چکیده هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین کارایی خانواده با سلامت عمومی دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه شهر یاسوج بود. به همین منظور جامعه آماری این پژوهش تمامی دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه شهر یاسوج است که در سال تحصیلی 89-88 مشغول به تحصیل می باشند. در این پژوهش 200 دانش آموز شامل 100 دختر و 100 پسر به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای مرحله ای انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل دو پرسشنامه : الف – مقیاس سنجش خانواده (fad-i) و مقیاس سلامت عمومی (g.h.q) بود. فرضیه های این پژوه با استفاده از تحلیلی های همبستگی ، آزمون تی و رگرسیون مورد بررسی قرار گرفت . نتایج نشان دادند که بین کارایی خانواده و سلامت روانی فرزندان رابطه معناداری وجود دارد و دانش آموزان با کارکرد خانوادگی بهتر ، از سلامت روانی بهتری برخوردار هستند و دانش آموزان با کارکرد خانوادگی پایین تر از سلامت روانی پایین تری برخوردار می باشند . کلید واژه ها : کارایی خانواده – سلامت عمومی

چکیده: هدف از این پژوهش بررسی تأثیر آموزش های ضمن خدمت بر بهبودعملکرد کارکنان راه و ترابری استان هرمزگان می باشد.روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی (پیش آزمون- پس آزمون با گروه گواه)است جامعه آماری این تحقیق شامل تمامی کارکنان اداره راه و ترابری استان هرمزگان که تعداد آنها برابر با 270 نفر می باشد که در سال 1388 مشغول به کار می باشند باتوجه به جامعه آماری نمونه گیری در این تحقیق در طی دو مرحله انجام گرفت که در مرحله اول 40 نفر از کارکنان به صورت تصادفی ساده انتخاب و در مرحله دوم افراد در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند که حجم نمونه تحقیق برابر است با 40 نفر از کارکنان اداره راه و ترابری استان هرمزگان ابزار اندازه گیری در این تحقیق پرسشنامه عملکرد کارکنان می باشد که توسط ادبی 1383 تهیه گردیده است برای اندازه گیری و تجزیه و تحلیل داده ها از از آزمون تی تست استفاده شد.که پس از تجزیه و تحلیل داده ها نتایج نشان داد که بین آموزش ضمن خدمت و بهبود کارکنان رابطه وجود دارد و همچنین تفاوت معناداری بین کارکنانی که آموزش ضمن خدمت را گذرانده اند و کارکنانی که آموزش ندیده اند مشاهده گردید.ضمن اینکه کارکنانی که آموزش ضمن خدمت را گذرانده اند در مولفه های عملکرد (کارایی،همکاری،آشنایی بادستاورد علمی و تکنولوژی) از عملکرد بهتری برخوردار بودند. کلید واژه ها :آموزش ضمن خدمت، عملکرد کارکنان، اداره راه و ترابری

چکیده از میان شیوه های آموزش مبتنی بر ict ، فن آوری های اینترنتی ، با سرعت چشمگیری درحال گسترش است و پدیده آموزشی با تکیه برفناوری های اینترنتی اکنون موضوع توجه و رقابت فزاینده بیشتر دانشکده ها و مدارس دنیا قرار گرفته است. استفاده از فناوری های جدید اطلاعاتی، توان بالقوه نوینی را در آموزش مبتنی برفناوری به وجود آورده اند که بهره گیری از آنها در فرایند یاددهی – یادگیری بسیار موثر است. این فناوری ها همچنین سبب شده اند تا یادگیری مادام العمر به صورت گسترده و عمیق به کار گرفته شود. مطالعات انجام گرفته در زمینه اثر فناوری اطلاعات در یادگیری نشان داده است که از زمان ورود این فناوری به حوزه آموزش, انگیزه افراد در فراگیری افزایش یافته است. این پژوهش نیز با هدف بررسی رابطه بین ادراک پیچیدگی اینترنت بر سهولت کاربرد و سودمندی دریافتی اینترنت در بین مدیران مدارس شهرستان انار انجام گرفت. بدین منظور از روش پژوهش همبستگی استفاده شد. جامعه آماری این مطالعه 210 نفر از مدیران مدارس شهرستان انار بودند، که 149 نفر از آنها به روش نمونه گیری تصادفی ساده به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند و داده های مورد نیاز با استفاده از پرسشنامه tam که توسط پوالد رز (2004) هآنگ و دیگران (2004)، سنج و پاتن (2002) و گاردنر و آموروسو (2004) تهیه شده بود جمع آوری گردید و با استفاده از روش آماری همبستگی و تحلیل مسیر مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند . نتایج نشان داد که رابطه پیچیدگی ادراک شده اینترنت بر کاربرد واقعی اینترنت و سهولت کاربرد ادراک شده اینترنت منفی و معنادار می باشد، اما بر سودمندی ادراک شده اینترنت معنادار نمی باشد. همچنین نتایج دیگر نشان داد که سهولت کاربرد ادراک شده اینترنت با سودمندی ادراک شده اینترنت و نگرش نسبت به کاربرد اینترنت رابطه مثبت و معنادار دارد. سودمندی ادراک شده اینترنت با نگرش نسبت به کاربرد اینترنت و نیت رفتاری کاربرد اینترنت رابطه مثبت و معنادار دارد. نگرش نسبت به کاربرد اینترنت با نیت رفتاری کاربرد اینترنت رابطه مثبت و معنادار دارد و نیت رفتاری کاربرد اینترنت با کاربرد واقعی اینترنت رابطه مثبت و معنادار دارد. واژگان کلیدی : مدل پذیرش فناوری ، پیچیدگی ادراک شده اینترنت ، سهولت کاربرد ادراک شده اینترنت ، سودمندی ادراک شده اینترنت ، مدیران مدارس

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه ی استرس شغلی و حمایت اجتماعی با فرسودگی در بین کارکنان شرکت نفت گاز زاگرس جنوبی می باشد. جامعه آماری این تحقیق 1673 نفر بوده که بر اساس جدول مورگان تعداد 200 نفر به شیوه طبقه ای نسبی انتخاب گردید. به منظوراندازه گیری متغییرها از پرسش نامه های استرس شغلی ولفگانگ (1988)،حمایت اجتماعی کاترونا وراسل(1987)و فرسودگی شغلی مسلش(1986)استفاده گردید. برای اندازه گیری و تجزیه تحلیل داده ها از آمار استنباطی استفاده گردید که در سطح آمار استنباطی از رگرسیون چند گانه، ضریب همبستگی پیرسون استفاده گردیدp<0/01>). نتایج حاصل نشان دادند که رابطه معنادارمستقیمی بین استرس شغلی و فرسودگی شغلی وجود داردهمچنین رابطه معنادارمعکوسی بین حمایت اجتماعی وفرسودگی شغلی وجود داردو رابطه معناداری بین ابعاد حمایت اجتماعی وابعاد فرسودگی شغلی وجود دارد و رابطه معناداری بین ابعاد استرس شغلی و ابعاد فرسودگی شغلی وجود دارد.همچنین نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که مقیاس های استرس شغلی (حجم کار،کنترل و ارزشها) بهترین پیش بین برای فرسودگی شغلی می باشند. کلید واژه: استرس شغلی ،فرسودگی شغلی،حمایت اجتماعی

چکیده: هدف از این پژوهش "بررسی رابطه بین ذهنیت فلسفی و سبک های رهبری دبیران مقطع متوسطه ناحیه سه شیراز"بوده است برای تحقق این هدف تعداد213 دبیر بر اساس فرمول کوکران و به روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی انتخاب شده اند.ابزار مورد استفاده در این تحقیق دو پرسش نامه بسته پاسخ بوده است.پرسشنامه ذهنیت فلسفی با 26 سوال که شامل سه بعد جامعیت،تعمق و انعطاف می باشد و پرسشنامه سبک رهبری شامل 20 سوال که دو بعد رهبری رابطه مداری و ضابطه مداری را می سنجد. برای پایایی این دو ابزار از شیوه الفای کرونباخ استفاده گردید و کفایت ابزارها محرز گردید.جهت تحلیل داده ها از روشهای آماری ضریب همبستگی پیرسون ورگرسیون چند متغیره استفاده شد و نتایج زیر حاصل گردید: بین ذهنیت فلسفی و ابعاد آن با بعد رابطه مدار سبک رهبری رابطه مثبت معنی دار دارد. بین ذهنیت فلسفی و ابعاد آن با بعد وظیفه مدار سبک رهبری رابطه منفی وجود دارد ومی توان از روی بعد جامعیت و تعمق بعد رابطه مداری سبک رهبری را پیش بینی کرد .این رابطه با بعد جامعیت معنی دار نیست اما با سایر ابعاد رابطه موجود معنی دار است. فقط بعد انعطاف از قدرت پیش بینی معنی داری برای سبک رهبری ضابطه مدار برخوردار است. کلیدواژه ها: ذهنیت فلسفی - سبک های رهبری - سبک رابطه مدار - سبک وظیفه مدار

چکیده هدف از پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین شیوه های تصمیم گیری مدیران بر میزان مشارکت و خلاقیت معلمان در مدارس متوسطه شهر سمیرم بود .جامعه آماری شامل معلمان دبیرستانهای شهر سمیرم به تعداد 209نفر بود ، از جامعه آماری فوق 135نفر از معلمان (61نفرزن و 74 نفر مرد ) به صورت تصادفی و با استفاده از جدول مورگان انتخاب گردید. ابزار گردآوری داده ها عبارت بودند از: سه پرسشنامه که پرسشنامه اول شیوه های تصمیم گیری مدیران ،پرسشنامه دوم میزان مشارکت معلمان و پرسشنامه سوم میزان خلاقیت معلمان را مورد سنجش قرار داد ،برای تعیین روایی پرسشنامه ها نظر جمعی از استادان وکارشناسان ذیربط لحاظ گردید و برای تعیین پایایی از طریق آلفای کرونباخ برای هر پرسشنامه به ترتیب به میزان 87/.،94/.و 80/. بدست آمد. با استفاده از جدول توافقی ، آزمون تی ، آزمون خی دو و ضریب همبستگی پیرسون داده های بدست آمده مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت .نتایج بدست آمده حاکی از آن است که اولا بین شیوه های تصمیم گیری فردی مدیران و مشارکت معلمان رابطه غیر مستقیم و معنی دار در سطح 01/وجود داردو بین شیوه های تصمیم گیری جمعی مدیران و مشارکت معلمان رابطه 01/وجوددارد.ثانیا بین مشارکت معلمان و خلاقیت آنان رابطه مستقیم و معنی دار در سطح 01/وجود داردوثالثا بین شیوه های تصمیم گیری فردی مدیران و خلاقیت معلمان رابطه غیر مستقیم و معنی دار درسطح 01/وبین شیوه های تصمیم گیری جمعی مدیران و خلاقیت رابطه مستقیم و معنی دار در سطح 01/وجود دارد.نتایج حاکی از آن است که هر چه مدیران مدارس از روش تصمیم گیری فردی استفاده می کنندو معلمان را در تصمیم گیریها دخالت نمی دهند از مشارکت آنان کاسته می شود و با کاهش مشارکت ، خلاقیت نیز کمتر می شود ودرصورتی که مدیران از روشهای گروهی و مشارکتی در تصمیم گیری پیروی کنند بر میزان مشارکت و خلاقیت معلمان افزوده می شود . واژه های کلیدی : شیوه های تصمیم گیری ( جمعی – فردی) – مشارکت معلمان – خلاقیت معلمان

هدف از انجام این پژوهش بررسی رابطه بین چرخش شغلی با خشنودی شغلی و تعهد سازمانی در کارکنان گمرک بوشهر بود. جامعه آماری این پژوهش را کارکنان گمرگ شهر بوشهر که شامل 202 نفر می باشند ، تشکیل داده است. 132نفر از کارکنان اداره گمرک را با روش تصادفی طبقه ای ساده به عنوان نمونه انتخاب شده است .داده های لازم این پژوهش نیز با استفاده از پرسشنامه های چرخش شغلی و تعهد سازمانی ( ocq ) و خشنودی شغلی ( jdi ) جمع آوری گردید. این پژوهش با توجه به ذات و ماهیت آن از نوع توصیفی- همبستگی می باشد برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آمار توصیفی (میانگین و انحراف معیار ) و آمار استنباطی ( ضریب همبستگی ساده ، رگرسیون چندگانه و آزمون t )استفاده شده است ؛ به علاوه در این پژوهش سطح معنا داری 05/0در نظر گرفته شده است. بر اساس فرضیه های پژوهش تحلیل داده ها نشان داد که چرخش شغلی با تمامی ابعاد خشنودی شغلی رابطه مثبت دارد .همجنین چرخش شغلی با تعهد سازمانی و تمامی ابعاد آن رابطه مثبت دارد.بین ابعاد خشنودی شغلی و تعهد سازمانی رابطه مثبت وجود دارد.خشنودی شغلی و تعهد سازمانی 27درصد از واریانس چرخش شغلی را پیش بینی می کنند که البته سهم خشنودی شغلی بیشتر است. کلمات کلیدی: چرخش شغلی، تعهد سازمانی، خشنودی شغلی

چکیده هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین فرهنگ سازمانی وهوش هیجانی با سبک های مدیریت تعارض می باشد. جامعه آماری این پژوهش کلیه مدیران مدارس شهر سپیدان بود که شامل 94 نفر مدیر مستقل بوده که در سه مقطع مختلف مشغول به کار بودند و از این بین 48 نفر مدیر مرد و46 نفر مدیر زن می باشد. در برآورد حجم نمونه و انتخاب روش نمونه گیری، هیچ اقدامی صورت نگرفته و به جای نمونه گیری از روش سرشماری استفاده شده است بعبارتی از تمامی اعضای جامعه به عنوان نمونه استفاده شد. جهت اندازه گیری متغیرها در این پژوهش از سه پرسشنامه هوش هیجانی پترایدز و فارنهام، فرهنگ سازمانی رابینز و سبک های مدیریت تعارض الگوی بلیک و موتون استفاده شده است. پژوهش حاضر از نوع مطالعات همبستگی می باشد و برای تجزیه و تحلیل داده ها علاوه بر آمار توصیفی از روش های آمار استنباطی ضریب همبستگی پیرسون، رگرسیون چندگانه گام به گام و آزمون t مستقل استفاده گردید. نتایج پژوهش حاضر نشان داد که بین هوش هیجانی و فرهنگ سازمانی با سبک های مدیریت تعارض رابطه معنادار وجود دارد. بین هوش هیجانی مرد و زن تفاوت معناداری وجود ندارد. بین ابعاد هوش هیجانی و سبک های مدیریت تعارض رابطه معنا دار وجود دارد. بین ابعاد سبک های مدیریت تعارض و فرهنگ سازمانی رابطه معنادار وجود دارد. بین همه ابعاد فرهنگ سازمانی بجز کنترل با هوش هیجانی رابطه معنادار وجود دارد. واژگان کلیدی : هوش هیجانی، فرهنگ سازمانی، سبک های مدیریت تعارض.

هدف از پژوهش حاضر عبارت است از ر ابطه بین جو سازمانی با انگیزش شغلی و عملکرد فردی در آموزشیاران وکارکنان نهضت سواد آموزی شیراز میبا شد .جا معه آما ری این پژوهش کلیه کا ر کنا ن و آموزشیارا ن رسمی و غیر رسمی نهضت سواد آموزی شیرازاست که ،حدود 650نفر می باشند که به روش نمونه گیری طبقه ای 242نفر انتخاب گردید. . ابزار های تحقیق شامل سه پرسشنامه :جوسازمانی ،انگیزش شغلی وعملکرد فردی بود که بین افراد نمونه ، توزیع واطلاعات جمع آوری ،ومورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت داده های پژوهش با استفاده از روشهای آماری ضریب همبستگی پیر سو ن ، تحلیل وار یانس رگرسیون چند گا نه ،آزمون t استودنت مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . نتایج ضریب همبستگی پیر سو ن نشان داد که بین جو ساز مانی و انگیزش شغلی و عملکرد کار کنان را بطه مثبت و معنا دار وجود دارد .همچنین بین ابعاد جوسازمانی با ابعاد انگیزش شغلی رابطه معنادار وجود دارد .همچنین بین ابعاد جوسازمانی با ابعادعملکردفردی رابطه معنادار وجود دارد .همچنین نتایج نشان داد که بین انگیزش شغلی وعملکرد فردی رابطه معنادار وجود دارد .نتایج آزمون استودنت نشان داد که بین انگیزش شغلی مرد وزن تفاوت معناداری وجود ندارد نتایج حاصل از تحلیل واریانس نشان داد که بین میزا ن تحصیلات وعملکرد افراد رابطه معناداری وجود ندارد .وهمچنین نتایج حاصل از رگرسیون چند گانه نشان داد که جوسازمانی وانگیزش شغلی پیش بینی کننده عملکرد فردی میباشد . واژگان کلیدی :جوسازمانی ،انگیزش شغلی ،عملکرد فردی

چکیده : هدف از این تحقیق بررسی رابطه بین توانمند سازی کارکنان و مدیریت تعارض با انگیزش شغلی مدیران دبستانهای ناحیه 3 شیراز در سال تحصیلی 89-88 بود. نمونه مورد مطالعه در این تحقیق 70 نفر از مدیران دبستانهای ناحیه 3 شیراز (40 نفر زن و30 نفر مرد ) بودند .ابزار گرد آوری اطلاعات در این تحقیق شامل پرسش نامه های توانمند سازی کارکنان ،پرسشنامه مدیریت تعارض ،پرسش نامه انگیزش شغلی مدیران بود و نیز شیوه نمونه گیری به صورت تصادفی ساده بوده است . داده های جمع آوری شده با استفاده از آزمونهای آماری ضریب همبستگی پیرسون وتحلیل رگرسیون چند گانه ،مجذور کای دو متغیری ،آزمونt گروههای مستقل توسط نرم افزار آماری spss و amos تجزیه وتحلیل شدند و نتایج زیر به دست آمد . 1-بین توانمند سازی کارکنان و مدیریت تعارض با انگیزش شغلی مدیران رابطه معنی داری وجود داردو جهت این رابطه مستقیم است . 2- بین ابعاد مدیریت تعارض با انگیزش شغلی رابطه معنی داری وجود دارد و جهت رابطه مستقیم است .3-بین نحوه مدیریت تعارض زنان و مردان تفاوت معنی داری وجود داردو جهت رابطه مستقیم است .4-بین عوامل انگیزشی در بین زنان و مردان تفاوت معنی داری وجود ندارد و جهت رابطه معکوس است. 5-بین ابعاد مدیریت تعارض و توانمند سازی کارکنان رابطه معنی داری وجود دارد و جهت رابطه مستقیم است .6-بین توانمند سازی و ابعاد انگیزش شغلی رابطه معنی داری وجود دارد و جهت رابطه مستقیم است . 7-بین ابعاد مدیریت تعارض وابعاد انگیزش شغلی رابطه معنی داری وجود دارد و جهت رابطه مستقیم است . 8- نتایج نشان می دهد که ابعاد مدیریت تعارض می توانند به عنوان میانجی بین توانمند سازی وانگیزش شغلی به ایفای نقش بپردازندو مدل پیشنهادی مورد تایید قرار گرفت . کلید واژه ها :توانمند سازی ،مدیریت تعارض ،انگیزش شغلی ،معلمان ،مدیران

چکیده ? هدف اصلی این پژوهش تعیین اثربخشی آموزش مهارت های مدیریت خشم در کنترل خشم و کاهش پرخاشگری زندا نیان مرد زندان کازرون می باشد.جامعه آماری پژوهش شامل 370 نفر از زندانیان مرد زندان کازرون می باشدونمونه آماری پژوهش شامل 30 نفر از زندانیان مرد زندان کازرون می باشد که به شیوه تصادفی انتخاب شده است.جهت گردآوری اطلاعات از پرسشنامه های پرخاشگری و کنترل خشم استفاده شده است.روش تجزیه و تحلیل داده ها با کمک نرم افزار spss با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی تحلیل کو واریانس انجام شده است و نتایج نشان می دهد بین آموزش مهارتهای مدیریت خشم و کاهش پرخاشگری، کاهش پرخاشگری فیزیکی ، کاهش خشم ، کاهش پرخاشگری کلامی ، کاهش شدت خشم ، افزایش خود آگاهی هیجانی ، افزایش خنثی کردن خشم و افزایش نمره قاطعیت رابطه معناداری وجود دارد؛ و رابطه بین آنها مثبت است . ? واژگان کلیدی:مهارت های مدیریت خشم و پرخاشگری، کنترل خشم،خشم و اثر بخشی

هدف از این پژوهش بررسی رابطه مدیریت دانش و فرهنگ سازمانی با تعهد سازمانی در اداره آموزش و پرورش ناحیه یک شیراز بوده است. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی می باشد. از بین 342 نفر، تعداد 165 نفر از مدیران مقاطع مختلف (ابتدایی، راهنمایی و متوسطه) به شیوه ی تصادفی طبقه ای از جامعه آماری پژوهش انتخاب گردید. جهت گردآوری داده ها از سه پرسشنامه مدیریت دانش (جوزف حداد، 2006) ، پرسشنامه فرهنگ سازمانی (رابینز، 1999) و پرسشنامه تعهد سازمانی (پورتر و همکاران، 1973) استفاده شده است. ضریب پایایی آنها توسط آلفای کرونباخ برای پرسشنامه مدیریت دانش 83/0 ، برای پرسشنامه فرهنگ سازمانی 80% و برای پرسشنامه تعهد سازمانی 78/0 می باشد. برای تجزیه تحلیل داده ها از نرم افزار spss و از روش های آماری در سطح توصیفی و استنباطی استفاده گردید. نتایج حاصل از بررسی فرضیات تحقیق نشان داده است که بین مدیریت دانش و فرهنگ سازمانی با تعهد سازمانی رابطه مستقیم وجود دارد. و از بین ابعاد مدیریت دانش با تعهد سازمانی، استقرار دانش و ثبت دانش با تعهد سازمانی رابطه معنادار دارد و با دو بعد خلق دانش و استقرار دانش رابطه معنادار وجود ندارد. همچنین در بین ابعاد فرهنگ سازمانی خلاقیت، توجه به افراد، تشکیل گروه، تهور طلبی، ثبات و توجه به جزئیات با تعهد سازمانی رابطه معناداری وجود دارد و با بعد توجه به نتیجه رابطه معنادار وجود ندارد.

