف روابط عمومی استفاده کنند. این تحقیق همچنین نشان داد که پذیرش روابط عمومی آنلاین در بین نیروهای جوانتر دستگاه های روابط عمومی بیشتر است.

سوال اصلی این پژوهش این است که روابط عمومی از نظر مدیران ارشد نهادهای اجرایی و فرهنگی چه نقش، کارکرد، و جایگاهی در سازمان دارد. سوال مهم دیگر این تحقیق بررسی وجود یا عدم وجود تفاوت بین نظرات مدیران فرهنگی و اجرایی راجع به روابط عمومی است. براین اساس 50 نفر از مدیران فرهنگی و 50 نفر از مدیران اجرایی با روش پیمایش و با ابزار پرسشنامه مورد پرسش قرار گرفتند. نتایج به دست آمده از تجزیه و تحلیل اطلاعات عبارتند از: بین دیدگاه مدیران فرهنگی و اجرایی شهر مشهد در نقش موثر روابط عمومی در سازمانها تفاوت وجود دارد. بین دیدگاه مدیران فرهنگی و اجرایی شهر مشهد در خصوص جایگاه بالای روابط عمومی در سازمان تفاوت وجود دارد. بین دیدگاه مدیران فرهنگی و اجرایی شهر مشهد در خصوص کارکرد بالای روابط عمومی در سازمان تفاوت وجود دارد. همچنین آمارهای به دست آمده از جداول دو بعدی نشان می دهد که مدیران ارشد سازماهای شهر مشهد اعم از فرهنگی و اجرایی، نظر مثبتی راجع به نقش، کارکرد و جایگاه روابط عمومی ندارند. مدیران فرهنگی هر چند نظر مساعدتری از مدیران اجرایی راجع به این سه متغیر دارند اما درصدها نشان می دهد که این نظرات در مجموع نظر چندان مطلوبی نسبت به روابط عمومی نیست.

در این تحقیق فعالیتهای روابط عمومی شرکتهای خودروسازی کشور در چارچوب الگوهای «هانت و گرونیک» و نظری? تعالی در خصوص ارتقای فروش شرکتهای خودروسازی مورد بررسی قرار می گیرند. این پژوهش تلاش می کند تصویری از نقش روابط عمومی و عملکرد آن در ارتقای فروش شرکتهای خودروسازی ایران ارایه دهد. در پژوهش حاضر از روشهای بررسی اسناد و مدارک علمی و روش تحقیق(swot) استفاده شده است. ضمن آنکه جهت جمع آوری اطلاعات، به دلیل حجم کم جامع? آماری پرسشنامه میان کلی? مدیران و کارشناسان روابط عمومی 6 شرکت خودروسازی توزیع شد. همچنین برای تجزیه و تحلیل دادهها از نرم افزار آماری(spss) استفاده شده است و جهت توصیف و تبیین دادهها از آزمون t و آزمون فریدمن استفاده شده است. مهمترین نتایج جداول دوبعدی نیز حاکی از آن است که از دیدگاه پاسخگویان، مهمترین نقط? قوت شرکتهای خودروسازی، «داشتن بانک اطلاعاتی» می باشد و مهمترین نقط? ضعف این شرکتها، «از بین نرفتن فاصل? بین مردم و کارکنان با مدیران» می باشد. مهمترین فرصت برون سازمانی روابط عمومی شرکتهای خودروسازی، «انعکاس فعالیتهای شرکت به مخاطبان» و مهمترین تهدید برون سازمانی، «عدم مشارکت روابط عمومیها در تصمیم گیریهای مدیران سازمان» می باشد. در نهایت در پایان این پژوهش راهکارهایی که می بایست روابط عمومی شرکتهای خودروسازی برای ارتقای فروش در نظر داشته باشند، بیان شده است که شامل: 1- از بین بردن فاصل? موجود میان مردم و کارکنان با مدیران 2- به کارگماردن افراد متخصص بیشتر در زمین? روابط عمومی 3- توجه بیشتر به مولف? مشتریمداری در روابط عمومی 4- صداقت و شفافیت بیشتر روابط عمومی با مخاطبان می باشد.

