نام پژوهشگر: علی گنجیان

العبدی الکوفی فی میزان الادب
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده ادبیات و زبانهای خارجی 1388
  غلامرضا کوهی قشلاقی   خلیل باستان

پایان نامه شامل دو باب و پنج فصل است .باب اول دارای سه فصل می باشد که در فصل اول به بررسی اوضاع سیاسی-اجتماعی عصری که شاعر در آن می زیسته پرداخته شده و در فصل دوم اوضاع فرهنگی - ادبی عصر شاعر مورد بررسی قرار گرفته است . همچنین وضعیت شعر متعهد در روزگار شاعر نیز مورد توجه قرار گرفته است . باب دوم شامل دو فصل است : در فصل اول زندگی شاعر و ویژگیها و مختصات ادب وی و همچنین مضامین شعر وی مورد بررسی قرار گرفته است . در فصل دوم غدیریه شاعر از لحاظ معانی و عاطفه و صور خیال و سبک شاعر مورد بررسی واقع شده است.

القصه القصیره عند نجیب محفوظ مجموعه همس الجنون نموذجاً
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده ادبیات و زبانهای خارجی 1389
  خدیجه رستگار فرد   علی گنجیان

مجموعه همس الجنون مجموعه قصصیه کتبها نجیب محفوظ فی الثلاثینات وصور فیها المشاکل العالقه فی المجتمع المصری من الفقر والتفاوت الطبقی والإنحرافات الحاکم علی روابط الرجل بالمرأه.

نقاب در شعر عبد الوهاب البیاتی
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده ادبیات و زبانهای خارجی 1389
  رقیه سفری   رضا ناظمیان

یکی از علل رویکرد شاعران معاصر عرب به شیوه نقاب/قناع پنهان شدن در پشت شخصیت های گوناگون بیان غیر مستقیم افکار و احساسات می باشد. این گونه تعبیر و ساختار در شعر عربی دارای عوامل متعددی است که می توان به عوامل سیاسی، اجتماعی، روحی، فرهنگی، فنی و قومی اشاره کرد. نقاب با استفاده از تکنیک بنیامتنی یا به کارگیری ضمائر المتکلم، مخاطب و غایب یک اثر ادبی خلق میشود. به سه صورت ساده، مرکب و اختراعی می باشد و بر اساس شخصیت های انتخاب شده به انواع دینی صوفی تاریخی ادبی اسطوری و ملی تقسیم می شود. به نظر می رسد بیاتی بیش از شاعران دیگر از این ابزار استفاده کرده است و می توان او را آفریننده این فن دانست. نقاب بیاتی شامل اشخاصی مانند حلاج، معری، خیام و ... و شهرهایی چون بابل، دمشق، نیشابور و ... است. وی این نقاب ها را به کار گرفته است تا از واقعیت موجود زمانه پرده بردارد. این پایان نامه در صدد است تا ضمن نگاهی اجمالی به موارد گفته شده، شیوه به کار گیری آن را بر مجموعه آثار عبد الوهاب البیاتی با تأکید بر به کارگیری شخصیتها و شهرها بررسی نماید.

مقارنه بین مقامات بدیع الزمان الهمذانی و مقامات حمیدی
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی 1385
  محمد تقی کرمی   محمد هادی مرادی

این پایان نامه پژوهشی ادبی ونیز تاریخی است در باب "مقامه" به عنوان ژانر ادبی مسلط که نخست در قرن چهارم هجری در قلمرو ادبیات عرب پدیدار شده و طی فرایند تحولات تاریخی و ادبی خود به عنوان ژانر ادبی شایع و مسلط قرنهای پنجم و ششم شناخته شد و به زودی به محدوده زبان و ادبیات فارسی راه یافت . ادبای فارسی زبان با به کار گیری سبکهای نثری تصاویر و مضامین این نوع ادبی بر عمق و گستره ادبیات نثر و نثر فنی و مصنوع فارسی بیفزایند.این پایان نامه کوشیده از زایش و بالش این نوع ادبی و نیز ورود ادب مقامات به زبان فارسی روایتی علمی - تاریخی فراهم آورد.

ترجمه و تحلیل کتاب « العرب و الادب المقارن» اثر عبدالنبی اصطی، فصل اول تا چهارم
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده زبان و ادبیات فارسی 1391
  الناز شکوری   علی گنجیان

ما برای شناخت و شناساندن خود به دیگران به ادبیات تطبیقی نیازمندیم ادبیات تطبیقی افزون بر اینکه راه را برای شناخت بهتر و عمیق تر ادبیات ملی و قومی ایجاد می کند، پلی است که فرهنگ و ملل مختلف را به هم متصل می سازد. در سال های نخستین سده بیستم میلادی، هم زمان با ترجمه آثاری از ادبیات اروپایی به زبان عربی ، این شاخه از ادب، مورد توجه پژوهشگران ادبیات عربی قرار گرفت، به گونه ای که امروزه در کشورهای عربی، دهها کتاب ارزشمند در تبیین و توضیح اصول ، موضوع و روش های ادبیات تطبیقی تالیف شده است.