هدف از انجام این تحقیق بررسی رابطه توانمندی و مهارتهای ارتباطی با تعهد سازمانی کارکنان آموزش و پرورش سپیدان می باشداین تحقیق توصیفی از نوع همبستگی بوده است جامعه آماری این تحقیق شامل تمامی کارکنان آموزش و پرورش شهرستان سپیدان می باشد که تعداد آنها بالغ بر 850نفر می باشد. جهت نمونه گیری از بین افراد جامعه؛ با توجه به جدول مورگان، تعداد 265 نفر به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب می شوند. که پس از جمع آوری اطلاعات و خارج شدن بعضی از افراد از تحقیق، تعداد 234 نفر باقیمانده نمونه تحقیق را تشکیل دادند. جهت جمع آوری اطلاعات شامل سه پرسشنامه به شرح زیر مباشد: الف ) مهارت های ارتباطی ب) تعهد سازمانی ج) توانمندی کارکنان می باشد. برای اندازه گیری و تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و استنباطی استفاده می شود که در سطح آمار استنباطی از آزمون رگرسیون چند گانه و ماتریس همبستگی پیرسون استفاده شده است . که نتایج نشان می دهد که بین مهارت های ارتباطی و تعهد سازمانی وبین مولفه های توانمندی با تعهد رابطه معناداری وجود دارد همچنین بین تمامی مولفه های مهارت ارتباطی با تعهد سازمانی رابطه معناداری وجود دارد. همچنین متغیر های پیش بین(مولفه های توانمند سازی ) نمی توانند متغیر ملاک (تعهد سازمانی) را پیش بینی کنند.

چکیده: هدف از انجام این پژوهش بررسی رابطه بین سبکهایی مدیریتی با تعهد شغلی و خشنودی شغلی درکارکنان شرکت بهره برداری نفت وگاز گچساران بود. جامعه آماری این پژوهش را کارکنان شرکت بهره برداری نفت وگاز گچساران که شامل 212 نفر از کارکنان قسمت خدمات اداری اجتماعی می باشند را تشکیل داده است. 132نفر از کارکنان شرکت بهره برداری نفت وگاز گچساران را با روش تصادفی طبقه ای ساده به عنوان نمونه انتخاب شده است .داده های لازم این پژوهش نیز با استفاده از پرسشنامه های سبکهایی مدیریتی(رابطه مدارو وظیفه مدار) و تعهد شغلی و خشنودی شغلی جمع آوری گردید.این پژوهش با توجه به ذات و ماهیت آن از نوع توصیفی- همبستگی می باشد برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آمار توصیفی (میانگین و انحراف معیار ) و آمار استنباطی ( ضریب همبستگی ساده ، رگرسیون ورود مکرر ومرحله ای )استفاده شده است. بر اساس فرضیه های پژوهش تحلیل داده ها نشان داد که سبکهایی مدیریتی(رابطه مدارو وظیفه مدار)با تمامی ابعاد تعهد شغلی رابطه مثبت دارد .همچنین سبکهایی مدیریتی(رابطه مدارو وظیفه مدار)با خشنودی شغلی و تمامی ابعاد آن رابطه مثبت دارد.بین ابعاد تعهد شغلی و خشنودی شغلی رابطه مثبت وجود دارد. تعهد شغلی و خشنودی شغلی 90 درصد از واریانس سبکهایی مدیریتی را پیش بینی می کنند که البته سهم خشنودی شغلی بیشتر است. کلمات کلیدی: سبکهایی مدیریتی, تعهد شغلی, خشنودی شغلی

چکیده هدف از انجام این پژوهش رابطه بین سبک های رهبری(رابطه مدار-وظیفه مدار) و حمایت ادراک شده از سوی سازمان با عملکرد شغلی کارکنان شهرک صنعتی آبباریک فارس می باشد.نمونه تحقیق شامل 17 کارخانه صنعتی می باشد.حجم نمونه مورد نظر تعداد 170 نفر از کارکنان و 17 نفر از مدیران شهرک صنعتی آبباریک می باشد. که به روش نمونه گیری خوشه ای یک مرحله ای انتخاب شدند.ابزار گردآوری اطلاعات سه پرسشنامه ی 35سوالی سبک رهبری ،حمایت سازمانی ادراک شده سازمانی 36 سوالی و عملکرد شغلی 15 سوالی بودند که پایایی این پرسشنامه ها از روش آلفای کرونباخ سنجیده شد..جهت تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار spss و روش های ضریب همبستگی پیرسون،رگرسیون ساده و چندگانه استفاده شد.نتایج تحقیق نشان دادند که بین سبک رهبری(رابطه مدار-وظیفه مدار) و عملکرد شغلی کارکنان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. نتایج حاکی از آن بود که بین رابطه مداری و عملکرد شغلی رابطه مثبت و بین سبک وظیفه مداری با عملکرد رابطه منفی معناداری وجود دارد.در ضمن بررسی نتایج نشان داد که بین حمایت سازمانی ادراک شده با عملکرد شغلی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون موید این بود که سبک رهبری(رابطه مدار-وظیفه مدار) و حمایت سازمانی ادراک شده قادر به پیش بینی عملکرد شغلی کارکنان می باشد.همچنین مدل پیشنهادی،نقش میانجیگری حمایت سازمانی ادراک شده را بین سبک های رهبری و عملکرد شغلی مورد تایید قرار داد. واژگان کلیدی: سبک رهبری،رابطه مداری-وظیفه مداری،حمایت سازمانی ادراک شده،عملکرد شغلی

هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی رابطه بین فرهنگ سازمانی و عدالت سازمانی با رفتار شهروندی سازمانی کارکنان بیمارستان شهیدمطهری شهرستان مرودشت بود. جهت انجام پژوهش از بین کارکنان بیمارستان شهید مطهری شهرستان مرودشت که در سال 1390 مشغول به کار بودند بر اساس جدول مورگان و با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده 132نفر انتخاب گردیدند. ابزارهای تحقیق شامل سه پرسشنامه 24 سئوالی رفتارشهروندی سازمانی ، پرسشنامه20سوالی عدالت سازمانی ، پرسشنامه 22 سئوالی فرهنگ سازمانی بود جهت تجزیه وتحلیل اطلاعات ازروشهای آماری ضریب همبستگی وتحلیل رگرسیون استفاده گردید.نتیجه نشان می دهد که بین فرهنگ سازمانی و رفتار شهروندی سازمانی رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد.همچنین در بین مولفه های فرهنگ سازمانی مرد سالاری دارای بیشترین رابطه مثبت با رفتار شهروندی سازمانی می باشد و مولفه های امتناع از ریسک رابطه معنی داری با رفتار شهروندی ندارد.دو مولفه دیگر یعنی؛ فاصله قدرت و فردگرایی نیز با رفتار شهروندی سازمانی رابطه مثبت و معنی داری دارند.همچنین نتیجه نشان می دهد که بین عدالت سازمانی و مولفه های آن با رفتار شهروندی سازمانی رابطه معنی دار می باشد. نتیجه نشان داد که فرهنگ سازمانی می تواند رفتار شهروندی سازمانی را پیش بینی نمایدوهمچنین نتیجه تحلیل رگرسیون ساده نشان داد که عدالت سازمانی قادر به پیش بینی رفتار شهروندی سازمانی می باشد.و همچنین مدل پیشنهادی نشان داد که عدالت سازمانی می تواند به عنوان میانجی در بین متغیرهای فرهنگ سازمانی و رفتار شهروندی سازمانی قرار گیرد. واژگان کلیدی:فرهنگ سازمانی،عدالت سازمانی، رفتارشهروندی سازمانی.

چکیده: امروز بهره وری فراتر از یک معیار و شاخص اقتصادی است و به عنوان یک رویکرد جامع، فرهنگ و نگرش نظام گرا، و یک کلی از همه ی اجزا مطرح است، به طوری که می تواند هر یک از جنبه های اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی کشور، سازمان و یا افراد را تحت تاثیر متقابل قرار دهد. یکی از عوامل پنهان ، ولی تأثیرگذار در رفتار شغلی کارکنان ، میزان تعهد آنان به سازمان است. توجه به تعهد نیروی انسانی چه در بخش دولتی و چه در بخش خصوصی اهمیت زیادی دارد . سلامت روان مفهوم بی نظیری است که به ما اجازه می دهد تصویر بزرگی از سلامت سازمان داشته باشیم. در سازمانهای سالم، کارمندان متعهد و وظیفه شناس و سودمند هستند و از روحیه و عملکرد بالایی برخوردارند. هدف این تحقیق شناخت رابطه تعهد سازمانی و سلامت روان با بهره وری کارکنان جهاد کشاورزی استان فارس بوده است. بر اساس جدول مورگان حجم نمونه آماری پژوهش 181 نفر از کارکنان سازمان جهاد کشاورزی استان فارس است که به شیوه تصادفی طبقه ای از جامعه آماری انتخاب گردید.که طبقات انتخابی در دو گروه زن و مرد می باشد و برای جمع آوری اطلاعات از سه نوع پرسشنامه مشخصات فردی سلامت سازمانی و تعهد سازمانی استفاده شد. کلیه عملیات آمار توصیفی و استنباطی پژوهش با استفاده از نرم افزار spss انجام گرفت و سطح احتمال خطا پذیری منظور گردید و با توجه به آزمون فرضیه ها نتایج ذیل بدست آمد که عبارتند از: 1-بین سلامت روان و بهره وری در جامعه آماری رابطه معنی داری وجود دارد. 2-بین تعهد سازمانی و بهره وری در جامعه آماری رابطه معنی داری وجود دارد. 3-بین ابعاد سلامت روان و ابعاد بهره وری در جامعه آماری رابطه معنی داری و معکوس وجود دارد. 4- یافته های آزمون رگرسیون نشان می دهد که بهترین پیش بینی کننده بهره وری ، سلامت روان بوده است. بر اساس یافته های پژوهش حاضر ، بهبود سلامت روان کارکنان و افزایش تعهد کارکنان می تواند پیوسته منجر به حفظ توانایی ها و مزایای رقابتی و بهره وری سازمان گردد . کلمات کلیدی: سلامت روان- تعهد سازمانی- بهره وری- سازمان جهاد کشاورزی

امروزه نقش آموزش عالی در توسعه همه جانبه متوازن و پایدار کشورها، بیش از پیش مورد توجه صاحبنظران قرار گرفته است و دانشگاه ها دارای نقش های اجتماعی، فرهنگی، آموزشی و پژوهشی به طور در هم پیچیده و به هم پیوسته هستند. هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه ی فرهنگ سازمانی و یادگیری سازمانی با توانمندسازی اعضای هیات علمی در دانشگاه آزاد اسلامی واحد آباده می باشد. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است و جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات از نرم افزارهای spss و lisrel استفاده شده است. جامعه مورد مطالعه شامل تمامی اعضای هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد آباده است. نمونه آماری بر اساس جدول مورگان 45 نفر تعیین و بر اساس نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب گردید. جهت جمع آوری اطلاعات از سه پرسشنامه فرهنگ سازمانی، یادگیری سازمانی و توانمندسازی کارکنان استفاده گردید. یافته های آماری نشان می دهد که بین فرهنگ سازمانی و یادگیری سازمانی با توانمندسازی و همچنین بین ابعاد فرهنگ سازمانی و ابعاد یادگیری سازمانی با ابعاد توانمندسازی رابطه وجود دارد.

هدف این تحقیق بررسی جوسازمانی برسلامت سازمانی وتفکرخلاق کارکنان آموزش وپرورش ناحیه یک شیراز میباشد روش تحقیق این پژوهش توصیفی ازنوع همبستگی میباشد جامعه آماری دراین پژوهش تمامی کارکنان آموزش وپرورش ناحیه یک شیراز هستند که تعداد آنها 200 نفر میباشند که درسال 1390 دراین اداره مشغول به کار بوده اند برای تععین حجم نمونه ازبین افراد جامعه با توجه به جدول مورگان 132 نفر به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند ابزار گرداوری اطلاعات در این تحقیق شامل سه پرسشنامه جوسازمانی هالپین وکرافت سلامت سازمانی هوی وتارتر وتفکر خلاق تورنس می باشد جهت اندازه گیری ومحاسبه داده ها از آزمون ضریب همبسشتگی و تحلیل رگرسیون استفاده شده است .

در پژوهش حاضررابطه بین جو سازمانی وکیفیت زندگی کاری با بهره وری کارکنان شرکت توزیع نیروی برق شیرازبررسی گردید.جامعه آماری پژوهش شامل کلیه کارکنان رسمی وقراردادی می باشد.که 588نفر بودند.طرح تحقیق توصیفی از نوع همبستگی می باشد.نمونه پژوهش234نفر از کارکنان را تشکیل می دهد که به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند.برای جمع آوری داده ها پس از تعیین روایی وپایای از پرسشنامه جو سازمانی سوسمن ودیپ(1989)وپرسشنامه کیفیت زندگی کاری که توسط قاسم زاده(1384)تهیه شده وپرسشنامه بهره وری که توسط هرسی وبلانچارد وگلداسمیت(1994)ساخته شده استفاده گردید. برای تحلیل داده ها از روش آماری ضریب همبستگی پیرسون،تحلیل رگرسیون چند گانه وتحلیل مسیر استفاده شد نتایج نشان دادند که بین جو سازمانی و بهره وری ، بین ابعاد کیفیت کاری و بهره وری، رابطه مثبت ومعنی داری وجود دارد و همچنین در بعد وضوح و توافق هدف که یکی از ابعاد جوسازمانی می باشد دارای بیشترین قدرت پیش بینی کنندگی بهره وری می باشد و نیز امنیت شغلی که یکی از ابعاد کیفیت زندگی کاری می باشد دارای بیشترین مقدار پیش بینی بهره وری می باشد، همچنین جوسازمانی به عنوان متغیر اثرگذار بر کیفیت زندگی کاری می باشد و همچنین بر بهره وری اثر مستقیم دارند.

هدف از انجام این پژوهش، بررسی رابطه سبک رهبری مدیران شامل ابعاد (سبک رهبری رابطه-مدار و سبک رهبری وظیفه مدار) و هوش سازمانی مدیران شامل مولفه های (چشم انداز استراتژیک، سرنوشت مشترک، میل به تغییر، روحیه، اتحاد و توافق و کاربرد دانش و عملکرد) با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مدارس راهنمایی شهر سراوان درسال تحصیلی 90/89 بوده است. در این تحقیق که توصیفی از نوع همبستگی است. نمونه آماری 40 مدرسه (21 مدرسه پسرانه و 19 مدرسه دخترانه) با 400 دانش آموز (210 پسر و 190 دختر) و 40 مدیر (21 مرد و 19زن) از جامعه آماری شامل 21 مدرسه (21 مدرسه پسرانه و 19 مدرسه دخترانه)، 6154 دانش آموز (3409 پسر و 2745 دختر) و 40 مدیر (21 نفر مرد و 19 نفر زن) با روش نمونه گیری تصادفی برگزیده شد. ابزارهای این پژوهش پرسشنامه سبک رهبری باردنر و متزکاس با سنجش دو مولفه (سبک رهبری رابطه مدار و سبک رهبری وظیفه مدار) برای سبک رهبری و پرسشنامه هوش سازمانی آلبرچت با سنجش 6 مولفه (چشم انداز استراتژیک، سرنوشت مشترک، میل به تغییر، روحیه، اتحاد و توافق و کاربرد دانش و عملکرد) برای هوش سازمانی و معدل نوبت دوم دانش آموزان برای سنجش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در نظر گرفته شده است. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات در این پژوهش از روش های آماری ضریب همبستگی پیرسون، رگرسیون چندگانه ساده و گام به گام و آزمون تی گروه های مستقل استفاده گردیده و نتایج زیر بدست آمده است. بین سبک رهبری و هوش سازمانی مدیران با پیشرفت تحصیلی رابطه مستقیم وجود دارد . بین سبک رهبری رابطه مدار با پیشرفت تحصیلی رابطه مستقیم وجود دارد و این متغییر می تواند پیشرفت تحصیلی را به تنهایی پیش بینی کند اما بین سبک رهبری وظیفه مدار مدیران و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبتی وجود ندارد و به تنهایی قادر به پیش بینی پیشرفت تحصیلی نمی باشد. بین هوش سازمانی و پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت معنادار وجود داشته و این متغییر و تمام مولفه های آن قادر به پیش بینی پیشرفت تحصیلی می باشند اما هیچ کدام از این مولفه ها به تنهایی قادر به پیش بینی پیشرفت تحصیلی نمی باشند و بیشترین تاثیر را در پیشرفت تحصیلی مولفه چشم انداز استراتژیک دارد. از نتایج دیگر تحقیق عدم وجود تفاوت معنادار بین سبک رهبری مدیران زن و مرد می باشد. کلیدواژه ها: هوش سازمانی، سبک رهبری، پیشرفت تحصیلی

هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه بین ضریب مقابله با عملکرد شغلی و مدیریت مشارکتی در بین کارکنان سازمان استانداری شیراز بود.حجم نمونه در کل از 300 نفر زن و مرد تشکیل شد(103 زن و197 مرد).ابزار گردآوری داده ها عبارت بودند از: پرسشنامه مقیاس افتراق مفهومی مدیریت مشارکتی، فرم کوتاه پرسشنامه خودارزشیابی عملکرد شغلی و نیمرخ واکنش به ناملایمات زندگی (arp).روش نمونه گیری در این تحقیق بصورت نمونه گیری تصادفی می باشد که بر اساس جدول مورگان (1970 )بود.و همچنین برای تجزیه و تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون و آزمون t استفاده گردید .نتایج بدست آمده حاکی از آن است که اولا بین ضریب مقابله (aq )وعملکرد شغلی ،بین سطح کل ضریب مقابله (aq )و مدیریت مشارکتی ، بین ابعاد ضریب مقابله (aq )و ابعاد مدیریت مشارکتی رابطه مثبت و قوی معنی داری وجود دارد.و در آخر بین میانگین سطح ضریب مقابله ( aq )کارکنان زن و مرد جامعه مورد مطالعه تفاوت معنی داری وجود ندارد.

چکیده هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه مدیریت مشارکتی و توانمندسازی با بهره وری کارکنان شرکت پسته رفسنجان می باشد. جامعه آماری پژوهش شامل 180 نفر از افراد شاغل در این بخش می باشد که بر اساس جدول مورگان تعداد 120 نفر از این افراد بر اساس روش نمونه گیری تصادفی ساده به عنوان نمونه آماری انتخاب گردید. جهت جمع آوری اطلاعات و داده ها از سه پرسشنامه مدیریت مشارکتی، توانمندسازی و بهره وری استفاده گردید. جهت تجزیه و تحلیل از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسون خطی چند متغیره استفاده گردید. نتایج تجزیه و تحلیل ها نشان داد که بین مدیریت مشارکتی و بهره وری در سطح 0.01 رابطه همبستگی معناداری وجود ندارد. اما بین توانمند سازی و بهره وری ضریب همبستگی در سطح 0.01 معنادار بدست آمد. در بررسی رابطه ابعاد توانمند سازی و بهره وری نیز نتایج نشان داد که تمام ابعاد توانمند سازی در سطح 0.01 با بهره وری همبستگی معنادار دارند. همچنین، نتایج رگرسون نشان داد که دو متغییر توانمند سازی و مدیریت مشارکتی قادرند 28% از تغییرات متغیر بهره وری را پیش بینی نمایند با توجه به اینکه مدیریت مشارکتی از نظر همبستگی رابطه ای با بهره وری ندارد ولی با کنترل توانمند سازی قادر به پیش بینی بهره وری می باشد تحلیل ها نشان می دهد که توانمند سازی نقش میانجی بین مدیریت مشارکتی و بهره وری را ایفا می نماید. کلید واژه ها: مدیریت مشارکتی، توانمند سازی، بهره وری .

