افت تحصیلی یکی از پدیده های پیچیده ی انسانی – اجتماعی و چند عاملی است که برای شناسایی علت آن نمی توان به یک عامل بسنده نمود بلکه عوامل و فاکتورهای متعدد فردی ، آموزشگاهی و خانوادگی - اجتماعی در ارتباط با آن در حوزه ی تعلیم و تربیت وجود دارد . پژوهش حاضر به منظور دستیابی به هدف شناسایی ویژگی های فردی مدیر و عوامل سازمانی مرتبط با افت تحصیلی در پایه ی اول مدارس متوسطه نظری استان کهگیلویه و بویراحمد در سال تحصیلی 1387 – 1386انجام شد . به منظور دست یابی به هدف پژوهش ، 2 فرضیه کلی و فرضیه های فرعی زیر تدوین شد : • بین مهارتهای فنی ، انسانی و ادراکی مدیر ، و افت تحصیلی دانش آموزان پایه اول رابطه ی معنی دار آماری وجود دارد . • بین ویژگی های شخصیتی ( برون گرایی ، سازگاری ، روان رنجورخویی ، پذیرش ، وظیفه شناسی ) مدیر و افت تحصیلی دانش آموزان پایه اول رابطه ی معنی دار آماری وجود دارد . • بین کارآیی مدیر ، سوابق آموزشی ، سوابق مدیریتی ، رشته تحصیلی و میزان تحصیلات مدیر و افت تحصیلی دانش آموزان پایه اول رابطه ی معنی دار آماری وجود دارد . • بین عوامل سازمانی ( تفویض اختیار ، ثبات مدیریت ، معلمان حق التدریس ، مأمور به تحصیل ، سرباز معلم ، معلمان غیربومی ) و افت تحصیلی دانش آموزان پایه اول رابطه ی معنی دار آماری وجود دارد . جامعه ی آماری شامل کلیه ی مدیران و دبیران مدارس متوسطه نظری استان که تعدادشان به ترتیب 227 و 4238 نفر بود . روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای بوده است . روش پژوهش همبستگی است . ابزار اندازه گیری شامل 2 پرسشنامه ( ویژگی های شخصیتی و تفویض اختیار ) برای مدیران ، و 2 پرسشنامه ( مهارتهای مدیریت ، و کارآیی مدیران ) برای دبیران بوده است . برای تعیین شاخص افت تحصیلی از درصد مردودین پایه اول متوسطه استفاده گردید و به منظور تجزیه و تحلیل اطلاعات از آمار توصیفی ( میانگین ، انحراف معیار ، نمودارها ، جداول ، فراوانی و درصد ) و آمار استنباطی ( ضریب همبستگی ، آزمون t گروههای مستقل ، تحلیل واریانس ( anova) ، ضریب رگرسیون با کمک نرم افزارspss استفاده گردید . پس از تجزیه و تحلیل اطلاعات ، مشخص شد که ویژگی های فردی مدیر و متغیرهای سازمانی انتخاب شده، به طور مستقیم در میزان مردودین پایه اول تأثیر ندارد و باید سایر عوامل و فاکتورهای موثر بر افت را بررسی نمود . بنا بر این ، دو فرضیه کلی و فرضیه های فرعی ، رد شدند . اما بین مهارتهای فنی و ادراکی مدیر با کارآیی و بین ویژگی شخصیتی برون گرایی مدیر با کارآیی و بین سابقه مدیریتی مدیران با کارآیی مدیران ، رابطه معنا دار آماری مشاهده گردید .