هدف از انجام این پژوهش بررسی دیدگاه ها و نظرهای معلمان در مقطع ابتدایی و راهنمایی شهر یزد در مورد کارآمدی مجله های رشد معلم با توجه به رسالت و وظایف تعریف شده برای این مجلات است این تحقیق به روش پیمایشی انجام شد.جامعه آماری این پژوهش را کلیه معلمان مقطع ابتدایی و راهنمایی شهر یزد اعم از دولتی و غیرانتفاعی تشکیل می دهد که مشترک مجله رشد معلم هستند و یا به طریقی مجله ها را مطالعه می کنند. ابزار جمع آوری اطلاعات در پژوهش حاضرپرسش نامه بوده است . نظریه های «نیازسنجی » و سنجش «نگرش » چارچوب نظری پژوهش حاضر را تشکیل می دهند. در پژوهش حاضر مهم ترین محورها و اهداف انتشار مجله های رشد معلم با تأکید بر مجله های رشد معلم در حوزه علوم اجتماعی مطمح نظر قرار داده شده است . محورها و اهداف را می توان به شرح زیر برشمرد. 1ـ تکمیل و تقویت آموزش های رسمی 2ـ ارتقای دانش عمومی و مهارت های زندگی 3ـ تقویت همبستگی اجتماعی و هویت دینی و ملی 4ـ رشد استعداد، ابتکار، خلاقیت علمی و ذوق و سلیقه فرهنگی 5ـ تفریح ، سرگرمی ، ایجاد روحیه نشاط و تقویت احساس امید 6ـ کمک به تبادل تجربیات و تقویت ارتباطات فرهنگی و فکری بررسی ها نشان می دهد که به طور کلی زنان ، معلمان مقطع دبستان ، دیپلمه ها، مشترکان مجله ، کسانی که شغل دوم ندارند، کسانی که به شغل معلمی بیشتر علاقه دارند و کسانی که مجله را به طور مرتب می خوانند، از سایر پاسخ گویان اهداف انتشار مجله رشد معلم را تحقق نایافته تر می دانند. در تفسیر این یافته ، شاید بتوان به این نکته اشاره کرد که کسانی که وقت بیشتری به شغل معلمی خود اختصاص می دهند، توقع بیشتری از محتوای مجله دارند و کسانی که تحصیلات کمتری دارند، نیاز بیشتری حس می کنند که کمبودها وخلاهای آموزشی خود را از طریق محتوای مجله رشد برطرف کنند. به عبارتی دیگر، معلمان شهر یزد که پرکاری و تلاش آنها موجب شده است که برای 13 سال متوالی ، استان یزد بیشترین تعداد قبولی در کنکور سراسری را داشته و در این خصوص ، استان اول کشور باشد، در مجموع معتقدند که مجله های رشدمعلم در حد مطلوب ، پاسخگوی نیازهای مختلف آنها نیست . به گونه ای دیگر نیز می توان این نتیجه را تفسیر و ادعا کرد که نیازهای معلمان شهر یزد شاید از سطح متعارف نیازهای سایر معلمان بالاتر بوده و دلیل آن هم خواست و نیاز و توقع بالای دانش آموزان یزدی از آنها و سایر عوامل جامعه شناختی است که این پژوهش در صدد یافتن آنها نبوده است

چکیده ندارد.