این پژوهش نشان داد میزان اقدام به خرید محصولات تبلیغات تله شاپینگ از سطح بالایی برخوردار نیست. این نتایج حاکی از آن است که نزدیک به یک سوم نمونه آماری مورد مطالعه یعنی 33% حتی یک بار هم اقدام به خرید محصولات تله شاپینگ نکرده اند. با این حال، احتمال وجود رابطه بین متغیرهای تفاوت فردی و متغیرهای محرک با رویارویی با تبلیغات و ایجاد ضربه خرید و در نهایت اقدام به خرید تأیید شد.همچنین نشان داده شد که برخلاف فرضیات تحقیق داشتن زمان و پول کافی بر رویارویی باتبلیغات تله شاپینگ و ایجاد ضربه خرید تاثیرگذار نیست.علاوه براین نتایج نشان می دهد که تفاوت معناداری بین خرید و گرایش به سمت تبلیغات تله شاپینگ شبکه بازار و شبکه جم تی وی وجود ندارد. نتایج بخش استنباطی نشان می دهد که نگرش نسبت به خرید تلویزیونی در سطح 99 درصد اطمینان و اعتماد به این نوع خرید در سطح 95 درصد اطمینان با میزان استفاده و رویارویی با تبلیغات تله شاپینگ ارتباط معناداری دارد. همچنین از طرف دیگر احساس خطر از خرید تلویزیونی در سطح 99 درصد اطمینان با اقدام به خرید تلویزیونی رابطه معناداری دارد. بدین ترتیب می توان گفت که هر چه اعتماد به خرید تلویزیونی بیشتر و نگرش نسبت به این نوع خرید مثبت تر باشد، میزان گرایش افراد به سمت تبلیغات تله شاپینگ نیز بیشتر می شود و در مقابل احساس خطر از خرید تلویزیونی، میزان اقدام به این نوع خرید را به شدت کاهش می-دهد. لازم به توضیح است که شدت رابطه میان متغیرهای مذکور در مورد ارتباط بین میزان احساس خطر و اقدام به خرید از شدت بیشتری (71/0-) برخوردار است. بر خلاف تصورات ابتدایی و نیز بر خلاف فرضیات مطرح شده در این پژوهش داشتن زمان و پول کافی بر رویارویی باتبلیغات تله شاپینگ و ایجاد ضربه خرید تاثیرگذار نمی باشد. به نحوی که نتایج نشان داد که در فرضیه ی وجود ارتباط بین داشتن زمان کافی و رویارویی با تبلیغات تله شاپینگ 9 خطا وجود دارد و نیز در فرضیه ی وجود ارتباط بین داشتن پول کافی با رویارویی با تبلیغات تله شاپینگ و فرضیه ی وجود ارتباط بین این متغیر و ایجاد ضربه خرید به ترتیب 13 و 8 خطا وجود دارد که در تمامی این موارد نشان از عدم وجود رابطه بین این متغیرها دارد. نتایج نشان داد که تفاوت معناداری بین خرید و گرایش به سمت تبلیغات تله شاپینگ شبکه بازار و شبکه جم-تی وی وجود ندارد.

چکیده تحقیق حاضر به بررسی دیدگاه دانشجویان دانشگاه رازی کرمانشاه نسبت به برنامه های اجتماعی- فرهنگی شبکه های یک و سه سیما می پردازد. در این تحقیق که جامعه آماری آن، تمامی دانشجویان دانشگاه رازی کرمانشاه است تلاش شده به این سوال که دانشجویان دانشگاه رازی نسبت به برنامه های اجتماعی- فرهنگی شبکه های یک و سه سیما چه دیدگاهی دارند پاسخ داده شود.فرضیه اصلی تحقیق به این امر اشاره دارد که دیدگاه دانشجویان دانشگاه رازی کرمانشاه نسبت به برنامه های اجتماعی- فرهنگی شبکه های یک و سه سیما منفی است.همچنین حجم نمونه 384 نفر در نظر گرفته شده است که از طریق روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای در سطح دانشگاه بدست شده است. نتایج تحقیق نشان می دهد نگرش دانشجویان نسبت به برنامه های اجتماعی- فرهنگی شبکه های یک و سه سیما بینابین(نه مخالف و نه موافق) است. همچنین نتایج نشان می دهد که هرچند تماشای برنامه های اجتماعی- فرهنگی توسط دانشجویان در حد متوسط رو به پایین است با این حال همین میزان کم تماشا توانسته است بر نگرش مخاطبان خود نسبت به این برنامه تاثیر بگذارد و کسانی که بیشتر این برنامه ها را تماشا می کنند نگرش همسوتری با این برنامه ها دارند. همچنین اکثریت دانشجویان ترجیح می دهد به تنهایی این برنامه را تماشا کنند هر چند که این نحوه تماشا(فردی و گروهی) نه بر نوع نگرش آنها نسبت به برنامه های اجتماعی- فرهنگی و نه بر میزان تماشای این برنامه ها تاثیری ندارد. واژگان کلیدی: برنامه های اجتماعی-فرهنگی، نگرش، شبکه یک، شبکه سه، دانشگاه رازی کرمانشاه

