چکیده هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه مدیریت مشارکتی و جو سازمانی با اثربخشی مدیران مدارس ابتدایی شهر بندرعباس و با توجه به ماهیت موضوع و هدف اصلی پژوهش از روش توصیفی از نوع همبستگی استفاده شد . در پژوهش حاضر از جمع آوری اطلاعات به روش میدانی و جهت جمع آوری اطلاعات از سه پرسشنامه مدیریت مشارکتی ، جوسازمانی و اثربخشی استفاده شده و متغیرها توسط پرسشنامه ها سنجش شده اند . نمونه مورد مطالعه در این تحقیق نمونه آماری این پژوهش شامل 100 نفر از مدیرانی است که در سال تحصیلی 89-1388 در مدارس ابتدایی بندرعباس مشغول کار بوده اند ،که به شیوه تصادفی طبقه ای و با استفاده از جدول مورگان انتخاب شدند. روش گردآوری اطلاعات بوسیله پرسشنامه های، مدیریت مشارکتی ( ، جوسازمانی و اثربخشی مدیران بود و روش تجزیه و تحلیل داده ها با کمک نرم افزار spss بصورت توصیفی و استنباطی انجام شده که در روش توصیفی ، اطلاعات و داده های خام با استفاده از روش های معین طبقه بندی شده و به صورت جداول و نمودارهای آماری ابتدا از تک تک آزمودنی ها حاصل شده است . و در قسمت استنباطی به تعیین ارتباط و شدت و جهت ارتباط بین نظرات آزمودنی ها در مورد هر یک از ابعاد پرداخته می شود . جهت انجام این کار از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و ضریب رگرسیون چند گانه استفاده شده که هم وجود ارتباط و هم شدت و جهت ارتباط را به خوبی نشان می دهد . و در آخر به نتیجه گیری از فرضیات و نتیجه گیری مطابقتی با پیشینه های پژوهشی از متغیرها و به پیشنهادهای کاربردی و پژوهشی پرداخته است . واژگان کلیدی: مدیریت ، مدیریت مشارکت ، سازمان ، اثربخشی ، جو سازمانی

چکیده هدف از انجام این پژوهش بررسی رابطه فرهنگ سازمانی با کارآفرینی سازمانی و خلاقیت از دیدگاه کارکنان سازمان فنی و حرفه ای شهرستان گچساران در نیمسال دوم تحصیلی 1389-1388 که دارای مدرک تحصیلی ( دیپلم ، فوق دیپلم ، لیسانس و فوق لیسانس) است ، می باشند . جامعه آماری در این پژوهش کلیه کارکنان رسمی ، قرار دادی و حق التدریس سازمان فوق می باشد . ابزار گرد آوری داده ها ، پرسشنامه استاندارد22 سوالی فرهنگ سازمانی گرت هافستد ، پرسشنامه محقق ساحته 121 سوالی کارآفرینی سازمانی دکتر هومن و پرسشنامه استاندارد 28 سوالی خلاقیت رندسپیت است . که با استفاده از آمار توصیفی ( میانگین ، انحراف معیار ، درصد فراوانی ) و آمار استنباطی ( ضریب همبستگی پیرسون ، و رگرسیون چند متغیره ، و ضریب همبستگی ماتریس ) استفاده و داده ها مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت در استفاده از این فنون از نرم افزار spss بهره گیری شد ، نتایج تجزیه و تحلیل داده ها از این قرار است : فرضیه شماره 1 : بین فرهنگ سازمانی، کارآفرینی سازمانی و خلاقیت رابطه معناداری وجود دارد. فرضیه شماره 2 : بین فرهنگ سازمانی و خلاقیت رابطه معناداری وجود دارد. فرضیه شماره 3 : بین ابعاد فرهنگ سازمانی و خلاقیت رابطه معناداری وجود ندارد. فرضیه شماره 4 : بین فرهنگ سازمانی و کار آفرینی سازمانی رابطه معناداری وجود دارد. فرضیه شماره 5 : بین ابعاد فرهنگ سازمانی و کار آفرینی سازمانی رابطه معناداری وجود ندارد. فرضیه شماره 6 : بین کارآفرینی سازمانی و خلاقیت رابطه معناداری وجود دارد. فرضیه شماره7 : بین ابعاد کارآفرینی سازمانی و خلاقیت رابطه معناداری وجود دارد. همچنین نتایج پژوهش حاضر با تحقیقات انجام شده پیشین، رابطه معنا داری وجود دارد .