پژوهش حاضر به دنبال بررسی ارتباط بین عدالت سازمانی با تعهد سازمانی و خشنودی شغلی در کارکنان سازمان بهزیستی شهرستان یزد می باشد. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری شامل تمامی کارکنان این سازمان (180 نفر) بود. 116 نفر به عنوان نمونه و از طریق روش تصادفی طبقه ای انتخاب شداند. برای گردآوری داده ها از سه پرسشنامه: عدالت سازمانی، تعهد سازمانی و خشنودی شغلی استفاده شد. داده های جمع آوری شده از طریق آزمون رگرسیون و ضریب همبستگی پیرسون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج بدست آمده نشان داد که رابطه ای بین عدالت سازمانی و تعهد سازمانی معنی دار نمی باشد.رابطه بین عدالت سازمانی و خشنودی شغلی معنی دار می باشد. رابطه بین تعهد سازمانی و خشنودی شغلی معنی دار می باشد. رابطه بین ابعاد عدالت سازمانی و تعهد سازمانی معنی دار نمی باشد. تنها خرده مقیاسها حقوق با عدالت توزیعی رابطه معنی داری دارد و مابقی خرده مقیاسهای خشنودی با عدالت توزیعی رابطه ای ندارد، همچنین از بین خرده مقیاسها ی خشنودی شغلی تنها خرده مقیاس پاداش با عدالت رویه ای رابطه ضعیف و معنی داری دارد و مابقی خرده مقیاسها رابطه ای ندارند و همچنین هیچکدام از خرده مقیاسهای خشنودی شغلی با عدالت تعاملی رابطه معنی داری ندارد. رابطه بین خرده مقیاسهای خشنودی شغلی با تعهد سازمانی معنی دار نمی باشد. و نهایتا متغیرهای عدالت سازمانی و تعهد سازمانی قادر به پیش بینی خشنودی شغلی می باشند. کلید واژه ها: عدالت سازمانی، تعهد سازمانی، خشنودی شغلی

هدف اصلی پژوهش، تبیین رابطه کاربرد اصول ارگونومیک با عملکرد شغلی و بهره وری کارکنان کمیته امداد استان فارس بوده است. طرح تحقیق توصیفی از نوع همبستگی بوده و جامعه آماری 1016 نفر از کارکنان کمیته امداد استان فارس بوده است که 278 نفر از کارکنان به روش تصادفی طبقه ای به عنوان نمونه مورد بررسی انتخاب گردید. ابزار تحقیق سه پرسشنامه بوده که شامل: پرسشنامه ارگونومی نوردیک، پرسشنامه عملکرد شغلی پاترسون و پرسشنامه بهره وری اچیو. جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات از روشهای آمار توصیفی و آمار استنباطی مانند ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند گانه و تحلیل مسیر استفاده شده بود . یافته ها نشان داد که بین کاربرد اصول ارگونومی مربوط به محیط کار و ماهیت شغل و عملکرد شغلی و بهره وری سازمانی رابطه معنی داری وجود دارد و ولی بین مولفه خستگی عضلانی و عملکرد شغلی و بهره وری هیچ گونه رابطه معنی دار وجود ندارد و همچنین ابعاد ارگونومی قادرند 6 درصد از تغییرات عملکرد شغلی کارکنان را پیش بینی نمایند و به کارگیری اصول ارگونومی نیز 21 درصد از تغییرات بهره وری در سازمان را پیش بینی می نماید و و در نهایت رعایت اصول ارگونومی باعث افزایش عملکرد شغلی کارکنان و افزایش بهره وری سازمان گردیده است.

در این پایان نامه که از روش رگرسیون و تحلیل واریانس استفاده شده است از بین 30 نفر ازمدیران زن به روش سرشماری و 200 نفر از دبیران که مجموع سیصد نفر را تشکیل می دهندو دانش آموزان دختر مدارس متوسطه که 2000 نفر را تشکیل می دهد به نتایج زیر بین متغیرها دست آمده است . که بین مشارکت کارکنان و عملکرد مدیران با اثر بخشی مدرسه رابطه معنادار مثبت وجود دارد . و بین مشارکت کارکنان و عملکرد مدیران رابطه معنا دار وحود دارد . بین عملکرد مدیران با اثر بخشی مدرسه در ابعادمختلف رابطه معنا دار وحود داشته است . و بین مشارکت کارکنان و با ابعاد اثر بخشی ابعاد کسب هدف ، انطباق با محیط بیرونی و حفظ الگوهای فرهنگی رابطه وجود دارد و بین مشارکت کارکنان با بعد حفظ یکپارچگی رابطه وجود ندارد .

چکیده: هدف از پژوهش حاضر تبیین رابطه اخلاق سازمانی با رضایت شغلی کارمندان موسسه اعتباری توسعه بود. این پژوهش به روش توصیفی از نوع همبستگی صورت گرفته است. جامعه آماری پژوهش را تمامی کارمندان موسسه اعتباری توسعه سال 1391 به تعداد 268 نفر تشکیل داده است. روش نمونه گیری، نمونه گیری تصادفی طبقاتی ( زن و مرد ) بوده و حجم نمونه مورد پژوهش براساس جدول مورگان 155 نفر انتخاب شد. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه رضایت شغلی و اخلاق سازمانی بهره گرفته شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها در سطح آمار توصیفی از روش های آماری میانگین و انحراف معیار، و در سطح آمار استنباطی از روش های آماری ضریب همبستگی پیرسون، رگرسیون خطی و z فیشر استفاده شد. یافته های پژوهش نشان می دهد بین اخلاق سازمانی با رضایت شغلی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. بین تمامی ابعاد اخلاق سازمانی (خیر اندیشی، استقلال، خودمداری و عدالت) رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. تمامی ابعاد اخلاق سازمانی بجز بعد استقلال و خودمداری بطور معناداری قادر به پیش بینی رضایت شغلی می باشند. رابطه بین اخلاق سازمان و رضایت شغلی در مردان بیشتر از زنان می باشد. رابطه بین اخلاق سازمانی و رضایت شغلی به لحاظ سن، میزان تحصیلات، وضعیت تاهل و سابقه خدمت تفاوت معناداری یافت نشد. کلید واژه ها: اخلاق سازمانی، رضایت شغلی، موسسه اعتباری توسعه.

به منظور بررسی نقش واسطه ای انگیزش بین مدیریت دانش و بهره وری معلمان منطقه درودزن فارس تعداد 226 نفر ( 40% زن و 60% مرد ) به روش نمونه گیری طبقه ای انتخاب شده است . داده ها از طریق پرسش نامه شغلی حبیبی (1377) ، 32 سوالی بهره وری هرسی و بلانچارد و گلداسمیت (1994) و مدیریت دانش 40 سوالی لاوانس (2004) ، جمع آوری گردیده اند . نتایج نشان داد بین انگیزش شغلی و بهره وری معلمان رابطه مثبت معنی داری وجود دارد همچنین بین انگیزش و مدیریت دانش رابطه مثبت و معنی دار وجود دارد . نتایج حاکی از آن بود که بین مدیریت دانش و بهره وری معلمان رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد و ابعاد مدیریت دانش قادر به پیش بینی تغییرات انگیزش شغلی می باشد .در ضمن ابعاد مدیریت دانش قادر به پیش بینی بهره وری نیز می باشد . مدل پیشنهادی نیز تایید نگردید که نشان دهنده این است که انگیزش شغلی نتوانسته است نقش واسطه ای بین مدیریت دانش و بهره وری را ایفا می کند .

هدف از تحقیق حاضر ، تبیین رابطه مدیریت کیفیت فراگیربا ارتباطات سازمانی و تحلیل رفتگی شغلی کارکنان اداره کل ورزش و جوانان فارس می باشد.روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی بوده و جامعه آماری پژوهش 160 نفر از کارکنان اداره ورزش و جوانان فارس می باشد که بر اساس جدول کرجسی و مورگان 111 نفر به روش نمونه گیری تصادفی ساده به عنوان نمونه آماری انتخاب شده اند. جهت جمع آوری اطلاعات از سه پرسشنامه مدیریت کیفیت فراگیرمقیمی و همکاران ،ارتباطات سازمانی رابرت هیلر و تحلیل رفتگی شغلی مسلش استفاده گردید . در تجزیه و تحلیل داده ها از روش آماری ضریب همبستگی پیرسون،رگرسیون چندگانه و تحلیل واریانس استفاده شده است. نتایج تحلیل آماری به دست آمده نشان داد که بین ابعاد مدیریت کیفیت فراگیربا ارتباطات سازمانی رابطه معناداری وجود دارد. همچنین بین ابعاد مدیریت کیفیت فراگیربا تحلیل رفتگی شغلی رابطه معنادار وجود دارد، که از بین ابعاد مدیریت کیفیت فراگیر با ارتباطات سازمانی بعدهای پیامدهای بهبود کیفیت و بهره وری ، مشتری مداری وحمایت و رهبری مدیران و از بین ابعاد مدیریت کیفیت فراگیر با تحلیل رفتگی شغلی بعدهای پیامدهای بهبود کیفیت و بهره وری و مشتری مداری رابطه قوی تری را نشان می دهند. کلید واژه : مدیریت کیفیت فراگیر، ارتباطات سازمانی ، تحلیل رفتگی شغلی ،فرسودگی شغلی ، مهارت های ارتباطی

هدف از تحقیق حاضرتبیین رابطه مدیریت کیفیت فراگیر با توانمندسازی و ارزیابی عملکرد کارکنان اداره کل ورزش و جوانان فارس می باشد.روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی بوده و جامعه آماری تحقیق 160 نفراز کارکنان اداره کل ورزش و جوانان فارس می باشد که بر اساس جدول کرجسی و مورگان 111 نفر به روش نمونه گیری تصادفی ساده به عنوان نمونه آماری انتخاب شده اند.جهت جمع آوری اطلاعات از سه پرسشنامه مدیریت کیفیت فراگیرمقیمی و همکاران، توانمندسازی اسپریتزر و ارزیابی عملکرد کاپلان و نورتن استفاده گردید.جهت تجزیه وتحلیل داده ها از روش آماری ضریب همبستگی پیرسون ،رگرسیون چندگانه و تحلیل واریانس استفاده شده است.نتایج تحلیل آماری به دست آمده نشان داد که بین ابعاد مدیریت کیفیت فراگیر با توانمندسازی رابطه معناداری وجود دارد و همچنین بین ابعاد مدیریت کیفیت فراگیر با ارزیابی عملکرد رابطه معنی دار وجود دارد که از بین ابعاد مدیریت کیفیت فراگیربا توانمندسازی, بعدهای حمایت ورهبری مدیران ، پیامدهای بهبود کیفیت و بهره وری, مشتری مداری و بیمه کیفیت و از بین ابعاد مدیریت کیفیت فراگیر با ارزیابی عملکرد بعدهای حمایت و رهبری مدیران وبیمه کیفیت رابطه قوی تری را نشان می دهند

هدف از این پژوهش بررسی رابطه مدیریت مشارکتی و فرهنگ سازمانی با تعهدسازمانی دبیران دبیرستان های اداره آموزش و پرورش ناحیه یک شیراز می باشد. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی می باشد. ازبین 1042 نفر دبیر(زن و مرد)، با مراجعه به جدول مورگان، تعداد 285 نفر به شیوه تصادفی طبقه ای از جامعه آماری پژوهش انتخاب گردید. جهت گردآوری داده ها از سه پرسش نامه مدیریت مشارکتی الوانی، پرسش نامه فرهنگ سازمانی رابینز و پرسش نامه تعهدسازمانی پورتر و همکاران، استفاده شده است. ضریب پایایی هرکدام از پرسش نامه ها با روش آلفای کرونباخ محاسبه شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار spss و از روش های آماری در سطح توصیفی و استنباطی استفاده گردید. نتایج حاصل از بررسی فرضیات پژوهش نشان داده است که بین مدیریت مشارکتی و فرهنگ سازمانی با تعهد سازمانی رابطه مستقیم وجود دارد. از بین ابعاد مدیریت مشارکتی، ابعاد مدیریت مشارکتیبجز حل مشکلاتبه طور معنیدار قادر به پیشبینی تعهد سازمانی می باشند، همچنین بُعد تصمیم گیری قدرت پیش بینی قوی تری برای تعهدسازمانی دارد. فرهنگ سازمانی قدرت پیش بینی بیشتری نسبت به مدیریت مشارکتی برای تعهد سازمانی دارد. کلید واژه ها: مدیریت مشارکتی، فرهنگ سازمانی، تعهدسازمانی

پژوهش حاضر با هدف آزمودن الگویی از روابط جو و فرهنگ سازمانی با تعهد سازمانی با میانجیگری توانمندسازی انجام شد. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی می باشد. نمونه پژوهش حاضر شامل 162 نفر از کارکنان سازمان کل آموزش و پرورش استان فارس بود که با استفاده از روش نمونه گیری طبقه ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه های جو سازمانی، فرهنگ سازمانی و توانمندسازی و تعهد سازمانی می باشد. روایی و پایایی همه پرسشنامه در حد قابل قبولی به دست آمد، جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات از روش های آمار توصیفی شامل میانگین و فراوانی و روش های آمار استنباطی شامل همبستگی پیرسون و تحلیل مسیر استفاده گردید. که نشان دادند که از بین مولفه های جو سازمانی (جو باز، جو بسته، بعد حمایتی، بعد دستوری، بعد تحدیدی، بعدهمکارانه، بعد صمیمی) رابطه مثبت و معنی داری با تعهد سازمانی وجود دارد و تنها مولفه بعد تظاهر به کار با تعهد سازمانی رابطه معنی دار ندارد. تمام مولفه های فرهنگ سازمانی (خلاقیت و نوآوری، توجه به جزئیات، توجه به افراد، توجه به تشکیل گروه، تهورطلبی و ستیزه جویی و اثبات) رابطه مثبت و معنی داری با تعهد دارد به جز مولفه توجه به نتیجه که رابطه معنی داری با تعهد سازمانی ندارد. تمام مولفه های توانمندسازی (احساس شایستگی، احساس استقلال، احساس موثر بودن و احساس اعتماد) با تعهد رابطه مثبت و معنی دارد به جز مولفه احساس معنی دار بودن که رابطه معنی داری با تعهد ندارد.

چکیده بررسی را بطه مدیریت کیفیت فراگیر بر توا نمند سازی و رضایت شغلی کارکنان آموزش و پرورش ناحیه دو شیراز توسط: غلامحسن ابراهیمی تحقیق حاضربا هدف بررسی مدیریت کیفیت فراگیر با توانمندسازی و رضایت شغلی کارکنان و مدیران آموزش و پرورش ناحیه دو شهر شیراز انجام گرفته . جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه کارکنان اداری آموزشی ناحیه دو شهر شیراز در سال تحصیلی 1389 می باشد که تعداد آن بالغ بر100 ( 47 مرد و 42 زن) می باشد. که کل جامعه آماری انتخاب و پرسشنامه مدیریت کیفیت فراگیر، توانمندسازی و رضایت شغلی در اختیار آن ها که تعدادشان 100 نفر بود قرار گرفت و پس از توزیع پرسشنامه ها، کلیه پرشسنامه ها تکمیل و جمع آوری گردید. داده ها به کمک ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون به روش چندگانه تحلیل شدند. یافته ها نشان داد که بین مدیریت کیفیت و توانمد سازی همبستگی معناداری در سطح 001/0 وجود دارد و همچنین بین مدیریت کیفیت و رضایت شغلی رابطه معناداری وجود دارد. همچنین نتایج حاصل ضریب همبستگی نشان داد که تعهد، آموزش و مشارکت که از ابعاد مدیریت کیفیت می باشند با خودکارآمدی، تصمیم گیری، خودمختاری و رشد حرفه ای همبستگی معناداری دارد ولی با تاثیرگذاری و پایگاه همبستگی معناداری ندارد. مشتری مداری با هیچ کدام از ابعاد توانمندسازی رابطه معناداری ندارد. مشارکت با خودکارامدی، تصمیم گیری و رشدحرفه ای همبستگی معناداری دارد و ارزشیابی به جز پایگاه با هیچ کدام از ابعاد توانمندسازی رابطه معناداری ندارد. همچنین از بین ابعاد مدیریت کیفیت فقط دو بعد تعهد و مشتری مداری با ابعاد رضایت شغلی ( درونی و بیرونی) همبستگی معناداری دارد. نتایج حاصل رگرسیون چندگانه به روش همزمان نشان داد که مدیریت کیفیت جامع می تواند توانمندسازی و رضایت شغلی را به خوبی پیش بینی کند. همچنین جهت بررسی برازندگی مدل از شاخصهای برازندگی rmr ، gfi ، nfi ، cfi استفاده شد که نتایج نشان داد مدل از برازندگی مطلوبی بر خوردار است.نتایج بدست آمده چنین نشان می دهد که بین مدیریت کیفیت فراگیر، توانمندسازی و رضایت شغلی رابطه معناداری وجود دارد و همچنین بین ابعاد مدیریت کیفیت فراگیر و ابعاد توانمندسازی رابطه معناداری وجود دارد و مدیریت کیفیت جامع می تواند توانمندسازی و رضایت شغلی را به خوبی پیش بینی کند. کلمات کلیدی: مدیریت کیفیت فراگیر، توانمند سازی و رضایت شغلی

چکیده: هدف از پژوهش حاضر تبیین رابطه ی بین سبک رهبری مدیران و جو مدرسه با اثربخشی مدارس متوسطه بوده است. این تحقیق به روش توصیفی از نوع پیمایشی و همبستگی صورت گرفته است. جامعه آماری این پژوهش را تمامی مدیران و دبیران دوره ی متوسطه ی شهر اقلید در سال تحصیلی( 90-89 ) به تعداد200 نفرتشکیل دادند و حجم نمونه مورد پژوهش بودند به صورت طبقه ای تصادفی با استفاده ازجدول کرجسی و مورگان 80 تن انتخاب شد. جهت جمع آوری داده ها از سه ابزارابزار شامل پرسشنامه توصیف رفتار رهبر( لوتانز،1985) و جو سازمانی (ویلیس جی . فورتنجر ، 2004 ) واثر بخشی( سر جیوانی و همکارانش 1992) بهره گرفته شده است. جهت تحلیل داده ها در سطح آمار توصیفی از فراوانی ،درصد ،میانگین و انحراف معیار و در سطح آمار استنباطی از روشهای آماری ضریب همبستگی پیرسون ،رگرسیون چندگانه و آزمون تی گروههای مستقل استفاده شده است برای پایایی ابزارهای استفاده شده از روش آلفای کرونباخ استفاده وروایی ابزارها مورد تأیید اساتید راهنما و مشاور و اساتیدمتخصص قرار گرفت . پس از اجرای ابزارها ،داده های به دست آمده در محیط spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت ویافته های پژوهش به شرح زیر حاصل گردید. 1- بین سبک های رهبری مدیران و جو مدرسه با اثربخشی رابطه مستقیم معناداری وجود دارد. 2- بین متغیرها رابطه خطی وجود دارد و از طرفی تنها سبک رهبری انسان مدار پیش بینی کننده اثر بخشی می باشد . 3- بین ابعاد جو باز، تلاش مازاد، ساختار انظباطی و خود ارزیابی و اثربخشی رابطه مستقیم معناداری وجود دارد. 4- مولفه ساختار و تلاش مازاد می تواند اثربخشی را پیش بینی نماید. کلمات کلیدی: سبک های رهبری، جو مدرسه ،اثربخشی مدرسه، مدیران و دبیران دوره متوسطه نظری.

چکیده: هدف اصلی پژوهش رابطه ی بین خلاقیت و خود کارآمدی با اثربخشی مدیران شرکت بهره برداری نفت و گاز گچساران می باشد.، پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی می باشد، جامعه آماری پژوهش تمامی مدیران شرکت بهره برداری نفت و گاز گچساران در سال 91-90 که تعداد150نفر کل جامعه و(125 نفر مرد 25نفرزن) بود که بر اساس جدول مورگان و گرجسی تعداد 89 نفر از مدیران، به شیوه تصادفی طبقه ای (زن و مرد) به عنوان نمونه آماری انتخاب گردیدند. در نتیجه حجم نمونه آماری برابر 68 مرد و21 زن می باشد. ابزار گردآوری اطلاعات در این پژوهش شامل سه پرسش نامه: پرسشنامه خلاقیت، پرسشنامه خود کارآمدی و پرسشنامه اثربخشی می باشد. برای اندازه گیری و تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و استنباطی استفاده شد که در سطح آمار توصیفی محاسبه میانگین، انحراف استاندارد و در سطح آمار استنباطی از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه استفاده شد که نتایج نشان داد، بین ابعاد خلاقیت واثربخشی مدیران رابطه ی معناداری وجوددارد و فقط بعد کنترل بیرونی کم هیچگونه رابطه ی ای با اثربخشی ندارد و از بین ابعاد خودکارآمدی فقط بعد میل به آغازگری رفتار با اثربخشی رابطه ی مثبت و معنی داری وجود دارد و دو بعد دیگر رابطه ی معنی داری با اثربخشی ندارند. و همچنین ابعاد خلاقیت به طور معناداری قادر به پیش بینی اثربخشی مدیران می باشد ولی ابعاد خودکارآمدی به طور معناداری قادر به پیش بینی اثربخشی مدیران نمی باشد. بین خلاقیت و خودکارآمدی با اثربخشی مدیران رابطه ی معنی داری وجود دارد.

چکیده هدف از انجام این پژوهش شناسائی رابطه بین ساختار سازمانی با خلاقیت و ریسک پذیری کارکنان منطقه یک عملیات انتقال گاز بوده است . پژوهش از نوع توصیفی ـ همبستگی بوده است . جامع? آماری شامل کلیه کارکنان منطق? یک انتقال گاز در سال 1391 ( شامل 520 نفر رسمی و 740 غیر رسمی ) بوده اند که با روش نمونه گیری تصادفی ساده تعداد 300 نفر به عنوان نمونه انتخاب شده اند . به منظور گرد آوری داده ها از پرسشنامه استاندارد 24 سوالی ساختار سازمانی و پرسشنامه کوتاه شده خلاقیت رندسیپ و پرسشنامه ریسک پذیری استفاده شد . نتایج پژوهش حاکی از این است که بین ساختار سازمانی مکانیکی و خلاقیت رابطه منفی و معکوس وجود دارد و بین ساختار سازمانی مکانیکی و ریسک پذیری کارکنان نیز رابطه منفی و معکوس وجود دارد، یعنی با افزایش میزان ساختار سازمانی مکانیکی شاهد کاهش خلاقیت و ریسک پذیری کارکنان خواهیم بود . همچنین بین ابعاد ساختار سازمانی مکانیکی و خلاقیت و همچنین ریسک پذیری رابطه منفی و معکوس وجود دارد . بین خلاقیت و ریسک پذیری کارکنان رابطه مثبت وجود دارد . نتایج تحلیل رگرسیون بعد رسمیت ساختار سازمانی قادر است تغییرات مربوط به خلاقیت را با ضریبی معادل 43/0 - پیش بینی نماید و تمرکز سازمانی قادر است با ضریبی معادل 74/0- ریسک پذیری را پیش بینی نماید در این پژوهش کارکنان غیر رسمی در مقایسه با کارکنان رسمی خلاقیت بیشتر ولی از ریسک پذیری کمتر برخوردار بوده اند و بین خلاقیت و ریسک پذیری مرد و زن تفاوت معنی داری وجود نداشت. واژگان کلیدی : ساختار سازمانی ( رسمیت ، پیچیدگی ، تمرکز ، مکانیکی ـ ارگانیکی ) ـ خلاقیت ـ ریسک پذیری.