این پژوهش با هدف بررسی شیوه های سیاست گذاری و مصرف رسانه های اجتماعی مجازی، به بررسی چالش های موجود در حوزه تصمیم گیری برای مصرف این رسانه ها در ایران می پردازد. مسأله مورد بررسی، تعارض میان پارادایم های ذهنی سیاست گذاران و نوع مصرف کاربران این رسانه هاست که به ارائه یک مدل پیشنهادی برای بهبود وضعیت موجود، منتهی می شود؛ در بخش ادبیات نظری، ضمنِ مروری بر تاریخچه، ماهیت و زمینه های شکل گیری انواع رسانه ها / شبکه های اجتماعی مجازی و ویژگی کاربران آنها، سه مدل متمایز از سیاست های رسانه ای مهم دولت ها از دیدگاه مانوئل کاستلز تشریح شده است. پس از آن، سیاست های مبتنی بر شبکه اینترنت با تمرکز بر رسانه های اجتماعی، در نهادهای مختلف سیاست گذاری در ایران دنبال می گردد. چارچوب مفهومی این پژوهش، برگرفته از چهار سویه مسأله محور، یعنی «جامعه»، «فنآوری»، «کاربران» و «سیاست گذاران» بر اساس مضامین استخراج شده از نظریه های پیشین و تجربه های عملی پژوهشگر است که از این رو، ضمن استخراج مباحث کلیدی، سنت مطالعات کیفی را دنبال کرده است. مطالع? پیشینه های پژوهشی فراوان و انتخاب و «مرور سیستماتیک» 19 پژوهش مرتبط با مصرف کاربران رسانه های اجتماعی مجازی در ایران در بخش نخست، و انجام 20 «مصاحب? نیمه ساخت یافته» با مهمترین سیاست گذاران فضای مجازی و رسانه های اجتماعی کشور در بخش دوم، از حیث روش شناسی، داده های اصلی این پژوهش را تشکیل داده اند؛ امتزاج یافته های حاصل از مرور سیستماتیک پژوهش های منتخب، با پیاده سازی و تحلیل مصاحبه ها در نرم افزار تحلیل داده های کیفی مکس کیودا، ضمن کدگذاری اولیه، محوری و گزینشی، معطوف به ارائه یک مدل پیشنهادی برای سیاست گذاری در این حوزه شده است؛ یافته های این پژوهش نشان می دهند که نوع نگاه سیاست گذاران به رسانه های اجتماعی در کشور، با نحوه استفاد? کاربران از آن، لزوماً در تعارض قرار ندارد، اما ناکارآمدی ساختارهای موجود، جدی نگرفتن ابزارهای قانونی، مدیریتی یا کنترلی و نیز پراکندگی شیوه های تصمیم گیری، چالش های فراوانی را برای سیاست گذاری رسانه های اجتماعی به دنبال داشته، که همگرایی و هم افزایی میان نهادهای تصمیم ساز را بسیار دشوار کرده است؛