چکیده هدف از پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین شیوه های تصمیم گیری مدیران بر میزان مشارکت و خلاقیت معلمان در مدارس متوسطه شهر سمیرم بود .جامعه آماری شامل معلمان دبیرستانهای شهر سمیرم به تعداد 209نفر بود ، از جامعه آماری فوق 135نفر از معلمان (61نفرزن و 74 نفر مرد ) به صورت تصادفی و با استفاده از جدول مورگان انتخاب گردید. ابزار گردآوری داده ها عبارت بودند از: سه پرسشنامه که پرسشنامه اول شیوه های تصمیم گیری مدیران ،پرسشنامه دوم میزان مشارکت معلمان و پرسشنامه سوم میزان خلاقیت معلمان را مورد سنجش قرار داد ،برای تعیین روایی پرسشنامه ها نظر جمعی از استادان وکارشناسان ذیربط لحاظ گردید و برای تعیین پایایی از طریق آلفای کرونباخ برای هر پرسشنامه به ترتیب به میزان 87/.،94/.و 80/. بدست آمد. با استفاده از جدول توافقی ، آزمون تی ، آزمون خی دو و ضریب همبستگی پیرسون داده های بدست آمده مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت .نتایج بدست آمده حاکی از آن است که اولا بین شیوه های تصمیم گیری فردی مدیران و مشارکت معلمان رابطه غیر مستقیم و معنی دار در سطح 01/وجود داردو بین شیوه های تصمیم گیری جمعی مدیران و مشارکت معلمان رابطه 01/وجوددارد.ثانیا بین مشارکت معلمان و خلاقیت آنان رابطه مستقیم و معنی دار در سطح 01/وجود داردوثالثا بین شیوه های تصمیم گیری فردی مدیران و خلاقیت معلمان رابطه غیر مستقیم و معنی دار درسطح 01/وبین شیوه های تصمیم گیری جمعی مدیران و خلاقیت رابطه مستقیم و معنی دار در سطح 01/وجود دارد.نتایج حاکی از آن است که هر چه مدیران مدارس از روش تصمیم گیری فردی استفاده می کنندو معلمان را در تصمیم گیریها دخالت نمی دهند از مشارکت آنان کاسته می شود و با کاهش مشارکت ، خلاقیت نیز کمتر می شود ودرصورتی که مدیران از روشهای گروهی و مشارکتی در تصمیم گیری پیروی کنند بر میزان مشارکت و خلاقیت معلمان افزوده می شود . واژه های کلیدی : شیوه های تصمیم گیری ( جمعی – فردی) – مشارکت معلمان – خلاقیت معلمان

بررسی رابطه بین ادراک ازفرهنگ سازمانی وهوش هیجانی بافرسودگی شغلی دبیران مقطع متوسطه شهرستان داراب هدف ازاجرای این تحقیق ، بررسی رابطه بین ادراک ازفرهنگ سازمانی وهوش هیجانی با فرسودگی شغلی دبیران دوره متوسطه شهرستان داراب بود .که با روش توصیفی از نوع همبستگی انجام شد. نمونه آماری 230 نفر از دبیران شهرستان داراب بودند؛ که باروش نمونه گیری طبقه بندی شده از بین582 نفر از دبیران مقطع متوسطه این شهرستان انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها ازسه پرسشنامه،فرهنگ سازمانی کامرون ،هوش هیجانی تراویس برادبری جین گریوز و فرسودگی شغلی گلدارد پس از بررسی و محاسبه روایی و پایایی آنها استفاده شد. و در نهایت داده ها با بهره گیری از ضریب همبستگی پیرسون ، تحلیل رگرسیون چند گانه ، تحلیل واریانس یک طرفه و آزمون t مورد تحلیل قرارگرفتند. نتایج تحقیق نشان داد که بین فرهنگ سازمانی کلان ، شایسته سالاری و بازاری با فرسودگی شغلی رابطه منفی وجود دارد . ولی بین فرهنگ سازمانی دیوان سالاری و فرسودگی شغلی ارتباط معنی دار به دست نیامد . در عین حال بین هوش هیجانی و مولفه های خود آگاهی ، خود مدیریتی ، آگاهی اجتماعی و مدیریت رابطه با فرسودگی شغلی ارتباط معنی داربه دست آمد . ازنتایج دیگر تحقیق آن است که هوش هیجانی نقش بیشتری در پیش بینی فرسودگی شغلی در مقایسه با نوع فرهنگ سازمانی دارد. همچنین نتایج این پژوهش مشخص کرد که بین فرسودگی شغلس دبیران با توجه به گروه آموزشی ، سابقه خدمت و جنسیت تفاوت معنی داروجود ندارد. واژه های کلیدی : فرهنگ سازمانی ، هوش هیجانی ، فرسودگی شغلی

