یکی از کاربردهای فناوری، آموزش مجازی است. شیوه ای از آموزش است که در آن با بکارگیری انواع رسانه های الکترونیکی، افراد آموزش داده می شوند. از جمله کاربرد های آموزش مجازی، آموزش رسمی، آموزش مادام العمر و آموزش ضمن خدمت کارکنان در سازمان ها، ارگان ها، نهادها و سازمان ها و ... است. پژوهش حاضر با عنوان «نقش آموزش مجازی در ارتقاء علمی کارکنان مرکز آمار ایران با توجه به اهداف توسعه پایدار» انجام گرفت. هدف عمده این تحقیق این بود که نقش آموزش مجازی ضمن خدمت در ارتقاء علمی، کارایی کارکنان و تحقق اهداف مرکز آمار ایران بررسی شود. جامعه آماری این پژوهش، کارکنان مرکز آمار ایران در سال 1390 است. روش نمونه گیری به صورت نمونه گیری تصادفی ساده متناسب با حجم جامعه است. از بین کلیه کارکنان با استفاده از فرمول آماری تعیین حجم نمونه به روش تصادفی ساده، 195 نمونه انتخاب شد. ابزار گردآوری اطلاعات بر اساس هدف پژوهش، پرسشنامه محقق ساخته است که برای روایی، از روایی محتوایی و برای پایایی پرسشنامه از ضریب آلفای کرونباخ، استفاده شد. تحلیل آماری این پژوهش با استفاده از نرم افزار آماری spss انجام شده است که بر اساس دو روش آمار توصیفی و استنباطی مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان می دهد که کارکنان مرکز آمار ایران معتقدند نظام آموزش مجازی ضمن خدمت باتوجه به اهداف توسعه پایدار در ارتقاء علمی کارکنان مرکز آمار ایران و همچنین کارایی کارکنان و تحقق اهداف آن مرکز نقش موثری دارد. براساس آزمون خی دو مشاهده شد که امکان استقرار نظام آموزش مجازی ضمن خدمت برای کارکنان مرکز آمار ایران با توجه به اهداف توسعه پایدار وجود دارد.

این پایان نامه تعدادی از براوردگرهای میانگین جامعه را مورد بررسی قرار می دهد.‎ روش نمونه گیری از مجموعه ی رتبه دار در جامعه هایی که شرایط به کارگیری از این روش در آن ها وجود دارد‏، می تواند به عنوان اولین پیشنهاد برای افزایش کارایی براوردگرها مورد استفاده قرار گیرد‏.‎ این پایان نامه با هدف ارائه براوردگر های جدید برای براورد میانگین جامعه با استفاده از نمونه گیری از مجموعه ی رتبه دار‏ و مقایسه کارایی این براوردگرها با براوردگرهای مشابه در روش نمونه گیری تصادفی ساده به دنبال دست یابی به این نتیجه است که استفاده از نمونه گیری از مجموعه ی رتبه دار باعث افزایش کارایی و دقیق تر شدن براوردگرهای مورد بررسی می شود.