قرصهای باز شونده ی دهانی، اشکال دارویی جامدی هستند که در زمانی کمتر از 1 دقیقه بدون بر جای? ?گذاشتن باقیمانده ای از خود، در حفره ی دهان باز میشوند. هدف از این تحقیق تهیه و ارزیابی قرصهای? ?سریع باز شونده دهانی زولمیتریپتان mg5 میباشد.زولمیتریپتان از خانواده تریپتان هاست که در درمان میگرن با یا بدون اورا استفاده می شود. در این? مطالعه، قرصهای سریع باز شونده ی دهانی زولمیتریپتان با روش تراکم مستقیم تهیه شده اند. در این پایاننامه? ?از باز کننده های کراس کارملوز سدیم، سدیم? ?استارچ گلیکو?ت و کراس پوویدون با درصدهای مختلف استفاده گردید. بعد از انجام مطالعات پیش فرمو?سیون روی پودر،? ?آزمایشهای کنترل فیزیکوشیمیایی شامل قطر، ضخامت، یکنواختی وزن، فرسایش، سختی، زمان باز شدن و? ?نیز تستهای تعیین مقدار ماده ی موثره و نیز آزمایش انح?ل را روی تمام فرمو?سیونها انجام دادیم. در? ?نهایت فرمو?سیون برتر برای بررسی طعم انتخاب گردید. در این مرحله از شیرین کنندهها و طعم دهندههای? ?مختلف با درصدهای گوناگون استفاده کردیم و در نهایت فرمو?سیون با با?ترین پذیرش طعم به عنوان? ?فرمو?سیون برتر شناسایی شد. به دلیل عدم وجود این شکل دارویی در بازار ایران، امید است که بتوانیم این? ?محصول را در یکی از کارخانجات داخلی به طور انبوه تولید سازیم.

هدف این پژوهش بررسی و مقایسهی تأثیر دو شیوه ی مشاورهی مسیر شغلی مدرن و مشاورهی مسیر شغلی فرامدرن بر کار هیجانی و تنظیم هیجان معلمان مشغول به خدمت در شهر اصفهان در سال تحصیلی 92-91 بود. روش پژوهش از نوع پیشآزمون- پسآزمون با گروه گواه بود. 30 معلم به شیوهی نمونهگیری در دسترس انتخاب شدند و به صورت تصادفی در سه گروه مشاورهی مسیر شغلی مدرن، مشاورهی مسیر شغلی فرامدرن و گروه گواه قرار گرفتند (هر گروه 10 نفر). داده با استفاده از پرسشنامه ی کارهیجانی معلمان براون (2011) و پرسشنامه ی تنظیم هیجان گراس و جان(2003) گرداوری شد و با استفاده از نرم افزارspss و تحلیل کواریانس و آزمون تعقیبی lsd تحلیل شد. معلمان یکی از گروه های آزمایش به صورت هفتگی در هفت جلسه مشاوره مسیر شغلی مدرن شرکت کردند و معلمان گروه دیگر به صورت هفتگی در نه جلسه مشاوره مسیر شغلی فرامدرن شرکت کردند. نتایج پژوهش نشان داد که هم مشاورهی مسیر شغلی فرامدرن و هم مشاورهی مسیر شغلی مدرن بر اقدام صادقانه (001/0 p <) ، اقدام سطحی(001/0p <)، ارزیابی مجدد (001/0 p <) و فرونشانی (001/0 p <) تاثیر معناداری داشتند. نتایج آزمون تعقیبی نشان داد مشاورهی مسیر شغلی فرامدرن اقدام صادقانه را به طور معناداری بیشتر افزایش میدهد (004/0 p <)، اما بین دو شیوه در تاثیر گذاری بر اقدام سطحی، ارزیابی مجدد و فرونشانی تفاوت معنادار وجود نداشت (05/0 p <). هم چنین نتایج حاکی از این بود که هیچ یک از دو شیوهی مشاوره بر اقدام عمقی (05/0 p <)، بر ادراک از قوانین نمایش هیجانهای منفی (05/0 p <)، همچنین بر ادراک از قوانین نمایش هیجانهای مثبت تاثیر معناداری نداشتند (05/0 p <). نتیجه گیری: مشاوره مسیر شغلی مدرن و فرامدرن می توانند اقدام صادقانه ، ارزیابی مجدد را افزایش دهند و هم چنین می توانند اقدام سطحی و فرونشانی را کاهش دهند.