چکیده هدف از انجام این تحقیق بررسی رابطه هوش هیجانی و بهداشت روانی با کارآیی مدیران مدارس ابتدائی شهرستان داراب می باشد. روش تحقیقی توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش تمامی مدیران مدارس ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان داراب در سال تحصیلی 89-1388 می باشد. که تعداد آنها بالغ بر 140 نفر می باشد. به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای تعداد 100 نفر (50 مرد و 50 زن) از جامعه آماری انتخاب گردید .ابزار مورد استفاده در این پژوهش شامل سه پرسشنامه هوش هیجانی بار- ان و پرسشنامه 28 ماده ای سلامت عمومی گلدنبرگ (ghq) و مقیاس ارزیابی عملکرد می باشد جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و استنباطی استفاده شده است که در قسمت استنباطی از آزمون ماتریس همبستگی پیرسون و رگرسیون چند گانه استفاده شده است که پس از تجزیه و تحلیل داده ها نتایج نشان داد که - بین هوش هیجانی و بهداشت روانی مدیران و کارآیی آنان رابطه معناداری وجود دارد. - بین حیطه درون فردی، برون فردی، سازگاری، کنترل استرس و خلق کلی مدیران آموزشی با کارآیی آنان رابطه معناداری وجود دارد. - و بین مولفه های بهداشت روانی مدیران آموزشی و کارآیی آنان رابطه معناداری وجود دارد. کلمات کلیدی: هوش هیجانی، بهداشت روانی، کارآیی، مدارس ابتدائی

چکیده پژوهش به بررسی رابطه فرهنگ سازمانی، بهره وری و کارآفرینی در بین کارکنان دانشگاه های پیام نور استان کهگیلویه و بویراحمد پرداخته است. جامعه آماری این تحقیق کارکنان دانشگاه های پیام نور استان کهگیلویه و بویراحمد بودند که تعداد آنها 100 نفر بودند حجم نمونه 30 نفر می باشد که به صورت تصادفی طبقه ای از بین کارکنان انتخاب شدند. این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی می باشد. ابزار تحقیق پرسشنامه می باشد که از ترکیب پرسشنامه های استاندارد فرهنگ سازمانی، بهره وری و کارآفرینی بدست آمده است که ضمیمه شده است. پرسشنامه از پایایی و روایی خوبی برخوردار بوده است که پایایی آن با استفاده از ضریب آلفای کرنباخ 60/96 بدست آمد. یافته های تحقیق نشان داد که بین فرهنگ سازمانی، بهره وری و کارآفرینی رابطه معنی دار وجود دارد همچنین بین فرهنگ سازمانی و مولفه های بهره وری (خلاقیت رضایت شغلی، آگاهی کارکنان) رابطه معنی دار وجود دارد ولی در بین زنان و مردان این رابطه معنی دار نمی باشد. اما این رابطه در واحدهای دانشگاهی متفاوت است و رابطه فرهنگ سازمانی، بهره وری و کارآفرینی با توجه به سابقه خدمت و وضعیت کاری متفاوت است. کلید واژه ها : فرهنگ سازمانی – بهره وری – کارآفرینی

هدف از این تحقیق تبیین رابطه جو سازمانی و عملکرد شغلی با رفتار شهروندی سازمانی در کارکنان دانشگاه علوم پزشکی شیراز می باشد . این تحقیق توصیفی از نوع همبستگی است جامعه آماری این تحقیق شامل تمامی کارکنان دانشگاه علوم پزشکی که در سال ( 1390 ) مشغول به کار می باشند که تعداد آنان برابر با 1200 می باشد که از این تعداد 550 زن و 650 مرد می باشد . جهت نمونه گیری از بین افراد جامعه ؛ با توجه به جدول مورگان ، تعداد 291 نفر به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شده اند . اندازه گیری در این پژوهش پرسشنامه شامل سه پرسشنامه الف ) رفتار شهروندی سازمانی ب ) جو سازمانی ج ) عملکرد شغلی می باشد برای اندازه گیری و تجزیه و تحلیل داده ها از آمار استنباطی از آزمون رگرسیون خطی چند متغیره و ماتریس همبستگی پیرسون استفاده میشود . که نتایج نشان داد که بین جو سازمانی با رفتارشهروندی و عملکرد شغلی رابطه معنادای وجود دارد و بین مولفهه های رفتار شهروندی و جو سازمانی با عملکرد رابطه معناداری وجود دارد همچنین مولفه های جو سازمانی و رفتار شهروندی سازمانی می توانند عملکرد شغلی را پیش بینی کنند .

