هدف از ارائه این پژوهش آشنایی بیشتر با اندیشه های اقتصادی ریچارد کانتیلون می باشد. در این راستا با عنایت به تنها اثر باقی مانده از کانتیلون، مقاله ای در باب ماهیت تجارت، سعی می شود تا به سهم وافر کانتیلون در بیان بسیاری از تئوری های اقتصادی پی برده شود. همچنین می توان نشان داد که کانتیلون بر شکل گیری افکار بسیاری از اقتصاددانان بعد از خود، به ویژه کنه و فیزیوکراتها اثر قابل توجهی گذاشته است. یکی از ابهامات در مورد کانتیلون، جاگیری وی در میان مکاتب اقتصادی می باشد. در این راستا عده ایی از اقتصاددانان با توجه به هم عصر بودن کانتیلون با اقتصاددانان مرکانتیلیست و حرفه وی به عنوان بانکدار، کانتیلون را یک مرکانتیلیست به حساب می آورند، اما این تحقیق مشخص می کند که اهداف مد نظر کانتیلون کاملا متفاوت از مرکانتیلیست ها می باشد و باید وی را یک آنتی مرکانتیلیست بنامیم. علاوه بر این در تحقیق حاضر به چگونگی نقش و سهم ریچارد کانتیلون در پایه گذاری علم اقتصاد و مفاهیم هزینه فرصت، کارآفرین، ادوار تجاری و جدول داده ستانده پرداخته می شود. نتایج تحقیق حاضر نشان می دهد که در موارد فوق از نامبرده می توان به عنوان مبتکر این مفاهیم و پدر علم اقتصاد نام برد.

چکیده تیزرهای آموزشی- تبلیغاتی به همراه دیگر کوشش های آموزشی نقش مهم و موثری در بالا بردن سطح آگاهیهای مردمی دارند، بنابراین ارتقاء جذابیت و موثر بودن این گونه از برنامههای تلویزیونی از طریق شناسایی و بررسی عناصر ارتباطات غیرکلامی شخصیتها با تاکید بر شخصیتهای مثبت می تواند اهمیت بسزایی داشته باشد. در این راستا پژوهش در زمین? انیمیشنهای پلیسراهنمایی و رانندگی نیرویانتظامی (معروف به سیا ساکتی)، که توسط سازمان صداوسیمایجمهوریاسلامیایران در ده? 1380 پخششده و طبق آمار رسمی از نمونههای مشابه نیز موفقتر بوده اند می تواند چراغ راه تولید تیزرهای آموزشی باشد. پژوهش حاضر از نظریه های ارتباطات غیر کلامی در روابط بین انسانی، عوامل جذابیت در انیمیشن، بازیگری در انیمیشن، سینما، نمایش و مدلهای تبلیغاتی بهرهبرده و برای کشف کامل تر عناصر غیرکلامی اقدام به یک مورد پژوهی نیز نمودهاست، لذا ابتدا ده تیزر از مجموع? انیمیشنهای نیروی انتظامی انتخابشده و سپس پژوهشگر برای جمع آوری دادههای کیفی با روش مصاحب? عمیق به سراغ "عوامل اصلی سازنده در موسس?حور" و "اساتید دانشکد? ارتباطات در دانشگاهصدا و سیما" رفته است. یافتههای این پژوهش حاکی از این است که شخصیتهای منفی از نظر عناصر غیر کلامی غنی و فعال بوده، اما شخصیتهای مثبت ازاین منظر منفعل و بیشتر کلامی هستند و این دو گروه شخصیت نیز از هم قابل تفکیک نمی باشند. از اهمِ عناصر غیرکلامی شخصیتها می توان به: عناصر خاص تیزرهای آموزشی– تبلیغاتی، عناصر ویژ? انیمیشن، عناصرسینمایی، فیلم نامه ای (درگیریهای احساسی به ویژه عشق)، بازیگری، عناصر هنری، جامعهشناختی، روانشناختی، آوایی(به ویژه دوبلاژ و افکتها)اشاره کرد، که در این میان به "عناصر ایرانیزه" توجه خاصی شدهاست، از سوی دیگر راهبردهای غیر کلامی مخاطب شناختی، خانوادهمحوری، باورپذیری، همذات پنداری، سواد بصری، سرگرمی، تابو شکنی، انتقال غیرمستقیم پیام، حذف پارازیتها، استفاده از محرکهای زیر آستانه ای و حضور جدی و هماهنگ ارتباطات کلامی در کنارغیر کلامی( با توجه به ادبیات کوچه - بازاری) از مهم ترین راهبردهای غیر کلامی شخصیتها بوده اند ودراین میان به "طنز"، "داستان پردازی"و "شخصیت پردازی" نیز توجه خاصی شده است، بطوریکه اینها "همه با هم" کار می کنند. مثلث همکاری " رسان? ملی "، "سازمان سفارشدهنده" و " شرکت پدیدآورنده" نیز کلیدی می باشد. عناصر و راهبردهای غیر کلامی شخصیتها در این تیزرها به طریقی کنار یکدیگر چیده شدهاند که در آغاز شخصیتهای منفی جذاب و مردمی باشند ولی قهرمان نباشند، همچنین شخصیتهای مثبت نیز در نهایت قهرمان نخواهند بود، در واقع قهرمان اصلی و نهایی این تیزرها کسی نمی تواند باشد به جز مخاطبان که خود را در آین? این تیزرها مشاهده می کنند(مخاطب قهرمان). واژگان کلیدی: عناصر ارتباطات غیرکلامی- شخصیت های مثبت - تیزرهای آموزشی و تبلیغاتی - انیمیشن – راهنمایی و رانندگی نیروی انتظامی(پلیس راهور).