زبان فارسی را می توان عامل وحدت ملّی دانست. آن چه امروز در قالب آثار مکتوب بر جای مانده از گذشتگان می بینیم بیانگر فرهنگ و ملّیت ملّتی بزرگ و یادگار ارزش های والای ایرانیان است. چنان چه بخواهیم این آثار را مورد بررسی قرار دهیم، ناچاریم از اجزاء سازنده و بنیادین آن که زبان باشد، آغاز کنیم. برای بررسی زبان متن ها، درحوزه ی دستورزبان، لازم است اجزای سازنده وکوچک ترزبان مورد بررسی ودقّت نظر قرار گیرند. اجزایی که شاکله ی زبان از آن ها شکل می گیرد ومهم ترین آن به گفته ی بسیاری از دستورنویسان فعل است.رساله ی حاضر در پنج فصل تنظیم شده است به طوری که فصل اول به کلیّات تحقیق اختصاص داده شده وسپس کلّیه ی افعال موجود در 495غزل حافظ به تعداد 10065 فعل از1840 مصدر استخراج و با ثبت هر یک بر یک فیش اختصاصی1، ویژگی های ساختاری آن ها مورد بررسی قرار گرفته است، آنگاه از نظر ساختار واژگانی طبقه بندی و با ذکر درجه مثال هایی در هفت بخش ساده، مرکب، پیش وندی، پیش وندی مرکب، عبارت فعلی، گروه فعلی و افعال ناگذر یک شخصه، در فصل دوم کتاب ثبت گردیده است فصل سوم شامل هفده گفتار می باشد که به بررسی جنبه های دیگر فعل نظیر: دعا، فعل تمییزی، فعل دووجهی، فعل و ضمیر پیوسته ی نهادی، فعل شخصی و غیر شخصی، فعل شبه معین ، فعل و نهاد رایی، فعل منفی با بار معنایی مثبت، فعل مثبت با بار معنایی منفی، ساخت «هستن» در نقش فعل ربطی به صورت مخفّف، فعل مجهول، اصالت و جعل، فعل رویا، فعل وتراش خوردگی، فعل وتکریر، ردیف های فعلی وارتباط فعل با بلاغت پرداخته شده و ضمن طبقه بندی هر کدام از این افعال، جزییّات ساختاری آن ها به همراه شاهد مثال هایی ذکر گردیده است. فصل چهارم شامل فهرست اسامی مصدرهای انواع هفت گانه ی فعل است که با ذکر شماره ی غزل و بیت به ترتیب حروف الفبا به صورت فرهنگی بس آمدی تبیین شده است. در نهایت فصل پنجم مربوط است به خلاصه و نتیجه گیری وسپس ذکر منابع تحقیق.

طبق نظریه دلبستگی، رفتار مادرانه و واکنش های مادر نسبت به فرزند خود تحت تأثیر سبک دلبستگی مادر قرار دارد؛ چرا که آنها بر اساس تجارب دوران کودکی خود از والدین به واکنش های هیجانی فرزندان خویش، پاسخ می دهند و شخصیت آنها را رقم می زنند. مادران با دلبستگی ایمن بیشتر از مادران نا ایمن، گرم، حمایت کننده و حساس هستند و در حل مسائل به کودکان خود کمک بیشتری می کنند. پژوهش حاضر با هدف تعیین ارتباط سبک دلبستگی مادران با بلوغ اجتماعی فرزندان پسر عقب مانده ذهنی آموزش پذیر مقطع راهنمایی شهر شیراز در سال تحصیلی 88-87 به اجرا در آمد. در این مطالعه همبستگی با استفاده از نمونه گیری تمام شماری، تعداد 137دانش آموز عقب مانده ذهنی مقطع راهنمایی شیراز در هر سه پایه اول، دوم و سوم (سال 1388) به همراه مادران آنها مورد مورد مطالعه قرار گرفتند. جهت انجام بررسی و جمع آوری داده های مربوط به سبک دلبستگی مادر از پرسشنامه سبک دلبستگی بزرگسالان (aas) (هازان و شیور، 1987) و اطلاعات مربوط به بلوغ اجتماعی دانش آموزان پسر عقب مانده ذهنی به وسیله آزمون بلوغ اجتماعی واینلند (1965) استفاده شد. در این مطالعه از آزمون کلموگروف ـ اسمیرنوف (برای بررسی نرمال بودن توزیع داده ها)، همبستگی اسپیرمن (برای بررسی رابطه میان متغیرها) و تحلیل واریانس (برای مقایسه میانگین های سه گروه) همچنین از آزمون تعقیبی شفه (برای مقایسه های دو به دو) استفاده شد. یافته ها نشان داد که سبک دلبستگی ایمن در مادران با بلوغ اجتماعی دانش آموزان پسر عقب مانده ذهنی مقطع راهنمایی شهر شیراز (1388) ارتباط مثبت معنادار داشت (001/0p<). سبک دلبستگی ناایمن اجتنابی در مادران با بلوغ اجتماعی دانش آموزان پسر عقب مانده ذهنی شهر شیراز (1388) ارتباط منفی معنادار دارد (019/0p=). سبک دلبستگی ناایمن دوسوگرا در مادران با بلوغ اجتماعی دانش آموزان پسر عقب مانده ذهنی شهر شیراز (1388) ارتباط منفی معناداری دارد (001/0 p<). تجزیه و تحلیل داده های پژوهش نشان داد که سبک دلبستگی مادران بر روی بلوغ اجتماعی فرزندان پسر عقب مانده ذهنی آموزش پذیر آنها تأثیر دارد؛ به این معنا که هر چه سبک دلبستگی مادران ایمن تر باشد، نمره آزمون بلوغ اجتماعی فرزندان پسر آنها بالاتر و هر چه سبک دلبستگی مادران ناایمن تر (اجتنابی و دوسوگرا) باشد، نمره آزمون بلوغ اجتماعی فرزندان پسر آنها کمتر می باشد. از نتایج این تحقیق می توان خانواده و مادران دانش آموزان عقب مانده ذهنی آموزش پذیر، مشاوران، روانشناسان، محققان و دست اندرکاران را به اهمیت سبک دلبستگی مادر به عنوان یکی از مهمترین عوامل موثر در بلوغ اجتماعی فرزندان آگاه کرد (چرا که سبک دلبستگی ایمن از رشد ناسالم کودک جلوگیری می کند)؛ همچنین راهکارها و آموزش های مناسبی جهت افزایش حساسیت و مسئولیت والدینی اتخاذ کرد، زیرا منجر به افزایش دلبستگی ایمن والدین می شود. همچنین با به کار بستن مداخله های درمانی مانع از بروز عوارض ناشی دلبستگی ناایمن مادر شده، نیز موجب ارتقاء بلوغ اجتماعی فرزند عقب مانده ذهنی آموزش پذیر شده تا بتواند به عنوان فردی مستقل و مفید در جامعه شناخته و زندگی کند.

