این پژوهش با عنوان رابطه هویت ملی و هویت قومی در بین دانش آموزان ترک و کرد مقطع متوسطه شهرستان شیروان با استفاده از روش کمی و به صورت پیمایشی صورت گرفته است. نمونه پژوهش 382 نفر از دانش آموزان ترک و کرد مقطع متوسطه، که برای مقایسه و همسانی، نسبت دو گروه قومی مساوی بودند. چارچوب نظری این تحقیق بر پایه نظریه های کنش متقابل نمادی، محرومیت نسبی، مقوله بندی، همانندسازی دو بعدی و تکثر گرایی می باشد. در این تحقیق رابطه بین هویت هویت قومی و هویت ملی و همچنین میزان این دو متغیر در دو گروه قومی - دانش آموزشی سنجیده شد و در آخر تاثیر متغیرهای جنس، درآمد والدین، نوع مدرسه، محل سکونت، شاخه تحصیلی، پایه تحصیلی، تحصیلات پدر، تحصیلات مادر و محرومیت نسبی بر هویت ملی و هویت قومی سنجیده شدند. یافته های تحقیق نشان از رابطه مثبت بین دو متغیر هویت ملی و هویت قومی داشت و میزان گرایش به هویت ملی تفاوت وجود دارد و در نهایت نتایج تحلیل دو متغیر داده ها نشان از معنادار بودن متغیرهای (شاخه تحصیلی، محرومیت نسبی) بطور کلی بر هویت ملی داشت و همین طور بین متغیرهای (جنس، شاخه تحصیلی، تحصیلات پدر، درآمد والدین، محل سکونت و محرومیت نسبی) و هویت قومی رابطه معنادار وجود دارد.

تحقیق حاضر با عنوان بررسی عوامل اجتماعی موثر بر افت تحصیلی دانش آموزان متوسطه نظری شهر مینودشت اجرا شده است. هدف از انجام این تحقیق مشخص نمودن نقش عوامل اجتماعی بر افت تحصیلی دانش آموزان متوسطه می باشد که به شیوه ی تحقیق میدانی اجرا گردیده است. جامعه آماری این تحقیق را 1497 نفر از دانش آموزان مقطع متوسطه رشته های ریاضی، تجربی، انسانی که در سال تحصیلی 1389 در مدارس شهر مینودشت مشغول به تحصیل بوده اند می باشد. حجم نمونه این تحقیق با استفاده فرمول کوکران ار بین جامعه آماری، به تعداد 316 نفر معین گردیده که در ابتدا به شیوه خوشه ای از کل دبیرستانهای مینودشت انتخاب ، سپس از داخل دبیرستانها به شیوه مطبق متناسب و در نهایت از داخل کلاسها به شیوه نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب گردیده اند. ابزار بکار رفته در جهت گردآوری اطلاعات پرسشنامه محقق می باشد. و برای آزمون قرار دادن فرضیات ابتدا آنها را در قسمت توصیف داده ها توصیف کردیم و بعد به بیان فرضیات پرداختیم و در آخر هم فرضیات از طریق آزمون اسپیرمن سنجیده شد و نتیجه آن چنین به شرح ذیل بیان شد. محاسبه میزان همبستگی اسپیرمن بین دو متغیر افت تحصیلی و میزان تحصیلات پدر چنین بیان شد که بین این دو متغیر رابطه وجود دارد. محاسبه میزان همبستگی اسپیرمن بین دو متغیر افت تحصیلی و میزان تحصیلات مادر چنین بیان شد که بین این دو متغیر رابطه وجود دارد. محاسبه میزان همبستگی اسپیرمن بین دو متغیر افت تحصیلی و درآمد پدر چنین بیان شد که بین این دو متغیر رابطه وجود دارد. محاسبه میزان همبستگی اسپیرمن بین دو متغیر افت تحصیلی و درآمد مادر چنین بیان شد که بین این دو متغیر رابطه وجود دارد. محاسبه میزان همبستگی اسپیرمن بین دو متغیر افت تحصیلی و شغل پدر چنین بیان شد که بین این دو متغیر رابطه وجود دارد. محاسبه میزان همبستگی اسپیرمن بین دو متغیر افت تحصیلی و شغل مادر چنین بیان شد که بین این دو متغیر رابطه وجود دارد. محاسبه میزان همبستگی اسپیرمن بین دو متغیر افت تحصیلی و میزان اعتماد خانواده چنین بیان شد که بین این دو متغیر رابطه وجود دارد. محاسبه میزان همبستگی اسپیرمن بین دو متغیر افت تحصیلی و میزان نظارت خانواده چنین بیان شد که بین این دو متغیر رابطه وجود دارد.محاسبه میزان همبستگی اسپیرمن بین دو متغیر افت تحصیلی و سابقه معلم چنین بیان شد که بین این دو متغیر رابطه وجود دارد.