در این پژوهش رابطه سلامت سازمانی و امنیت شغلی با تعهد سازمانی در کارکنان اداره مخابرات مورد بررسی قرار گرفت جامعه اماری این تحقیق شامل تمامی کارکنان اداره مخابرات شهرستان بوده و تعداد انها برابر با 100 نفر بوده است که در سال 91 مشغول به کار بوده اند.با توجه به حجم کم اماری در این تحقیق کل جامعه اماری مورد تحقیق قرار گرفت.ابزار اندازه گیری در این تحقیق پرسشنامه سلامت سازمانی و امنیت شغلی و تعهد سازمانی بوده است.نتایج تحقیق نشان داد که بین سلامت سازمانی و تعهد سازمانی رابطه معنی دار ومثبت و مستقیم وجود داردو همچنین بین امنیت شغلی و تعهد سازمانی رابطه معنی دار ومثبت و مستقیم وجود دارد. سلامت سازمانی پیش بینی کننده معنی داری برای تعهد سازمانی نبود اما امنیت شغلی پیش بینی کننده معنی داری برای تعهد سازمانی در بین کارکنان بود.در این تحقیق بین تمامی ابعاد سلامت سازمانی و تعهد سازمانی به غیر از بعد رعایت و ساختاردهی رابطه مثبت و معنی دار وجود دارد .بین تمامی ابعاد امنیت شغلی و تعهد سازمانی رابطه مثبت و معنی دار وجود دارد . ابعاد سلامت سازمانی روحیه و تاکید علمی و رعایت و حمایت از منافع و نفوذ مدیر پیش بینی کننده معنی داری نبوده اند اما متغیرهای دیگر پیش بینی کنندگی معنی داری داشته اند. ابعاد تعهد سازمانی دفاع از سازمان و تعهد سازمانی و عاطفی بودن در محیط کار و رضایت اقتصادی و تمرکز بر شغل و جابجایی کمتر در شغل پیش بینی کننده معنی داری نبوده اند اما متغیرهای دیگر پیش بینی کننده معنی دار بوده اند

چکیده : هدف از انجام این پژوهش ، بررسی رابطه ی بین مدیریت مشارکتی و عوامل انگیزشی با کارایی دبیران مقطع متوسطه ی شهرستان جاسک در سال تحصیلی 91-90 می باشد . روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی است . جامعه ی آماری پژوهش ، کلیه ی دبیران مقطع متوسطه ی شهرستان جاسک به تعداد 240 نفر می باشند . بر اساس جدول مورگان ، تعداد 144 نفر به شیوه ی تصادفی خوشه ای ، به عنوان نمونه ی آماری انتخاب گردیدند . جهت جمع آوری اطلاعات از سه پرسشنامه ی مدیریت مشارکتی ، عوامل انگیزشی و کارایی استفاده شد . پرسشنامه های مذکور بصورت حضوری بین افراد نمونه توزیع و پس از پاسخگویی ، جمع آوری گردید . جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات ، از روش آمار توصیفی و نیز آمار استنباطی شامل میانگین و ضریب همبستگی پیرسون و ... استفاده گردید . نتایج نشان می دهند که رابطه ی مدیریت مشارکتی با کارایی دبیران ، و رابطه ی عوامل انگیزشی با کارایی دبیران ، رابطه ای مثبت و معنادار می باشد . در بین ابعاد مدیریت مشارکتی ، بعد رهبری نسبت به سایر ابعاد از نمره ی میانگین بالاتری برخوردار بود . واژه های کلیدی : مدیریت مشارکتی ، عوامل انگیزشی ، کارایی ، مقطع متوسطه ، بعد رهبری ، مشارکت ، میانگین .

چکیده این پژوهش با هدف بررسی شاخص های سازمان های نوروتیک (وسواسی، پارانویید، افسرده، نمایشی و اسکیزویید) و رابطه ی آن با عدالت سازمانی(عدالت توزیعی ، رویه ای و تعاملی) و تعهد سازمانی (عاطفی ، مستمر و هنجاری) انجام شد. جامعه آماری کلیه کارکنان معاونت های شش گانه و شهرداری های نه گانه شهرداری شیراز، به تعداد مجموع1600 نفر بوده است. از جامعه مذکور نمون? 400 نفری زن و مرد انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه سازمان های بیمار(نوروتیک) ، پرسشنامه عدالت سازمانی مورمن و نیهوف و پرسشنامه تعهد سازمانی می یر و آلن بود . نتایج نشان داد ابعاد عدالت سازمانی ( توزیعی ، رویه ای و تعاملی) با ویژگی پارانوئید رابطه منفی و معنادار دارد. بین عدالت تعاملی با ویژگی های پارانویید ، افسرده و اسکیزویید سازمان نوروتیک رابطه قوی منفی و با ویژگی وسواسی رابطه معنادار و مثبت دارد. عدالت توزیعی با ویژگی های وسواسی ، نمایشی و اسکیزوئید رابطه معنادار و مثبت و با ویژگی پارانوئید رابطه ی معنادار و منفی دارد. عدالت رویه ای با ویژگی های وسواسی ، نمایشی رابطه معنادار و مثبت و با ویژگی پارانوئید ، افسرده رابطه ی معنادار و منفی دارد.همچنین مولفه های تعهد سازمانی ( عاطفی ، مستمر و هنجاری) در شغل با ویژگی وسواسی رابطه قوی مثبت و معنی دار دارد. تعهد عاطفی با ویژگی های پارانویید ، افسرده و اسکیزوئید رابطه منفی و معنادار و با ویژگی وسواسی رابطه مثبت و معنادار می باشد. تعهد مستمر نیز با ویژگیهای وسواسی، نمایشی، افسرده و اسکیزوئید رابطه مثبت و معنادار دارد. تعهد هنجاری نیز با ویژگی وسواسی رابطه مثبت و معنادار دارد. بین تعهد سازمانی و ویژگیهای وسواسی و نمایشی رابطه ی مثبت و معنادار دارد . همچنین ویژگی وسواسی دارای بالاترین قدرت پیش بینی را برای عدالت سازمانی و تعهد سازمانی را داراست. کلید واژه ها:سازمان های نوروتیک، عدالت سازمانی، تعهد سازمانی.

. کلیه پرسنل (رسمی وپیمانی)پزشکی،پرستاری،پیراپزشکی واداری بیمارستانهای وابسته به دانشگاه علوم پزشکی شیراز،جامعه آماری این تحقیق راتشکیل میدادندونمونه آماری براساس جدول مورگان ازبین کارکنان 240نفروازبین مدیران 50نفر،انتخاب شد.ابزار گردآوری اطللاعات شامل سه پرسشنامه پرسشنامه مهارتهای مدیران ،پرسشنامه فرهنگ سازمانی گرت هافستد و پرسشنامه توانمندسازی اسپریتزر و میشرا می باشد . پس از تجزیه و تحلیل داده ها نتایج نشان داد که تنها دو متغیر مهارت ارتباطی و انسانی قابلیت پیش بینی متغیر توانمند سازی را دارند همچنین متغیر های مهارت های مدیران و فرهنگ سازمانی قابلیت پیش بینی بعد داشتن حس اعتماد به نفس، بعد احساس خود کارآمدی، بعد احساس ارزشمند بودن، بعد احساس موثر بودن را دارند ضمن اینکه تنها متغیر مهارت مدیران توانایی پیش بینی متغیر احساس شایستگی در بین کارکنان را دارد. کلید واژه ها : فرهنگ سازمانی ، مهارتهای مدیران ، توانمند سازی مدیران

چکیده هدف از بررسی این پژوهش بررسی رابطه بین جو سازمانی و تعهد سازمانی با مشارکت کارکنان بوده است. روش پژوهش از نوع توصیفی همبستگی و جامعه آماری شامل کلیه معلمان مقطع متوسطه ناحیه 3 شیراز می باشد. حجم نمونه از طریق روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای و براساس جدول مورگان برابر با 240 برآورد شد. از سه پرسشنامه 38 سوالی هوی و میکسل، پرسشنامه 15 سوالی ماودی و استیرز و پرسشنامه 25 سوالی کیخانی، جهت جمع آوری اطلاعات استفاده شده است. یافته ها نشان داد بین جو سازمانی و ابعاد آن با تعهد سازمانی رابطه معناداری وجود دارد. همچنین بین میزان مشارکت و تعهد سازمانی و ابعاد آن رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. نتایج همچنین حاکی از آن بود که ابعاد جو سازمانی قادر به پیش بینی میزان مشارکت می باشند و همچنین مدل پیشنهادی نیز نشان داد که مشارکت نقش میانجی بین ابعاد جو سازمانی و تعهد سازمانی را ایفا می کند. کلمات کلیدی: جو سازمانی- تعهد سازمانی – مشارکت کارکنان

چکیده هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه استرس شغلی و فرسودگی شغلی با میانجیگری تعهد سازمانی در کارکنان اداره برق فارس بوده است. جامعه ی آماری این پژوهش تمامی کارکنان اداره برق فارس بوده اند ، روش نمونه گیری به صورت تصادفی طبقه ی نسبتی بوده و برای تعیین حجم نمونه از جدول کرجسی و مورگان (1970) استفاده شد که حجم نمونه 130 نفر به دست آمد. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه استرس شغلی ، فرسودگی شغلی ، تعهد سازمانی استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل داده های بدست آمده از روش آماری همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام استفاده شد که نتایج زیر بدست آمد:بین استرس شغلی و مولفه های فرسودگی شغلی (خستگی عاطفی، عملکرد شخصی، مسخ شخصیت، درگیری) رابطه ی معناداری وجود دارد.بین مولفه های تعهد سازمانی ( غرور، اهداف، مشارکت ) و استرس شغلی رابطه ی معناداری وجود دارد.بین تعهد سازمانی و فرسودگی شغلی رابطه معناداری وجود دارد.بین مولفه های تعهد سازمانی ( غرور، اهداف، مشارکت ) و مولفه های فرسودگی شغلی )خستگی عاطفی، عملکرد شخصی، مسخ شخصیت، درگیری) رابطه ی معناداری وجود دارد. استرس شغلی و فرسودگی شغلی تاچه میزان قادر به پیش بینی تعهد سازمانی می باشد. کلید واژه ها: تعهدسازمانی، استرس شغلی ، فرسودگی شغلی ?

چکیده: هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه منابع قدرت مدیران با بهره وری با میانجیگری نقش توانمند سازی در کارکنان شرکت نفت زاگرس می باشد، روش تحقیق: توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش شامل: کلیه کارکنان شرکت نفت زاگرس که بالغ بر 400 نفر هستند تعیین شده است که بر اساس جدول مورگان تعداد 200 نفر بصورت تصادفی – ساده، بعنوان نمونه آماری انتخاب گردیده است. جهت جمع آوری اطلاعات از 3 پرسشنامه الف: منابع قدرت ب: بهره وری ث: توانمندسازی، استفاده گردیده است. در ضمن از روش همبستگی پیرسون و رگرسیون ساده جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات استفاده شده است. نتایج پژوهش نشان می دهد که بین منابع قدرت مدیران با بهره وری و همچنین توانمندسازی رابطه معنی داری وجود دارد و در واقع از نتایج پژوهش حاضر، اینگونه برداشت می شود که عامل توانمندسازی نیروی انسانی در سازمانها می تواند رابطه بین منابع قدرت و بهره وری را پیش بینی یا تعدیل نماید. کلید واژه ها: منابع قدرت، بهره وری، توانمندسازی.

چکیده : هدف اصلی این پژوهش رابطه مدیریت مشارکتی و تعهد سازمانی با بهره وری در بین کارکنان مجتمع گاز پارس جنوبی (مطالعه موردی:پالایشگاه دوم) می باشد . روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است و در زمره پژوهش های کاربردی قرار می گیرد . جامعه آماری این پژوهش کلیه نیروهای پیمانکار پالایشگاه دوم مجتمع گاز می باشد . براساس فرمول کوکران 196 نفر از نیروهای پیمانکار به شیوه تصادفی ساده انتخاب شده اند . برای گرد آوری داده ها از 3 پرسشنامه مدیریت مشارکتی و تعهد سازمانی و بهره وری استفاده شد . برای تجزیه وتحلیل داده ها در دو سطح آمار توصیفی وآمار استنباطی استفاده شده که در سطح آمار استنباطی از ضریب همبستگی پیرسون و ضریب همبستگی سهمی(جزئی) ضریب همبستگی چند گانه استفاده شده است. نتایج بدست آمده نشان داد که بین مدیریت مشارکتی و بهره وری در سطح معنی داری 01/0p< معنی دار می باشد . بدین معنی که همبستگی مثبت (مستقیم) و معنی داری بین مدیریت مشارکتی و بهره وری وجود دارد . بین تعهد سازمانی و بهره وری درسطح01/0p< رابطه معناداری وجود دارد ، بدین معنی که رابطه مثبت (مستقیم) و معنی داری بین تعهد سازمانی و بهره وری وجود دارد . همچنین مولفه های تعهد سازمانی با بهره وری رابطه مثبت و معنی داری دارند . ضریب همبستگی چند گانه (r) بین ترکیب خطی مولفه های تعهد سازمانی وبهره وری برابر با 49/0 بدست آمده است و با توجه به اینکه مقدار ضریب تعیین ( ) برابر با 24/0 بدست آمده است نتیجه می گیریم که ابعاد تعهد سازمانی قادرند 24 درصد از تغییرات نمرات بهره وری را پیش بینی نمایند و چون مقدار f (25/21) در سطح 01/0p< معنی دار می باشد پس نتیجه می گیریم که ابعاد تعهد سازمانی قادرند بهره وری را بطور معنی داری پیش بینی نمایند . کلید واژه ها : مدیریت مشارکتی1 ، تعهد سازمانی2 ، بهره وری 3

چکیده هدف از پژوهش حاضرتبیین رابطه بین سبک های مدیریت با سلامت سازمانی واسترس شغلی کارکنان آموزش پرورش ناحیه 4 شیراز می باشد. این پژوهش از نظر روش توصیفی و از نوع همبستگی می باشد، بدین منظور 144 نفر از کارکنان اداره آموزش و پرورش ناحیه چهار شیراز به شیوه ی تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. اطلاعات مورد نیاز با استفاده از سه پرسشنامه تعیین سبک رهبری باردتزومتزکاس، سلامت سازمانی هوی و فلدمن و استرس شغلی استاینمتز جمع آوری شد. که پایایی آنها بترتیب 83/0، 73/0 و 68/0، بدست آمد، داده های جمع آوری شده از طریق آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون چند گانه مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفت.تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که بین سبک مدیریتی رابطه مدار با سلامت سازمانی رابطه مستقیم و معنادار و بین سبک مدیریتی ضابطه مدار با سلامت سازمانی رابطه معکوس و معنادار ، وجود دارد. همچنین بین سبک مدیریتی رابطه مدار با استرس شغلی رابطه معکوس و معنادارمشاهده شد و نتایج نشان داد بین سبک مدیریتی ضابطه مدار با استرس شغلی رابطه مستقیم و معنادار ، وجود دارد، و بین متغیر های سلامت سازمانی با استرس شغلی رابطه معکوس و معنادار مشاهده گردید. نتایج پیش بینی ها حاکی از قدرت پیش بینی سبک های مدیریتی رابطه مدار و ضابطه مدار برای متغیر های سلامت سازمانی و استرس شغلی می باشد. کلید واژه ها: سبک های مدیریت ، سلامت سازمانی و استرس شغلی.

چکیده: هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه وجدان کاری و امنیت شغلی با فرسودگی شغلی در بین کارکنان بیمارستان شهید بقایی اهواز می باشد. طرح پژوهش حاضر از نوع همبستگی می باشد و جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی کارکنان این بیمارستان که مشتمل بر 500 نفر می باشد و تعداد نمونه 200 نفر انتخاب شده است که شامل 90 نفر مرد و 110 نفر زن که بیشتر پرستار بوده اند می باشد که با استفاده از روش تصادفی ساده از میان کارکنان بخش های مختلف بیمارستان انتخاب شده اند. ابزار مورد استفاده شامل پرسشنامه وجدان کاری که توسط ایرج سلطانی، پرسشنامه امنیت شغلی توسط سید محمودی و پرسشنامه فرسودگی شغلی توسط مسلچ و جکسون می باشد. بر اساس نتایج بدست آمده بین وجدان کاری و فرسودگی شغلی رابطه معکوس و معنی داری وجود دارد. علاوه بر آن وجدان کاری و امنیت شغلی قادرند فرسودگی شغلی را پیش بینی نماید. کلید واژه: وجدان کاری، امنیت شغلی، فرسودگی شغلی.

در این پژوهش رابطه ی سر سختی روان شناختی و حمایت اجتماعی با سلامت روانی کارکنان نوبت کار و روز کار شرکت نفت و گاز کارون اهواز مورد بررسی قرار گرفت آزمودنی های این پژوهش که با روش نمونه گیری تصادفی ساده از بین کارخانه های مختلف شرکت انتخاب شدند. اطلاعات از طریق پرسشنامه سرسختی روان شناختی اهواز (آ اچ آی) ، فهرست تجدید نظر شده علائم روانی ( اس سی ال – 90 – آر ) و حمایت اجتماعی فیلیپس جمع آوری شده است ، این تحقیق ازنوع همبستگی بوده و برای تحلیل داده های این تحقیق از روش ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون استفاده شده است نتایج نشان داد، بین سرسختی روان شناختی و مشکلات روانشناختی کارکنان نوبت کار و روز کار رابطه ی مثبت و معنی دار وجود دارد

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی رابطه توانمند سازی و خلاقیت با رضایت شغلی معلمان بود. روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش تمامی معلمان مقطع ابتدا یی شهر نی ریز در سال تحصیلی (91-90)، شامل 400 نفر بود. نمونه آماری این پژوهش به روش نمونه گیری تصادفی ساده (196) نفر انتخاب شد. جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه های توانمند سازی (شورت و راینهارت، 1992)، خلاقیت ( تورنس،1380) و رضایت شغلی (اسمیت وکندال ،1969) استفاده گردید. روایی پرسشنامه بنا بر نظرات متخصصین مورد تایید بود و پایایی آنها با استفاده از آلفای کرونباخ به ترتیب،94/0، 94/0 و 89/0، بدست آمد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون های ضریب همبتگی پیرسون ، و رگرسیون چند گانه استفاده شد. نتایج بدست آمده حاکی از آن بود بین توانمند سازی و خلاقیت با رضایت شغلی معلمان رابطه مستقیم و معنادار وجود دارد، همچنین نتایج تحلیل رگرسیون حاکی از قدرت پیش بینی متغیر توانمند سازی برای رضایت شغلی و قدرت پیش بینی رضایت شغلی توسط خلاقیت بود. واژه های کلیدی : توانمند سازی ، خلاقیت ، رضایت شغلی

چکیده : هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین توانمند سازی و خود کارآمدی با خلاقیت در مدیران مرد مقطع ابتدایی اداره آموزش و پرورش عشایر فارس می باشد. جامعه آماری تمام مدیران مدارس ابتدایی آموزش و پرورش عشایر فارس می باشد که حجم نمونه 200 نفر از مدیران به شیوه تصادفی خوشه ای انتخاب گردید. جهت جمع آوری اطلاعات از 3 پرسشنامه خلاقیت رندسیپ، توانمند سازی اسپریتزر و مقیاس خودکارآمدی شرر و آدامز استفاده شد. اطلاعات جمع آوری شده از طریق روش آماری همبستگی و تحلیل رگرسیون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. این نتایج نشان می دهد که بین توانمندسازی و خود کارآمدی با خلاقیت رابطه معنا داری وجود دارد همچنین بین تمام مولفه های این سه متغیر نیز روابط مثبت معنی داری وجود دارد. کلید واژه ها : توانمند سازی، خودکار آمدی، خلاقیت

چکیده: در پژوهش حاضر به بررسی نقش میانجی گری کیفیت زندگی کاری در تعیین رابطه بین جوسازمانی با بهره وری کارکنان شرکت بهره برداری نفت و گاز گچساران پرداخته می شود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه کارکنان رسمی (2750) و قراردادی(3813) نفر بودند. طرح تحقیق توصیفی از نوع همبستگی می باشد. نمونه پژوهش 210 نفر از کارکنان را تشکیل می دهد که به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها پس از تعیین روایی و پایانی پرسشنامه جوسازمانی سوسمن ودیپ(1989) و پرسشنامه کیفیت زندگی کاری که توسط قاسم زاده(1384) تهیه شده و پرسشنامه بهره وری که توسط هرسی وبلانچارد وگلداسمیت(1994) ساخته شده استفاده گردید. برای تحلیل داده ها از روش آماری ضریب همبستگی پیرسون ، تحلیل رگرسیون چندگانه و تحلیل مسیر استفاده شده نتایج نشان دادند که بین جوسازمانی و بهره وری، بین ابعاد کیفیت زندگی کاری و بهره وری رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. همچنین در بعد وضوح و توافق هدف که یکی از ابعاد جوسازمانی می باشد. دارای بیشترین مقدار پبیش بینی بهره وری می باشد، و نیز امنیت شغلی که یکی از ابعاد کیفیت زندگی کاری می باشد. دارای بیشترین مقدار پیش بینی بهره وری می باشد. همچنین جوسازمانی به عنوان متغیر اثرگذار بر کیفیت زندگی کاری می باشد. و همچنین بر بهره وری اثرمستقیم دارند. کلیدواژه: جوسازمانی ، کیفیت زندگی کاری، بهره وری

چکیده: هدف از این پژوهش تبیین رابطه ی انگیزش شغلی و سلامت روان با خودکار آمدی مدرسان زبان آموزشگاههای نواحی 1و2 شیراز بوده است.روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بوده است.جامعه آماری پژوهش مدرسان آموزشگاههای نواحی 1و2شیراز در سال تحصیلی 92-91بوده است .نمونه آماری در برگیرنده 108نفر از مدرسان بوده که به شیوه ی نمونه گیری تصادفی ساده از جامعه آماری پژوهش انتخاب شده اند.ابزار سنجش در این پژوهش شامل 3 پرسشنامه ی انگیزش شغلی حبیبی_ سلامت روان گلدبرگ (ghq)و خودکارآمدی شرر بوده است.برای اندازه گیری و تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و استنباطی استفاده شد.در سطح توصیفی میانگین_ انحراف معیار و در سطح استنباطی از آزمون معناداری ضریبب همبستگی و تحلیل رگرسیون چند متغییره استفاده شد که پس از تجزیه و تحلیل با استفاده از نرم افزار spss نتایج زیر بدست آمد:بین سلامت روان و انگیزش شغلی با خودکارآمدی رابطه معناداری وجود ندارد .بین ابعاد انگیزش شغلی با خودکارآمدی رابطه معنادار ی وجود دارد.سلامت روان و انگیزش شغلی به طور معناداری قادر به پیش بینی خودکارآمدی می باشد.ابعاد سلامت روان به طور معناداری قادر به پیش بینی خودکارآمدی می باشد.ابعاد انگیزش شغلی به طور معناداری قادر به پیش خودکارآمدی می باشد. واژگان کلیدی :خودکارآمدی-انگیزش شغلی –سلامت روان ?

