در این مطالعه محقق به بررسی تاثیر 2 نسخه نرم افزار آموزش زبان ( یکی با استفاده از زبان فارسی در ارائه تعاریف لغات و دیگری بدون استفاده از زبان فارسی ) بر روی یادگیری و به یادآوری لغات درسی esp در دانشجویان رشته ی معماری در مقایسه با دانشجویانی که لغات این درس را از طریق روش های سنتی و رایج تدریس و با استفاده از نسخه چاپی نرم افزار فوق الاشاره فرا میگیرند, می پردازد . همچنین این مطالعه به بررسی دیدگاه دانشجویان در مورد استفاده از کامپیوتر در امر آموزش زبان قبل و بعد از دوره ی آموزشی می پردازد. برای انجام تحقیق 97 دانشجوی همگن به طور تصادفی به سه گروه تقسیم شدند . یک گروه آموزش به روش سنتی و دو گروه آموزش با استفاده از نرم افزار (فارسی و انگلیسی). هر سه گروه به مدت 3 هفته به یادگیری لغات درس esp پرداختند و در انتها از آنها تست لغت به عمل آمد .بعد از جمع آوری آنالیز آماری داده ها نتایج زیر به دست آمد : عملکرد گروه آموزشی با استفاده از نرم افزار کامپیوتری ( تعاریف فارسی لغات ) به طور معناداری از دو گروه دیگر هم در یادگیری و هم در به یادآوردن لغات بهتر بود . همچنین دیدگاه دانشجویان نسبت به استفاده از کامپیوتر بعد از دوره آموزشی بهبود یافت .