سواد رسانه ای، مهارتی حیاتی برای زیستن در عصر کنونی است . در عصر رسانه ای شدن جهان و در فضای همگرایی رسانه ها، تسلط بر سواد رسانه ای، لازم است. در پژوهش، نقش آموزش سواد رسانه ای بر توانایی های مرتبط با پردازش پیام های رسانه ای در دانش آموزان مقطع متوسطه بر مبنای نظریه سواد رسانه ای پاتر بررسی شده است. همچنین، ضرورت، اهداف، محتوا، شیوه اجرا، تدریس، ارزشیابی و محدودیت های ورود آموزش سواد رسانه ای به مدارس کشور از دیدگاه صاحب نظران نیز بررسی گردیده است. از سویی سواد رسانه ای با تاکید بر سواد رسانه ای انتقادی دانش آموزان و چگونگی پردازش پیام های رسانه ای نیز با روش کیفی مطالعه شده است. پژوهش در مرحله نیاز سنجی آموزش سواد رسانه ای با تکنیک دلفی، در مرحله اجرا و آزمون نقش آموزش سواد رسانه ای بر توانایی پردازش پیام های رسانه ای با روش شبه آزمایشی از نوع پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل و همچنین مصاحبه گروهی انجام شده است. جامعه آماری در بخش نیاز سنجی شامل صاحب نظران در سه حوزه علوم ارتباطات و سواد رسانه ای، کارشناسان برنامه ریزی درسی و مدیران و متخصصان حوزه سیاست گذاری و اجرایی می باشند. جامعه آماری در مرحله مرحله اجرا و آزمون نقش دوره آموزش سواد رسانه ای، شامل دانش آموزان پسر دبیرستان های کرمان در سال تحصیلی 93-92 است. گروه های آزمایش و کنترل، هر کدام به تعداد 120 نفر از دانش آموزان پسر سال اول دبیرستان در شهر کرمان با روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. گروه آزمایش در مدت یک ترم تحصیلی و هر هفته به مدت 90 دقیقه تحت آموزش های سواد رسانه ای توسط محقق قرار گرفت. نتایج پژوهش با پیش آزمون و پس آزمون و اجرای پرسش نامه به دست آمد. نتایج با نرم افزارspss و آزمون های آمار توصیفی و استنباطی، تحلیل شدند. نتایج در مرحله نیاز سنجی نشان داد: بومی سازی و ورود آموزش سواد رسانه ای به مدارس، منجر به توانمند سازی دانش آموزان در استفاده بخردانه از رسانه ها، حفظ و تقویت هویت خواهدشد. اجرای آزمایشی دوره های آموزشی، ارزشیابی توصیفی، تدو ین محتوا و ارائه به شکل تلفیق با متون درسی در دوره ابتدایی و ارائه کتاب مستقل در دوره متوسطه از دیگر یافته های پژوهش است. همچنین محتوا باید به شناخت انواع رسانه ها، تولید، ارزیابی و تحلیل انتقادی متون رسانه ای، توجه کند. یافته های پژوهش در زمینه بررسی مهارت های سواد رسانه ای دانش آموزان هویدا ساخت: میزان سواد رسانه ای و چهار مهارت مرتبط با آن در دانش آموزان در پیش آزمون با میانگین کلی 2/2(از 5) در سطح ضعیف است. با اجرای دوره و بر اساس نتایج پس آزمون و تحلیل آماری، دانش آموزان شرکت کننده در دوره آموزش سواد رسانه ای نسبت به دانش آموزان گروه کنترل، با 99در صد اطمینان در مهارت های استفاده از رسانه ها، تجزیه و تحلیل پیام های رسانه ای، توانایی تولید و ارسال پیام های رسانه ای، تفکر انتقادی در استفاده از رسانه ها در سطح بالاتری قرار گرفتند. میانگین سواد رسانه ای گروه آزمایش به 64/3و سطح خوب ارتقا یافت. در بخش توانایی پردازش پیام های رسانه ای نتایج نشان داد: توانایی پردازش پیام های رسانه ای دانش آموزان در پیش آزمون با میانگین کلی33/2(از 5) در سطح ضعیف است. پس از آموزش، توانایی پردازش پیام در دانش آموزان آموزش دیده با میانگین 82/3 نسبت به گروه کنترل، در سطح بالاتر و خوب قرار گرفت اما توانایی دانش آموزان گروه کنترل در همان سطح ضعیف قبلی باقی ماند. در مجموع، دانش آموزان گروه آزمایش با اجرای دوره، در شاخص های گزینشگری، معنایابی و معناسازی پیام های رسانه ای به عنوان شاخص های توانایی پردازش پیام های رسانه ای نسبت به دانش آموزان گروه کنترل، با 99در صد اطمینان در سطح بالاتر قرار گرفتند. همچنین در زمینه دسترسی و استفاده از رادیو و تلویزیون، بررسی دقیق اعتبار منبع پیام در ارزیابی صحت اطلاعات در همه ابعاد، آموختن از رسانه ها برای آشنایی با فرهنگ مردم سایر نقاط جهان، تفاوت معناداری بین دو گروه دیده نشد. یافته های مصاحبه با دانش آموزان در بخش کیفی نیز بیانگر این است که سطح پردازش پیام های رسانه ای در دانش آموزان گروه آزمایش بالا تر است و آنها به لایه های درونی و عمقی پیام نیز توجه می کنند. در حالی که دانش آموزان گروه کنترل، به ظاهر پیام و پرسش هایی در زمینه چه و که می اندیشند گروه آزمایش به چرایی و چگونگی در برخورد با پیام های رسانه ای می اندیشند. اما در زمینه تبلیغات رسانه ای، هر دو گروه به تاثیر پذیری از تبلیغات اشاره کردند . همچنین هر چند گروه کنترل به ارزش ها و عناصر خبری آگاه بودند اما قادر به نام بردن همه آنها نبودند. دوره آموزش سواد رسانه ای بر توانایی پردازش پیام های رسانه ای دانش آموزان موثر است. نتایج بیانگر اهمیت ورود آموزش های سواد رسانه ای به مدارس کشور است. سواد رسانه ای با مزایای فراوانی برای دانش آموزان همراه است و کمک می کند آنها به توانایی پردازش پیام های رسانه ای تسلط یابند و زمینه استفاده هوشمندانه و بخردانه آنها از رسانه ها در فضای جهانی شدن و جامعه اطلاعاتی فراهم گردد.