چکیده: طنز چه در کلام چه در درونمایه از ویژگی های بارز داستان های هدایت است. هدایت با طنز و ساده نویسی خود در داستانها و نوشته هایش با روشهای رسمی ادبی، داستانهای عشق آلود و قلمبه نویسی می ستیزد. در افسانه ی آفرینش، با طنز ملایمی کاریکاتوری از شرح خلقت بشر و داستان آدم و حوا را عرضه می کند. در وغ وغ ساهاب پته" شاعران شهیر" ، "نویسندگان عالیمقدار " و "مترجمان توانا" را به روی آب می اندازد. در پاره ای از این آثار حتی به فحاشی و بدگویی آشکاربر می خوریم که نمونه اش تــوپ مرواری و حاجی آقا است. در بعضی از آثار با بازی با یک سری جملات و کلمات دست می زند و در قبالشان توضیحی طنزآمیز می دهد که میهن پرست از جمله ی آنهاست. در بسیاری از جمله داستانهای کوتاه با طنزی تلخ به مصیبت حیوانات و طبقه ی فرودست می پردازد که آبجی خانم و سگ ولگرد از جمله ی آنهاست.

متناقض نمایی در علم بلاغت، بیانی ظاهراً متناقض با خود یا مهمل است که میان دو امر متضاد را جمع کرده باشد؛ اما در اصل دارای حقیقتی باشد که از راه تأویل بتوان به آن دست یافت. یکی از ویژگی های ادبی شعر شاملو «پارادوکس» است که شاعر به وسیله ی آن توانسته تأثیر کلام خود را دو چندان کند. این ویژگی سبکی شاملو، در دفاتر مختلف شعری وی جلوه های متفاوتی دارد. با توجه به اهمیت متناقض نمایی و تضاد در آثار احمد شاملو، در این پژوهش برآنیم تا پس از بیان کلیات، اهداف و پیشینه ی پژوهشی این موضوع، در فصل دوم مختصری درباره ی تعریف و زیبایی شناسی آرایه ی تضاد و متناقض نمایی و احوال و آثار شاملو، سپس در فصل سوم به تجزیه و تحلیل اشعار شاملو بپردازیم. تضاد در شعر شاملو، در سه سطح دیده می-شود: 1- تقابل در سطح کلمه 2- تقابل در سطح کلام 3- تقابل در سطح موضوع. از میان این سه، تضاد در سطح کلام از ارزش زیبایی شناختی بیشتری برخوردار است. متناقض نمایی در اشعار شاملو بر دو نوع است: کلامی و محتوایی. که هر کدام به شاخه های دیگری قابل تقسیم است. متناقض نماهای کلامی بر دو گونه هستند: 1- عبارات متناقض نما 2- تصاویر متناقض نما (اکسی مورون). متناقض نماهای محتوایی نیز به پنج دسته تقسیم بندی می شوند: 1- تناقض فکری 2- تناقض در سبک 3- تناقض در نوع ادبی 4- تناقض در فرم 5- تناقض ساختاری. از میان انواع تناقض در شعر شاملو سهم تناقض فکری از همه بیشتر است. متناقض نمایی چه در کلام و چه در محتوا، به یک اندازه در زیبایی شعر شاملو تأثیر گذار است. در واقع شاملو از هر دو حوزه به بهترین نحوه در شعر خود سود جسته است؛ اما در آن دسته از اشعاری که شاملو به بیان مسائل اجتماعی می-پردازد، تناقض محتوایی بیشتر دیده می شود و بالعکس در تغزلات وی تناقض کلامی بسامد بالاتری دارد.

چکیده: در این پایان نامه کوشش شده است کتاب ارزشمند مخزن الاسرار نظامی از جنبه ی آشنایی زدایی و هنجارگریزی- که از مباحث مهم نقد فرمالیستی می باشد- مورد بررسی قرار گیرد. آشنایی زدایی یعنی تازه ، نو غریبه و متفاوت کردن آن چه آشنا و شناخته شده است و هنجارگریزی یعنی عدول از زبان معیار، زمانی که به ساختی هنری تبدیل شود و گرنه هرگونه عدول از قواعد زبان را نمی توان یک هنجار گریزی هنری نامید. شاعر از طریق آشنایی زدایی دریافت های عادی خواننده را تغییر می دهد به این نوع کار تکنیک ادبی نیز می گویند. انتخاب الفاظ و کلمات مناسب، ایجاد ترکیبات خاص و تازه، ابداع و اختراع معانی و مضامین نو و دلپسند، تصویر جزئیات و نیروی تخیّل، دقت در وصف، ایجاد مناظر زیبا و ریزه کاری در توصیف طبیعت و اشخاص و احوال و به کار بردن تشبیهات و استعارات مطبوع و ... منجر به آشنایی زدایی و هنجار گریزی در کلام نظامی گنجوی شده است. همچنین استفاده ی مناسب و هنرمندانه ی وی از آرایه های مربوط به حوزه ی بدیع ، معانی و بیان موجب برجسته شدن و ماندگارتر شدن مخزن الاسرار شده است.

چای (camellia sinensis) یکی از مهم ترین گیاهانی است که در استان شمالی ایران، یعنی گیلان پرورش، خشک و بسته بندی می گردد تا نیاز اغلب ایرانیان برای این نوشیدنی را فراهم کند. دم کرده برگ چای از دیر باز به فرم های مختلف، مانند چای سبز، اولونگ یا چای سفید و چای سیاه در اغلب کشورها به عنوان نوشیدنی مورد استفاده قرار می گرفت. در حالی که در کشورهای شرقی انواع چای به خصوص چای سبز شناخته شده و استفاده می شد، در کشورهای غربی تا مدتی پیش فقط چای سیاه مورد پسند قرار می گرفت. مطالعات متعدد نشان داده اند که ترکیبات پلی فنلی موجود در چای سبز آنتی اکسیدانت های خوبی برای جلوگیری از پراکسیداسیون لیپیدی و ترومبوژنز و صدمه به dna می باشند. در این تحقیق خواص آنتی اکسیدانی، آنتی باکتریال اثر مهار کنندگی فعالیت آنزیم تیروزیناز عصاره متانولی چای سفید، سبز و سیاه با ضایعات حاصل از کارخانه بررسی و مقایسه شد. برای مشخص کردن اثرات آنتی اکسیدان های غیرآنزیمی از دو تست assay dpph و frap استفاده شد و همچنین میزان کل فنل ها توسط متد folin–ciocalteu سنجیده شد. آنالیز ترکیبات فنولی توسط روش های کروماتوگرافی tlc و hplc انجام شد. از بین آنتی اکسیدان های آنزیمی فعالیت آنزیم های sod وpod وcat در دو فصل بهار و پاییز سنجیده شد. فعالیت آنتی میکروبی عصاره اتانولی این گیاه بر علیه 4 باکتری e. coli، k. oxytoca،p. aeruginosa و s. mutans توسط روش دیسک دیفیوژن آگار مورد بررسی قرار گرفت. حداقل غلظت مهار کنندگی (mic) برای عصاره ها توسط روش میکرودایلوشن براث به دست آمد. همچنین حداقل غلظت کشندگی (mbc) برای نمونه ها مشخص شد. نتایج حاصله نشان داد که فعالیت آنتی اکسیدانی و آنتی میکروبی و اثر مهار کنندگی روی فعالیت آنزیم تیروزیناز در چای سفید در این گیاه بیشتر از انواع دیگر می باشد. همچنین بر اساس نتایج ضایعات چای هم توان آنتی اکسیدانی و آنتی میکروبی قابل توجهی داشت. نتایج بدست آمده از hplc هم این نتایج را تایید کرد.

