آموزش الکترونیکی اصطلاح جدیدی است که در دنیای مجازی به چشم می رسد و بسیاری از موسسات و شرکت های بزرگ دنیا بر روی آن کار می کنند. موسسات آموزشی در سراسر دنیا اصول و معیارهایی را برای تضمین کیفیت درسها و برنامه های آموزش الکترونیکی انتخاب می کنند. قابلیت استفاده مجدد اجزاء محتواهای تولیدی و نیز قابلیت انتقال آنها بین محیطهای نرم افزاری مختلف از مهمترین معیار های آموزش الکترونیکی همیشه مد نظر قرار گرفته است. کامل ترین استاندارد برای آموزش الکترونیکی مدل scorm است. scorm یک استاندارد جامع آموزشی و مختصر عبارت sharable content object reference model که در برگیرنده یک مدل مرجع برای عناصر آموزشی اشتراک پذیر، یک محیط زمان اجرا و نیز یک مدل تراکمی محتوای آموزشی می باشد. این مدل، در برگیرنده مجموعه ویژگی هایی است که تطبیق پذیری، دسترس پذیری و قابلیت استفاده مجدد را برای محتواهای آموزشی مبتنی بر وب فراهم می سازد. این استاندارد حاصل تحقیقات موسسات aicc، ims، ieee و ariadne بوده است. استفاده درست و کار آمد از این استاندارد به راحتی امکان پذیر است زیرا تاکید بر نوع خاصی از زیرساخت نرم افزاری و سخت افزاری ندارد برای استفاده از این استاندارد در ایران مشکلات بسیاری از قبیل پایین بودن سرعت اینترنت ونیز عدم آشنایی کافی با کامپیوتر وجود دارد. در این پایان نامه سعی شده مفاهیم پایه و کاربردی شیمی در قالب محتوای قابل استفاده محتوای scorm جمع آوری شده و به صورت محتوای آنلاین در اختیار فراگیران قرار گیرد.

هدف این پژوهش بررسی اثربخشی استفاده از مدل scorm در حیطه دانش و نگرش دانش آموزان در ابعاد مختلف و مقایسه ی آن با روش های متداول تدریس می باشد. جامعه ی آماری در این تحقیق کلیه دانش آموزان دختر سال سوم در مدارس ناحیه 2 شهرری در سال تحصیلی 89-88 می باشد. با توجه به اینکه در این پژوهش با محدودیت هایی از قبیل نبودن شبکه و اینترنت در مدرسه و در منازل دانش آموزان مواجه بود، این تحقیق در تابستان و روی 38 نفر نمونه ی در دسترس از دانش آموزانی که سال دوم متوسطه را به اتمام رسانده و در تعطیلات تابستانی به سر می بردند در دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی و دبیرستان حضرت مریم اجرا شد. بر اساس اهداف تحقیق، پژوهش انجام شده از نوع تحقیقات کاربردی است. روش به کار رفته در این تحقیق نیمه تجربی و از نوع پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل می باشد. در این تحقیق از پرسشنامه نگرش سنج و آزمون یادگیری به عنوان دو ابزار گردآوری داده ها استفاده شد. در این تحقیق برای سنجش نگرش دانش آموزان از پرسشنامه نگرش سنج که به صورت پیش آزمون و پس آزمون قبل و بعد از عمل آزمایشی در مقیاس 5 درجه ای لیکرت استفاده شد. سوالات این پرسشنامه برگردان سوالات پرسشنامه نگرش سنج درس شیمی class-chem بود. از ضریب آلفای کرونباخ برای بررسی پایایی سوالات نگرش و آزمون یادگیری استفاده شده است. پایایی سوالات نگرش و آزمون یادگیری به ترتیب 83/0 و71/0 بدست آمد. برای تعیی روایی ابزار گرداوری داده ها در آزمون یادگیری از نظر استاد راهنما و دبیران مجرب شیمی استفاده گردید. در پایان به منظور تجزیه و تحلیل داده های حاصل از پیش آزمون و پس آزمون در این پژوهش، از آمار توصیفی و استنباطی و نرم افزارهای آماری موجود از جمله spss استفاده شده است. در بخش آمار توصیفی از میانگین و انحراف استاندارد و واریانس استفاده شده است. در بخش آمار استنباطی نیز تحلیل تست لوین و آزمون t مورد استفاده قرار گرفته است. که نتایج تحقیق حاکی از آن است که بین روش تدریس به شیوه های متداول تدریس و استفاده از مدل scorm در افزایش یادگیری تفاوت معنی داری دیده نشد ولی استفاده از این مدل در آموزش، در افزایش نگرش شیمی دانش آموزان موثر بوده است. کلمات کلیدی: آموزش الکترونیکی، روش های متداول تدریس، استاندارد، یادگیری، نگرش.

امنیت در شبکه های کامپیوتری برای بسیاری از استفاده کنندگان اهمیت اساسی دارد. یکی از مباحث در شبکه ها فراهم سازی امنیت در لایهء کاربرد مدل مرجع می باشد. در این پروژه میتوان به طراحی و پیاده سازی گونهء امنی برای سرویس های پست الکترونیکی در محیط اینترنت و سیستم عامل لینوکس ، و همچنین طراحی برای سرویسهای انتقال پرونده و ورود از دور نیز اشاره کرد. برای پست الکترونیکی، نرم افزار اس .ای.ام. طراحی و پیاده سازی شده است . اس .ایی.ام. براساس استاندارد پی.ایی.ام، که با پشتیبانی زبان فارسی همراه بوده است . پروتکلی برای انتقال پرونده طراحی شده که بر مبنای مشتری سرویس دهنده است . بریا ورود از دور نیز روش تصدیق اعتبار ویژه ای طراحی شده است . در این پروژه مباحث مبنایی و راههای نفوذ امنیت سیستمها، امنیت پایگاه داده ها و ساختارهای امنیت شبکهء ایزو، مکانیسمها و سرویس های امنیتی، استانداردهای معروف بحث ، مقایسه و نهایتا معیارهای اولیه ای نیز برای ارزیابی سرویسهای امنیتی ارائه شده است .