روایه "موسم الهجره إلی الشمال" فی ضوء نقد ما بعد الإستعمار
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده ادبیات و زبانهای خارجی 1393
  رعنا خوردبین   علی گنجیان

نظریه ی پسا استعمار به تبیین آثار منفی استعمار بر"من " شرقی و " دیگری " غربی در دوران پسااستعماری می پردازد و راه های مقابله با این پیامدها را بیان می کند . طیب صالح نیز در رمان خویش " موسم هجرت به شمال " می کوشد تا با اشرافی که برآراءپیشگامان نظریه ی پسا استعماری دارد ، اوضاع سودان و روشنفکران ( به غرب رفته ) سودانی در دوران استقلال را به تصویر کشد . دورانی که گرچه حضور نظلمی در سودان ندارد ، اما با شیوه هایی چون واردات کالاهای خویش و استعمار فرهنگی ، همچنان سودان را تحت کنترل دارد ، طیب صالح همچنین می کوشد در این رمان ، اسطوره ی غرب جاوید و متمدن را در هم شکند . مصطفی سعید شخصیت اصلی رمان جنوب شکست خورده ای استکه به شمال مهاجرت می کند در حالی که به عنوان انسان تابعی سرکوب شده در اندیشه ی انتقام است و به روش خاص خود ، به " دیگری " غربی حمله می کند . اما هنگامی که از انتقام عاجز می شود ، دست به خود کشی می زند و سرنوشت غم انگیزش را رقم می زند . مقصصود از جنوب در رمان موسم هجرت به شمال ، عرب و آفریقای سیاه پوستی است که استعمار شمال ( غرب ) بر آن تاوز کرده است و قرن ها به خاطر پوست سیاهش مورد تحقیر ، ظلم و غارت قرار گرفته است .

روایه (بدایه و نهایه) لنجیب محفوظ فی المیزان، عرض و تحلیل و ترجمه الی الفارسیه
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده ادبیات و زبانهای خارجی 1386
  ندا بازرگان   مجید صالح بیک

چکیده ندارد.

عقاد و اسلوب نقدی او
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده ادبیات و زبانهای خارجی 1386
  سمیه کمالو   مجید صالح بک

چکیده ندارد.

اصطلاحات ادبی و نقدی معاصر در زبان های عربی، فارسی و انگلیسی از حرف الف تا صاد همراه با شرح و تحلیل
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده ادبیات و زبانهای خارجی 1387
  خدیجه اترک امیری   علی گنجیان

چکیده ندارد.

فن الوصف بین التقلید و التجدید عند البحتری
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده ادبیات و زبانهای خارجی 1387
  مریم رضایی   مجید صالح بک

چکیده ندارد.

المصطلحات الادبیه النقدیه بین العربیه و الفارسیه و الانجلیزیه (عرض و تحلیل) (ض-ی)
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده ادبیات و زبانهای خارجی 1387
  مریم جلیلیان   علی گنجیان

چکیده ندارد.

بررسی عناصر داستان در رمان خان الخلیلی لنجیب محفوظ
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه الزهراء - دانشکده ادبیات، زبانهای خارجی و تاریخ 1387
  زهرا عادلی   مجید صالح بک

چکیده ندارد.

روایه "الاقلاع عکس الزمن" لاملی نصرالله (دراسه فی الشکل و المضمون)
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه الزهراء - دانشکده ادبیات، زبانهای خارجی و تاریخ 1387
  حوراء رشنو   علی گنجیان

چکیده ندارد.

فلسطین در رمان های غسان کنفانی (بررسی تحلیلی ساختار و مضمون)
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه الزهراء - دانشکده ادبیات، زبانهای خارجی و تاریخ 1387
  سعیده میرحق جو   علی گنجیان

چکیده ندارد.

توثیق نهج البلاغه فی ضوء الأسلوبیه
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده ادبیات و زبانهای خارجی 1388
  علی حاجی خانی   خلیل باستان