پژوهش حاضر تحت عنوان مطالعه تطبیقی همخوانی برنامه کودک با رشد وتربیت این گروه با بازنگری برنامه(فتیله)می باشد.یکی از تاثیرات مهم رسانه های جمعی خصوصاتلویزیون برروی کودکان می باشدوباتوجه به حساسیت سنی کودکان مطالعه ویژه ساخت تولیدات برنامه کودک باید ازاهمیت ودقت بالایی برخوردار باشد.همچنین تحقیق وپژوهش در این مورد می تواند در بهبود کیفیت وحل مشکلات در این زمینه کمک شایانی کند.سوال مطرح در این زمینه این است که آیا بین محتوای برنامه های کودک ساخت کشور ایران وپخش شده از گروه کودک سیمای جمهوری اسلامی ایران با رشد وتربیت آنان تطابق وجود دارد؟برای پاسخ به این سوال در این پژوهش از روش تحلیل محتوا با شکل استناطی آن با دو تکنیک مقوله ای -ارزیابی استفاده شده است وبرنامه کودک (فتیله) پخش شده از شبکه دوم سیما در سالهای 86-90 به عنوان جامعه آماری در نظر گرفته شده است .صحنه های هر برنامه به عنوان واحد تحلیل انتخاب وصحنه های برنامه ها کدگذاری وتحلیل شده است.پس از انجام پژوهش مشخص شد بین برنامه های کودک (فتیله)با رشد وتربیت آنان تطابق وجود دارد وبیشتر برنامه هاپاسخ گوی نیازهای کودک بوده کودکان را راهنمایی وهدایت می کنند.موسیقی ورنگ صحنه از مواردمتناسب با رشد کودکان است که جذابیت برنامه های کودک را دو چندان می کند ودر بیشتر برنامه ها به آن توجه شده است. اشاره کافی به صفات اخلاقی ورفتارهای اجتماعی از موارد دیگری است که به آن توجه بیشتری شده است.

یکی از مکانیسم هایی که دولت ها بوسیله ی آن به ارائه ی تصویر از خود ودیگری می پردازند گفتار رهبران آن ها در نهادهای بین المللی معتبر است. سازمان ملل متحد یکی از نهادهایی است که از زمان تشکیل تا کنون مهمترین نقش ها را در عرصه های بین المللی ایفا کرده است. روسای جمهور ایران از جمله افرادی بوده اند که با ارائه ی سخنرانی در مجمع عمومی سازمان ملل کوشیده اند مفهوم خود ایرانی و دیگری غربی را تبیین کنند.هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی گفتمان سخنرانی های نمایندگان ایران در مجمع عمومی سازمان ملل و تبیین هدف نمایندگان ایران از سخنرانی هایشان به عنوان گونه ای از ارتباط در سطح بین الملل است.بررسی مفصل بندی های گفتمانی هر یک از سخنرانی ها به مثابه ی دسترسی تاریخی به افکار و تصویری است که از کشور و ملت ایران توسط رهبران هر دوره به مخاطبان خاص ( رهبران حاضر درمجمع عمومی سازمان ملل) و مخاطبان عام ( افکار عمومی جهانی به واسطه رسانه ها) عرضه شده است.به همین دلیل این پژوهش می کوشد با بررسی نحوه ی ارائه ی خود و دیگران ( تلقی از ما و آن ها ) گفتمان رهبران ایران را مورد بازکاوی قراردهد.مطالعه، تحلیل زبان قدرت و شناخت ساختار آن انگیزه ی انجام این تحقیق است چرا که این پژوهش را قادر می سازد که تصویری روشن از ساختار قدرت سیاسی و روابطی که در چارچوب گفتمان مسلط شکل می گیرند بدست آورد. این پژوهش از نوع پژوهش های «تبیینی» است که در مقام آزمون مدعا یا مقابله فرضیه های نظری با واقعیت هایی که این فرضیه ها بر آن ها دلالت دارند، از روش تحلیل گفتمان بهره می گیرد. ادعای نخست این تحقیق این است که روسای جمهوری ایران در دو دوره ی اصلاح طلبی و اصول گرایی در قالب سخنرانی های خویش در مجمع عمومی سازمان ملل به بازنمایی غرب به مثابه ی دیگری پرداختند و برای آزمون ادعای نخست در این پژوهش از نظریه ی پسااستعماری استفاده خواهد شد.ادعای دوم این پژوهش این است که دوانگاری و غیریت سازی های صورت گرفته در این متون متأثر از گفتمان اصلاح طلبی و اصول گرایی است و برای آزمون فرضیه ی دوم از روش تحلیل گفتمان انتقادی تئو ون دایک استفاده می شود. نوع داده های در این پژوهش از جنس داده های متنی است. منظور از داده های متنی، سخنرانی دو رئیس جمهور جمهوری اسلامی ایران در مجمع عمومی سازمان ملل در مورد «غرب» می باشد. در این پژوهش سعی می شود با تحلیل این متون نشان داد که اولاً: چگونه روسای جمهوری ایران در دو دوره ی اصلاح طلبی و اصول گرایی در قالب سخنرانی های خویش در مجمع عمومی سازمان ملل به دوانگاری با غرب به مثابه ی دیگری پرداختند؟؛ ثانیاً : نشان داد دوانگاری و غیریت سازی های صورت گرفته در این متون متأثر از گفتمان اصلاح طلبی و اصول گرایی است.

