نام پژوهشگر: سارا اطاعت
مقایسه و بررسی دو روش تدریس متفاوت برای یادگیری و یادداری زبان انگلیسی بعنوان زبان دوم و تدریس این زبان بعنوان زبان خارجه میان دانش آموزان دختر 10 تا 12 ساله شهر تهران
پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
1388
سارا اطاعت داریوش نوروزی
سارا اطاعت داریوش نوروزی
این تحقیق شامل سه فرضیه می باشد که در نهایت در سطح الفای 5% و با اطمینان 95% مورد تایید قرار گرفته است : 1.میزان یادگیری دانش اموزانی که زبان انگلیسی را بعنوان " زبان دوم " انتخاب کرده اند نسبت به دانش اموزانی که این زبان را بعنوان " زبان خارجه " بکار می گیرند ، بیشتر است.2.میزان یادگیری دانش اموزانی که زبان انگلیسی را بعنوان " زبان دوم " انتخاب کرده اند نسبت به دانش اموزانی که این زبان را بعنوان " زبان خارجه " بکار می گیرند ، بیشتر است.3.میان میزان یادگیری و یادداری دانش اموزانی که زبان انگلیسی را بعنوان " زبان دوم " انتخاب کرده اند نسبت به دانش اموزانی که این زبان را بعنوان " زبان خارجه " بکار می گیرند ، تفاوت معنادار وجود دارد.