این پایان نامه به آسیب شناسی بش دستور زبان کتاب های "زبان فارسی"دوره ی دبیرستان پرداخته است. روش تحقیقی که در این پژوهش مورد استفاده قرارگرفته است" توصیفی" است ونظریه ی علمی غالب در این تحقیق "ساخت گرایی"است. دراین پژوهش مقدمه ی کتاب ها و مباحث دستوری به همان ترتیبی که در کتاب های درسی آمده است-جمله واجزای آن،ویژگی های فعل،گروه اسمی ،ضمیر،گروه قیدی ونقش نما-مورد نقد و بررسی قرار گرفته است. محقق نشدن اهداف آموزشی مانند قواعد شناخت زبان وکاربرد درست آن وبیگانگی نسل امروز بافرهنگ غنی گذشته ی خود از جمله آسیب های این کتاب است.همچنین عدم هماهنگی مقدمه با متن کتاب ،ناقص بودن تعریف برخی اصطلاحات دستوری ،تناقض در بعضی از مطالب،حجم بسیار زیاد پاره ای از درس هاو نیز تکراری بودن بعضی موضوعات از مشکلات و ایرادات این کتاب هاست که برای رفع هریک از آنها راهکارهایی ارایه شده است.

سبک آذربایجانی، سبک شاعران شمال غربی ایران؛ یعنی منطقه ی ارّان و آذربایجان است و از نظر زمانی، مصادف با قرن ششم و اوایل قرن هفتم هجری است. شاعران شاخص آن عبارتند از: ابوالعلای گنجوی، خاقانی، نظامی، مجیرالدّین بیلقانی و . . . . این سبک از لحاظ فکری، ادبی و زبانی،تحوّلات شگرفی را نشان می دهد. این تحوّلات از نظر فکری، عبارتند از: فضل فروشی، هجاگویی، اشاره به علوم مختلف، اشاره به عقاید عامیانه، اشاره به آداب و رسوم مسیحیّت و . . . و از نظر زبانی و ادبی، ابداع ترکیبات تازه، کاربرد کلمات و ترکیبات و ضرب المثل های عربی، کاربرد کلمات و مفهوم ضرب المثل های ترکی، پیچیده گویی، کاربرد فراوان آرایه های لفظی و معنوی و استفاده فراوان از صور خیال، از ویژگی های سروده های شاعران این دوره است. نظامی یکی از چهره های شاخص این سبک و خسرو و شیرین او نیز از آثار ممتاز در عرصه ی داستان سرایی فارسی است. این پایان نامه دارای چهار فصل است که عبارتند از: 1)کلیات پژوهش 2) پیشینه ی پژوهش 3) تجزیه و تحلیل داده ها 4) استنباط و نتیجه گیری. در این تحقیق مباحثی درباره ی سبک و سبک شناسی و دوره های آن در شعر فارسی ارائه خواهد شد و درباره ی سلجوقیان و اتابکان آذربایجان و همچنین درباره ی لزوم قائل شدن به سبکی به نام آذربایجانی در کنار سبک های اصلی شعر فارسی مطالبی ارائه خواهد شد. ویژگی های کلی و عمومی این سبک و ویژگی های خسرو و شیرین به عنوان اثری شاخص در این سبک مورد تجزیه و تحلیل قرار می گیرد.

اگر چه شاعر در این شعرها به درون مایه ی آموزشی، توجه خاصی نشان داده است ولی به سبب برخورداری از جوهره ی شعری غنی تر و بهره بردن از تصویرهای خیالی و درگیر کردن حس و تخیل کودک، این اندرونه به شکل مستقیم ارائه نمی شود. در برخی شعرها پیوند کلامی کودک با یکی از عناصر طبیعت، از یک سو آن عنصر را به کودک می شناساند و از سوی دیگر به آن شخصیت می بخشد و از این راه احساسات او را برمی انگیزد. بدین سان شعر، کارکردی عاطفی، شناختی می یابد. در بسیاری از شعرها، شاعر از شیوه ی تصویرسازی برای توصیف عناصری چون برف، باد و درختان بهره می گیرد و از تجربه های حسی، تصویری خیالی می سازد که یادآور و تداعی کننده ی یکی از آموزه های اخلاقی است. القای اندیشه ها و آموزه های مورد نظر شاعر نیز از مقوله هایی است که در این گستره از آن استفاده شده است. از این رو نتیجه ی این پژوهش، دست یابی به جوانب بهره گیری شاعر از پدیده ها به منظور درونی کردن دریافت های حسی از طبیعت و تاثیر آن در جریان شناخت کودک و تصور رویکردهای جدید از زیبایی، هماهنگی و تضاد در طبیعت و تاثیر آن در ذهن کودک است

همین طور منزوی از نمادهای گوناگون، کنایه و تلمیح با بسامد بالایی در شعر خود بهره گرفته است. در یک نگاه اجمالی به غزل های منزوی به این نتیجه می رسیم که او صرفاً به دنبال آراستن کلام خود با صنایع لفظی نبوده است و در این زمینه افراط نکرده است، بلکه از این صنایع در حدّ اعتدال بهره برده است . در غزل هایی که موسیقی بالایی دارند، به ویژه در اوزان دوری کاربرد این نوع صنایع نیز افزایش می یابد. این پایان نامه دارای پنج فصل است که عبارتند از : 1- کلّیّات پژوهش 2- پیشینه ی پژوهش و شرح متغیّرها 3- روش پژوهش 4- تجزیه و تحلیل داده ها 5- نتیجه گیری. در این تحقیق ابتدا درباره ی غزل در شعر معاصر و تحوّلات آن بحث شده است. پس از آن به زندگی و آثار حسین منزوی به عنوان یکی از پایه های غزل امروز پرداخته ام .پس از آن کوشیده ام که در غزل او نوآوری های صور خیال (تشبیه، استعاره، تشخیص، کنایه، اسطوره، نماد و...) را نشان دهم. در پایان نیز به موسیقی شعر (قافیه، ردیف، وزن و آرایه های ادبی )در غزلیّات منزوی پرداخته ام.