بی هیچ تعصب باید اعتراف نمود که گفتار ها و نامه های امیرالمومنین امام علی(ع) پس از قرآن کریم و سخنان پیامبر اکرم(ص)ازعالی ترین نثر ادبی و ارزشمند ترین میراث فرهنگی اسلام است. این حقیقتی است که دانشمندان، ادیبان و مترسلان از هزار سال بیش تا امروز بدان اعتراف کرده اند. زیبایی و بلاغت سخنان امام علی (ع) در کنار مفاهیم گرانسنگ و ذی قیمتی که در این سخنان برای هدایت فرد و جامعه نهفته است درهمان آغاز سبب شد بسیاری از مردم کلام امام (ع) را حفظ ودر سخنان خود از آن بهره بجویند.و عده ای نیز به جمع آوری و تدوین سخنان امام (ع) مبادرت ورزند. در این میان ، درباره ی سخنان امام علی (ع) که توسط شریف رضی در سال 400 هجری و تحت عنوان ( نهج البلاغه)جمع آوری و تدوین شده ، شبهات و تشکیکات متعددی مطرح گردیده است 0به طوری که برخی از تذکره نویسان و مولفان تراجم از میان قدماء و تعدادی از محققان معاصردر آثار خود نسبت به انتساب نهج البلاغه به امام (ع) تردید روا داشته و آن را ساخته ی جمعی از سخنوران از جمله شریف رضی یا شریف مرتضی یا متعصبان شیعی دانسته اند 0 با دقت در صفحات تاریخ روشن می شود که نخستین کسی که در صحت انتساب نهج البلاغه به امام علی ( ع) تشکیک روا داشته است، ابن خلکان ،در گذشته به سال 681 هجری، بوده که در کتاب معروف خود <وفیات الأعیان> اظهار می دارد: <میان مردم درباره گردآورنده ی نهج البلاغه که مجموعه ای از سخنان علی بن أبی طالب (رض) است اختلاف نظر وجود دارد که آیا شریف مرتضی آن را گرد آورده است یا برادرش شریف رضی ؟ وگفته شده که این کتاب از سخنان علی[ع] نیست . بلکه همان کسی که آن را گردآوری کرده به وی نسبت داده است وهمان کس ،آن سخنان را ساخته وپرداخته است والله اعلم. > پس از وی ،صلاح الدین صفدی ،عفیف الدین یافعی ، ابن عماد حنبلی ،همگی به همین سبک و سیاق عین یا مشابه نظر او را نقل کرده اند . در میان نویسندگان و محققان معاصر ، احمدامین ،طه حسین ،جرجی زیدان ،خیرالدین زرکلی ،عبد السلام محمد هارون شبهات قدماء را به شکل دیگر، و در قالب مصادیق و عناوین جدیدی عنوان نموده اند که غالب شبهات آنها مبتنی بر آراء ابن خلکان و یا حداقل متأثر از نظر اوست . البته در مقابل برخی از دانشمندان و محققان قدیم و معاصر نظیر یحیی بن حمزه علوی ،ابن أبی الحدید معتزلی ، سبط بن جوزی ،هادی کاشف الغطاء ،سید عبدالزهرا حسینی ،علامه حسین امینی ،دکتر زکی مبارک و امتیاز علیخان عرشی دلایل و براهینی را در ردّ شبهات مطرح شده در خصوص نهج البلاغه اقامه نموده اند ، که تاحدود زیادی در رفع این شبهات موثر بوده است. لیکن تکرار مجدد شبهات و طرح تشکیکات مشابه در تحقیقی که از سوی دکترصبری ابراهیم، استاد دانشگاه قطر به نام < نهج البلاغه نسخه جدیده محققه موثقه> انجام گردید و تقلیل حجم نهج البلاغه به نصف در اثر وی ،ضرورت بازبینی موضوع و ارائه ی پاسخهای جدید علمی به شبهات مذکور بویژه در قالب علوم جدیدی همچون علم سبک شناسی را دوچندان نمود. لذا صاحب این رساله در صدد برآمد تا با برگزیدن شیوه ای علمی و به دور از تعصبات و با رعایت اصل بیطرفی ،و با بکارگیری شیوه های سبک شناسی معاصر از قبیل سبک شناسی مقایسه ای و آماری و نظایر آن به شبهات مربوطه پاسخ دهد. در خصوص محتویات این رساله باید عنوان نمود که در باب اول ، به بحث سبک و سبک شناسی با رویکرد مبنایی برای تحقیق پرداخته شده و در آن نظرات محققان قدیم و دانشمندان مسلمان و صاحبنظران مدارس معاصر غربی جهت بهره برداری در باب های بعدی مورد توجه قرار گرفته است . واز آنجا که در تشکیکات مطرح شده ، مرحوم شریف رضی پیوسته در موضع اتهام به جعل قرار گرفته است در باب دوم تلاش شده ضمن بررسی ویژگیها و اوصاف شخصیتی شریف رضی ،اسلوب وی در گردآوری و تدوین نهج البلاغه مرد بررسی دقیق قرار گیرد . در باب سوم و چهارم تلاش شده است اولاً : کلیه ی شبهات پیشینیان و تشکیک کنندگان معاصر به دقت بررسی شده و محدوده ی خطبه ها و نامه ها و حکمت های نهج البلاغه که مشمول این شبهات بوده معرفی و مشخص شود.ضمن اینکه شبهات مذکوربا عنایت به نوع موضوع آن ها، به چهار دسته ی اسنادی، مذهبی ، لفظی و معنوی تقسیم شده اند .ثانیاً : با بهره گیری از روشهای سبک شناسی از جمله سبک شناسی مقایسه ای و سبک شناسی آماری یا بوزیمان واستفاده از دلایل عقلی و نقلی بر اساس دو اسلوب < روایت > و < اجازه> با شیوه ای علمی و در قالبی منسجم به کلیه ی شبهات پاسخ لازم داده شود .