چکیده هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی نقش واسطه گری خودکارآمدی در تعیین رابطه بین مدیریت زمان وتاب آوری پرستاران می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل282 نفر از پرستاران بیمارستان شهید مطهری مرودشت بوده که در سال 92-91 مشغول به کار می باشند. در این پژوهش از روش نمونه‏گیری تصادفی ساده ستفاده شده است که با استفاده از جدول مورگان حجم نمونه 162 نفر برآورد شده. برای گردآوری داده ها از 3 پرسشنامه؛ مقیاس تاب آوری کانر ودیویدسون، پرسشنامه مدیریت زمان کرمی مقدم و پرسشنامه خودکارآمدی شرروآدامز استفاده شده است که روایی و پایایی آنها مورد تأیید قرار گرفته است. تجزیه و تحلیل اطلاعات حاصل از پرسش نامه ها در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی انجام شده است. نتایج پژوهش نشان داد که، بین ابعاد مدیریت زمان و خودکارآمدی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد، بین ابعاد مدیریت زمان و تاب آوری رابطه مثبت و معناداری وجود دارد و بین تاب آوری و خودکارآمدی رابطه معنادار وجود دارد، ابعاد مدیریت زمان قادر به پیش بینی خودکارآمدی می باشد، از بین ابعاد مدیریت زمان، مدیریت برنامه ریزی و مدیریت اولویت قادر به پیش بینی تاب آوری می باشد و همچنین ابعاد مدیریت ارتباطات و تفویض اختیار قادر به پیش بینی کیفیت زندگی کاری کارکنان می باشند که این حالت اثر واسطه ای خودکارآمدی را در این رابطه نشان می دهد. کلید واژه ها: خودکارآمدی، مدیریت زمان، تاب آوری.

چکیده هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی نقش واسطه گری امنیت شغلی در رابطه بین هویت سازمانی با توانمند سازی کارکنان می باشد.. جامعه آماری این پژوهش شامل کارکنان اداره آموزش و پرورش شهرستان مرودشت بوده که در سال 92-91 مشغول به کار می باشندکه تعداد آنها110 نفر می باشد. در این پژوهش از روش سرشماری استفاده شده است. برای گردآوری داده ها از 3 پرسشنامه؛ مقیاس توانمندسازی روانشناختی اسپریتز، پرسشنامه امنیت شغلی نیسی و پرسشنامه هویت سازمانی میل استفاده شده است که روایی و پایایی آنها مورد تأیید قرار گرفته است.نتایج نشان داد که بین هویت سازمانی با توانمندسازی کارکنان رابطه معناداری وجود دارد، بین ابعاد امنیت شغلی(تمرکز بر شغل، جابجایی کمتر در شغل، انتخاب شغل مناسب، رضایت شغلی، تعهد سازمانی، دفاع از سازمان) با توانمندسازی رابطه مثبت و معنادار وجود دارد، مولفه های امنیت شغلی (تمرکز بر شغل، جابجایی کمتر در شغل، انتخاب شغل مناسب، رضایت شغلی، تعهد سازمانی، دفاع از سازمان) می تواند توانمندسازی را پیش بینی کند و همچنین نتایج حاکی از نقش واسطه ای بعدهای رضایت شغلی، احساس آرامش و تعهد سازمانی بین متغیرهای هویت سازمانی و توانمندسازی می باشد. کلید واژه ها: امنیت شغلی، هویت سازمانی، توانمند سازی.

چکیده هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی نقش واسطه گری فرهنگ سازمانی در رابطه بین مدیریت دانش و کیفیت زندگی کاری کارکنان می باشد. به لحاظ ماهیت و اهداف، این پژوهش از نوع کاربردی و برای اجرای آن از روش همبستگی استفاده شده است. جامعه آماری این پژوهش شامل180 نفر از کارکنان شبکه بهداشت و درمان شهرستان مرودشت بوده که در سال 92-91 مشغول به کار می باشند. در این پژوهش از روش نمونه‏گیری تصادفی ساده استفاده شده است. برای گردآوری داده ها از 3 پرسشنامه؛ 1- مقیاس کیفیت زندگی کاری قاسم زاده، 2- پرسشنامه فرهنگ سازمانی هافستید و 3- پرسشنامه مدیریت دانش جوزف حداد استفاده شده است که روایی و پایایی آنها مورد تأیید قرار گرفته است. تجزیه و تحلیل اطلاعات حاصل از پرسش نامه ها در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی انجام شده است. در سطح آمار توصیفی از آمارهایی نظیر فراوانی، درصد، میانگین و انحراف معیار استفاده شده است. در سطح آمار استنباطی از آزمون همبستگی پیرسون، رگرسیون چندگانه و تحلیل مسیر استفاده شده است. نتایج پژوهش نشان داد که، از بین ابعاد مدیریت دانش، بین بعد استقرار دانش و همچنین بعد ثبت دانش و مدیریت دانش به صورت کلی، با کیفیت زندگی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد، از بین ابعاد فرهنگ سازمانی، تنها بین بعد فاصله قدرت، با کیفیت زندگی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد، از بین ابعاد مدیریت دانش بعد های خلق دانش، ثبت، استقرار دانش قادر به پیش بینی کیفیت زندگی می باشد و از بین ابعاد فرهنگ سازمانی، تنها بعد فاصله قدرت قادر به پیش بینی کیفیت زندگی می باشد. کلید واژه ها: .

چکیده هدف اصلی این پژوهش، بررسی نقش واسطه ای تاب آوری در رابطه بین جوسازمانی و سلامت روان در بین کارکنان شرکت بهره برداری نفت و گاز گچساران است. جامعه آماری این پژوهش کلیه کارکنان شرکت بهره برداری نفت و گاز گچساران بوده که در سال 92-91 مشغول به کار می باشند که شامل169 نفربود. در این پژوهش از روش نمونه‏گیری تصادفی ساده استفاده شده است. به منظور بررسی این روابط،پرسشنامه جو سازمانی سوسمون و سام دیپ ، پرسشنامه تاب آوری کانر و دیویدسون (cd-risc) و سلامت روان ghq در بین افراد نمونه توزیع شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون همزمان و همچنین تحلیل مسیر استفده گشت. نتایج نشان داد که بین جو سازمانی و ابعاد آن با تاب آوری رابطه معنی دار و مستقیم وجود دارد، بین جو سازمانی و ابعاد آن با سلامت روان رابطه معنی دار و مستقیم وجود دارد، با کنترل و حذف اثر تاب آوری رابطه جو سازمانی و سلامت روان تغییری نمی کند، رابطه بین تاب آوری و سلامت روان معنی دار و مستقیم است، جوسازمانی قادر به پیش بینی سلامت روان در سازمان می باشد و همچنین تاب آوری قادر به پیش بینی رابطه بین جو سازمانی و سلامت روان است (نقش واسطه ای معنادار دارد). واژگان کلیدی:جوسازمانی، تاب آوری، سلامت روان

افزایش بهره وری در سازمانها با بکارگیری روشها و راهکارهای مناسب مورد توجه همه مدیران در تمامی سالهای فعالیتشان بوده است. این تحقیق تحت عنوان بررسی توانمندسازی و جو سازمانی نوآورانه بابهره وری کارکنان پتروشیمی شیرازدر سال 89، با عنایت به پنج فرضیه تحقیق، یک فرض اصلی و چهار فرض فرعی تدوین شده است. جامعه مورد مطالعه در این تحقیق نهصد نفر از کارکنان پتروشیمی شیرازمی باشند که تعداد نمونه مورد پژوهش بر اساس جدول مورگان دویست وبیست نفر از کارکنان پتروشیمی شیرازمی باشند که به صورت نمونه گیری تصادفی طبقه ای از بین کارکنان پتروشیمی شیرازانتخاب شده اند جهت جمع آوری داده ها و اطلاعات این تحقیق از پرسشنامه های توانمندسازی، پرسشنامه جو سازمانی نوآورانه و پرسشنامه بهره وری استفاده شده است. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از دو شیوه آمار توصیفی (فراوانی ، میانگین ، انحراف معیار) و آمار استنباطی (آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون) استفاده شده است. در نتیجه فرضیه اصلی پژوهش مبنی بر اینکه در بین توانمندسازی و جو سازمانی نوآورانه با بهره وری کارکنان پتروشیمی شیرازارتباط معناداری بین آن ها وجود دارد.درفرضیه دوم بین توانمند سازی با بهره وری رابطه ای مثبت و معنی داری را نشان می دهد.درفرضیه سوم بین جوسازمانی نوآورانه با بهره وری رابطه ی مثبت و معنی داری وجود دارد.درفرضیه چهارم مولفه های توانمند سازی بهره وری را پیش بینی می نمایند و فرضیه چهارم مورد تایید قرار می گیرد.درفرضیه پنجم مولفه های جوسازمانی نوآورانه بهره وری را پیش بینی می نمایندو فرضیه پنجم مورد تایید قرار می گیرد.

این پژوهش با هدف بررسی نقش واسطه ای حمایت سازمانی ادراک شده در تعیین رابطه بین خشنودی شغلی با بهره وری کارکنان اداره بهره برداری شرکت نفت وگاز گچساران انجام شد،به همین منظورازبین کلیه پرسنل اداری وستادی150نفربااستفاده ازروش تصادفی طبقه ای انتخاب شدند.ابزارهای پرسشنامه ازسه پرسشنامه بهره وری (مدل اچیو) بود که توسط هرسی و بلانچارد و گلداسمیت1994))، پرسشنامه حمایت سازمانی ادراک شده که توسط آیزنبرگر،هانتیگتون، هاچیون و سو1986)) و پرسشنامه خشنودی شغلی که توسط اسمیت، کندال و هیولین(1969)ساخته شده است. برای تحلیل داده ها از روش آماری ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه به شیوه همزمان استفاده شد.به منظورتوصیف وضعیت موجودازمیانگین،انحراف معیار،حداقل وحداکثرنمرات استفاده شده است.نتایج بدست آمده دراین پژوهش نشان دادکه،بین حمایت سازمانی ادراک شده ومولفه های آن(تعهد،برنامه ریزی،اقدامات وارزیابی)بابهره وری رابطه معنی داری وجوددارد.هم چنین،بین خشنودی شغلی بابهره وری رابطه معنی داری وجوددارد.به همین ترتیب نتایج نشان داد که ارتباط معنی داری بین مولفه های حمایت سازمانی ادراک شده وخشنودی شغلی بابهره وری وجوددارد.وازبین متغیرهای پیش بین،متغیرهای تعهد،برنامه ریزی واقداماتبیشترین نقش رادرتبیین بهره وری ایفامی کنند.

این پژوهش با هدفِ بررسی قدرت پیش بینی کنندگی خودارزشیابی های مرکزی و انگیزش شغلی بر میزان عملکرد شغلی کارکنان اداره نگهداری و تعمیرات شرکت بهره برداری نفت و گاز گچساران به مرحله اجرا در آمد. به همین منظور از بین کلیه پرسنل اداری و ستادی، تعداد 290 نفر با استفاده از روش تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه خود ارزشیابی های مرکزی، پرسشنامه انگیزش شغلی و پرسشنامه عملکرد شغلی بوده است. به منظور توصیف وضعیت موجود از میانگین، انحراف استاندارد، حداقل و حداکثر نمرات استفاده شده است. هم چنین، به منظور تحلیل فرضیه های پژوهش از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه به شیوه همزمان استفاده شده است. نتایج به دست آمده در این پژوهش نشان داد که، بین خودارزشابی مرکزی و مولفه های آن (عزت نفس، جایگاه مهار، خودکارآمدی و عصبیت) با عملکرد شغلی رابطه معنی داری وجود دارد. هم چنین، بین انگیزش شغلی با عملکردشغلی رابطه معنی داری وجود دارد. به همین ترتیب، نتایج نشان داد که ارتباط معنی داری بین مولفه های چهارگانه خودارزشیابی های مرکزی و انگیزش شغلی با عملکرد شغلی وجود دارد و از بین متغیرهای پیش بین، متغیرهای جایگاه مهار، خودکارآمدی و عزت نفس بیشترین نقش را در تبیین عملکرد شغلی ایفا می کنند.

چکیده هدف از پژوهش حاضر تبیین رابطه اخلاق حرفه ای و یادگیری سازمانی با بهره وری کارکنان بانک ملی شیراز بود. این پژوهش از نظر روش توصیفی و از نوع همبستگی بود، بدین منظور 270 نفر از کارکنان بانک ملی شعب شیراز به شیوه تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. اطلاعات مورد نیاز با استفاده از سه پرسشنامه اخلاق حرفه ای فاطمه مرزبان، یادگیری سازمانی نیفه و بهره وری هرسی و گلد اسمیت جمع آوری شد. که پایایی آنها به ترتیب 86/.،83/. و 86/.بدست آمد. داده های جمع آوری شده از طریق آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون چند گانه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. تجزیه وتحلیل داده ها نشان داد که بین ابعاد اخلاق حرفه ای با بهره وری رابطه معناداری وجود دارد. همچنین بین ابعاد یادگیری سازمانی با بهره وری رابطه معناداری وجود دارد. همچنین ابعاد اخلاق حرفه ای و ابعاد یادگیری سازمانی به طور معناداری قادر به پیش بینی بهره وری می باشند. نتایج پیش بینی ها حاکی از اینست که اخلاق حرفه ای و یادگیری سازمانی به طور معناداری قادر به پیش بینی بهره وری می باشند.

چکیده: هدف از این پژوهش بررسی نقش واسطه ای کیفیت زندگی کاری در تعیین رابطه بین عدالت سازمانی و رفتار شهروندی کارکنان توانیر استان هرمزگان بوده و روش پژوهش از نوع همبستگی می باشد .جامعه آماری این تحقیق شامل تمامی کارکنان توانیر می باشد و تعداد آنها بالغ بر 500 نفر است که در سال 1391 مشغول به کار بوده اند . که 217 نفر به شیوه نمونه گیری طبقه ای با توجه به جدول مورگان به عنوان نمونه انتخاب شدند . ابزار اندازه گیری در این تحقیق پرسشنامه کیفیت زندگی کاری که توسط قاسم زاده (1384) ، عدالت سازمانی که توسط نیهوف و مورمن (1993)ساخته شده است و توسط شکر کن ونعامی (1380)ترجمه شده و رفتار شهروندی سازمانی که توسط پودساکف ،مورمن(1990) ساخته شده و توسط شکرکن و نعامی(1385)ترجمه گردیده می باشد. نتایج نشان داد که بین عدالت سازمانی و مولفه های آن با رفتار شهروندی سازمانی همبستگی مستقیم ومعنی داری وجود دارد، همچنین بین کیفیت زندگی کاری و مولفه های آن با رفتارشهروندی سازمانی همبستگی مستقیم ومعنی داری وجود دارد. بین عدالت سازمانی و مولفه های آن با کیفیت زندگی کاری همبستگی مستقیم ومعنی داری وجود دارد، مولفه های عدالت سازمانی قادرند رفتار شهروندی سازمانی را پیش بینی نمایند که مولفه عدالت تعاملی قوی ترین پیش بینی کننده و به تنهائی و با کنترل عوامل دیگر قادر است رفتار شهروندی سازمانی را پیش بینی نمایند .همچنین مولفه های کیفیت زندگی کاری قادرند رفتار شهروندی سازمانی را پیش بینی نمایند که مولفه مشارکت قوی ترین پیش بینی کننده وتنها مولفه های پیشرفت شغلی ومشارکت به تنهائی و با کنترل عوامل دیگر قادرند رفتار شهروندی سازمانی را پیش بینی نمایند. مولفه های عدالت سازمانی قادرند کیفیت زندگی کاری را پیش بینی نمایند همچنین مولفه عدالت تعاملی قوی ترین پیش بینی کننده و همه مولفه های عدالت سازمانی به تنهائی و با کنترل مولفه های دیگر قادرند کیفیت زندگی کاری را پیش بینی نمایند . در کل میتوان چنین نتیجه گرفت که کیفیت زندگی کاری نقش واسطه ای بین مولفه های عدالت سازمانی و رفتار شهروندی سازمانی را ایفا می کند . کلید واژه ها : کیفیت زندگی کاری، عدالت سازمانی، رفتار شهروندی سازمانی

چکیده: هدف از این پژوهش بررسی نقش میانجی گری امنیت شغلی در رابطه بین فرهنگ سازمانی با رفتار شهروندی سازمانی در بین کارکنان کارخانه لبنیاتی رامک بوده و روش پژوهش از نوع همبستگی می باشد .جامعه آماری این تحقیق شامل تمامی کارکنان عملیاتی شرکت رامک می باشد و تعداد آنها بالغ بر 390 نفر است که در سال 1391 مشغول به کار بوده اند . که 221 نفر به شیوه تصادفی ساده و بر اساس جدول مورگان به عنوان نمونه انتخاب شدند . ابزار اندازه گیری در این تحقیق پرسشنامه امنیت شغلی ، رفتار شهروندی سازمانی و فرهنگ سازمانی بود. نتایج نشان داد که بین فرهنگ سازمانی کل و امنیت شغلی همبستگی مستقیم ومعنی داری وجود دارد، همچنین بین فرهنگ سازمانی کل و رفتارشهروندی سازمانی همبستگی مستقیم ومعنی داری وجود دارد. بین امنیت شغلی کل و رفتارشهروندی سازمانی همبستگی مستقیم ومعنی داری وجود دارد، مولفه های فرهنگ سازمانی قادرند امنیت شغلی را پیش بینی نمایند که مولفه فا صله قدرت قوی ترین پیش بینی کننده و مولفه های فاصله قدرت و مرد سالاری به تنهائی و با کنترل عوامل دیگر قادرند امنیت شغلی را پیش بینی نمایند .همچنین مولفه های فرهنگ سازمانی قادرند رفتار شهروندی سازمانی را پیش بینی نمایند که مولفه فا صله قدرت قوی ترین پیش بینی کننده می باشد .مولفه های امنیت شغلی قادرند رفتار شهروندی سازمانی را پیش بینی نمایند . که مولفه رضایت شغلی قوی ترین پیش بینی کننده می باشد. در کل میتوان چنین نتیجه گرفت امنیت شغلی نقش واسطه ای معنی داری در رابطه بین فرهنگ سازمانی با رفتار شهروندی سازمانی ایفا می کند. کلید واژه ها : امنیت شغلی، رفتار شهروندی سازمانی، فرهنگ سازمانی

چکیده هدف این پژوهش تبیین رابطه مهارتهای مدیران و فرهنگ سازمانی با تعهد سازمانی مدیران دبیرستان های شهرستان یاسوج می باشد روش تحقیق از نوع همبستگی بوده است و جامعه آماری این پژوهش شامل 150 نفر از دبیران دبیرستان های شهرستان یاسوج در سال تحصیلی 90- 1389 می باشد. که جهت انجام پژوهش تعداد 113 به عنوان نمونه انتخاب شده اند و روش نمونه گیری طبقه ای و با توجه به جدول مورگان انتخاب شده اند و به پرسشنامه های مهارتهای مدیران موثر، پرسشنامه فرهنگ سازمانی، پرسشنامه تعهد سازمانی پاسخ داده اند یافته های این پژوهش نشان داد که بین مهارتهای مدیران و فرهنگ سازمانی با تعهد سازمانی رابطه معناداری وجود دارد اما یافته های این پژوهش رابطه معنادار را تأیید نمودند نتیجه حاصله از این پژوهش این است که مهارتهای مدیران و فرهنگ سازمانی قادر به پیش بینی تعهد سازمانی می باشد . کلید واژه ها : مدیر، مهارتهای مدیران، فرهنگ سازمانی، تعهد سازمانی

این تحقیق با هدف بررسی رضایتمندی کارکنان شهرداری شیراز از استقرار نظام شهرداری الکترونیک و رابطه آن با عملکرد شغلی آنها انجام گرفت. روش تحقیق، توصیفی پیمایشی و جامعه آماری تحقیق بالغ بر 176 نفر و حجم نمونه آماری 123 نفر از کارکنان شهرداری الکترونیک می باشد که بر اساس جدول مورگان و به روش نمونه گیری طبقه ای و تصادفی انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از دو پرسش نامه عملکرد پاترسون و رضایتمندی کارکنان از استقرار شهرداری الکترونیک از نوع محقق ساخته استفاده شد. در این تحقیق رابطه ای بین رضایت از استقرار شهرداری الکترونیک و عملکرد دیده نشد همچنین رابطه ای میان رضایتمندی از استقرر شهرداری الکترونیک و عملکرد با جنسیت، مدرک تحصیلی و نوع استخدام(جز رابطه رضایتمندی از استقرر شهرداری الکترونیک با نوع استخدام) دیده نشد. نتایج نشان داد با وجود عملکرد بالای کارکنان، رضایتمندی آنها از استقرار شهرداری الکترونیک پایین است بنابراین برنامه ریزی جهت ارتقای سطح رضایتمندی کارکنان از استقرار شهرداری الکترونیک شهرداری شیراز به ویژه در ابعاد فنی، مدیریتی و آموزشی ضروری است .

