چکیده: هدف این پژوهش بررسی و مقایسه نتایج آزمون ورودی رشته تربیت¬بدنی دانشجویان پسر در ابتدا وحین دوره تحصیل (سال¬ سوم و چهارم تحصیلی) در دانشگاه شهید چمران اهواز (ورودی سال¬های85و84) بوده است. بدین منظور تعداد 51 نفر دانشجوی پسر رشته تربیت¬بدنی (31 نفر ورودی 84و20 نفر ورودی85)، با میانگین قد (5/1±173) سانتیمتر، وزن (9/3±71/95) کیلوگرم و شاخص توده بدنی (2/8±83/23) کیلوگرم بر مترمربع، به صورت تصادفی و با شرایط جایگزینی انتخاب شدند. از آزمودنی¬ها تست آزمون ورودی دوره کارشناسی رشته تربیت بدنی، که همان تست آزمون ورودی آزمودنی¬ها در بدو ورود به دوره کارشناسی بود، به عمل آمد. سپس نتایج به دست آمده توسط آزمودنی¬های هر گروه در هر ایستگاه (پس¬آزمون) را، با نتایج به دست آمده در بدو ورود به دوره کارشناسی (پیش¬آزمون)، با استفاده از آزمون tوابسته مورد مقایسه قرار گرفت (در سطح معنی داری 0/05=α). همچنین برای مقایسه میزان پیشرفت هر فاکتور بین دو گروه در طول دوره تحصیل، اختلاف میانگین (میانگین اختلافات) بین پیش آزمون (j) و پس¬آزمون (i) هر دو گروه (i-j) را در هر ایستگاه را با استفاده از آزمون tمستقل مورد مقایسه قرارگرفت (در سطح معنی داری 0/05=α). یافته¬های تحقیق نشان داد که، در دانشجویان ورودی 84 در فاکتورهای کشش بارفیکس (p=/001)، دراز و نشست (002p=/)، پرتاب توپ مدیسن بال (p=/003)، و زمان کل (p=/02)، و همچنین دانشجویان ورودی 85 در فاکتورهای کشش بارفیکس (p=/001)، دراز و نشست (p=/117)، دوی9×4متر (p=/003)، پرتاب توپ مدیسن¬بال (p=/005)، و زمان کل (p=/001)، تفاوت معنی¬داری مشاهده شد. ولی برای دانشجویان ورودی 84 در فاکتورهای دوی9×4متر (p=/75) و در تعداد خطای کل (p= /4)، و برای دانشجویان ورودی 85 در فاکتور تعداد خطای کل (p=/001) تفاوت معنی داری مشاهده نشد. همچنین بین اختلاف میانگین رکوردهای کشش بارفیکس (p=/738) و دوی9×4متر (p=/003)، دانشجویان ورودی84و85 در پیش¬آزمون و پس¬آزمون تفاوت معنی¬دار مشاهده شد. ولی بین اختلاف میانگین رکوردهای دراز و نشست (p=/237)، پرتاب توپ مدیسن بال (p=/473)، تعداد کل خطا (p=/908) و زمان کل (p=/564) دانشجویان ورودی84و85 در پیش¬آزمون و پس¬آزمون تفاوت معنی¬داری مشاهده نشد.