تلویزیون در بدو ورود تنها کارکرد تجاری و بعدها بیشتر سرگرم کنندگی داشت ولی امروز آموزش و پرورش در الویت مسئولین این حوزه قرار دارد. در واقع رسانه ها یا وسایل ارتباط همگانی کارشان پیام رسانی است. اگر رسانه ای پیامی نداشته باشد نمی تواند نقش خود را به درستی ایفا کند، آنگاه چیزی شبیه رسانه خواهد بود نه خود رسانه. برنامه سازی برای کودکان در گستره جهان و با شرایط بومی و فرهنگی خاص، نیازمند تحقیقات میدانی گسترده ای است که باید بیشتر مورد توجه برنامه سازان و سیاستگذاران قرار گیرد، اولین ویژگی متمایز برنامه کودک از دیگر برنامه های ترکیبی، به خصوصیات ذاتی مخاطبان برمی گردد.این برنامه ها به علت آسیب پذیر بودن مخاطبان خود باید بسیار فکرشده عمل کنند. با تحلیل و بررسی برنامه های خاص کودک، در کنار انجام تحقیقات پیمایشی و میدانی برای پی بردن به میزان اثرگذاری آنها بر مخاطب کودک، می توان به معیارها و راهکارهای عملی و بومی (متناسب با شرایط فرهنگی، اقتصادی و مذهبی) روز کشور، برای تهیه و تولید برنامه های خاص کودکان رسید. رابطه بین رسانه تلویزیون، انتقال ارزش ها و مخاطب کودک انگیزه ای شد برای محقق تا برنامه ای ترکیبی و جْنگ گونه را که برای مخاطب کودک تهیه شده و در یک روز فراغت از مدرسه به نمایش در می آید مورد مطالعه قرار دهد و با تحلیل آن به ارزش ها و نحوه انتقال این ارزش ها از سوی تولیدکنندگان دست یابد، از این رو برنامه «جمعه به جمعه،خونه به خونه» در سال 91 بدین منظور انتخاب گردید. تحقیق پیش رو به منظور دستیابی به اهداف زیر انجام شد: 1 )شناخت ارزش های که برنامه سعی در انتقال آنها به کودکان دارد؛ 2) شناخت تطابق این ارزش ها با ارزش های مطلوب دینی، ملی، فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی جامعه؛ 3) شناخت ارزش های مورد تأکید برنامه مورد مطالعه؛ 4) شناخت قالب هایی که مجری، بازیگران و سایر عوامل برنامه برای انتقال ارزش های مذکور از آن استفاده می کنند. به عبارت دیگر هدف نهایی بررسی محتوا و و قالب های برنامه مورد نظر است تا از این رهگذر بتوان برای تثبیت ارزش های اجتماعی مطلوب کودکان از طریق تلویزیون برنامه ریزی کرد. طبق مدل نظری این تحقیق، کودکان به عنوان مخاطب تلویزیون طی فرایند یادگیری اجتماعی و جامعه پذیری، از مقوله ارزش، همچون دیگر مقولات، الگوپذیری می کنند. نظریه البرت باندورا نشان می دهد که چگونه افراد از مشاهده غیرمستقیم یادمی گیرند و الگوبرداری می کنند. کودک از طریق مشاهده الگوهای ارزشی و مدل های عملی نمایشی عروسک ها و بازیگران برنامه کودک، الگوی مرجح را فرا می گیرد؛ یعنی در ذهن او کاشته می شود و به تقلید و الگوبرداری از نمونه های رسانه ای گرایش پیدا می کند. در این تحقیق با تاکید بر مفاهیم ارزش، مخاطب کودک و رسانه تلویزیون و نحوه انتقال پیام سعی شده است که به این سوال اصلی پاسخ داده شود: چه ارزش هایی از طریق برنامه مورد مطالعه و در چه قالب هایی به کودکان آموزش داده می شود؟ (منظور از ارزش، تصورات، عقاید و اندیشه هایی است درباره این که چه چیزی مهم، مطلوب، پسندیده و یا بد، نامطلوب و ناپسند است.) با توجه به ماهیت تحقیق که بررسی موردی است، روش تحلیل محتوا و استفاده از پرسش نامه معکوس برای کدگذاری و تحلیل تمامی 49 برنامه و 563 آیتم(غیرتکرای)، مناسب تشخیص داده شدند. اطلاعات این تحقیق از طریق کدگذاری متن مورد بررسی در «برگه های کدگذاری» جمع آوری شده است و پس از ورود و ثبت داده ها در نرم افزار spss، تجزیه و تحلیل داده ها صورت پذیرفت. یافته های تحقیق نشان داد که دست اندکاران این برنامه ترکیبی، در مجموع به ارزش های اجتماعی بیش از بقیه توجه داشته اند و در آیتم های مختلف سعی در انتقال ارزش «رعایت حقوق دیگران» و «رعایت قوانین» کرده اند. در میان موضوعات دینی نیز ، آموزش «خردورزی» و تقویت روحیه «تلاش کردن» را در دستور کار خود قرار داده اند. و نیز سعی داشتند خودمحوری ذاتی کودکان را در این سنین به سوی همنوع دوستی و تلاش برای کمک به دیگران سوق دهند. ارزش مغفول مانده در این برنامه آموزش و آشنایی با ارزش های اقتصادی است. به بیان دیگر برنامه سعی در بازنمایی جهانی لبریز از دوستی و مودت و عاری از دغدغه های مالی دارد. محقق نیز باور دارد که آموزش خود فی نفسه امری ارزشمند و یک نوع ارزش محسوب می شود ولی در این تحقیق بنا بر تمایز قایل شدن میان آموزش صرف(مثلاً آشنایی با اشکال هندسی ، تفاوت فیزیکی فصل ها، کاربرد آلبوم عکس و مانند اینها) با آموزش یک ارزش (مانند علم آموزی، ساده زیستی، مشورت کردن، احترام گذاشتن به دیگران و ....) است . به همین علت است که به نظر می رسد برای آشنا ساختن کودکان با ارزش های فرهنگی، دینی، ملی، اجتماعی و اقتصادی جامعه خود، فارغ از قالب های کلیشه ای موجود، بهتر از این می شود از ظرفیت این همه عمو ها و خاله های(بعضاً محبوب ) تلویزیونی بهره گرفت؛ اگر و تنها اگر کارکردی فراتر از یک سرگرمی محض برای رسانه و به خصوص تلویزیون قایل باشیم.