چکیده: پژوهش حاضر با هدف با بررسی رابطه بین خشنودی شغلی و عدالت سازمانی با بهره وری در کارکنان صدا و سیمای مرکز فارس به مرحله اجرا درآمده بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل 400 نفر از کارکنان صدا و سیمای مرکز فارس می باشد. به منظور دسترسی به هدف فوق از بین کارکنان 201 نفر (138 نفر مرد و 63 نفر زن) را به عنوان نمونه و به صورت تصادفی ساده برای پاسخگویی به پرسشنامه های تحقیق انتخاب شدند. بدین منظور از 3 پرسشنامه خشنودی کندال و هیوسین (1969)، عدالت سازمانی نیهوف و مورمن (1993) بهره وری هرسی و گلداسمیت (1994) استفاده گردید. داده های حاصل از پرسشنامه ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون، آزمون گروههای مستقل و رگرسیون مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که بین عدالت سازمانی و بهره وری و همچنین بین خشنودی شغلی و بهره وری رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. کلیدواژه ها: خشنودی شغلی، عدالت سازمانی، بهره وری.

هدف از تحقیق حاضر تبیین رابطه ساختار سازمانی و فرهنگ سازمانی با فرهنگ ایمنی در بین کارکنان عملیاتی شرکت پخش فرآورده های نفتی منطقه فارس بوده که با روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی انجام گردید. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه کارکنان عملیاتی شرکت پخش فرآورده های نفتی منطقه فارس می باشد و نمونه آماری پژوهش که به شیوه تصادفی ساده از جامعه آماری انتخاب گردیدند. نمونه ای با حجم 150 نفر به شیوه تصادفی ساده از بین کارکنان عملیاتی شرکت پخش فرآورده های نفتی منطقه فارس انتخاب شدند. جهت جمع آوری اطلاعات و داده ها از سه پرسشنامه فرهنگ سازمانی دنیسون، ساختار سازمانی(ورعی) و فرهنگ ایمنی( ارقامی) استفاده گردید.جهت تجزیه و تحلیل داده ها در سطح آمار توصیفی از میانگین، انحراف معیار و در سطح آمار استنباطی از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه استفاده شده است. نتایج تجزیه و تحلیل نشان داد که فرهنگ سازمانی و ساختار سازمانی با فرهنگ ایمنی رابطه مستقیم معنی داری دارند و شدت رابطه فرهنگ سازمانی با فرهنگ ایمنی از شدت رابطه ساختار سازمانی با فرهنگ ایمنی بیشتر است. تمامی ابعاد فرهنگ سازمانی با فرهنگ ایمنی رابطه مستقیم معنی داری دارند که از بین ابعاد فرهنگ سازمانی رسالت بیشترین شدت رابطه را با فرهنگ ایمنی دارند. از بین ابعاد ساختار سازمانی سنجش رسمیت و سنجش میزان تمرکز یا عدم تمرکز در تصمیم گیری ها با فرهنگ ایمنی رابطه مستقیم معنی داری دارندکه رسمیت بیشترین شدت رابطه را با فرهنگ ایمنی دارد. فرهنگ سازمانی به طور معنی داری قادر به پیش بینی فرهنگ ایمنی می باشدکه از بین ابعاد فرهنگ سازمانی، رسالت پیش بین قوی تری برای فرهنگ ایمنی می باشد . بین ابعاد ساختار سازمانی سنجش رسمیت و سنجش میزان تمرکز یا عدم تمرکز در تصمیم گیری ها به طور معنی داری قادر به پیش بینی فرهنگ ایمنی می باشد. که سنجش رسمیت پیش بین قوی تری برای فرهنگ ایمنی می باشد.

هدف این پژوهش بررسی رابطه فرهنگ سازمانی براساس مدل دنیسون و مؤلفه های آن با سازگاری شغلی بین کارکنان دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات خوزستان بود. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه ی کارمندان و اعضاء هیات علمی(مرد و زن) واحد علوم وتحقیقات خوزستان از زمستان 91 تا بهار 1392 بوده و نمونه پژوهش شامل 136 نفر از کلیه قسمت های واحد بود که با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای گمارده شدند. در راستای دستیابی به اهداف پژوهش، از پرسشنامه دنیسون و دیویس استفاده شد. این تحقیق بر حسب هدف از نوع کاربردی و برحسب نحوه گردآوری داده ها از نوع توصیفی و از گروه همبستگی بوده و به منظور گردآوری داده ها از روش میدانی استفاده شده است. به منظور تجزیه و تحلیل فرضیه ها از روش آماری تحلیل واریانس نرم افزار کامپیوتری spss نسخه هجدهم استفاده شده است. ضمناً سطح معنی داری در این تحقیق، 05/0=  تعیین شده نشان داد که فرهنگ سازمانی با سازگاری شغلی کارکنان دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات خوزستان رابطه معنی داری وجود دارد. و تایید شد. در فرضیه دوم: بین مؤلفه های فرهنگ سازمانی (درگیر شدن با کار، یکپارچگی، سازگاری و مأموریت) با سازگاری شغلی کارکنان رابطه چندگانه وجود دارد. در پایان پیشنهادهایی جهت ارتقاء و اعتلای ابعاد مختلف فرهنگ سازمانی در دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات خوزستان ارائه گردیده است.

پژوهش حاضربا هدف بررسی رابطه استقرار مدیریت کیفیت جامع با عملکرد فردی و اثربخشی در اداره کل آموزش فنی و حرفه ای انجام گرفته است.جامعه آماری این پژوهش مشمتل بر تمامی کارکنان اداره کل آموزش فنی وحر فه ای فارس در سطح مدیران، کارشناسان وکارکنان ومربیان که حاکی از 800نفر بوده و نمونه آماری 260 نفر بوده است که به روش نمونه گیری طبقه ای وبا توجه به جدول مورگان انتخاب شده اند برای سنجش اطلاعات از سه پرسشنامه 1-پرسشنامه مدیریت کیفیت (قاسمی زاده)2-پرسشنامه ارزیابی عملکرد (گشتاسبی)3-پرسشنامه اثربخشی (رابینز ودفت1985) استفاده شده است .پس از تکمیل پرسشنامه توسط آزم.دنی ها نتایح به دست آمده با استفاده از نرم افزار اس پی اس وضرائب همبستگی ورگرسیون وظرائب تعئین مورد محاسبه قرار گرفت و نتایج ذیل بدست آمد -استقرار مدیریت کیفیت با عملکرد کارکنان رابطه معنی داری وجود دارد - استقرار مدیریت کیفیت با اثربخشی سازمانی رابطه معنی داری وجود دارد -متغیر های زمینه ای مثل تحصیلات، جنسیت، وسابقه خدمت بر عملکرد کارکنان رابطه معناداری وجود دارد.

در پژوهش حاضر به بررسی نقش میانجیگری تعهد سازمانی در رابطه بین وی‍‍‍ژگی های شخصیتی با رفتار شهروندی دبیران آموزش و پرورش سروستان پرداخته شد.جامعه آماری این پژوهش شامل 194 نفر از دبیران آموزش و پرورش سروستان بود که از این تعداد106زن و 88مرد می باشد که شامل تمامی کارکنان می شد که با توجه به ناهمگنی ،تعداد افراد گروه نمونه در این مرکز از روش نمونه گیری سرشماری متناسب با جامعه ی آماری پژوهش استفاده شد. ابزار تحقیق نیز پرسشنامه های تعهد سازمانی آلن و مایر (2004)،رفتار شهروندی پود ساکف ،مکنزی ،مورمن (1990) و پرسشنامه پنج عاملی neo-pi-r استفاده شد.روش تحقیق از نوع همبستگی است نتایج حاصل از ضریب همبستگی پیرسون در سطح 05/. نشان داد بجز نورزگرائی و دلپذیر بودن که با تعهد رابطه معکوس ومعنی دار دارند مابقی مولفه های ویژگی های شخصیتی باتعهد سازمانی رابطه مستقیم ومعنی داری دارند. مسئولیت پذیری بیشترین همبستگی مستقیم را با تعهد سازمانی دارد و نورز گرائی بیشترین همبستگی منفی را با تعهد سازمانی دارند همچنین بجز نورزگرائی که با رفتار شهروندی رابطه معکوس ومعنی دار دارد ودلپذیر بودن که با رفتار شهروندی رابطه معنی داری ندارد مابقی مولفه های ویژگی های شخصیتی بارفتار شهروندی رابطه مستقیم ومعنی داری دارند. انعطاف پذیری بیشترین همبستگی مستقیم را با رفتار شهروندی دارد و نورز گرائی بیشترین همبستگی منفی را با رفتار شهروندی دارند همچنین بین تعهد سازمانی با رفتار شهروندی رابطه مثبت (مستقیم) و معنی داری وجوددارد. ولی تنها مولفه تعهد عاطفی بارفتار شهروندی رابطه مثبت (مستقیم) دارد .و مابقی مولفه های تعهد با رفتار شهروندی رابطه معنی داری ندارند همچنین نتایج حاصل از رگرسیون چند گانه نشان داد که مولفه نورزگرائی قوی ترین پیش بینی کننده و مسئولیت پذیری ضعیف ترین پیش بینی کننده می باشد همچنین مولفه انعطاف پذیری قوی ترین پیش بینی کننده و دلپذیر بودن ضعیف ترین پیش بینی کننده می باشد.

هدف از این پژوهش بررسی نقش واسطه ای تعهد سازمانی در رابطه بین اخلاق حرفه ای و بهره وری سازمانی اعضاءهیات علمی دانشگاه دولتی اراک بوده و روش پژوهش از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری عبارت از کلیه اعضای هیأت علمی که مشتمل بر 128نفر مرد بوده است که حجم نمونه مورد بررسی در این تحقیق 120 نفر مرد می باشد. روش نمونه گیری در این پژوهش تصادفی ساده می باشد.ابزار اندازه گیری در این تحقیق پرسشنامه بهره وری، پرسشنامه تعهد سازمانی آلن و می یر(1990) و پرسشنامه اخلاق حرفه ای که توسط مرزبان (1389)تنظیم شده می باشد. نتایج نشان داد که بین اخلاق حرفه ای و بهره وری سازمانی اعضای هیات علمی رابطه معنی داری وجود دارد همچنین بین اخلاق حرفه ای و تعهد سازمانی اعضاء هیات علمی رابطه معنی داری وجود دارد.اخلاق حرفه ای به نحو مثبت و معنادار بهره وری سازمانی را پیش بینی نموده است، بدین معنا که با افزایش اخلاق حرفه ای، بهره وری سازمانی بیشتر می شود. همچنین اخلاق حرفه ای نتوانست به طور معنادار تعهد عاطفی، تعهد هنجاری، تعهد مستمر را پیش بینی نماید. همچنین هیچ یک از ابعاد تعهد سازمانی به صورت معنادار پیش بینی کننده ی بهره وری سازمانی نمی باشد. در کل می توان چنین نتیجه گرفت که 13/. از تغییرات بهره وری سازمانی بوسیله اخلاق حرفه ای و تعهد سازمانی قابل پیش بینی می باشد.

این پژوهش با هدف بررسی رابطه هوش سازمانی با شادکامی و رضایت شغلی کارکنان دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت انجام شد. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بوده است. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه کارکنان این واحد دانشگاهی به تعداد 230 نفر می باشد که به روش تصادفی طبقه ای و بر اساس جدول مورگان تعداد 151 (78 زن و 73 مرد) نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات این پژوهش از سه پرسشنامه هوش سازمانی آلبرخت، شادکامی آکسفورد و رضایت شغلی اسمیت استفاده گردید. داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه با روش همزمان، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته ها نشان داد بین هوش سازمانی با شادکامی و رضایت شغلی، رابطه معناداری وجود دارد و در بین ابعاد هوش سازمانی، مولفه های سرنوشت مشترک و روحیه قادر به پیش بینی شادکامی و مولفه های چشم انداز استراتژیک، روحیه و میل به تغییر قادر به پیش بینی رضایت شغلی می باشند. ضمن اینکه بر اساس نتایج به دست آمده بین ابعاد هوش سازمانی، بعد روحیه قوی ترین پیش بینی کننده برای شادکامی و رضایت شغلی می باشد.

هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی نقش واسطه ای سطح هیجان خواهی در رابطه بین سبک-های هویت با سازگاری کارکنان پتروشیمی شهر مرودشت می باشد. به لحاظ ماهیت و اهداف، این پژوهش از نوع کاربردی و برای اجرای آن از روش همبستگی استفاده شده است. جامعه آماری این پژوهش شامل 300 نفر از کارکنان پتروشیمی شیراز بوده که در سال 92-91 مشغول به کار می¬باشند. در این پژوهش از روش نمونه‏گیری تصادفی ساده استفاده شده است. برای گردآوری داده¬ها از پرسشنامه¬های، سبک¬های هویت برزونسکی، پرسشنامه سطح هیجان¬خواهی برزونسکی و پرسشنامه سازگاری سهرابی و سامانی استفاده شده است که روایی و پایایی آنها مورد تأیید قرار گرفته است. نتایج نشان داد که بین سبک¬های هنجاری و اطلاعاتی با سازگاری کارکنان رابطه مثبت و معنادار وجود دارد، متغیر سبک¬های اطلاعاتی و هنجاری قادر به پیش¬بینی متغیر سازگاری می باشد، و سطح هیجان خواهی قادر به پیش بینی سازگاری کارکنان در سطح معناداری می باشد و همچنین بین سازگاری زنان و مردان تفاوت معناداری وجود دارد.

هدف از این پ‍‍ژوهش بررسی رابطه بین جوسازمانی وتعهد سازمانی با رضایت شغلی کارکنان اداره کل دفاتر مجلس شورای اسلامی می باشد.جامعه آماری در این پژوهش 158 نفر از کارکنان بخش اداری مجلس شورای اسلامی هستند که به روش نمونه گیری انتخاب شده اند.ابزار اندازه گیری شامل پرسشنامه جوسازمانی سوسمن و دیپ ، پرسشنامه تعهدسازمانی موادی ،استیرز و پورتر و پرسشنامه رضایت شغلی اسمیت ، کندال و هالین می باشد.داده ها از طریق آمار استنباطی و توصیفی با استفاده از نرم افزارspss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.

هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی نقش واسطه گری رفتار شهروندی سازمانی در رابطه بین انگیزش شغلی با بهره¬وری شغلی معلمان شهر باشت می باشد. به لحاظ ماهیت و اهداف، این پژوهش از نوع کاربردی و برای اجرای آن از روش همبستگی استفاده شده است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه معلمان شهر باشت به تعداد 540 نفر بوده که با استفاده از جدول مورگان تعداد 225 به عنوان نمونه آماری پژوهش، انتخاب شده اند. برای گردآوری داده¬ها از پرسشنامه های انگیزش شغلی رزاق حبیبی (1377)، رفتار شهروندی سازمانی پودساکف و همکاران (1990) و بهره وری (مدل اچیو) استفاده شده است که روایی و پایایی آنها مورد تأیید قرار گرفته است. تجزیه و تحلیل اطلاعات حاصل از پرسش¬نامه¬¬ها در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی انجام شده است. در سطح آمار توصیفی از آماره¬هایی نظیر فراوانی، درصد، میانگین و انحراف معیار استفاده شده است. در سطح آمار استنباطی از آزمون¬های ضریب همبستگی پیرسون، رگرسیون گام به گام و تحلیل مسیر استفاده شده است. نتایج پژوهش نشان داد که بین انگیزش شغلی، جوانمردی، وجدان کاری، نوع دوستی و شرافت شهروندی با بهره وری شغلی رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. همچنین نتایج نشان داد که رفتارشهروند سازمانی در رابطه ی بین انگیزش شغلی با بهره وری نقش واسطه ای ایفا می¬نماید.

هدف از پژوهش حاضر تبیین رابطه تاب آوری و خودکارآمدی با رضایت شغلی کارکنان بود. جامعه آماری در این پژوهش شامل تمامی معلمان آموزش و پرورش شهرستان پارسیان بوده و با توجه به اینکه تعداد کل کارکنان 300 نفر بودند، حجم نمونه بر اساس جدول مورگان 100 نفر تعیین و با استفاده از نمونه گیری در دسترس انتخاب شد و بین تمامی کارکنان پرسشنامه توزیع شد. برای جمع-آوری داده ها از پرسشنامه ی رضایت شغلی فیلد و روث، پرسشنامه تاب آوری کانر و دیویدسون، پرسشنامه خودکارآمدی شر و آدامز مورد استفاده قرار گرفت. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آمار استنباطی (آزمون همبستگی و رگرسیون) استفاده شد. نتایج بدست آمده نشان داد که بین ابعاد تاب آوری و خودکارآمدی با رضایت شغلی ارتباط مثبت و معنی داری وجود دارد. همچنین مشخص شد ابعاد تاب آوری و ابعاد خودکارآمدی قادر به پیش بینی رضایت شغلی می باشند.

این پژوهش با هدف بررسی نقش واسطه ای خلاقیت در رابطه بین توانمندسازی با کارآفرینی کارکنان دانشگاه آزاد اسلامی شیراز مورد بررسی قرار گرفته است. در این تحقیق از روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی استفاده گردیده است. جامعه آماری این پژوهش 322 نفر بوده که با روش نمونه گیری تصادفی ساده و جدول مورگان 175 نفر انتخاب شده است. ابزار اندازه گیری سه پرسشنامه کارآفرینی پارسونز (1998) با 31 سؤال، پرسشنامه توانمندسازی اسپریتزر (1995) با 12 سؤال و پرسشنامه خلاقیت سازمانی اسمی (2006) با 30 سؤال بوده که در جامعه مورد هدف به اجرا درآمده است. تجزیه و تحلیل داده ها با آزمون رگرسیون چند متغیره بارون و کنی و ضریب همبستگی پیرسون انجام شد ونتایج حاصل، نشان داد نقش خلاقیت به عنوان واسطه در رابطه بین توانمندسازی با کارآفرینی %8 بوده است.همچنین نتایج نشان داد بین توانمندسازی با کارآفرینی ، نیز بین توانمندسازی با خلاقیت سازمانی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین نتایج این پژوهش نشان داده که بین خلاقیت با مؤلفه های کارآفرینی و بین مؤلفه های توانمندسازی با مؤلفه های کارآفرینی رابطه مثبت و معنادار بوده است. همچنین بین خلاقیت و مؤلفه های کارآفرینی نیز رابطه معنی دار بدست آمده است.

تحقیق حاضر با هدف بررسی نقش واسطه ای تعهد سازمانی در رابطه بین عدالت سازمانی و رضایت شغلی با رفتار شهروندی سازمانی دبیران مقطع راهنمایی آموزش و پرورش شهرستان مرودشت انجام گردید. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دبیران مقطع راهنمایی آموزش و پرورش شهرستان مرودشت است که نمونه آماری بر اساس جدول مورگان، 248نفر به روش تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی و برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه های رفتار شهروندی سازمانی ارگان و کونوسکی (1996)، تعهد سازمانی استیرز و مودی -پورتر (1982)، رضایت شغلی jdi (اسمیت، کندال، هالین 1962) و عدالت سازمانی نیهوف و مورمن (1993) استفاده شد و کلیه پرسشنامه ها از روایی وپایایی قابل قبولی برخوردار بودند. محاسبات آماری با استفاده از نرم افزار spss انجام شد و جهت تجزیه وتحلیل اطلاعات در سطح آمار توصیفی از میانگین و انحراف معیار و آمار استنباطی شامل ضریب همبستگی پیرسون و روش تحلیل رگرسیون به شیوه سلسله مراتبی و با استفاده از روش بارون و کنی استفاده شده است. یافته های پژوهش نشان داد که تعهد سازمانی نقش واسطه ای معناداری در رابطه بین عدالت سازمانی و رضایت شغلی با رفتار شهروندی سازمانی ایفا می کند، بین رضایت شغلی و مولفه های آن با تعهد سازمانی رابطه معنی داری وجود دارد، بین عدالت سازمانی و مولفه های آن با تعهد سازمانی رابطه معناداری وجود دارد. بین تعهد سازمانی و مولفه های آن با رفتار شهروندی سازمانی رابطه معناداری وجود دارد، بین رضایت شغلی و مولفه های آن بجز رضایت از سرپرست و رضایت از حقوق با رفتار شهروندی سازمانی رابطه معنا داری وجود دارد و بین عدالت سازمانی و مولفه های آن بجز عدالت توزیعی با رفتار شهروندی سازمانی رابطه معناداری وجود دارد.