زبان شناسی نقش گرا یا زبان شناسی کارکردگرا، یکی از رویکردهای نظری در زبان شناسی است که در مقابل زبان شناسی صورت گرا قرار می گیرد. در این رویکرد، بر نقش های اجتماعی و بافتی زبان تأکید می شود. این شاخه از زبان شناسی، زبان را نه یک نظام منزوی بلکه ابزاری اجتماعی و کارآمد می-داند. بر این اساس، هر انسانی، موجودی اجتماعی است که زبان را تنها به منظور ارتباط با دیگران به کار نمی برد بلکه در کنار فرایند ارتباط، می توان چندین کارکرد دیگر برای زبان قائل گردید. هر چند بحث نقش های زبان در بیشتر نوشته های زبان شناسان مطرح شده و توصیف این نقش ها مورد توجه قرار گرفته است؛ اما در زبان شناسی نقش گرا، نظریه پردازان این شاخه از زبان-شناسی و بیش از همه، «یاکوبسن»، «هلیدی» و «مارتینه» به توصیف و توضیح این نقش های زبان روی آورده اند. با پیشرفت های زبان شناسی نوین در قرن بیستم، به تدریج رویکردهای جدیدی در سبک شناسی ظهور یافت. مکتب سبک شناسی نقش گرا از جمله رویکردهایی است که بر این اساس شکل گرفت. در حوزه ی سبک شناسی نقش-گرا، مقوله ی کارکرد و نقش زبان اهمیت دارد. در این مکتب، توانایی ها و خلاقیت های مولف در استفاده از نظام گفتاری زبان جهت پررنگ کردن جنبه ی اجتماعی و کارکردی زبان مورد بررسی و تحلیل قرار می گیرد. در پژوهش حاضر، از میان نقش هایی که یاکوبسن، مارتینه و هلیدی، برای زبان بر شمرده اند، شش نقشی که دارای وجه اشتراک و اهمیت بالا بود، انتخاب گردید. نقش های دیگر با مقداری تفاوت، زیر مجموعه ی نقش های انتخاب شده، به شمار می آیند. این نقش های ششگانه عبارتند از: ارتباط، ارجاع، ترغیب، عاطفی، محمل اندیشه و آفرینش ادبی که در مجموعه داستان «یکی بود و یکی نبود» اثر محمدعلی جمال زاده، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. از دیدگاه نقش گرایی، جمال زاده به عنوان پیشاهنگ داستان نویسی کوتاه فارسی، با آگاهی از ظرفیت های بالقوه ی زبان و با تسلط بر فنون روایت، توانسته به خوبی از نقش های کارکردی زبان برای ایجاد جذابیت های ادبی بهره بگیرد و صاحب سبکی شاخص در داستان نویسی معاصر فارسی گردد. روش این پژوهش، توصیفی – تحلیلی با تکیه بر دیدگاه سبک شناسی نقش گرا می باشد. در نهایت با بررسی نقش های زبانی در مجموعه داستان نام برده، با توجه به سبک رئالیستی (واقع گرایانه) جمال زاده، نقش ارجاعی و ترغیبی نسبت به سایر نقش های مورد بررسی، بیشتر مورد توجه و کاربرد نویسنده قرار گرفته-اند.

سبک شناسی بخش پیچیده و گسترده ای از دانش های ادبی و انسانی است که پژوهشگر را به تشخیص و تمیـز میـان گونه های مختلف بیان در ادب یک ملت و چگونگی آنها قادر می سازد.از جمله آثار ارزنده ی قرن ششم، آثار فارسی سهروردی حکیم متألّه ی اشراقی است.آثار فارسی و رمزی سهروردی به عنوان یکی از شاخص ترین آثار زبان فارسی در عرصه ی تألیفات عرفانی است و جزء لطیف ترین نثرهای عرفانی می باشد.سهروردی با بهره گیری از تمثیل ها، اشعار فارسی، آیات قرآن، کنایه، جناس، سجع، تشبیه، تضاد و تکرار ، فضایی عاطفی و بسیار تأثیرگذار می آفریند که خاص خود اوست . استفاده از جملات کوتاه و به دنبال آن پویایی کلام و برخورداری از کثرت تصویرها نمونه هایی است از لطایف بیان و رموز که این رسائل را در زمره ی زبده ترین آثار نثر فارسی قرار داده است. سبک ذوقی- تمثیلی سهروردی در بیان مقاصد فلسفی تا آن زمان وجود نداشته است و به طور کلی آثار فلسفی به زبان عربی بوده است.این سبک ناشی از ذوق فطری اوست که با صفای ضمیر پرورش یافته است.جوهره ی فکری سهروردی نور است مبتنی بر اشراق و احوال باطنی که به دلیل آمیزش با حکمت ایران باستان از عناصر حماسی و ایران باستان بهره ی نمادین گرفته است. واژه های کلیدی: سهروردی- آثار فارسی- اشراق- سبک- رمز

نقد ادبی از جمله موضوعاتی است که در ادبیات جایگاه ویژه ای دارد و توجه بسیاری از محققین و مخاطبان ادبیات را به خود جلب نموده است. امروزه بررسی متون ادبی براساس «نقد روان شناسانه» یکی از رایج ترین انواع نقدهاست که براساس آن منتقد، روح هنرمند را می کاود و به لایه های پنهان روح و ذهن او پی می برد و از این طریق هنر او را بهتر می شناسد و به دیگران نیز بهتر می شناساند. در این میان یکی از مکتب های مورد توجه منتقدان ادبی، مکتـب روان شنـاسی تحلیلی کارل گوستاو یـونـگ روان شناس مشهور سوییسی است که در نیمه ی دوم سده ی بیستم توسط او بنیان نهاده شد. طبق نظریه ی یونگ هنرمند و شاعر با بهره گیری از محتویات ناخودآگاه جمعی کهن الگوها به آفرینش هنری دست می زند. از رهگذر رشد این مکتب و توجه وافر یونگ به اسطوره ها و کهن الگوها، نقد دیگری به نام «نقد کهن الگویی» یا «نقد اسطوره ای» در میان منتقدان رواج یافته است. این نقد به دنبال برقراری ارتباط میان اثر ادبی و سلسله الگوهای ذهنی است که در ضمیر ناخودآگاه فرد قرار گرفته اند. بر اساس نقد کهن الگویی ناخودآگاه جمعی نقشی اساسی در پیدایش نمادها دارد و ریشه خلاقیت های هنری را می باید در بهره گیری از این نمادها جستجو کرد. بخش مهمی از نقد کهن الگویی به بررسی ارتباط بین ادبیات و روان شناسی می پردازد و بر نحوه خلاقیت های هنری و ادبی تأکید می کند. یونگ برای آفرینش هنری دو جنبه قائل است. یکی «شیوه ی آفرینش روان شناختی» یعنی شیوه ای از آفرینش هنری که برخاسته از خودآگاه است و دیگری «شیوه ی آفرینش دیده ورانه یا رویایی و یا خودانگیخته» که کاملاً برخاسته از ناخودآگاه است. بدین ترتیب می توان برای تحلیل متون ادبی و به ویژه متون حماسی و اسطوره ای از ظرفیت های نقد کهن الگویی استفاده کرد. شاهنامه ی فردوسی در جایگاه یکی از بزرگترین شاهکارهای ادب فارسی، اثری است که دارای عناصر و نمادهای فراوان اسطوره ای و حماسی و کهن الگویی است و از این رو منبع و بستری مناسب برای پژوهش در این حوزه ی نسبتاً جدید نقد ادبی به شمار می رود. از آن جا که نمادهای کهن الگویی در شاهنامه فراوان است و بررسی همه ی آن ها در یک رساله امکان پذیر نیست؛ در این پژوهش به بررسی پنج نماد مهم کهن الگوییِ «اژدها»، «پیر فرزانه»، «سفر قهرمان»، «رویین تنی» و «قهرمان شکست ناپذیر» براساس مکتب روانکاوی یونگ و مبتنی بر نقد روانشناسانه و اسطوره گرا خواهیم پرداخت و چگونگی تبلور هر یک از این کهن الگوها را در حماسه ی ملی ایران تبیین خواهیم کرد.

وجود اشتراکات گوناگون فرهنگی بین دو ملت ایران و هندوستان موضوعی است که از گذشته تا کنون بسیار به آن توجه شده است. اما یکی از این جلوه های اشتراک که تاکنون مغفول مانده و کسی (لااقل به شکل آکادمیک و علمی) به آن نپرداخته وجود جنبه های مشترک بین حماسه ای از ایران زمین (شاهنامه) و دو حماسه هندوستان (رامایانا و مهابهارتا) می باشد. پایان نامه حاضر تلاشی است برای پیداکردن اشتراکات و تطبیق زنان در این سه حماسه بزرگ دنیا. دانشجو ابتدا به معرفی سه حماسه مذکور پرداخته و سپس زنان این سه حماسه را به تفکیک و تفصیل به خوانندگان شناسانده انگاه جنبه های مشترک داستانی و شخصیتی موجود بین زنان در این سه حماسه را یافته و بیان نموده است. سپس در نتیجه گیری به این باور رسیده که زنان آثار فوق از نظر شخصیتی مشترکات فراوانی دارند و به نظر می رسد فردوسی در سرودن اثر بزرگ خود نیم نگاهی به حماسه های هندوستان داشته است یا لااقل برخی قسمت های این حماسه ها از طریق دیگران به گوش او رسیده است.