فن آوری های اطلاعات و ارتباطات شاید مهم ترین ابزارهایی هستند که اکنون می توان با کمک و بهره گیری از ان بخشی از شکاف جنسیتی در جامعه را پر کرد. این تحقیق با هدف بررسی مقایسه ای میزان بهره گیری از کامپیوتر به عنوان رکن اصلی این فناوری ها در میان دختران و پسران صورت گرفته است؛ و در د توان سعی شده به برخی از عوامل که می توانند این بهره گیری را تحت تأثیر قرار دهند پرداخته شود. به اعتقاد برخی نظریه های فمینیسمتی و دیدگاه یادگیری اجتماعی عواملی چون جامعه پذیری متفاوت دو جنس، تبعیض در امر آموزش، نگرش متفاوت دختران و پسران به تکنولوژی ها، نابرابری امکانات آموزشی و خود پنداره متفاوت دو جنس در مجموع منجر به نوعی نابرابری در بهره گیری از فناوری های نوینی چون کامپیوتر می شود. بنابراین نظریه ها فرضیاتی شکل گرفت که در این تحقیق مورد آزمون قرار گرفت؛ و با روش پیمایش و با استفاده از تکنیک پرسش نامه 400 دانشجو (زن و مرد) در دانشگاه تهران انتخاب شدند. نتایج این تحقیق را می توان چنین خلاصه کرد: دختران در مقایسه با پسران بهره گیری پایین تری از کامپیوتر دارند. دختران در مقایسه با پسران سطح دسترسی پایین تری به کامپیوتر دارند؛ و در عین حال بین پسران میزان دسترسی به کامپیوتر و بهره گیری افراد از این فناوری ها رابطه معنی دار وجود دارد. بین خود پنداره فرد نسبت به کار با کامپیوتر و میزان بهره گیری از این فن آوری رابطه معنی دار وجود دارد و تفاوت معنی داری میان دو جنس در سطح خود پنداره ان ها مشاهده نشد. بین حمایت و تشویق اطرافیان در حوزه یادگیری کامپیوتر و بهره گیری از این فن آوری رابطه معنی دار وجود دارد، اما دختران در مقایسه با ÷سران حمایت کمتری برای کار با کامپیوتر از اطرافیان خویش دریافت می کنند؛ و در نهایت پایگاه اقتصادی و اجتماعی خانواده و استفاده از کامپیوتر رابطه معنی دار وجود دارد. بدین معنا که هر چه پایگاه اقتصادی و اجتماعی بالاتر باشد بهره گیری از کامپیوتر نیز بالاتر است.

