قرن هشتم هجری شاهد ظهور سلسله هایی از خاندان مستقل در نواحی مختلف ایران بود. یکی از این سلسله ها آل مظفر بود که در اثر ضعف ایلخانان و آشفتگی اوضاع ایران شکل گرفت . آل مظفر که در آغاز، خدمتگزاران اتابکان یزد و سپس فرمانبرداران ایلخانان مغول بودند قدرت و حکومت را تنها به زور شمشیر و شجاعت و تهّور به دست آوردند. در میان تمام سلسله های حکومتی محلّی قرن هشتم هجری، دولت آل مظفر به خاطر وسعت قلمروی آنها نسبت به سایر حکومتهای محلّی، پهناورتر و شامل بخشهای عظیمی از ایران می شد. سرآغاز فرمانروایی آل مظفر را همزمان با انقراض اتابکان یزد در سال 718 ه ق می دانند و سقوط و انقراض آنها در سال 795ه.ق به دست امیر تیمور گورکانی رُخ داد و مدت حکومت آنها هفتاد و هفت سال به طول انجامید. آنها ابتدا یزد و سپس کرمان ، فارس ، خوزستان و اصفهان را تصرف کردند و حکومت نسبتاً مقتدری را در جنوب و قسمتی از عراق عجم تشکیل دادند. روش پژوهش نیز کتابخانه ای می باشد . نتیجه بدست آمده با بررسی دقیق اتفاقات و حوادث آن دوران میتوان کیفیّت حکومت آل مظفر را مثبت ارزیابی کرد . کلید واژگان : آل مظفر / امیر مبارزالدین محمد / شاه شجاع / مذهب تسنن

یکی از مباحث تحلیل گفتمان، تحلیل متن است. متن واحدی معنایی می باشد که اجزای آن دارای پیوند منطقی می باشند. اساسی ترین عامل ایجاد پیوند میان اجزای متن، انسجام می باشد. یکی از ابزارهای انسجام متن، انسجام واژگانی نامیده می شود. از نظر هلیدی و حسن(1976) مهم ترین روابط معنایی میان واژگان عبارتند از تکرار و باهم آیی . تکرار خود صورتهایی دارد; از جمله، بازآیی، هم معنایی ، تضاد معنایی و شمول معنایی . باهم آیی یعنی پیوستگی و ارتباط بین واژگان که به نوعی با یکدیگر به کار می روند. در این پژوهش تلاش شده است تا ابزار های چند گانه ایجاد انسجام واژگانی از دیدگاه هلیدی و حسن (1976) در پاره ای از داستانهای کوتاه برخی نویسندگان معاصر زبان فارسی بررسی و ارائه شود و به بررسی تاثیر جنسیت نویسنده بر به کارگیری این ابزارها پرداخته شود. روش انجام پژوهش، تحلیلی – توصیفی می باشد. به این منظور آثار سه نویسنده زن و سه نویسنده مرد بین سالهای 1370 تا 1390 انتخاب شده اند، به گونه ای که از میان آثار هر کدام از آنها یک اثر بطور تصادفی بعنوان پیکره تحقیق انتخاب شده است. در متون انتخابی فوق، ابزارهای انسجام واژگانی شناسایی و در جداول خاص همراه با بسامد آنها ارائه شده اند. پژوهش حاضر نشان می دهد که ابزار های انسجام واژگانی در داستان های کوتاه زبان فارسی مورد بررسی با ابزار های انسجام واژگانی مورد نظر هلیدی و حسن (1976) قابل انطباق هستند. نتایج نشان می دهند که نویسندگان مرد، ابزار تکرار را با میانگین بسامد33/123، با هم آیی را با میانگین بسامد 33/27، تضاد معنایی را با میانگین بسامد 66/6 ، هم معنایی را با میانگین بسامد 4 و شمول معنایی را با میانگین بسامد 2 به کار گرفته اند ، در حالیکه نویسندگان زن، ابزار تکرار را با میانگین بسامد 33/86، با هم ایی را با میانگین بسامد 66/23، تضاد معنایی را با میانگین بسامد13، هم معنایی را با میانگین بسامد 33/0 و شمول معنایی را با میانگین بسامد 66/0 به کار گرفته اند. با ازمون ناپارامتر ی من_ ویتنی(1947) مشخص می شود که اختلاف دو گروه در بکارگیری ابزارهای تکرار و هم معنایی، معنادار می باشد اما در کاربرد تضاد معنایی، شمول معنایی و باهم آیی اختلاف معناداری بین دو گروه مشاهده نمی شود.

