چکیده: بررسی ادبیات مربوطه در کشور در زمینه یادگیری زبان انگلیسی نشان می‎دهد که علی‎رغم اهمیت املا در فرآیند یادگیری به طور عام و یادگیری زبان انگلیسی به طور خاص، این مولفه از جایگاهی متناسب با اهمیت آن برخوردار نیست و عمدتاً نادیده گرفته شده است. تحقیقات گسترده‎ای در خارج از کشور در مورد ماهیت این مولفه صورت گرفته است، در حالی که به جرأت می‎توان گفت در داخل کشور گامی در مورد درک ماهیت آن و فرآیندهای درگیر در یادگیری و کسب این مهارت برداشته نشده است. تحقیق حاضر تلاشی در جهت جلب توجه صاحب‎نظران، از جمله اساتید دانشگاه، مدرسین زبان انگلیسی و دانشجویان رشته آموزش زبان انگلیسی به این مولفه مهم است. «روش‎های خاص» از جمله روش‎هایی هستند که در ادبیات نظری مربوط به تدریس املا به آنها پرداخته شده است، اما یافته‎های کمابیش متناقضی در مورد اثربخشی آنها در تدریس این مهارت به دست آمده است. در این پژوهش، تأثیر استفاده از «روش‎های خاص» بر تدریس املای زبان انگلیسی به زبان‎آموزان سوم راهنمایی مورد بررسی قرار گرفته است. موارد آزمون، متشکل از سه کلاس 31 نفره از دانش‎آموزان سال سوم راهنمایی ، مذکر و در دامنه سنی 14 تا 16 سال بودند. همگنی کلاس‎ها از طریق یک آزمون زبان عمومی متناسب با سطح کارآمدی دانش‎آموزان تعیین گردید. همچنین یک آزمون طراحی شده املای زبان انگلیسی که اندازه‎های روایی و پایایی آن مشخص شده بود، برای ارزیابی دانش املای زبان‎آموزان در قبل و پس از دوره آموزش به کار برده شد. سپس دوره آموزش آغاز شد که 10 جلسه به طول انجامید. کلاس‎ها به صورت کلاس «الف»، «ب» و «ج» نامگذاری شدند. کلاس «الف» به صورت تصادفی به عنوان گروه کنترل و کلاس‎های «ب» و «ج» به عنوان گروه‎های آموزش انتخاب شدند. در کلاس «الف»، تکنیک‎های روش سنتی و در کلاس‎های «ب» و «ج» به ترتیب تکنیک‎های روش‎ «نیمه مستقل» و روش «معلم‎رهبر» به کار گرفته شدند. داده‎های گردآوری شده از پیش‎آزمون و پس‎آزمون با استفاده از نرم‎افزار spss تحلیل، و نتایج تفسیر گردید. نتایج حاصل نشان داد که هر سه روش، تأثیر معناداری در ارتقای یادگیری املای زبان انگلیسی توسط زبان‎آموزان داشتند. نتایج تحلیل بین‎گروهی حاکی از این بود که روش‎های «نیمه مستقل» و «معلم‎رهبر» نسبت به روش سنتی اختلاف معنادارداشتند اما نسبت به یکدیگر تفاوت معناداری ایجاد نکردند. ترکیبی از تکنیک‎های هر سه روش برای تدریس املای زبان توصیه می‎گردد.