هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه تدریس درس تربیت بدنی توسط معلم زن و مرد با رفتار دانش آموزان پسر پایه سوم مدارس ابتدایی شهر شیراز می باشد. تحقیق حاضر توصیفی و از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری این تحقیق کلیه دانش آموزان پسر مدارس پسرانه ابتدایی شهر شیراز می باشد که در سال تحصیلی 90-89 ، در مناطق چهارگانه آموزش و پرورش فارس مشغول به تحصیل می باشند. نمونه آماری این پژوهش 436 نفر دانش آموزان پسر پایه سوم ابتدایی می باشد که به شیوه نمونه گیری خوشه ای از 10 کلاس دارای معلم زن و 10 کلاس دارای معلم مرد انتخاب گردیدند. رابطه تدریس درس تربیت بدنی توسط معلم زن و مرد با رفتار دانش آموزان پسر با استفاده از روش آماری همبستگی دو وجهی نقطه ای بررسی گردید، نتایج نشان داد بین جنسیت معلم و رفتار دانش آموزان پسر رابطه همبستگی به میزان 53/0 وجود دارد که این رابطه در سطح 001/0 معنی دار است. در بعد رفتار های حرکتی دانش آموزان پسر همبستگی به میزان 85/0و رفتارهای حفظ سلامت همبستگی 59/0وجود دارد که این رابطه در سطح 001/0 معنی دار است. در بعد رفتارهای عاطفی – اجتماعی رابطه همبستگی معنی داری مشاهده نشد. تفاوت میانگین عملکرد معلمان مرد و زن در رابطه تدریس درس تربیت بدنی با رفتار دانش آموزان پسر با استفاده از روش مانوا بررسی گردید که نتایج نشان داد میانگین عملکرد معلمان مرد و زن متفاوت از یکدیگر است و این تفاوت در سطح 001/0 معنی دار می باشد. در بعد رفتارهای حرکتی و رفتارهای حفظ سلامت نیز بین معلمان مرد و زن تفاوت معنی داری وجود دارد. اما در بعد رفتارهای عاطفی – اجتماعی تفاوتی بین دو جنس مشاهده نشد.