هدف از تحقیق حاضر تبیین نقش واسطه ای کیفیت زندگی کاری در تعیین رابطه هوش سازمانی و رفتار شهروندی سازمانی کارکنان شرکت توزیع نیروی برق شیراز می باشد. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی بوده و جامعه آماری تحقیق 150 نفر از کارکنان شرکت توزیع نیروی برق شیراز می باشد که بر اساس جدول مورگان 120 نفر به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای به عنوان نمونه آماری انتخاب شده اند. جهت جمع آوری اطلاعات از سه پرسشنامه رفتار شهروندی سازمانی (پود ساکف، مکنزی، مورمن و فیتر)، پرسشنامه کیفیت زندگی کاری (قاسم زاده) و پرسشنامه هوش سازمانی (آلبرخت) استفاده گردید. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از روش آماری ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه با روش همزمان استفاده شده است. نتایج تحلیل آماری به دست آمده نشان داد که بین هوش سازمانی و رفتار شهروندی سازمانی رابطه مستقیم و معنی داری وجود دارد و بین مولفه های چشم انداز استراتژیک، سرنوشت مشترک و فشار عملکرد با رفتار شهروندی سازمانی رابطه مستقیم و معنی داری وجود دارد و فشار عملکرد بیشترین همبستگی مستقیم را با رفتار شهروندی سازمانی دارد. بین کیفیت زندگی کاری و رفتار شهروندی سازمانی رابطه معنی داری وجود ندارد. تنها مولفه های روابط انسانی در محیط کار و تعهد کاری با رفتار شهروندی سازمانی رابطه مستقیم و معنی داری دارد. بین هوش سازمانی و کیفیت زندگی کاری رابطه مستقیم و معنی داری وجود دارد و روحیه بیشترین همبستگی مستقیم را با کیفیت زندگی کاری دارد.

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه رضایت شغلی با تعهد سازمانی و عملکرد شغلی کارکنان کمیته امداد امام خمینی(ره) شهرستان شیراز صورت گرفته است. روش تحقیق پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه کارکنان کمیته امداد شهرستان شیراز که بالغ بر 420 نفر می باشد نمونه آماری براساس جدول مورگان تعداد 135 نفر از کارکنان زن و مرد کمیته امداد شهرستان شیراز می باشد. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه تعهد سازمانی آلن و مایر، پرسشنامه رضایت شغلی اسپکتور و پرسشنامه عملکرد شغلی پاترسون استفاده گردید. داده ها با استفاده از آمار توصیفی و آزمون همبستگی پیرسون و با استفاده از نرم افزار spss تجزیه و تحلیل شد. نتایج پژوهش نشان داد که میانگین رضایت شغلی کارکنان کمیته امداد شهرستان شیراز در مجموع در سطح بالاتر از حد متوسط بوده است. همچنین وجود رابطه مثبت و معنادار بین رضایت شغلی و تعهد سازمانی مشاهده شد، زیرا مولفه های رضایت شغلی و تعهد سازمانی که دربرگیرنده مولفه عاطفی مانند علاقه و دلبستگی به کار، همچنین احساس وفاداری نسبت به سازمان و مسئولیت پذیری است، رابطه تنگاتنگی دارند و بیش از هر سازه دیگر می تواند سازه تعهد سازمانی را تبیین کند. همچنین بین رضایت شغلی و عملکرد شغلی کارکنان کمیته امداد همبستگی مثبت و معناداری وجود دارد. طبق این یافته فرضیه وجود رابطه بین رضایت شغلی و عملکرد شغلی تأیید می شود، که نشان دهنده وضعیت قابل قبول کارکنان از نظر عملکرد شغلی در کمیته امداد شهرستان شیراز است.

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه هوش هیجانی و کیفیت زندگی کاری با خودکارآمدی کارکنان آموزش و پرورش ناحیه 3 شیراز بوده است . روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی بوده است . جامعه مورد پژوهش کارکنان آموزش و پرورش ناحیه 3 شیراز بوده و نظر به اینکه تمامی کارکنان را شامل شده است از روش سرشماری انتخاب شده است . از 126 نفر جامعه آماری تعداد 112 نفر از کارکنان پرسشنامه ها را تکمیل نموده و عودت داده اند . جهت گردآوری داده ها از سه پرسشنامه هوش هیجانی شوت(1998) ، پرسشنامه کیفیت زندگی قاسم زاده(1384) و پرسشنامه خودکارآمدی شرر(1982) استفاده شده است . ضریب پایایی هرکدام از پرسشنامه ها با روش آلفای کرونباخ محاسبه گردید که به ترتیب 74/0 ، 95/0 و 75/0 بدست آمد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار spss و برای انجام طبقه بندی و تنظیم داده ها و محاسبات میانگین و انحراف استاندارد از آمار توصیفی و در سطح استنباطی از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه با ورود همزمان استفاده گردید . نتایج حاصل از بررسی فرضیات پژوهش نشان داده است که بین هوش هیجانی و کیفیت زندگی کاری با خودکارآمدی رابطه معنا داری وجود دارد ، بین تمامی مولفه های هوش هیجانی با خودکارآمدی رابطه معنا داری وجود دارد و بین تمامی مولفه های کیفیت زندگی کاری با خودکارآمدی نیز رابطه معنا داری وجود دارد . همچنین تمامی مولفه های هوش هیجانی و کیفیت زندگی کاری بطور معنا داری قادر به پیش بینی خودکارآمدی هستند .

از آنجا که خودارزیابی بر اساس مدل تعالی efqm‎یک فرایند کلیدی برای انجام بهبود است میتوان به تشخیص نقاط قوت وفرصتهای بهبوددست یافت که منجر به تعالی سازمان و سرآمدی آن شود، لذا هدف از پژوهش حاضر تبیین ابعاد تعالی سازمانی در کانون های پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان فارس بر اساس مدلefqm بوده است؛ روش تحقیق توصیفی و از نوع مطالعات کاربردی بود.جامعه آماری شامل کلیه مربیان اعم تمام وقت و پاره وقت شاغل در مراکزکانون پرورش فکری کودکان ونوجوانان استان فارس برابر با141نفربودند. به منظور نمونه گیری از روش نمونه گیری تصادفی ساده و با استفاده از جدول مورگان استفاده شده و جهت جمع آوری اطلاعات، از پرسشنامه استاندارد مدل کیفیت بنیاد اروپایی استفاده شده است. به منظور استخراج و تحلیل اطلاعات از روش آماری مورد استفاده الگوی مدل تعالی سازمانی و t تک نمونه ای استفاده شده است. نتایج نشان داد که کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان فارس در این ارزیابی 449 امتیاز از 1000 امتیاز کسب کرد که259امتیاز آن مربوط به حوزه توانمندسازها و190 امتیاز مربوط به حوزه نتایج بود.یافته های پژوهش حاکی از آن است که در حوزه توانمند سازها معیارهای رهبری 56 درصد، خط مشی و استراتژی 72 درصد، کارکنان 53 درصد، شرکاء و منابع 57 درصد و فرایند ها 33 درصد و در حوزه نتایج نیز معیارهای نتایج مشتری 22 درصد، نتایج کارکنان 43 درصد، نتایج جامعه 92 درصد و نتایج کلیدی عملکرد 34 درصد از امتیاز مربوط به هر معیار را کسب نمود. وبه جز معیار نتایج جامعه که امتیاز بالایی را داراست؛ در سطح 95% تفاوت معناداری بین میانگین امتیازات کسب شده تا میانگین امتیازات مورد انتظار و مدنظر در مدل تعالی سازمانی وجود دارد.

هدف از پژوهش حاضر تاثیر آموزش به کمک رایانه بر یادگیری درس علوم دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی در مقایسه با روش آموزش سنتی بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی نواحی چهارگانه شهر شیراز بود. نمونه مورد مطالعه با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب و در دو گروه آزمایش (50 نفر) و گروه کنترل (50 نفر) جایگزین شدند. برای گردآوری اطلاعات از آزمون پیشرفت تحصیلی معلم ساخته استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها آزمون آماری تحلیل کوواریانس و تی گروههای مستقل مورد استفاده قرارگرفت. نتایج نشان داد که بین گروه آزمایش و کنترل از نظر میزان یادگیری درس علوم تفاوت معنادار وجود دارد. به طوری که گروه آزمایش که به کمک رایانه آموزش دیده بودند در مقایسه با گروه کنترل که به روش سنتی آموزش دیده بودند میانگین بالاتری داشتند. همچنین هم در گروه پسران هم در گروه دختران بین گروه آزمایش و کنترل تفاوت معناداری به نفع گروه آزمایش مشاهده شد. نتایج دیگر نشان داد که دختران در مقایسه با پسران در گروه آزمایشی از میانگین بالاتری در یادگیری برخوردارند. با توجه به نتایج حاصله می¬توان گفت که آموزش به کمک رایانه بر میزان یادگیری دانش¬آموزان در مقایسه با روش سنتی تاثیر مثبت دارد.

هدف پژوهش حاضر نقش واسطه ای تجارب یادگیری در رابطه جو آموزشی با خود کار آمدی در بین دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت می باشد. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه مورد مطالعه این تحقیق شامل تمامی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت می باشد که تعداد آنان در سال تحصیلی 91-92 برابر با 10200 دانشجو می باشد. نمونه این پژوهش شامل 384 نفر از دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت بود که با استفاده روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری در این تحقیق شامل سه پرسشنامه جو آموزشی (راف و همکاران (1997)) تجارب یادگیری (دورهام 2002) و خود کارآمدی (شرر و همکاران 1983) بوده است. جهت تجزیه و تحلیل از روش های آمار توصیفی (میانگین و انحراف استاندارد) و در سطح آمار استنباطی از آزمون همبستگی و رگرسیون استفاده شده است که نتایج نشان داد: جوآموزشی با تجارب یادگیری و مولفه های آن رابطه معنادار دارد. در بین مولفه های تجارب یادگیری، مولفه تدریس و یادگیری بیشترین شدت رابطه را با جوآموزشی دارد. بین جوآموزشی و خودکارآمدی دانشجویان رابطه معنادار وجود دارد. بین تجارب یادگیری و مولفه های آن با خودکارآمدی دانشجویان رابطه معنادار وجود دارد. در بین مولفه های تجارب یادگیری، مولفه تدریس و یادگیری بیشترین شدت رابطه را با خودکارآمدی دارد...تجارب یادگیری می تواند بین جوآموزشی و خودکارآمدی نقش میانجی را ایفا کند. تجارب یادگیری نقش واسطه ‍‍ گری جزیی برای جوآموزشی و خودکارآمدی ایفا می نماید مولفه های تجارب یادگیری می توانند بین جوآموزشی و خودکارآمدی نقش میانجی گری را ایفا کنند. و تأکیدی بر نقش واسطه ‍ گری جزیی مولفه تدریس و یادگیری برای جوآموزشی و خودکارآمدی دارد.

هدف پژوهش حاضر رابطه بین هوش معنوی و هوش هیجانی با خود کارآمدی کارآموزان آموزشگاههای آزاد و مراکز آموزش فنی و حرفه ای شهرستان مرودشت می باشد. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه مورد مطالعه، شامل تمامی کارآموزان آموزشگاههای آزاد و مراکز آموزش فنی و حرفه ای شهرستان مرودشت در سال 1393 می باشد. با توجه به اینکه تعداد کل کارآموزان 300 نفر بوده است، حجم نمونه با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده 169نفر انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری در این تحقیق شامل سه پرسشنامه هوش معنوی ، بدیع و همکاران(2010) ، هوش هیجانی، سایبر یاشرینگ (1990) و پرسشنامه خود کارآمدی شرر و همکاران (1982)بوده است جهت تجزیه و تحلیل از روش های آمار توصیفی (میانگین و انحراف استاندارد) و در سطح آمار استنباطی از آزمون همبستگی و رگرسیون استفاده شده است که نتایج نشان داد: بین متغیرهای هوش معنوی و هوش هیجانی با متغیر خود کارآمدی رابطه معناداری وجود دارد بین ابعاد هوش معنوی با خودکارآمدی رابط? مثبت و معنادار وجود دارد بین ابعاد هوش هیجانی با خود کارآمدی رابط? مثبت و معنادار وجود دارد. هوش معنوی قادر به پیش بینی خود کارآمدی می باشد.از بین ابعاد هوش هیجانی مولفه همدلی پیش بینی کننده قوی تری برای خود کارآمدی می باشد. متغیر هوش معنوی پیش بینی کننده قوی تری برای خود کارآمدی می باشد.

چکیده پژوهش حاضر با هدف تبیین رابطه فرهنگ سازمانی ومدیریت مشارکتی با عملکرد شغلی دبیران انجام شد. جامعه آماریشامل کلیه دبیران اعم از زن و مرد دوره متوسطه اولناحیه 2 شیراز بود. نمونه مورد پژوهش 180 نفر (100 نفر مرد، 80 نفر زن) بود که به روش خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. جهت گردآوری اطلاعات پرسشنامه فرهنگ سازمانی، مدیریت مشارکتی و عملکردسازمانی مورد استفاده قرار گرفت. جهت تجزیه و تحلیل داده ها در آمارتوصیفی ازمیانگین، انحراف استانداردو ضریب همبستگی و در آمار استنباطی از تحلیل رگرسیون چندگانه به شیوه همزماناستفاده شد.نتایج پژوهش نشان داد که بین فرهنگ سازمانی و مدیریت مشارکتی با عملکرد شغلی رابطه معنا دار وجود دارد. نتایج دیگر نشان داد که هیچ یک از ابعاد فرهنگ سازمانی و مدیریت مشارکتی توانایی پیش بینی عملکرد شغلی را ندارند.

این پژوهش با هدف رابطه بین سبک های تفکر مدیران و تعهد سازمانی با بهره وری کارکنان کمیته امداد امام خمینی (ره) شهر شیراز به مرحله اجرا در آمده است. همچنین تحقیق حاضر به لحاظ هدف جزو تحقیقات کاربردی بوده و به لحاظ شیوه گردآوری اطلاعات در زمره تحقیقات توصیفی از نوع همبستگی بوده است. به منظور دسترسی به هدف فوق از بین کارکنان کمیته امداد امام خمینی (ره) شهر شیراز به تعداد 139 نفر با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند که 120نفر (105 نفر مرد و 15 نفر زن) به سوالات پاسخ دادند. بدین منظور از سه پرسشنامه، سبک های تفکر استرنبرگ(1991) ، پرسشنامه تعهد سازمانی (ocd) از مادوی، استیرز و پورتر ( 1979 )، پرسشنامه بهره وری مدل اچیو از هرسی وبلانچارد وگلداسمیت (1978) استفاده گردید.

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین کیفیت زندگی کاری و پیشرفت شغلی با رضایت شغلی در میان کارکنان دانشگاه آزاد اسلامی واحد کازرون به مرحله اجرا در آمد. در راستای این هدف از جامعه آماری (کلیه کارکنان دانشگاه آزاد اسلامی واحد کازرون) که 170 نفر بودند، 125 نفر از کارکنان که بصورت تصادفی ساده از روی فهرست اسامی کارکنان دانشگاه آزاد اسلامی واحد کازرون انتخاب شدند، به پرسشنامه های پژوهش پاسخ دادند. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی می باشد و پرسشنامه های مورد استفاده در پژوهش شامل پرسشنامه کیفیت زندگی کاری، پرسشنامه پیشرفت شغلی و پرسشنامه رضایت شغلی ( شاخص توصیف شغل) می باشد. روایی و پایائی این سه پرسشنامه در مطالعات متعددی بررسی و تأیید شده است.ضرایب آلفای کرونباخ پرسشنامه رضایت شغلی ، پرسشنامه کیفیت زندگی کاری و پرسشنامه پیشرفت شغلی در این پژوهش بترتیب 848/0 ،884/ و850/ بدست آمد که نشان دهنده پایایی مطلوب پرسشنامه ها می باشد. روایی صوری ومحتوایی این پرسشنامه ها نیز توسط استاد راهنما بررسی و تائید شده است. داده های حاصل از پرسشنامه های پژوهش با استفاده از همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون گام به گام مورد بررسی قرار گرفت. نتایج حاصله حاکی از آن است که کیفیت زندگی کاری کلی و پیشرفت شغلی با رضایت شغلی دارای رابطه مثبت معنادار می باشد. و فرضیه های پژوهش مورد تایید قرار گرفتند.

هدف این پژوهش بررسی تاثیر مشاوره شغلی به شیوه های یادگیری اجتماعی کرامبولتز بر افزایش رضایت شغلی کارکنان بانک مهر اقتصاد شیراز بود. نمونه آماری 36 نفر از کارکنان بودند که به روش نمونه گیری هدفمند از میان کلیه کارکنان شاغل در بانک مهر اقتصاد شیراز (156نفر) انتخاب شدند و با گمارش تصادفی در دو گروه آزمایشی و گواه قرار گرفتند. طرح پژوهش از نوع نیمه تجربی با روش پیش آزمون و پس آزمون با گروه گواه و آزمون پیگیری بود و داده ها با استفاده از پرسشنامه رضایت شغلی(jdi) جمع آوری شد. یافته های پژوهش نشان داد که مشاوره شغلی به شیوه یادگیری اجتماعی کرومبولتز باعث افزایش رضایت در گروه آزمایش نسبت به گروه گواه شده است و این افزایش تا مرحله یک ماهه پیگیری ادامه داشت.

هدف پژوهش حاضر تبیین رابطه بین سبک تفکر و مدیریت مشارکتی با عملکرد شغلی کارکنان سازمان آموزش و پرورش فارس بوده است. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی بوده است. جامعه مورد مطالعه، شامل تمامی کارکنان سازمان آموزش و پرورش فارس در سال 1393 بوده است با توجه به اینکه تعداد کل کارکنان 250 نفربوده، حجم نمونه با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده 152 نفر انتخاب شد. ابزار اندازه گیری در این تحقیق شامل سه پرسشنامه سبک تفکر استنرنبرگ و واگنر، مدیریت مشارکتی فیضی ، مقیاس عملکرد شغلی پاترسون بوده است جهت تجزیه و تحلیل از روش های آمار توصیفی (میانگین و انحراف استاندارد) و در سطح آمار استنباطی از آزمون همبستگی و رگرسیون استفاده شده است که نتایج نشان داد: بین مدیریت مشارکتی با عملکرد شغلی و بین سبک های تفکر قانونی و قضایی با عملکرد شغلی در رابطه مستقیم و معناداری وجود دارد. بین مولفه کنترل با عملکرد شغلی و بین مولفه های تصمیم گیری، رهبری و ساختار با عملکرد شغلی رابطه مستقیم و معناداری وجود دارد. بین ابعاد مدیریت مشارکتی متغیر کنترل نسبت به دیگر متغیرها پیش بینی کننده قوی تری برای عملکرد شغلی می باشد. بین ابعاد سبک های تفکر سبک تفکر قضایی نسبت به دیگر سبک ها پیش بینی کننده قوی تری برای عملکرد شغلی می باشد. متغیر مدیریت مشارکتی به دیگر متغیرها پیش بینی کننده قوی تری برای عملکرد شغلی می باشد.

