هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر سرمایه اجتماعی بر رضایت شغلی معلمین ناحیه سه آموزش و پرورش شهر قم است در این تحقیق مولفه های سرمایه اجتماعی ( اعتماد– مشارکت– حمایت– تعامل اجتماعی وعضویت شبکه ای ) در نظر گرفته شد. چارچوب نظری این تحقیق بر پایه دیدگاه های نظریه پردازان سرمایه اجتماعی جمعی مانند ( بوردیو-پاتنام-کلمن-فوکویاما ) ونظریه پردازان سرمایه اجتماعی فردی ( گرانووتر-نان لین-بارت- ولمن ) است. با توجه به نظریه های افراد نامبرده شده پرسشنامه و فرضیه های تحقیق مدون شد. جامعه آماری این تحقیق شامل معلمان ناحیه 3 آ. پ شهر قم است که در کلیه مقاطع آموزشی مشغول به خدمت بوده اند و با استفاده از فرمول نمونه گیری کوکران تعداد 350 نفر از افراد جامعه آماری به عنوان حجم نمونه انتخاب شده اند.روش تحقیق در این مطالعه پیمایش است و اطلاعات لازم از طریق مصاحبه و پر کردن پرسشنامه از معلمان ناحیه 3 شهر قم به دست آمد و اطلاعات بدست آمده با کمک نرم افزار آماری spss وارد رایانه شدند و مورد تجزیه و تحلیل آماری قرار گرفتند، نتایج توصیفی حاصل از تحقیق نشان می دهد بطور کلی میزان سرمایه اجتماعی بر رضایت شغلی معلمان در ناحیه 3 شهر قم تاثیر دارد میانگین مشارکت اجتماعی معلمان مرد بیشتر از معلمان زن و در مقطع ابتدایی بیشتر از مقاطع دیگر آموزشی است. میانگین تعامل در میان دبیران مرد بیشتر از زنان و در مقطع ابتدایی بیشتر ازمقاطع دیگر آموزشی است. میزان عضویت شبکه ای دبیران در رشته ادبیات فارسی و زبان خارجه ( انگلیسی و عربی ) بیشتر از رشته های دیگر و در مقطع راهنمایی بیشتر از مقاطع دیگر آموزشی است. میزان حمایت عاطفی در معلمان زن بیشتر از مردان است. میزان حمایت مالی در معلمان رشته علوم انسانی بیشتر از رشته های دیگر است و بطور کلی میزان حمایت اجتماعی در زنان بیشتر از مردان و در رشته مشاوره و علوم تربیتی بیشتر از رشته های دیگر است. میزان رضایت شغلی معلمان مجرد از معلمان متاهل بیشتر، و در رشته فنی و حرفه ای بیشتر از رشته های دیگرآموزشی است. میزان اعتماد اجتماعی دبیران مرد بیشتر از زنان و دبیران متأهل بیشتر از مجردان و در مقطع ابتدایی بیشتر از مقاطع دیگر است.میزان حمایت اطلاعاتی زنان بیشتر از مردان و در رشته مشاوره بیشتر از رشته های دیگرتحصیلی است. نتایج تحلیلی این تحقیق نشان می دهد که رابطه معناداری میان سرمایه اجتماعی و مولفه های آن با رضایت شغلی معلمان وجود دارد. در این راستا فرضیه هایی مطرح و به اثبات رسید. رابطه معناداری بین سرمایه اجتماعی وابعادآن با رضایت شغلی معلمان وجود دارد .