ادبیات تطبیقی به عنوان شاخه ای از نقد ادبی و نیز علمی پویا و متحول ،حیاتش را از اروپا و سپس آمریکا آغاز کردو بعد از آن به ایران راه پیدا کرد. در ابتدای شکل گیری این علم در ایران به مسایل کلی آن پرداخته می شد، اما بعدها مسیر اصلی خود را پیدا کرد و در زمینه ی تطبیق ادبیات فارسی با ادبیات سایر ملل هم مطالعاتی انجام پذیرفت. در پایان نامه حاضر به بررسی: ادبیات تطبیقی و تاریخچه ی آن در ایران و جهان، زندگی نامه،آثار مورد مقایسه، ویژگی سبکی ، زمانه ی زندگی وجایگاه ادبی، طنز،تلمیح، ایجاز و اطناب، آموزه های تعلیمی دو شاعر پرداخته شده است. در این مقایسه،طی گزینش و تشریح برخی از ویژگی های محتوایی و ساختاری مانند:طنز،تلمیح، ایجاز و اطناب و..که در گستره ی آثار سعدی و چاسر،کاربرد فراوان داشته است؛ چنین نتیجه گیری شده است که در آثار این دو نویسنده، شباهت های معنایی و محتوایی قابل توجهی وجود دارد،که تعدادی از این شباهت ها به شرح ذیل می باشند: 1-گلستان سعدی جزء آثاری است در آن روش ایجاز به کار گرفته شده است، اما حکایات کنتربری جزء آثاری است که در آن روش اطناب به کار گرفته شده است. 2-استفاده دو شاعر از حکایات تو در تو 3-بهره گیری دو نویسنده از طنز برای تاثیر گذاری آثار خود در میان خوانندگان:این مورد از بارزترین وجوه اشتراک دو شاعر است که به طرق مختلف از طنز بهره جسته اند. 4-استفاده دو شاعر از تلمیح های مذهبی در آیین و مذهب خود: سعدی از قران،کتاب دینی و مقدس مسلمانان،و چاسر از انجیل و تورات،کتاب دینی و مقدس مسیحیان. 5-بهره بردن دو نویسنده از آموزه های تعلیمی برای تعلیم و هدایت مردم به راستی و صداقت.

ادبیات تطبیقی از جمله موضوعاتی است که در ادبیات جایگاه ویژه ای دارد و توجه بسیاری از محققین و مخاطبان ادبیات را به خود جلب نموده است. ادبیات گسترده با سایر کشورها و کنجکاوی روز افزون انسان متجدد است که باعث به وجود آمدن مبحثی تازه در قلمرو ادبیات گشته که از آن با عنوان ادبیات تطبیقی یاد می کنند. ادبیات تطبیقی در اواسط قرن نوزدهم در فرانسه پدید آمد و «نخستین کسی که اصطلاح ادبیات تطبیقی literature comparee را به کار برد، سنت بوو، نقاد و شاعر معروف فرانسوی بود. از آن پس اندک اندک " ادبیات تطبیقی" جایی برای خود باز کرد و موضوع کتاب های متعدد و درس و دانشگاه ها قرار گرفت. قلمرو آن شامل بررسی موارد مشابه، در ادبیات کشورهای مختلف است. که همواره از دو جهت مورد مقایسه و بررسی قرار می گیرد: 1. از حیث موضوع 2. اندیشه و احساس». امروزه بررسی متون ادبی بر اساس «نقد روانشناسانه»، که یکی از رایج ترین انواع نقداست انجام گرفته، که بر اساس ان منتقد روح هنرمند را می کاود و به لایه های زیرین ذهن او راه می یابد و از این طریق هنر او را شناخته و به دیگران نیز می شناساند که در این میان ،یکی از مکتب های مورد توجه منتقدان ادبی، مکتب روان شناسی کارل گوستاو یونگ روانشناس سوئیسی می باشد، که طبق نظریه ی وی، هر هنرمند، شاعر و یا نویسنده ای با بهره گیری از محتویات ناخودآگاه جمعی کهن الگوها، به خلق اثری دست می زند. در کنار توجه به این مکتب و نیز توجه روان شناسان به اسطوره ها و کهن الگوها، نقد دیگری به نام « نقدکهن الگویی» یا «نقد اسطوره ای» در میان منتقدان رواج یافته است. نقد کهن الگویی در پی آن است که به برقراری ارتباط میان میان اثر ادبی و سلسله کهن الگوهای ذهنی که در ضمیر ناخودآگاه فرد قرار دارند بپردازد. بر اساس این نقد است که ناخودآگاه جمعی نقش اساسی را در پیدایش نمادها ایفا کرده و ریشه خلاقیت های هنری را جستجو می کند که بخش اعظم آن در ارتباط با رابطه ی روانشناسی و ادبیات می باشد. بنابراین برای تحلیل متون ادبی و به ویژه متون حماسی و اسطوره ای می توان از نقد کهن الگویی بهره جست . در این میان جوزف کمپبل، نویسنده و اسطوره شناس آمریکایی، در کتاب مشهور خود، قهرمان هزار چهره،سیرو سفر درونی انسان را در قالب قهرمان و سفر قهرمان اسطوره ای پی می گیرد و با بررسی افسانه ها و قصه های جهان نشان می دهد که چطور این کهن الگو در هر زمان و مکان خود را در قالبی جدید تکرار می کند تا انسان را به سیرو سفر درونی و شناخت نفس راهنمایی کند. بر همین اساس شاهنامه فردوسی و اودیسه هومر از جمله شاهکارهای حماسی هستند که بستری مناسب برای بررسی و کنکاو در حوضه ی نقد ادبی به شمار می روند، چرا که در شاهنامه و داستانهای حماسی هومر ،نمادهای کهن الگویی وافری به چشم می خورد ،بنابراین بستری مناسب را برای پژوهش فراهم آورده است. ولیکن به دلیل وافر بودن این نمادها و کهن الگوها ،در این پژوهش تنها به بررسی کهن الگوی مهم سفر قهرمان در دو داستان حماسی شاهنامه و اودیسه هومر و به بررسی و تطبیق این نماد در دو داستان پرداخته شده است.

