هدف از این پ‍‍‍‍‍‍ژوهش بررسی نیازهای زبانی دانشجویان مرمت آثار تاریخی در دانشگاه هنر اصفهان به همراه ترجیحات و اولویت های آنها نسبت به تهیه و تدوین یک کتاب انگلیسی تخصصی برای این رشته می باشد.برخی از مسائل مرتبط با روش تدریس در کلاس های زبان تخصصی نیز در این مطالعه مورد ارزیابی قرار گرفته است.در مجموع 30 دانشجوی سال آخراز دانشگاه هنر اصفهان در این مطالعه شرکت نمودند.این پژوهش بر اساس روش کمی-کیفی با استفاده از مصاحبه و پرسشنامه صورت گرفت.جهت ارزیابی دیدگاههای دانشجویان و بررسی داده ها از روش های آماری متناسبی استفاده گردید. نتایج نشان می دهد که بیشتر دانشجویان نیاز وافری به مهارتهای خواندن در واحد انگلیسی تخصصی خود دارند. با توجه به تهیه و تدوین کتاب انگلیسی تخصصی دانشجویان تعداد متون خواندن را در حد چهار متن و به صورت کوتاه انتخاب نمودند.آنها همجنین بیان داشته که بیشتر فعالیت های کتاب به مهارت های خواندن و نوشتن اختصاص داده شود.با توجه به ارزیابی پایانی آنها ترجیح داده که ارزیابی از کل کتاب و به صورت تلفیقی صورت گیردو تصاویر بیشتر در بخش خواندن گنجانده شود.شرکت کنندگان همچنین موافقت خود را نسبت به انجام فعالیت ها به صورت گروهی بیان کرده و اظهار داشتند واحد زبان تخصصی در چهار سال تحصیلی سه مرتبه در هفته تدریس شود.در پایان آنها موافقت خود را در این زمینه بیان داشته که اساتید دروس تخصصی به تدریس زبان تخصصی پرداخته و از منابع فارسی و انگلیسی برای تدریس دروس تخصصی رشته ی مرمت آثار تاریخی استفاده گردد. واژه های کلیدی: انگلیسی تخصصی، نیاز سنجی، کتاب درسی، مرمت آثار تاریخی