در این پژوهش چند مدل برنامه ریزی چند هدفه برای مسائل تخصیص منابع محدود آموزشی- دانشگاهی ارائه می گردد. سپس این مدلها، به روشهای مختلف حل و نتایج آنها با یکدیگر مقایسه می شود. ضرورت و اهمیت انجام این پژوهش را می توان مواردی از قبیل: زمینه سازی بستر توسعه ملی با ارائه خدمات آموزشی، تخصیص بخش قابل توجهی از تسهیلات فیزیکی و غیر فیزیکی کشور به برنامه های آموزشی و همچنین افزایش بهره وری از طریق تخصیص بهینه منابع را برشمرد. مطالعه منابع موجود نشان می دهد اگرچه استفاده از مدل برنامه ریزی آرمانی فازی به همراه الگوریتم ژنتیک در مسائل مختلف تخصیص کم نیست ولی سابقه پژوهشی با موضوع "ارائه مدل برنامه ریزی آرمانی فازی برای تخصیص منابع محدود آموزشی- دانشگاهی بوسیله الگوریتم ژنتیک" موجود نمی باشد. لذا در این پایان نامه مدلهای برنامه ریزی آرمانی خطی، غیر خطی و فازی غیر خطی برای مسئله تخصیص منابع محدود آموزشی- دانشگاهی ارائه شده است. دانشگاه مازندران برای مطالعه کاربردی انتخاب و برای تعیین ضرایب تابع هدف (وزن آرمانها)، ضرایب فنی و تعیین سطح آرمانها از نظر خبرگان (مدیران و کارشناسان) و تکنیک مقایسات زوجی استفاده شد. سپس مدلهای فوق بوسیله نرم افزارهای ds، matlab و برنامه نویسی الگوریتم ژنتیک با سیستم کد گذاری پیوسته در matlab حل و نتایج مورد مقایسه قرار گرفتند. ارزیابی نتایج نشان می دهد مدل برنامه ریزی آرمانی فازی غیرخطی که بوسیله الگوریتم ژنتیک حل شده است در مقایسه با سایرمدلها و روشها جواب مناسبتری ارائه می نماید. برای تحقیقات آتی پیشنهاد می شود پژوهشهای مشابه، با به کارگیری سایرالگوریتمهای توانمند فراابتکاری از قبیل: ژنتیک، انجماد شبیه سازی شده، جستجوی ممنوع و غیره صورت گیرد.