شیخ محمد اهلی شیرازی از شاعران معروف قرن نهم است که بیشترین فنون ادبی، بیانی و متنوع در عروض و قافیه را به کار بسته است. او در سرودن انواع شعر ماهر بود و در دیوان او انواع شعر از جمله: ترکیب، ترجیع و مقطعات و رباعیات و مخمس و مستزاد دیده میشود. به طور کلی شاعران عصر تیموری از جهاتی با شاعران دوره های بعد از خود متفاوت هستند. گویندگان این دوره هنوز از بیان قدما استفاده میکنند و زبان آنها، زبان رایج در دوره خود نیست. در این دوره زبان شعر، کلیشهای شده و با زبان روزمره عصر هیچ ارتباطی ندارد. بعضی از شعرای این عصر سعی می کردند سنتهای پیشینیان را در شعر ادامه دهند اما برخی دیگر از شاعران با کوششهای خود اندک اندک سبک تازهای پدید آوردند که تا قرن دهم نیز ادامه داش. و باب تازهای در شعر فارسی گشود. وجود این شاعران و آثار آنان نشان میدهد که عصر تیموری که یکی از ادوار مهم ادبی قدیم ایران محسوب میشود، در خور مطالعه و واکاوی دقیق است. برخی از شاعران این عصر از جمله اهلی شیرازی با به کار بردن ردیفهای دشوار، التزام بعضی از کلمات در تمام ابیات یک قصیده، ساختن مثنویهای ذوبحرین وذوقافیتین، پایبندی به صنایع متعدد ادبی و آمیختن ترکیبات مشکل عربی با زبان فارسی در شعر به نوعی باعث ایجاد انحراف از معیارهای سبک پیشین یعنی سبک عراقی شدند. در واقع میزان سنجش مهارت شاعر در این دوره، مهارت و قدرت او در سرودن شعر مصنوع است. و شعرای این دوره با رفتن به سوی انواع تکلفات از جمله بازی با موسیقی و سرودن شعر چندوزنی، شعر را به یک وسیله صرف برای فاضل نمایی و سرگرمی تبدیل کردند. در این پژوهش سعی بر تعیین میزان تأثیر وجود شاعری مانند اهلی شیرازی در تغییر سبکی، از سبک عراقی به سبک هندی و همچنین تعیین میزان وفاداری او به سبک عراقی است.

بررسی هفت شرح¬نامه از داستان رستم و سهراب موضوع اصلی این رساله می باشد. در این رساله سعی کردیم در مواردی که شرح¬نامه¬های مختلف با یک¬دیگر اختلاف دارند با بهره¬گیری از تحلیل و استناد، مخاطب را برای گزینش شرح و تفسیر برتر،راه¬نمایی کنیم. شاهنامه به منزله¬ی برزگ¬ترین حماسه¬ی اساطیری، تاریخی و پهلوانی ایران و یکی از کامل¬ترین حماسه-های جهان است. این اثر از جهت معنوی نیز در خور اهمیّت است. آن¬چه در زمینه¬های مختلفی چون تهذیب اخلاق، اهمیّت دانش، آداب معاشرت، آیین کشورداری، عدل و داد و ... در این کتاب وجود دارد نمایان¬گر ابعاد مختلف شاهنامه، افزون بر اهمیّت ملّی و حماسی آن است. از آن¬جا که شروح حماسه دارای نواقص و کاستی¬هایی است و خوانندگان اغلب همه¬ی تفاسیر و گزارش¬های ارائه شده از طرف شارحان را بی چون و چرا می پذیرند، پژوهشی که بتواند تا حدودی تفاوت¬ها و کم دقّتی¬ها را آشکار کند لازم می¬نمود. در خصوص داستان رستم و سهراب که به علّت قرار گرفتن در زمره¬ی دروس دانش¬گاهی بیش¬تر مورد مراجعه قرار می¬گیرد هر یک از شارحان محترم پاره¬ای از ابیات مبهم را رازگشایی کرده و به فهم آن نزدیک شده¬اند؛ اما هنوز ابهاماتی وجود دارد که خود می¬تواند موضوع تحقیقات و بحث¬های فرارانی درباره¬ی این داستان باشد. به نظر می¬رسد که با مقایسه¬ی تفسیر انتقادی شارحان در این گونه موارد، می¬توان به شرح و معنی دقیق¬تر و جامع¬تری دست یافت. در این رساله داستان را در هفت شرح نامه¬ی مختلف، ابتدا از منظر اختلافات تاویلی و بعد اختلافات نسخه بدلی مورد بررسی قرار داده¬ایم و در جاهایی که لازم می¬نمود از منابع و مقالات دیگری که در رابطه با ابهامات این اثر گران سنگ نوشته شده بود بهره گرفتیم

فهم صحیح آیات قرآن وابسته به احاطه ی بر کیفیت اجزاء جمله است. نحوه ی ارتباط کلمات در قرآن، وجوه متعدد اعراب و ترکیب های نحوی را به دنبال داشته است. اعتقاد به یک اعراب و ترکیب خاص، در برخی موارد وابسته به مبنای عقیدتی است به طوری که با یک مبنای کلامی الزاما باید به نوع خاصی از اعراب معتقد شد. امّا بهترین ضابطه برای انتخاب وجه یا وجوه اعراب، مطابقت با عقل و نقل (اعم از آیات دیگر قرآن و روایات) می باشد.

پژوهش حاضر به بررسی ارتباط بین کیفیت حسابرسی و تقلب در شرکت های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران می پردازد. ما سعی داریم به این نتیجه دست پیدا کنیم که تعدیلات سنواتی و تجدید ارائه ارقام ترازنامه و تجدید ارائه ارقام سود و زیان که به عنوان تقلب در این جا نام برده می شود به چه اندازه میتواند حسابرسان را گمراه و باعث کاهش کیفیت حسابرسی شود . تحقیقاتی که تا کنون انجام شده بر مبنای اندازه موسسه های حسابرسی و اندازه شرکت می باشد که ما تلاش کردیم با توجه به پژوهشهای پیشین این متغییرها را تجزیه و تحلیل و نتیجه گیری نمائیم. نمونه آماری متشکل از 122 شرکت عضو بورس اوراق بهادار تهران و بازه زمانی پژوهش بین سالهای 1387تا 1391 می باشد . الگوی آماری به کار رفته شده رگرسیون لجستیک (گام به گام) می باشد . برای این پژوهش سه فرضیه در نظر گرفته شده است . مقایسه میانگین متغیرهای وابسته نشان دهنده این است که میزان تجدید ارائه در ارقام ترازنامه نسبت به دیگر متعیرهای وابسته از مقدار بیشتری برخوردار است. که این بدان معناست تجدید ارائه ارقام ترازنامه ببیشتر از باقی متغییرهای وابسته(تقلب) کیفیت حسابرسی را تحت تاثیر خود قرار میدهد و رابطه معکوس با هم دارند.یعنی هر چه مقدار این اقلام کمتر باشد کیفیت حسابرسی بالاتر می باشدبه همین ترتیب کیفیت حسابرسی به تنهایی نمی تواند تقلب را تبیین نماید به صورتی که بعد از ورود متغییرهای کنترلی می توان رابطه معنا داری را بین تقلب و کیفیت حسابرسی پیدا کرد .