تحقیق حاضر با هدف بررسی تاثیر شبکه ماهواره ای فارسی زبان بی بی سی در مشارکت سیاسی دانشجویان دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه علامه طباطبایی و تهران انجام شد. در همین راستا، از هر یک از دانشکده-های موجود یک گروه انتخاب شده و در تحقیق شرکت کردند. روش مورد استفاده در این تحقیق روش اسنادی، کتابخانه ای، پرسشنامه ای بوده است. لذا قسمتی از اطلاعات تحقیق مربوط به چارچوب نظری و چارچوب تجربی تحقیق از طریق مطالعه متون مرتبط استخراج شد. بخشی دیگر نیز از طریق پرسشنامه و با رجوع به نمونه ها ی انتخاب شده جمع آوری گردید.

امروزه سازمان ها، برای شناساندن و معرفی کالاها و خدمات خود و اعلام وجه تمایز آن با کالاهای مشابه، با به کارگیری رسانه های مختلف تبلیغاتی، می کوشند پیام های تاثیرگذاری را به منظور ترغیب مخاطبان به خرید ارسال کنند و سوی دیگر، مردم با انواع تبلیغات از طریق رسانه های گوناگون در هر زمان و مکانی محاط شده اند؛ این در حالی است که آنچه در بحث تبلیغات حایز اهمیت است، ارزیابی میزان اثربخشی آن است. در این پژوهش، تلاش شده تا اثربخشی تبلیغات تلویزیونی بانک های ملت و تجارت در ترغیب مشتری برای استفاده از خدمات بانکی در سطح شهر تهران بر اساس چگونگی طی مراحل مدل aida ارزیابی شود

روند توسعه دوران معاصر از یک سو بر تولید انبوه و متنوع کالا بر اساس نیازهای مشتری بر مبنای پیشرفت تکنولوژی، زندگی فرهمند را به بشر نوید می دهد و از سوی دیگر این توسعه اقتصادی منجر به پیچیدگی در تصمیم گیری مشتری در انتخاب کالا شده است .. تحقیق حاضر با بررسی تطبیقی وضعیت موجود تبلیغات تجاری محیطی با وضعیت مطلوب، در این زمینه سعی در بررسی و مقایسه واقع بینانه بر مبنای یافته ها و پیشرفت های علمی در زمینه تابلو های تبلیغاتی در شهر تهران است. در این تحقیق یک هدف عمده دنبال شده است که شامل شناخت وضعیت موجود تبلیغات تجاری محیطی با شاخصه های وضعیت مطلوب آن و همچنین دو هدف فرعی که شامل شناخت مولفه های ساختاری و محتوایی مطلوب تبلیغات تجاری محیطی می باشد که از 10 مقوله اصلی و 40 زیرمقوله تشکیل شده است.

این پژوهش با هدف بازنمایی ارزشهای فرهنگی بیگانه در تبلیغات محیطی شهر تهران تدوین شده است. در این پژوهش در پی پاسخ به این سوالات بودیم که آیا تبلیغات محیطی شهر تهران ارزشهای فرهنگی بیگانه را ارائه و تبلیغ می کند یا خیر و اگر تبلیغ می کند چه ارزش های فرهنگی بیگانه ای در تبلیغات وجود دارد. جهت پاسخ به این سوالات تبلیغات محیطی شهر تهران به عنوان جامعه ی آماری و از طریق روش نمونه گیری چند مرحله ای نمونه ی مورد نظرانتخاب گردید. سپس با استفاده از نظریه های متقاعد سازی، اقناع، ترغیب و یادگیری اجتماعی چارچوب نظری تدوین و براساس آن سوالات و فرضیات و پرسشنامه معکوس پژوهش تهیه گردید. در مرحله ی بعد با استفاده از روش تحلیل محتوا و تکنیک پرسشنامه ی معکوس، اطلاعات مورد نیاز جمع آوری و با استفاده از نرم افزار spss اطلاعات مورد نظر در دو سطح توصیفی و تبیینی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.

چکیده ندارد.