چکیده پژوهش حاضر به منظور مقایسه ویژگی های فردی مرتبط با مهارت های کارآفرینی در دانش آموزان دختر و پسر شاخه کار و دانش شهر تهران انجام شده است. سوال کلی پژوهش عبارت است از اینکه، ویژگی های فردی مرتبط با مهارت های کارآفرینی در دانش آموزان دختر و پسر شاخه کار و دانش چگونه است؟ در سوالات جزیی پژوهش، به بررسی تفاوت میان دانش آموزان دختر و پسر شاخه کار و دانش در هر یک از مولفه های مربوط به کارآفرینی که عبارت است از: نیاز به موفقیت، خلاقیت، ریسک پذیری، کانون کنترل و تحمل ابهام پرداخته شده است. برای پاسخگویی به هر یک از این سوالات، ابعاد 5 گانه ویژگی های فردی مورد بررسی قرار گرفت. روش پژوهش توصیفی- پیمایشی و جامعه آماری کلیه دانش آموزان دختر و پسر شاخه کار و دانش هنرستان های غیرانتفاعی شهر تهران می باشد. نمونه آماری 250 دانش آموز دختر و پسر شاخه کار و دانش بوده که از طریق نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای، انتخاب شده است. در این پژوهش، از پرسش نامه کردنائیج به منظور گردآوری داده های پژوهش استفاده شده است. طبق یافته های پژوهش، بین دانش آموزان دختر و پسر در ارتباط با مهارت های کارآفرینی، تفاوت معناداری وجود ندارد. در مولفه های نیاز به موفقیت، خلاقیت و ریسک پذیری میان دانش آموزان دختر و پسر، تفاوت معناداری وجود ندارد. در حالی که در مولفه های کانون کنترل و تحمل ابهام، میان دانش آموزان دختر و پسر تفاوت معناداری مشاهده گردیده است. در مولفه ی کانون کنترل، دختران میانگین بالاتری را کسب کرده اند و این گروه از کانون کنترل درونی بیشتری برخوردارند. در مولفه ی تحمل ابهام، با توجه به اینکه پسران میانگین بالاتری کسب کرده اند، این گروه نسبت به دختران از قابلیت بالاتری در تحمل موقعیت های مبهم برخوردارند. کلمات کلیدی: مهارت های کارآفرینی، کار و دانش، نیاز به موفقیت، خلاقیت، ریسک پذیری، کانون کنترل، تحمل ابهام.