چکیده مقدمه و هدف: محیط خانواده اولین و بادوامترین عامل اثرگزار بر رشد شخصیت افراد است. این پژوهش به منظور تعیین ارتباط بین ادراک از سبکهای فرزندپروری والدین با تابآوری و خودکارآمدی در دانشجویان انجام شد. روش: روش مطالعه این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش: کلیه ی دانشجویان دختر و پسر دانشگاه زنجان که در سال تحصیلی 92-91 مشغول به تحصیل بودند. تعداد 389 نفر به صورت تصادفی خوشه ای طبقه ای انتخاب شدند؛ و به مقیاس های فرزند پروری (pops)، تابآوری کانر و دیویدسون (cd-risc) و خودکارآمدی شرر و همکاران پاسخ دادند. برای تحلیل داده ها از آزمون همبستگی پیرسون، تحلیل رگرسیون و آزمون تی استفاده شد. یافته ها: یافته های پژوهش نشان داد که بین سبکهای فرزندپروری والدین با خودکارآمدی رابطه مثبت و معنی دار وجود دارد و سبک ادراک حمایت از خودمختاری و گرمی پدر و سبک ادراک درگیری و گرمی مادر پیش بینی کننده ی خودکارآمدی در دانشجویان بود. از دیگر یافته های این پژوهش، بین مولفه های سبک فرزند پروری (حمایت از خودمختاری، درگیری و گرمی) والدین با تاب آوری رابطه وجود داشت؛ و سبک حمایت پدر و حمایت مادر از خودمختاری پیشبینی کننده تاب آوری در دانشجویان بود. یافته دیگر پژوهش نشان داد، که خودکارآمدی پیش بینی کننده تاب آوری در دانشجویان است.. از سوی دیگر آزمون تی بیانگر این بود، که خودکارآمدی پسران بیشتر از دختران بود. اما میان دختران و پسران از نظر تاب آوری تفاوتی بهدست نیامد. نتیجه¬گیری: بر اساس یافته های این پژوهش میتوان نتیجه گرفت که چگونگی ادراک از سبک های فرزند پروری والدین یکی از مهمترین عوامل اثرگذار بر تواناییهای شناختی خودکارآمدی و تاب آوری فرزندان است.

هدف: این مطالعه به منظور بررسی ارتباط اسکیزوفرنی با گروه های خونی و سایر عوامل در شهر تهران (بیمارستان لواسانی) انجام شده است. روش مطالعه: 106 نفر وارد مطالعه شدند که 53 نفر مبتلا به اسکیزوفرنی و 53 نفر بدون بیماری روانی بودند و گروه خونی در هر دو گروه بر اساس مستندات موجود یا به وسیله آزمایش خون جدید تعیین شد و آنگاه فراوانی گروههای خونی مختلف در دو گروه مورد و شاهد مورد مقایسه قرار گرفت. بعلاوه ارتباط سایر عوامل با اسکیزوفرنی ارزیابی گردید. یافته ها: میانگین سنی مبتلایان به اسکیزوفرنی 47/39 سال و در گروه شاهد 72/39 سال بود. 4/47 درصد از مردان و 1/53 درصد از زنان اسکیزوفرنی داشتند. بیشترین گروه خونی در مبتلایان و غیر مبتلایان به اسکیزوفرنی گروه o مثبت بود که اختلاف آماری معناداری را نشان نمی داد (p > 0.05). نتیجه گیری: در مجموع بر اساس نتایج حاصل از این مطالعه و مقایسه آنها با سایر مطالعات انجام شده در این زمینه چنین استنباط می شود که ارتباط آماری معناداری بین گروه خونی و ابتلای افراد به اسکیزوفرنی وجود ندارد.