چکیده هدف از انجام این تحقیق تبیین رابطه ی جو سازمانی با مهارتهای ارتباطی و توانمندی دبیران نواحی چهار گانه آموزش و پرورش شیراز می باشد.این تحقیق توصیفی از نوع همبستگی بوده است که در این پژوهش رابطه متغیرهای توانمندسازی، مهارت های ارتباطی و جو سازمانی مورد مطالعه قرار گرفته است.جامعه آماری این تحقیق شامل تمامی دبیران نواحی چهارگانه آموزش و پرورش شیراز می باشد که بالغ بر 1500نفر می باشد. جهت نمونه گیری از بین افراد جامعه؛ با توجه به جدول مورگان، تعداد 306 نفر به روش نمونه گیری خوشه ایی انتخاب می شوند.جهت جمع آوری اطلاعات در این تحقیق، از سه پرسشنامه الف) توانمندسازی روانشناختی ب) مهارت های ارتباطی ج) جوسازمانی استفاده شده است.برای اندازه گیری و تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و استنباطی استفاده می شود که در سطح آمار استنباطی از آزمون رگرسیون خطی چند متغیره و ضریب همبستگی پیرسون استفاده می شود .نتایج نشان داد که بین متغیر های توانمند سازی و جو سازمانی رابطه معناداری وجود دارد. ولی بین دو متغیر جو سازمانی و مهارت های ارتباطی رابطه معناداری وجود ندارد. همچنین جو سازمانی توانایی پیش بینی مهارت ارتباطی را ندارند. و همچنین نشان می دهد که جو سازمانی پیش بینی کننده متغیر توانمند سازی می باشد. کلید واژه : جو سازمانی ، مهارت های ارتباطی ، توانمند سازی

پژوهش حاضر به دنبال بررسی ارتباط بین عدالت سازمانی با تعهد سازمانی و خشنودی شغلی در کارکنان سازمان بهزیستی شهرستان یزد می باشد. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری شامل تمامی کارکنان این سازمان (180 نفر) بود. 116 نفر به عنوان نمونه و از طریق روش تصادفی طبقه ای انتخاب شداند. برای گردآوری داده ها از سه پرسشنامه: عدالت سازمانی، تعهد سازمانی و خشنودی شغلی استفاده شد. داده های جمع آوری شده از طریق آزمون رگرسیون و ضریب همبستگی پیرسون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج بدست آمده نشان داد که رابطه ای بین عدالت سازمانی و تعهد سازمانی معنی دار نمی باشد.رابطه بین عدالت سازمانی و خشنودی شغلی معنی دار می باشد. رابطه بین تعهد سازمانی و خشنودی شغلی معنی دار می باشد. رابطه بین ابعاد عدالت سازمانی و تعهد سازمانی معنی دار نمی باشد. تنها خرده مقیاسها حقوق با عدالت توزیعی رابطه معنی داری دارد و مابقی خرده مقیاسهای خشنودی با عدالت توزیعی رابطه ای ندارد، همچنین از بین خرده مقیاسها ی خشنودی شغلی تنها خرده مقیاس پاداش با عدالت رویه ای رابطه ضعیف و معنی داری دارد و مابقی خرده مقیاسها رابطه ای ندارند و همچنین هیچکدام از خرده مقیاسهای خشنودی شغلی با عدالت تعاملی رابطه معنی داری ندارد. رابطه بین خرده مقیاسهای خشنودی شغلی با تعهد سازمانی معنی دار نمی باشد. و نهایتا متغیرهای عدالت سازمانی و تعهد سازمانی قادر به پیش بینی خشنودی شغلی می باشند. کلید واژه ها: عدالت سازمانی، تعهد سازمانی، خشنودی شغلی