عوامل زیادی وجود دارند نه موجب تقویت توسعه واژگان از طریق خواندن می شوند. در میان این عوامل ، نقش دامنه ( تعداد واژگان) و عمق( کیفیت دانش واژگانی) از تحقیقات تجربی و سخت گریخته است. با این وجود در میان محققان زبان دوم توافق نظر وجود دارد که عمق دانش واژگانی توسعه واژگان را بهبود می بخشد 0نساجی ،2004،کیان ،1999). در این تحقیق به بر رسی دانش عمقی واژگان و دامنه ان در موفقیت حدس واژگان به طور غیر مستقیم پرد اخته شد. 40 دانشجوی ایرانی (سطح پیشرفته) و یک کتاب سطح بندی شده که شامل 10 شبه واژه بود و تلاش کردند که معنای این واژگان را حدس بزنند. ازمون تداعی واژگان( wat ، رید،2004) برای سنجش عمق واژگان و ازمون تشخیص سطح(اشمیت، اشمیت و چاپلن 2001) نیز از شرکت کنندگان به عنوان ازمون دامنه دانش واژگان گرفته شد. نتایج نشان داد که ضریب همبستگی بین دامنه و عمق دانش واژگان بسیار بالا است.(r=0.83 ). در نتیجه، دامنه و عمق دانش واژگان رابطه مثبت و دو طرفه ای با یاد گیری طولا نی مدت از طریق خواندن دارد. نتایج تحلیل رگراسیون چند گانه نیز نشان داد که عمق دانش واژگان شاخص قوی تری در موفقیت حدس زدن واژگان از طریق خواندن کتابهای سطح بندی شده است.

زیتون با نام علمی olea europaea l. درختی همیشه سبز با عمر طولانی از تیره oleaceae است که طالب شرایط اقلیمی مدیترانه¬ای می¬باشد. محققان به طور مداوم در جستجوی روش¬های متفاوتی برای تسریع و بهبود ریشه دهی زیتون می¬باشند و بدون شک برای تحقق این امر بهره گیری از فناوری های نوین ازجمله فناوری بیوتکنولوژی، نانو و ... در این حوزه اجتناب ناپذیر است. بنابراین در این پژوهش با توجه به اهمیت ریشه دهی زیتون، اثرات نانو ذرات اکسید روی، نانولوله های کربنی و نانو ذرات اکسید تیتانیوم بر ریشه¬دهی زیتون در شرایط درون شیشه¬ای بررسی شد. این مطالعه در گروه علوم باغبانی دانشگاه شهید چمران اهواز در 8 آزمایش اجرا شد. در آزمایش اول و دوم برای تشخیص بهترین تیمار ضدعفونی، زمان¬های مختلف کلرید جیوه (1/0 درصد) و هیپوکلریت سدیم (5/2 درصد) مورد آزمون قرار گرفتند. مناسب¬ترین تیمار ضدعفونی عبارت از تیمار ریزنمونه¬ها با محلول 5/2 درصد هیپوکلریت سدیم به مدت 5 دقیقه بود که برای آزمایش بعدی انتخاب شد. در آزمایش سوم پتانسیل شاخه زایی درون شیشه¬ای 12 رقم زیتون در شرایط آب ¬و هوایی اهواز موردبررسی قرار گرفت و بهترین ارقام ازنظر شاخه¬زایی برای آزمایشات بعدی انتخاب شد. آزمایش چهارم باهدف دست¬یابی به بهترین غلظت هورمون iba در رقم بلیدی انجام شد و غلظت 3 و 4 میلی¬گرم بر لیتر با 80 درصد ریشه¬زایی بهترین تیمار هورمونی شناخته شد. در آزمایش پنجم کالوس¬دهی ریزنمونه¬های ارقام زیتون کایلت، بلیدی و دزفولی در تاریکی و حضور 3 میلی¬گرم بر لیتر هورمون iba بررسی شد. تمامی پنج آزمایش بر اساس اصول آماری، به صورت طرح کاملاً تصادفی اجرا گردید و در پایان آزمایش (40 روز) شاخص¬های مختلف اندازه¬گیری شد. در آزمایشات ششم، هفتم و هشتم به ترتیب غلظت¬های مختلف نانو ذرات اکسید روی، نانو تیوب¬های کربنی و نانو ذرات اکسید تیتانیوم در محیط کشت پایه ms نیم غلظت بر روی ریشه¬زایی زیتون در شرایط درون شیشه¬ای موردبررسی قرار گرفت. این آزمایشات به صورت آزمایش فاکتوریل بر پایه طرح کاملاً تصادفی در شش تکرار انجام شد و در پایان آزمایش (40 روز) شاخص¬های ریشه¬زایی و کالوس¬زایی اندازه¬گیری شد. نتایج نشان داد که نانو ذرات خاصیت سمیت بر روی ریشه¬زایی زیتون در شرایط درون شیشه¬ای دارد و بالاترین درصد ریشه¬زایی در تیمار شاهد به دست آمد.

در این پایان نامه، روشی نوین برای تنظیم پارامتر در سیستم های طبقه بندی مبتنی بر مدل های بهینه سازی ارائه شده است. بسیاری از توابع معروف ارائه شده در این زمینه، توابعی مبتنی بر نتیجه طبقه بندی سیستم بر روی نمونه های آموزشی هستند. این توابع کاملاً گسسته و پله ای هستند و اندازه بردار گرادیان آن ها در تمام نقاط پیوستگی صفر است. عمده ترین روش های بهینه سازی، بر اساس بردار گرادیان عمل می کنند و قابل اعمال بر روی این گونه توابع پله ای نیستند. به همین دلیل، عمدتاً این توابع را با روش های متفاوت توسط توابع مشابه و تحلیل پذیر تخمین می زنند که از معایبی از جمله جابه جایی نقطه بهینه، تعمیم پذیر نبودن به توابع مشابه و متعدد بودن (درنتیجه وابسته بودن به) پیاده سازی ها برخوردارند. روش پیشنهادی در این پایان نامه بدون نیاز به تخمین توابع اصلی، با استخراج نقاط گسستگی در راستای بردارهای جهت پایه و حتی غیر پایه، قابلیت تنظیم پارامترهای سیستم و بهینه سازی توابع اصلی را فراهم می کند. در انتهای این پایان نامه، به بررسی برخی از مدل های جدید پرداخته می شود که برای اولین بار در این تحقیق و مقالات مرتبط با آن منتشر می شود. این مدل ها عبارتند از وزن دهی به ویژگی ها در طبقه بندی نزدیک ترین همسایه، وزن دهی به قوانین فازی در راستای بردارهای غیرپایه و آموزش الگوهای طبقه بندی در k نزدیک ترین همسایه. نتایج تجربی، نشان دهنده بهبود معنادار سیستم طبقه بندی بعد از تنظیم پارامترها توسط روش پیشنهادی این پایان نامه نسبت به باقی روش های مرتبط است.