هدف اصلی پژوهش « بررسی نقش واسطه ا ای اخلاق کاری بین مولفه های فرهنگ سازمانی و کیفیت تدریس دبیران مقطع متوسطه اداره آموزش و پرورش مرودشت» بوده است. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری این تحقیق شامل دبیران مقطع متوسطه آموزش و پرورش شهرستان مرودشت می باشد که در سال تحصیلی 93-1392 شامل 280 نفر می باشند. به دلیل ماهیت جامعه آماری از نمونه گیری تصادفی استفاده و تعداد آنها بر اساس جدول مورگان 162 نفر بود و ابزار سنجش و گردآوری اطلاعات در پژوهش حاضر سه پرسشنامه می باشد که عبارتند از : اخلاق کاری درویش یوسف (2000)، پرسشنامه فرهنگ سازمانی و پرسشنامه کیفیت تدریس می باشد. جهت تجزیه وتحلیل داده ها در سطح آمار توصیفی از روشهای آماری میانگین وانحراف معیار و در سطح آمار استنباطی از روشهای آماری ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه با روش همزمان و همچنین جهت فرضیه اصلی از روش رگرسیون چندگانه به شیوه سلسله مراتبی و با استفاده از روش بارون و کنی استفاده شده است. نتایج حاصله نشان دادکه: اخلاق کاری نقش واسطه ای معنی داری در رابطه بین مولفه های فرهنگ سازمانی با کیفیت تدریس ایفا می کند. همچنین بین مولفه های فرهنگ سازمانی با اخلاق کاری رابطه مستقیم ومعنی داری وجود دارد همچنین با توجه به مقدار ضریب رگرسیون می توان نتیجه گرفت که مولفه هماهنگی گروه کاری قوی ترین پیش بینی کننده می باشد. تنها مولفه هماهنگی گروه کاری به تنهائی و با کنترل عوامل دیگر قادرند اخلاق کاری را پیش بینی نمایند. بین مولفه های فرهنگ سازمانی با کیفیت تدریس رابطه مستقیم ومعنی داری وجود دارد و هماهنگی گروه کاری بیشترین همبستگی مستقیم را با کیفیت تدریس دارد.و با توجه به مقدار ضریب رگرسیون می توان نتیجه گرفت که مولفه هماهنگی گروه کاری قوی ترین پیش بینی کننده می باشد که تنها مولفه های هماهنگی گروه کاری به تنهائی و توجه به ارباب رجوع با کنترل عوامل دیگر قادراست کیفیت تدریس را پیش بینی نمایند. بین مولفه ها ی کیفیت تدریس با اخلاق کاری ر ابطه مستقیم ومعنی داری وجود دارد

هدف پژوهش حاضر تبیین رابطه بین ساختار سازمانی و عدالت سازمانی با خود کارآمدی معلمان آموزش و پرورش شهرستان زرین دشت می باشد. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه مورد مطالعه، شامل تمامی معلمان آموزش و پرورش شهرستان زرین در سال 1393 می باشد. با توجه به اینکه تعداد کل معلمان 1000 نفر می باشد، حجم نمونه با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده 230 نفر انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری در این تحقیق شامل سه پرسشنامه ساختار سازمانی رابینز و ایوانزویچ(2008)، عدالت سازمانی نیهوف و مورمن (1993) ،خودکارآمدی شررو همکاران (1982) بوده است جهت تجزیه و تحلیل از روش های آمار توصیفی (میانگین و انحراف استاندارد) و در سطح آمار استنباطی از آزمون همبستگی و رگرسیون استفاده شده است که نتایج نشان داد: بین ساختار سازمانی با خودکارآمدی رابطه معکوس و معنادار و بین عدالت سازمانی با خودکارآمدی رابطه مستقیم و معناداری وجود دارد. بین ابعاد ساختار سازمانی با خودکارآمدی رابطه معکوس وجود دارد. بین مولفه های عدالت سازمانی مولفه های عدالت آیین نامه ای و عدالت تعاملی با خودکارآمدی در سطح رابطه مستقیم و معناداری وجود دارند. که متغیر عدالت تعاملی نسبت به دیگر متغیر ها پیش بینی کننده قوی تری برای خودکارآمدی می باشد. متغیر عدالت سازمانی نسبت به دیگر متغیر پیش بینی کننده قوی تری برای خودکارآمدی می باشد.

چکیده هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش میانجیگری چابکی سازمان در رابطه با ویژگی های شخصیتی و بهره وری در بین کارکنان کارخانه همگام خودرو آسیا اصفهان در سال 1393 می باشد. این پژوهش از نظر روش توصیفی و از نوع همبستگی می باشد، بدین منظور به علت محدود بودن جامعه آماری 250 نفر از کارکنان کارخانه همگام خودرو آسیا اصفهان به شیوه سرشماری انتخاب شدند. اطلاعات مورد نیاز با استفاده از دو پرسشنامه شخصیتی پنج عاملی neo (مک کری و کوستا، 1985) و پرسشنامه بهره وری (مدل آچیو) توسط هرسی و بلانچارد و گلد اسمیت (1994) جمع آوری شد. داده های جمع آوری شده از طریق آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون چند گانه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. تجزیه وتحلیل داده ها نشان داد که وان رنجوری و دلپذیر بودن با چابکی سازمان رابطه معکوس(منفی) و معنی داری دارند و انعطاف پذیری با چابکی سازمانی رابطه مستقیم و معنی دار دارد. همچنین چابکی سازمان با بهره وری رابطه مستقیم معنی دار دارد. مسئولیت پذیری و برونگرائی با بهره وری رابطه مستقیم و معنی دار دارند و توافق پذیری با بهره وری رابطه معکوس و معنی دار دارند. سایر ویژگی های شخصیتی با بهره وری رابطه معنی دار ندارند. کلمات کلیدی: بهره وری، چابکی سازمانی، ویژگیهای شخصیتی

هدف از این پژوهش بررسی رابطه میان ادراک از ساختار هدفی کلاس درس و ارتباط با مدرسه با توجه به نقش واسطه ای جهت گیری هدفی بود.

این پژوهش با هدف پیش بینی نوآوری سازمانی براساس هوش معنوی و سبک های مدیریت در بین مدیران مدارس متوسطه دوره اول شهر یاسوج اجرا درآمده است. به منظور دسترسی به هدف فوق از ببن مدیران 169 نفر به صورت تصادفی ساده برای پاسخگویی به پرسشنامه های تحقیق انتخاب شدند. شواهد مربوط به اعتبار و پایایی ابزار های تحقیق(چنانچه که در فصل سوم نیز قابل مشاهده است)، نشان می دهد که اعتبار و پایایی ابزارهای پژوهش درحد قابل قبولی بود. داده های حاصل از پرسشنامه ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که بین هوش معنوی و نوآوری سازمانی رابطه معناداری وجود دارد. بین سبک¬های مدیریت با نوآوری سازمانی رابطه معناداری وجود دارد. هوش معنوی قادر به پیش بینی نوآوری سازمانی در سطح معناداری می باشد. سبک¬های مدیریت قادر به پیش بینی نوآوری سازمانی می¬باشد. سبک های مدیریت و هوش معنوی قادر به پیش بینی نوآوری می باشند.

هدف از پژوهش حاضر، تبیین رابطه¬ی بین ویژگی¬های شخصیتی و اخلاق حرفه¬ای با استرس شغلی دبیران متوسطه نواحی چهارگانه شیراز بود. این پژوهش به روش توصیفی از نوع همبستگی صورت گرفت. جامعه¬ی مورد مطالعه کلیه دبیران متوسطه نواحی چهارگانه شیراز در سال تحصیلی 94-1393 بود که بالغ بر 400 نفر است، با استفاده از روش نمونه¬گیری تصادفی طبقه¬ای، طبق جدول مورگان نمونه آماری به حجم 126 نفر انتخاب گردید. برای جمع¬آوری داده¬ها از پرسشنامه¬های استاندارد 60 سؤالی نئو، کاستا و مک گری، اخلاق حرفه ای جوزف و همکاران و استرس شغلی استاینمتز بهره گرفته شد و برای تجزیه و تحلیل داده¬ها در سطح آمار توصیفی از میانگین و انحراف معیار و در سطح آمار استنباطی از تحلیل رگرسیون و ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. با توجه به نتایج بدست آمده می¬توان متوجه شد که از بین ابعاد ویژگی¬های شخصیتی، روان رنجور بودن رابطه معکوس و انعطاف پذیری ،توافق پذیری ، وظیفه شناسی با اخلاق حرفه¬ای رابطه مستقیم و معناداری دارد. متغیرهای اخلاق فردگرایانه، اخلاق عدالتی و اخلاق حقوق و اخلاق وظیفه گرایانه با استرس شغلی رابطه معکوس و معناداری دارند. متغیر روان رنجورگرا نسبت به دیگر متغیر پیش بینی کننده قوی تری برای استرس شغلی می¬باشد. متغیر اخلاق فردگرایانه به دیگر متغیرها پیش بینی کننده قوی تری برای استرس شغلی می¬باشد.

هدف تحقیق حاضر بررسی رابطه بین سلامت روان با استرس شغلی و رضایت شغلی کارکنان شرکت برق منطقه ای فارس می باشد.جامعه اماری پژوهش کلیه کارکنان رسمی و پیمانی و قراردادی این شرکت میباشد.بر اساس جدول مورگان تعداد153 نفر از کارکنان به شیوه تصادفی طبقه ای از جامعه اماری انتخاب گردید.

چکیده : این پژوهش با هدف بررسی رابطه میان هوش سازمانی و فرهنگ سازمانی با تعهد سازمانی کارکنان با در نظر گرفتن نقش واسطه ای سلامت روان انجام شده است. نمونه آماری این تحقیق شامل 306 نفر از پرسنل شرکت نفت زاگرس جنوبی را شامل می شود ، جهت بررسی این روابط پرسشنامه هایی استانداردی مورد استفاده قرار گرفت که روایی آنها مورد تایید بوده است و پایایی آنها توسط محاسبه ضریب آلفای کرونباخ مورد تایید قرار گرفته است. فرضیه های این تحقیق با استفاده از آزمون های همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی مورد بررسی قرار گرفته است،نتایج تحقیق نشان می دهد که میان ابعاد هوش سازمانی و تعهد سازمانی رابطه معنادار و مستقیمی وجود دارد ،همچنین میان ابعاد فرهنگ سازمانی و ابعاد تعهد سازمانی رابطه معنادار و مستقیمی وجود دارد.میان ابعاد هوش سازمانی ،فرهنگ سازمانی و تعهد سازمانی با ابعاد سلامت روان نیز رابطه معنادار و معکوس وجود دارد و همچنین نتایج نشان می دهد که سلامت روان در رابطه بین هوش و فرهنگ سازمانی با تعهد سازمانی کارکنان شرکت زاگرس جنوبی نقش واسطه ای را دارد.

هدف اصلی در این پژوهش بررسی رابطه بین مسئولیت اجتماعی و اخلاق حرفه ای با عملکرد شغلی کارکنان کارخانه سیمان بهبهان بوده است. روش پژوهش از نوع همبستگی بوده و جامعه مورد پژوهش کلیه کارکنان کارخانه سیمان بهبهان می باشد که با روش نمونه گیری تصادفی ساده تعداد 229 نفر از آنها به عنوان نمونه انتخاب شده اند .به منظور گردآوری داده ها از فرم پرسشنامه اخلاق حرفه ای جوزف(1998) ، پرسشنامه مسئولیت اجتماعی (2013) و پرسشنامه عملکرد شغلی پاترسون(1990) استفاده شده است. ضریب پایایی پرسشنامه ها از قابلیت خوبی برخوردار است. داده های جمع آوری شده ، به دو شیوه توصیفی و استنباطی(ضریب همبستگی پیرسون،رگرسیون چند متغیره) تجزیه و تحلیل شده اند.

هدف این پژوهش بررسی ارتباط بین استرس شغلی و ماندگاری شغلی با عملکرد حرفه ای کارکنان اداری نواحی چهارگانه شیراز بود. روش تحقیق توصیفی پیمایشی بود. جامعه آماری این پژوهش را تمامی کارمندان اداری چهار ناحیه تشکیل دادند(400نفر) که حجم نمونه بر اساس جدول مورگان تعداد 196 نفر بود و نمونه گیری به روش طبقه ای انجام شد. برای گردآوری داده های مورد نیاز از پرسش نامه های استاندارد استرس شغلی اسپیل برگر (1991) ، ماندگاری شغلی انگیلس و همکاران (1996) و عملکرد حرفه ای پاترسون (1990) استفاده گردید. که ضمن تایید اعتبار صوری و محتوایی آن، پایایی آن توسط آلفای کرونباخ نیز به ترتیب 86/0؛81/0 و 79/0 محاسبه گردید . داده های حاصل با استفاده از ضریب همبستگی و تحلیل واریانس یک طرفه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که بین استرس شغلی و عملکرد حرفه ای جامعه مورد مطالعه رابطه معنی دار منفی وجود دارد، همچنین بین ماندگاری و عملکرد حرفه ای کارمندان جامعه مورد مطالعه رابطه معنادارمنفی و معکوس وجود دارد، (001/0p?).

هدف از این پژوهش، تعیین رابطه استقرار مدیریت کیفیت جامع با بهره وری و تعهد سازمانی در بانک پارسیان شعبات شیراز است. پژوهش حاضر از نوع توصیفی- همبستگی بوده و به صورت میدانی انجام شده است. جامعه آماری این پژوهش100 نفر از کارکنان بانک پارسیان شهر شیراز تشکیل می دهند و نمونه آماری برابر جامعه آماری منظ.ر شده است. برای جمع آوری اطلاعات از سه پرسش نامه استاندارد مدیریت کیفیت جامع مقیمی(1390)، پرسش نامه استاندارد بهره وری هرسی و گلد اسمیت( 1980 ) و پرسش نامه استاندارد تعهد سازمانی آلن و مایر( 1985 ) استفاده شده است که روایی به شیوه محتوایی و پایایی آن ها مورد تایید می باشد. در تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار آماریspss استفاده شد و با روش همبستگی پیرسون و آمار توصیفی تحلیل گشتند و نتایج بدست آمده از این پژوهش وجود رابطه معنا دار میان مدیریت کیفیت جامع و بهره وری دارد در حالی که میان مدیریت کیفیت جامع و تعهد سازمانی رابطه معناداری وجود نداشت

چکیده پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه عدالت سازمانی با چرخش شغلی و رضایت شغلی کارکنان به روش توصیفی - همبستگی انجام شد. نمونه آماری در این پژوهش کارکنان شهرداری شهر مرودشت به تعداد175 نفر بود که به روش نمونه گیری طبقه ای نسبتی به عنوان نمونه انتخاب شدند. جهت گرد آوری داده ها از پرسشنامه های استاندارد عدالت سازمانی (نیموف و مورمن ، چرخش شغلی حیدری و رضایت شغلی اسمیت و همکاران استفاده شد. پایایی ابزا پژوهش با استفاده از روش آلفای کرونباخ به ترتیب 92/0،81/0 و67/0، محاسبه گردید.

هدف از انجام پژوهش حاضر تبیین نقش واسطه گری خودپنداشت در رابطه بین سبک های والدگری با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان شهر شیراز می باشد. به لحاظ ماهیت و اهداف، این پژوهش از نوع کاربردی و برای اجرای آن از روش همبستگی استفاده شده است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان شهر شیراز بوده که در سال 93-92 مشغول به تحصیل می باشند که تعداد 134 نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شده اند. در این پژوهش از روش نمونه‏گیری خوشه ای استفاده شده است. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه های خودپنداشت، سبک های والدگری و خودکارآمدی تحصیلی استفاده شده است که روایی و پایایی آنها مورد تأیید قرار گرفته است. تجزیه و تحلیل اطلاعات حاصل از پرسش نامه ها در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی انجام شده است. در سطح آمار توصیفی از آمارهایی نظیر فراوانی، درصد، میانگین و انحراف معیار استفاده شده است. در سطح آمار استنباطی از آزمون همبستگی پیرسون، رگرسیون چندگانه استفاده شده است.

هدف از پژوهش حاضر مقایسه شادکامی،راهبرد های مقابله ای و انعطاف پذیری روانشناختی در سالمندان عضو و غیر عضو کانون جهاندیدگان شهر شیراز بود.جامعه آماری کلیه سالمندان عضو کانون جهاندیدگان و سالمندان غیر عضو بودند؛که 60 نفر سالمندان عضو کانون جهاندیدگان و 60 نفر سالمندان غیر عضو که از طریق همتا سازی از روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند.جهت جمع آوری اطلاعات از پرسش نامه شادکامی آکسفورد(1989)، مهارت مقابله ای بلینگز و موس(1981) و پرسش نامه پذیرش و عمل(انعطاف پذیری روانشناختی) هیز و استروساهی(2004) استفاده شد.برای بررسی نتایج جمع آوری شده، از آزمون t مستقل و تحلیل واریانس عاملی استفاده شد. نتایج به دست آمده نشان داد که میزان شادکامی در سالمندان عضو کانون جهاندیدگان به طور معنی داری بیشتر از سالمندان غیر عضو می باشد، که در سطح002/00 p< معنی دار می باشد؛و تفاوت معنی داری بین سالمندان عضو کانون جهاندیدگان و سالمندان غیر عضو در راهبردهای مقابله ای وجود ندارد و همچنین میزان انعطاف پذیری روانشناختی در سالمندان عضو کانون به طور معنی داری بیشتر از غیر عضو می باشد، که در سطح 0014/00p< معنی دار می باشد.

هدف از پژوهش حاضر مقایسه حمایت اجتماعی ادراک شده،تاب آوری و رضایت زناشویی در همسران افراد عادی و همسران افراد معتاد در شهر کرمان بود.نمونه این پژوهش 120 نفر بودند که 60 نفر از همسران افراد معتاد که به مراکز ترک اعتیاد شهر کرمان مراجعه کرده بودند و 60 نفر دیگر از همسران افراد غیر معتاد از طریق همتا سازی از روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند.جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه رضایت زناشویی انریچ،پرسشنامه حمایت اجتماعی ادراک شده زیمنت،پرسشنامه تاب آوری کانور ودیویدسون استفاده شد. برای بررسی نتایج جمع آوری شده،از آزمون تی مستقل و تحلیل واریانس عاملی استفاده شد.نتایج به دست آمده نشان داد که بین رضایت زناشویی در همسران افراد غیر معتاد و همسران افراد معتاد تفاوت معناداری در سطح 0001/00>p و بین تاب-آوری در همسران افراد غیر معتاد و همسران افراد معتاد تفاوت معناداری در سطح 0001/00>p و همچنین بین حمایت اجتماعی ادراک در همسران افراد غیر معتاد همسران افراد معتاد تفاوت معناداری در سطح 0001/00>p وجود داشته و رضایت زناشویی،حمایت اجتماعی ادراک شده و تاب آوری در همسران افراد غیر معتاد بیشتر از همسران افراد معتاد بود.

هدف از انجام این پژوهش مقایسه ی مهارت های ارتباطی و احساس اثربخشی معلمان مدارس کم توان ذهنی و عادی می باشد. جامعه آماری این پژوهش را کلیه ی معلمان شاغل درمقطع ابتدائی ، متوسطه اول و دوم مدارس کم توان ذهنی شهر شیراز در سال تحصیلی 93-1392تشکیل می دهد . جهت انتخاب حجم نمونه از روش نمونه گیری خوشه ای دو مرحله ای استفاده شد. برای اندازه گیری متغیرهای تحقیق؛ مهارت های ارتباطی واحساس اثربخشی معلمان به ترتیب ، پرسش نامه ی مهارت های ارتباطی کویین دام ، پرسش نامه احساس اثربخشی معلمان (tses) اسچانن- موران و وولفوک هوی(2001) مورد استفاده قرار گرفت. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون های t مستقل و تحلیل واریانس عاملی استفاده شد. نتایج بیانگر این بود که ، بین معلمان مدارس کم توان ذهنی و عادی دراحساس اثر بخشی و مولفه های آن(به جز مدیریت کلاس) و مهارت های ارتباطی کل تفاوت معناداری وجود دارد که در معلمان مدارس عادی بیشتر از معلمان مدارس کم توان ذهنی است. همچنین بین مهارت های ارتباطی و احساس اثربخشی معلمان مدارس کم توان ذهنی و عادی بر اساس جنس، تحصیلات ، سابقه و مقطع تحصیلی رابطه ی معنی داری وجود ندارد.

چکیده: هدف پژوهش حاضرتبیین رابطه سبک های رهبری با خلاقیت واثر بخشی مدیران مدارس متوسطه شهر فیروز اباد است.پژوهش حاضر توصیفی واز نوع همبستگی می باشد.جامعه اماری شامل همه مدیران ومعلمان مدارس متوسطه شهر فیروز اباداست.که باروش نمونه گیری تصادفی136 معلم انتخاب شدند.کلیه ازمودنی ها با استفاده از پرسشنامه توصیف رفتار رهبری وپرسشنامه خلاقیت وپرسشنامه اثر بخشی که از روایی و پایایی لازم برخوردار بود مورد ارزیابی قرار گرفتند.به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون وتحلیل رگرسیون چند گانه استفاده شد. نتایج بدست امده بیانگر ان است که: 1- بین سبک رهبری انتخابی مدیران باخلاقیت واثر بخشی انان رابطه معنا داری وجود دارد 2- بین سبک رهبری با ابعاد خلاقیت رابطه معناداری وجود دارد.3- بین سبک رهبری با ابعاد اثربخشی رابطه معناداری وجود دارد 4-سبک رهبری می تواند خلاقیت و اثربخشی مدیران را پیش بینی نماید. واژه های کلیدی : سبک رهبری ، خلاقیت، اثربخشی

چکیده : این پژوهش با هدف اصلی تعیین اثربخشی دوره های آموزش کارآفرینی با الگوی kab شکل گرفته است تا با استفاده از دستاوردهای آن امکان ارائه آموزش ها به صورت اثربخش فراهم آید. ضمن آنکه آگاهی از میزان اثربخشی دوره ها می تواند پیش زمینه ای جهت تعیین محتوای آموزشی جدید و ارائه الگوی بهینه در این حوزه باشد . پژوهش انجام شده از نوع نیمه آزمایشی است و برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه ای که پایایی آن از طریق انجام آزمون آلفاکرونباخ تائید گردیده ، استفاده شده است . جامعه مورد مطالعه این پژوهش ، دانشجویان دانشگاه فنی و حرفه ای شهید باهنر شیراز می باشند که قبل و بعد از آموزش ، مورد ارزیابی قرار گرفته و با استفاده از نرم افزار spss و از طریق آزمون تحلیل کواریانس ، نتایج پژوهش نشان داد که آموزش کارآفرینی kab ، بر تغییر و ارتقاء نگرش کارآفرینانه دانشجویان اثربخش بوده است.همچنین از میان سه مولفه ی پیشینه شخصی ، الگوی رفتاری و سبک زندگی ، آموزش های کارآفرینی kab ، بر الگوی رفتاری و سبک زندگی تاثیرگذار بوده ، ولی بر پیشینه شخصی دانشجویان تاثیری نداشته است . کلید واژه : آموزش کارآفرینی – نگرش کارآفرینانه - kab

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.