در این پایان نامه که از روش رگرسیون و تحلیل واریانس استفاده شده است از بین 30 نفر ازمدیران زن به روش سرشماری و 200 نفر از دبیران که مجموع سیصد نفر را تشکیل می دهندو دانش آموزان دختر مدارس متوسطه که 2000 نفر را تشکیل می دهد به نتایج زیر بین متغیرها دست آمده است . که بین مشارکت کارکنان و عملکرد مدیران با اثر بخشی مدرسه رابطه معنادار مثبت وجود دارد . و بین مشارکت کارکنان و عملکرد مدیران رابطه معنا دار وحود دارد . بین عملکرد مدیران با اثر بخشی مدرسه در ابعادمختلف رابطه معنا دار وحود داشته است . و بین مشارکت کارکنان و با ابعاد اثر بخشی ابعاد کسب هدف ، انطباق با محیط بیرونی و حفظ الگوهای فرهنگی رابطه وجود دارد و بین مشارکت کارکنان با بعد حفظ یکپارچگی رابطه وجود ندارد .

هدف از تحقیق حاضر ، تبیین رابطه مدیریت کیفیت فراگیربا ارتباطات سازمانی و تحلیل رفتگی شغلی کارکنان اداره کل ورزش و جوانان فارس می باشد.روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی بوده و جامعه آماری پژوهش 160 نفر از کارکنان اداره ورزش و جوانان فارس می باشد که بر اساس جدول کرجسی و مورگان 111 نفر به روش نمونه گیری تصادفی ساده به عنوان نمونه آماری انتخاب شده اند. جهت جمع آوری اطلاعات از سه پرسشنامه مدیریت کیفیت فراگیرمقیمی و همکاران ،ارتباطات سازمانی رابرت هیلر و تحلیل رفتگی شغلی مسلش استفاده گردید . در تجزیه و تحلیل داده ها از روش آماری ضریب همبستگی پیرسون،رگرسیون چندگانه و تحلیل واریانس استفاده شده است. نتایج تحلیل آماری به دست آمده نشان داد که بین ابعاد مدیریت کیفیت فراگیربا ارتباطات سازمانی رابطه معناداری وجود دارد. همچنین بین ابعاد مدیریت کیفیت فراگیربا تحلیل رفتگی شغلی رابطه معنادار وجود دارد، که از بین ابعاد مدیریت کیفیت فراگیر با ارتباطات سازمانی بعدهای پیامدهای بهبود کیفیت و بهره وری ، مشتری مداری وحمایت و رهبری مدیران و از بین ابعاد مدیریت کیفیت فراگیر با تحلیل رفتگی شغلی بعدهای پیامدهای بهبود کیفیت و بهره وری و مشتری مداری رابطه قوی تری را نشان می دهند. کلید واژه : مدیریت کیفیت فراگیر، ارتباطات سازمانی ، تحلیل رفتگی شغلی ،فرسودگی شغلی ، مهارت های ارتباطی

هدف از تحقیق حاضرتبیین رابطه مدیریت کیفیت فراگیر با توانمندسازی و ارزیابی عملکرد کارکنان اداره کل ورزش و جوانان فارس می باشد.روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی بوده و جامعه آماری تحقیق 160 نفراز کارکنان اداره کل ورزش و جوانان فارس می باشد که بر اساس جدول کرجسی و مورگان 111 نفر به روش نمونه گیری تصادفی ساده به عنوان نمونه آماری انتخاب شده اند.جهت جمع آوری اطلاعات از سه پرسشنامه مدیریت کیفیت فراگیرمقیمی و همکاران، توانمندسازی اسپریتزر و ارزیابی عملکرد کاپلان و نورتن استفاده گردید.جهت تجزیه وتحلیل داده ها از روش آماری ضریب همبستگی پیرسون ،رگرسیون چندگانه و تحلیل واریانس استفاده شده است.نتایج تحلیل آماری به دست آمده نشان داد که بین ابعاد مدیریت کیفیت فراگیر با توانمندسازی رابطه معناداری وجود دارد و همچنین بین ابعاد مدیریت کیفیت فراگیر با ارزیابی عملکرد رابطه معنی دار وجود دارد که از بین ابعاد مدیریت کیفیت فراگیربا توانمندسازی, بعدهای حمایت ورهبری مدیران ، پیامدهای بهبود کیفیت و بهره وری, مشتری مداری و بیمه کیفیت و از بین ابعاد مدیریت کیفیت فراگیر با ارزیابی عملکرد بعدهای حمایت و رهبری مدیران وبیمه کیفیت رابطه قوی تری را نشان می دهند

