رساله حاضر با هدف بررسی عوامل اجتماعی- اقتصادی و فرهنگی موثر بر بزهکاری خشونت آمیز در میان دانش آموزان پسر دبیرستان های شهر اهواز انجام گرفته است. در چارچوب نظری تحقیق، به منظور تبیین بیشتر بزهکاری خشونت آمیز به تلفیقی منسجم از نظریه های مرتبط با عوامل ساختاری و فرایندی پرداخته شده است. در راستای چگونگی ارتباط میان عوامل ساختاری (پایگاه اجتماعی- اقتصادی) و بزهکاری خشونت آمیز از دو نظریه ی پر اهمیت در حوزه ی جرائم و بزهکاری یعنی یادگیری اجتماعی و کنترل اجتماعی استفاده شده است. روش تحقیق پیمایشی بوده و از تکنیک پرسش نامه برای جمع آوری داده ها استفاده شده است. حجم نمونه(400= n) نفر است که با روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب گردیده و برای انجام مراحل آماری تحقیق از نرم افزار spss.v11.5 استفاده شده است. نتایج تحقیق نشان می دهد که هم متغیرهای فرایند یادگیری و هم متغیرهای فرایند کنترل اجتماعی که رابطه ی میان پایگاه اجتماعی- اقتصادی و بزهکاری خشونت آمیز را وساطت می کنند در تبیین بزهکاری خشونت آمیز نقش دارند.