چکیده: خبررسانی یکی از رگهای مهم و حیاتی جامعه و تأمین کننده نیاز انسان به اطلاعات است. در عصری زندگی می کنیم که حجم برق آسای اطلاعات و اخبار در کنار توزیع ناعادلانه آن با نام نظم نوین جهانی اطلاعات و اخبار، جریانی هدفمند و کنترل شده ای را برای کل جهان رقم میزند. در این میان فقر شدید ارزش مدارانه و اخلاقی در جریان خبر رسانی عصر جدید کاملاً محسوس است تا جایی که اصول و قوانین مدون ارتباطی که خواستگاه و ریشهای غربی دارد با همان بسته بندیِ برخواسته از ایدئولوژی غربی و نسبی گرایی اخلاقی، به همه کشورها صادرمیشود؛ اما وظیفه جامعه دینی جذب علم و دفع معایب آن است؛ با بازنمایی علم ارتباطات بر طبق فرهنگ دینی و بومی، می توان علوم جدید را بر مبنایی صحیح و جهانی پیرایش و کاربردی نمود. مبنای جهانی را میبایست از یک دیدگاه فراگیر گرفت و آن مبنای مطابق با فطرت اسلام است. منشور اعتقادات و اصول ارزشی دین اسلام را در کلام وحی و مفسران حقیقی اش می توان یافت. دیدگاه قرآن کریم و روایات ائمه معصومین:: درباره اخلاق خبر رسانی و ارائه اصول و معیارهای اساسی برای بالنده شدن این عرصه است. محقق با شیوه تحلیلی و با طرح این سئوال که از منظر قرآن و معصومین: اخلاق خبر رسانی چگونه است و چه ویژگی هایی دارد؟ با بررسی تفاسیر و کتب حدیثی به بررسی دیدگاه قرآن و روایات در رابطه با اخلاق خبر رسانی پرداخته است. در این رساله ابتدا به کلیات پرداخته شده وسپس «واژگان کلیدی» چون اخلاق و خبر و اهمیت و ارزش ها و نظریه ها و مکاتب پیرامون هر یک به طور مبسوط شرح داده شده. در این قسمت بیان گردید که مقصود از اخلاق در این رساله، همان سجایا و صورت باطنی انسان است که در فعل اختیاری انسان ظهور می کند و دارای مراحل و مراتبی است، اخلاق اعم از اخلاق حسنه و رذیله است اما آنچه مد نظراین رساله است «اخلاق حسنه» می باشد. مفهوم خبر رسانی نیز شامل کوشش هایی برای کسب، جمع آوری و تدوین و انتشار به موقع اطلاعات می شود، بنابراین خبر رسانی بیشتر ناظر به «نحوه ارائه خبر» است. در ادامه جایگاه اخلاق در خبر رسانی گفته شد، رابطه این دو مفهوم در بُعد علمی و رفتاری به دو صورت «اخلاق خبری» و «خبر اخلاقی» در خبر رسانی می انجامد. سپس اصول و ارزش های اخلاق خبر رسانی از دیدگاه آیات و روایات در سه محور بررسی شده: 1) اخلاق مربوط به مخبر، 2) اخلاق شیوه خبررسانی، 3) اخلاق محتوای خبر، پژوهشگر در ادامه ملاک های قرآن و روایی را برای خبر رسانی در ذیل هر محور بیان می دارد. مهم ترین نتایج حاصل از این پژوهش آن شد که چنانچه رسانه در خبررسانی به اصول و قواعد اخلاقی به دست آمده از قرآن و روایات پایبند باشد، اولاً: خبر آن از پایایی و پویایی فرا زمانی و فرا مکانی برخوردار می شود به گونه ای که خبر به تنهایی می تواند رسانه خودش باشد و ثانیاً: اعتماد مخاطب که بزرگ ترین سرمایه رسانه است به این ترتیب به حداکثر می رسد. تأمین شدن این غایات در گرو آن است که مجموعه اصول اخلاقی در خبررسانی قرآنی و روایی به طور هماهنگ و سیستماتیک در ارائه خبر مورد توجه و کاربرد قرار گیرد تا بتواند خبررسانی را به خبررسانی برخواسته از دین تبدیل کند.

هدف این پژوهش مقایسه ویژگی های هیجانی کودکان دارای فوبی حیوانات و کودکان حیوان دوست بود. از جامعه ی آماری مشتمل بر کودکان مراجعه کننده به کلینیک های دامپزشکی و مهدکودک ها در مناطق مختلف شهر تهران. تعداد55 نفر با بهره گیری از شیوه نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای در مرحله ی اول و تصادفی ساده در مرحله دوم انتخاب شدند. پس از تحلیل نتایج حاصل از اجرای پرسشنامه ی فوبی حیوانات محقق ساخته تعداد 23 نفر در گروه حیوان دوست و 32 نفر دارای فوبی حیوانات قرار گرفتند. سپس، پرسشنامه های csi-4 و cbcl در بین والدین آنها توزیع شد. تحلیل داده ها نشان داد بین میانگین نمرات مشکلات رفتاری کودکان حیوان دوست و کودکان دارای فوبی حیوانات تفاوت معنی دار وجود دارد. بطوریکه میانگین نمرات رفتاری کودکان دارای فوبی حیوانات بالاتر از کودکان حیوان دوست بوده است. همچنین نتایج همبستگی تفکیکی نشان داد رابطه ی معنی داری بین حیوان دوستی و فوبی حیوانات کودکان با ویژگی های هیجانی کودکان وجود دارد.

چکیده ندارد.

در این تحقیق کلوئید پلی آنیلین با استفاده از پایدارکننده های پلیمری از قبیل پلی اتیلن گلیکلول، هیدروکسی پروپیل سولز، پلی وینیل الکل و سدیم دودسیل بنزن سولفونات در محیط آبی تهیه شده است. یدات پتاسیم به عنوان اکسیدانت استفاده شد. تاثیر غلظت پایدارکننده ها بر هدایت الکتریکی، اندازه ذرات و شکل شناختی ذرات بررسی شده است. تصاویر میکروسکوپ الکترونی نشان می دهد که با افزایش غلظت پایدارکننده ها اندازه ذرات کاهش می یابد همچنین اندازه و یکنواختی ذرات به نوع پایدارکننده بستگی دارد. با افزایش غلظت پایدارکننده هدایت الکتریکی کاهش و یکنواختی ذرات افزایش می یابد.