هدف از این تحقیق، بررسی تأثیر آموزش مهارت های زندگی بر سلامت روان مادران دارای کودکان سندرم داون بود. جامعه آماری این پژوهش شامل 100 نفر مادران دارای کودکان سندرم داون بود که این کودکان در کانون سندرم داون ایران (درشهر تهران) مشغول دریافت خدمات توانبخشی بودند.از این میان 30 نفر به طورتصادفی انتخاب ودردوگروه 15 نفری آزمایش و کنترل قرار داده شدند. ابزار پژوهش عبارت بود از پرسش نامه scl90 ، مداخله ی آموزشی مهارت های زندگی سازمان بهداشت جهانی (who). در چارچوب روش تجربی با طرح پیش آزمون –پس آزمون با گروه کنترل ، ابتدا پیش آزمون در هر دو گروه اجرا شد که تفاوت معناداری مشاهده نشد. سپس گروه آزمایش به مدت یک ماه آموزش مهارت های زندگی را دریافت کردند. در پایان ، هردو گروه مجدداً مورد آزمون قرار گرفتند. نتایج تحلیل کواریانس نشان داد که تفاوت معنا داری بین گروه آزمایش و گروه کنترل در مورد مقیاس های سلامت روان وجود دارد.(0001 p<) بنابراین، اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر سلامت روان مادران این کودکان تأیید شد.