یکی از رویکردهای نوین در ارزیابی عملکرد دانش آموزان، استفاده از نقشه های مفهومی است. تحقیقات زیادی وجود دارد که نشان می دهد از نقشه های مفهومی می توان به نحو موثری برای ارزیابی دانش مفهومی ریاضی استفاده کرد. هدف اصلی پژوهش حاضر، مطالعه و بررسی تأثیر استفاده از نقشه های مفهومی به عنوان ابزار ارزیابی بر یادگیری دانش آموزان و مقایسه آن با روش آزمون کتبی است. بدین منظور در یک مطالعه موردی، درک ریاضی 13دانش آموز پایه دوم متوسطه رشته ریاضی در مورد موضوع تابع مثلثاتی مورد ارزیابی قرار گرفت و برای این ارزیابی هم از نقشه مفهومی و هم از آزمون کتبی استفاده شد. روش انجام کار به این صورت بود که دانش آموزان به سه گروه هم سطح تقسیم شدند. برای مقایسه عملکرد دانش آموزان در نقشه های مفهومی و آزمون کتبی، گروه اول ابتدا نقشه های مفهومی را کامل کردند و سپس به سوالات آزمون کتبی پاسخ دادند و گروه دوم ابتدا به سوالات آزمون کتبی پاسخ دادند و بعد از آن نقشه های مفهومی را کامل کردند. دانش آموزان گروه سوم نیز فقط به سوالات آزمون کتبی پاسخ دادند. سپس برای بررسی تأثیر نقشه های مفهومی بر یادگیری دانش آموزان، از همه آن ها خواسته شد به یک سوال، تحت عنوان آزمون مجموعی که در مورد تابع مثلثاتی بود، پاسخ دهند. نتایج حاصل از این پژوهش حاکی از آن بود که نقشه های مفهومی قادرند بدفهمی های دانش آموزان را در مورد تابع مثلثاتی نشان دهند که تشخیص برخی از این بدفهمی ها تنها با استفاده از آزمون کتبی امکان پذیر نبود. همچنین نتایج این تحقیق نشان داد که استفاده از نقشه های مفهومی به عنوان ابزار ارزیابی، باعث ارتقای یادگیری دانش آموزان می شود.

جنسیت و مدیریت بدن از جمله موضوعاتی هستند که بیشتر تحت تاثیر مسائل اجتماعی و فرهنگی قرار دارند. اگر جنسیت و مدیریت بدن در ارتباط با همدیگر مورد بحث قرار گیرند، شاید بتوان گفت که امروزه مهمترین مسئله فرهنگی به حساب می آیند. به این خاطر، جامعه شناسی بدن که ازشاخه های جامعه شناسی می باشد امروزه اهمیت مضاعفی پیدا کرده است. در این پژوهش ارتباط بین جنسیت و مدیریت بدن مورد بحث قرار گرفته و در این زمینه برای تبیین مساله از نظریه های جامعه شناسانی همچون گیدنز، فوکو، بوردیو و غیره استفاده شده است. این پژوهش در پی بررسی اثرات متفاوت متغیرهای مستقل بر مدیریت بدن زنان و مردان است. افراد نمونه به تعداد 260 نفر از میان مراجعه کنندگان به کلینیک های زیبایی و افراد عضو باشگاه های ورزشی در شهر تبریز انتخاب شدند. نتایج پژوهش با استفاده از آماره های توصیفی و استنباطی نشان می دهد که میانگین مدیریت بدن برای زنان برابر با 01/3 و برای مردان برابر با 9/2 است. اما این تفاوت معنادار نیست. همچنین بین متغیرهای سن، درآمد فرد، نگرش به بدن ایده آل، احساس در معرض دید بودن، مد و مدیریت بدن زنان و مردان تفاوت معنی داری وجود دارد. اما بین متغیرهای bmi، وضعیت تاهل، تحصیلات، وضعیت اشتغال، درآمد خانواده، انتظارات اجتماعی، موفقیت در عرصه عمومی تفاوت معنی داری وجود ندارد.

دین اسلام در راستای فراهم نمودن زندگی اجتماعی مسالمت آمیز و توأم با آرامش انسان، قوانینی را با نام اصول اخلاقی بیان می دارد. اگر چه این موضوع، مورد توجه نویسندگان مسلمان قرار گرفته است اما این نگرش به صورت تفکیکی بوده، و ارتباط این دو گزاره؛ یعنی ارزش های اخلاقی و امنیت اجتماعی، در این پژوهش ها مغفول مانده است. به نظر نگارنده با مراجعه به منابع اصیل دین اسلام، یعنی قرآن و سنت، می توان از وقوف به رابطه این دو موضوع، در تأمین امنیت اجتماعی بهره یافت. این پژوهش که با روش توصیفی-تحلیلی گردآمده، اصل ایمان را به عنوان پشتوانه اخلاق، و اصولی همانند اخوت، صبر، مسئولیت پذیری، وفای به عهد، تواضع، عدالت، احسان و نیکوکاری را نیز به عنوان اصول برجسته اخلاقی و تأثیرگذار در امنیت اجتماعی، دانسته و عمل بدانها را بهترین راهکار در ارتقای آرامش جامعه قلمداد می کند. کارآمدی این اصول در فراهم نمودن امنیت جامعه، منوط به تقید و پذیرش قلبی (ایمان) افراد جامعه نسبت به عمل نمودن به فرامین اخلاقی یاد شده می باشد.