هدف ازتحقیق حاضر تبیین رابطه سبک های رهبری و توانمندسازی با تعهد سازمانی کارکنان معاونت آموزشی دانشگاه علوم پزشکی شیراز بوده که با روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی انجام گردید. جامعه آماری این تحقیق شامل 103 نفر از کارکنان معاونت آموزشی دانشگاه علوم پزشکی شیراز می باشدکه با استفاده از سرشماری، تمامی آنها انتخاب شدند . جهت جمع آوری اطلاعات و داده ها از سه پرسش نامه تعهدسازمانی استیرز و پورتر (1974) رهبری چند عاملی بس )1985 (و توانمند سازی اسپیرتزر )1995 (استفاده گردید . جهت تجزیه و تحلیل داده ها در سطح آمار توصیفی از میانگین، انحراف معیار و در سطح آمار استنباطی از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون استفاده شده است. نتایج تجزیه و تحلیل نشان داد که رابطه معناداری بین سبک های رهبری با تعهد سازمانی وجود دارد. بین ابعاد توانمند سازی با تعهد سازمانی رابطه معنا داری وجود دارد. از بین سبک های رهبری تعاملی و تحول آفرین، سبک رهبری تحول آفرین می تواند تعهد سازمانی را پیش بینی نماید از بین ابعاد توانمندسازی، معنی دار بودن و اعتماد قادر به پیش بینی تعهد سازمانی هستند، همچنین سبک های رهبری قادر به پیش بینی تعهدسازمانی نیست و توانمندسازی می تواند تعهد سازمانی را پیش بینی نماید .

چکیده: هدف اصلی از این پژوهش آن است که؛ رابطه بین ابعاد مدل شایستگی منابع انسانی و مدل تعالی منابع انسانی در شرکت مدیریت تولید برق جنوب فارس را بررسی نماید. جامعه آماری این تحقیقرا کلیه مدیران، کارشناسان و کارکنان شرکت مدیریت تولید برق جنوب فارس شامل ستاد شرکت واقع در شیراز و نیروگاه های تحت پوشش آن شامل نیروگاه های کازرون، جهرم، بوشهر و کنگان می باشد. در مجموع بنا به تشخیص مدیریت منابع انسانی شرکت، نیروهای ستاد شرکت واقع در شیراز و از بین نیروگاه های تحت نظر آن، نیروگاه کازرون انتخاب شد که به علت سهولت دسترسی محقق و هم به علت بیشتر بودن تعداد پرسنل آن نسبت به سایر نیروگاه ها، مورد بررسی قرار گرفت . از لحاظ جهت گیری، تحقیق حاضر از نوع تحقیقات کاربردی و بر اساس معیار ترکیبی ، از نوع تحقیقاتپیمایشی- توصیفی می باشد. ابزار تحقیق شامل دو پرسشنامه است که اولی با 30 سوال با نام پرسشنامه مدل تعالی منابع انسانی و دومی با 16 سوال با نام پرسشنامه مدل شایستگی منابع انسانی می باشد که هر سوال بر اساس مقیاس پنج گزینه ای لیکرت کدگذاری شده است.برای جداول فراوانی، درصدها، میانگین ها و انحراف معیارها از روش های آمار توصیفی و همچنین برای بررسی رابطه دو مدل، از تحلیل همبستگی پیرسون استفاده شدو در بسته نرم افزاری علوم اجتماعی ، داده ها مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.با توجه به تعداد افراد جامعه یعنی کارکنان ستاد شرکت واقع در شیراز و همچنین پرسنل نیروگاه سیکل ترکیبی کازرون؛ یعنی 196نفر بودند و نیز با استفاده از جدول تعیین حجم نمونه تصادفی جمعیت آماری معین با سطح اطمینان 95/. و خطای 05/0 کرجسی و مورگان، تعداد نمونه در این تحقیق، 146 نفر به دست آمدکه به صورت هدفدار و تصادفی و به شیوه نمونه گیری ساده متناسب با حجم انتخاب گردید. نتایج تحقیق نشان می دهد که بین ابعاد مدل شایستگی منابع انسانی و مدل تعالی منابع انسانی ارتباط معناداری وجود دارد که بر اساس یافته های حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها، نتیجه گیری هایی به عمل آمدو پیشنهاداتی ارائه گردید. کلمات کلیدی:مدل تعالی منابع انسانی، مدل شایستگی منابع انسانی،معیارهای مدل تعالیمنابع انسانی، ابعاد مدل شایستگی منابع انسانی

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.