چکیده : هدف از این پژوهش تبیین " رابطه هوش معنوی و هوش هیجانی بر عملکرد شغلی دبیران مدارس مقطع راهنمایی ناحیه یک شیراز "بوده است . روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و جامعه پژوهش تمامی دبیران شاغل درمدارس مقطع راهنمایی آموزش و پرورش ناحیه یک شیراز در سال تحصیلی 93-92 به تعداد 5000 نفر می باشند . با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای از میان آنهاتعداد 357 نفربر اساس جدول مورگان انتخاب شد . در این پژوهش برای جمع آوری داده ها ازمقیاس های هوش معنوی(2008 ) کینگ،پرسشنامه هوش هیجانی یاشرینگ(1380) و پرسشنامه عملکرد شغلی پاترسون استفاده گردید .با توجه به نوع تحقیق برای تجزیه و تحلیل داده ها از روشهای آماری توصیفی و آمار استنباطی استفاده شد .یافته ها نشان داد بین متغیرهای هوش معنوی و هوش هیجانی با عملکرد شغلی رابطه معنادار وجود داردو همچنین بین ابعاد خود انگیزی ،خود آگاهی ،خودکنترلی، هوشیاری اجتماعی و مهارتهای اجتماعی هوش هیجانی و ابعاد تفکر وجودی ، ارائه مفهوم شخصی، آگاهی متعالی و گسترش حالت هوشیاری هوش معنوی با عملکرد شغلی رابطه مستقیم و معناداری وجود داردوهوش معنوی پیش بینی کننده قوی تری نسبت به هوش هیجانی برای عملکرد شغلی می باشد. واژگان کلیدی : هوش معنوی ، هوش هیجانی ، عملکرد شغلی