مراتع با وسعتی نزدیک به نصف مساحت کشور، یکی از مهمترین منابع عرصه های طبیعی و تولیدی ایران می باشند. مدیریت صحیح از آن، مستلزم برآورد دقیقی از موجودی آن است. یکی از پارامترهایی که می تواند در تعیین خسارت وارده به مراتع، بررسی گیاهان مهاجم، تعیین وضعیت، گرایش و تولید مراتع استفاده گردد، تراکم گیاهی می باشد. تراکم با روش های مختلفی برآورد می شود که یکی از سریع ترین و کم هزینه ترین آن ها روش های فاصله ای می باشند. لذا در تحقیق حاضر، هفت روش فاصله ای برآورد تراکم، شامل نزدیکترین فرد، نزدیک ترین همسایه، زوج های تصادفی، نقطه یک چهارم متمرکز، نقطه فاصله دیگل، زاویه منظم و روش جدید یک چهارم همسایه، مورد بررسی و کارایی آنها مورد مقایسه قرار گرفت. تیپ گیاهی مورد بررسی در مراتع منزلاب زاهدان و با غالبیت گونه گون (astragalus squarrosus) می باشد. برای انجام این بررسی ابتدا در منطقه کلید تیپ مورد اشاره، سه عرصه 5000 متر مربعی (100×50) انتخاب و در هر کدام اقدام به شمارش تمامی پایه های این گونه گون گردید تا به عنوان روش شاهد و مقایسه بقیه روش ها با آن، استفاده شود. سپس در هر یک از عرصه های مذکور پنج ترانسکت 100متری به فاصله 10 متر از یکدیگر مستقر گردید. در طول هر ترانسکت، 10نقطه به فاصله 10متر به عنوان نقاط بررسی روش های فاصله ای مشخص و علامت گذاری شد. الگوی پراکنش گونه مورد بررسی در هر عرصه نیز با استفاده از دو شاخص هاپکینز و ابرهارت محاسبه گردید. جهت تجزیه و تحلیل داده ها، مقایسات میانگین با استفاده از روش t محافظت شده و آزمون بونفرونی در سطح 5 درصد انجام شد. دراین تحقیق جهت مقایسه تراکم برآورد شده از روش های فاصله ای با تراکم واقعی، از آزمون t و همچنین صحت تراکم به دست آمده با محاسبه اختلاف نسبی تراکم برآورد شده در هر روش با شاهد (خطای برآورد تراکم در هر روش) بدست آمد. نتایج نشان داد که اگر معیار صحت مد نظر باشد،روش های زوج تصادفی و یک چهارم متمرکز نسبت به سایر روش های مورد بررسی، مناسب تر می باشند. در صورتی که معیار دقت مدنظر باشد، روش نزدیک ترین همسایه و زاویه منظم توصیه می گردند. در صورتی که معیار زمان مد نظر باشد، روش های نزدیک ترین فرد و نزدیک ترین همسایه بهترین روش ها می باشند. زمانی که هر سه معیار به یک اندازه اهمیت داشته باشند، روش نزدیک ترین همسایه و پس از آن روش نقطه فاصله دیگل به عنوان کاراترین روش در منطقه مورد مطالعه معرفی می شوند. البته با توجه به اختلاف نتایج حاصله از روش های مورد بررسی، در مناطق مختلف، لذا نمی توان با قطعیت روش خاصی را برای دیگر مناطق توصیه نمود.

با توجه به کاهش روز افزون سوخت‏های فسیلی و گران شدن آن استفاده از انرژی‏های نو نظیر انرژی امواج دریا از اهمیت بالایی برخوردار شده است لذا در این پایان‏نامه امکان سنجی و طراحی مفهومی یک نوع از مکانیزم‏های متداول بررسی شده که به مکانیزم ستو معروف است به دلایلی چون سادگی ساختمان، استقلال مکانیزم از راستای موج، نداشتن اثر بصری، مقاومت مناسب در مقابل طوفان¬های دریایی و همچنین تطبیق پذیر بودن آن با شرایط دریا‏های ایران انتخاب گردید. امکان‏سنجی این مکانیزم بر اساس داده‏های 31 ساله مربوط به جزایر ابوموسی، لارک و فارور که از موسسه ملی اقیانوس شناسی اخذ گردیده بود بررسی و برای توان 500 وات جهت نصب در جزیره ابوموسی طراحی گردید. در طراحی این مکانیزم از معادلات حاکم بر امواج خطی استفاده گردید که برای دریا‏های عمیق و کم عمق که بر اساس نسبت عمق آب به طول موج تعیین می‏گردد، دارای دقت قابل قبولی است. بر این اساس برنامه‏ای کامپیوتری به زبان فرترن برای محاسبات تهیه گردید. برای اعتبار بخشی به نتایج بدست آمده ابتدا اطلاعات محیطی و هندسی مربوط به ستو 3 و ستو 5 که در استرالیا نصب گریده به برنامه اعمال و توان خروجی محاسبه شده برای ستو 3 و ستو 5 به ترتیب 70 و 220 کیلو وات بوده که درمقایسه با توان تولیدی واقعی به ترتیب 12.5% و 9% اختلاف را نشان می‏دهد که دارای دقت مناسبی است. لذا با استفاده از این برنامه محاسبات مربوط به توان 500 وات صورت گرفته و مشخصات هندسی بویه و تجهیزات هیدرولیکی مربوط به آن تعیین گردیدند.

صنعت ساخت و ساز نقش قابل توجهی در اقتصاد و پیشرفت در کشور ایران به عنوان یک کشور در حال توسعه دارد که فرصت های شغلی بسیاری را در این کشور ایجاد می کند. در شرایط کنونی، عملکرد این صنعت، در مقایسه با سایر کشورها، هنوز در سطح ضعیفی قرار دارد و پیشرفت مناسبی نداشته است. وضعیت نامطلوب مدیریتی پیمانکاران ایرانی یکی از دلایل اصلی بروز مشکلات مختلف در صنعت ساخت و ساز است. مدیریت ساخت علیرغم همه ی پیشرفت های جهانی که در سال های اخیر داشته است، در بسیاری از پروژه های کشور ما مورد توجه قرار نمی گیرد و همواره جای خالی این شاخه مهندسی در پروژه های ساخت و ساز ایران احساس می شود. بررسی و تعیین وضعیت صنعت ساخت و ساز کشور ایران از نظر میزان توجه و بکارگیری دانش مدیریت پروژه، اولین قدم در اصلاح وضعیت کنونی و شروع اقدامات بهبود بخش است. این شناخت، در حقیقت اطلاع از سطح بلوغ مدیریت پروژه سازمان (شرکت) های ایرانی محسوب می شود. یکی از روش های ارزیابی سطح عملکرد مدیریت پروژه، استفاده از مدل های بلوغ است. با توجه به این امر که مدل های بلوغ موجود، در ابتدا برای کاربرد در صنایع و حوزه های غیر عمرانی توسعه داده شده اند، در این تحقیق تلاشی برای اصلاح یکی از مهمترین مدل های بلوغ موجود و ایجاد مدلی مناسب جهت ارزیابی بلوغ مدیریت پروژه صنعت ساخت و ساز کشور ایران شده است.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

شاهنامه شناسی به عنوان یکی از مهمترین شاخه های تحقیقی معاصر، ریشه در فرهنگ و تاریخ گذشته ایران دارد و به صورت یک جریان مداوم پژوهشی از اوایل سده چهاردهم هجری در عرصه تحقیقات ادبی مطرح بوده است . نگارش 378 مقاله و 33 کتاب و برپایی دو کنگره بین المللی در اوایل و اواخر محدوده تاریخی مورد مطالعه(1370-1300 )ه ش . نشانگر اهمیت فوق العاده این جریان پژوهشی است . با این همه زمینه های تاریخی، اجتماعی و سیاسی و نیز شاخه ها و ابعاد مختلف این جریان و به طور کلی سیر تکاملی آن تجزیه وتحلیل دقیق نشده است . بازشناسی انتقادی اوج و فرود و نیز تبیین دستاوردهای علمی این عرصه تحقیقاتی از طریق تقسیم بندی موضوعی آثار مربوط، با دید آماری می تواند مشخص کننده اجزاء تشکیل دهنده این جریان فرهنگی باشد. در رساله حاضر علاوه بر تبیین زمینه های تاریخی و فرهنگی و اجتماعی، ابعاد نه گانه شاهنامه شناسی تجزیه وتحلیل موضوعی و آماری شده است .

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.