مطالعه حاضر، تاثیر استفاده از تحلیل واج شناختی کلمات بر یادگیری واژگان زبان انگلیسی را مورد بررسی قرار می دهد. بدین منظور، تعداد 100 نفر زبان آموز در حال تحصیل در آموزشگاه زبان کهکشان، واقع در شهرک مهاجران، در نزدیکی اراک، مرکز استان مرکزی، در این تحقیق شرکت کردند که از بین این افراد، تعداد 80 نفر بر اساس نمرات کسب کرده خود در آزمون معتبر تعیین سطح زبان انگلیسی دانشگاه میشیگان امریکا انتخاب و در دو گروه 40 نفری تقسیم شدند. فهرستی از 147 واژه پر کاربرد در آزمون toefl به شرکت کنندگان داده شد تا مشخص گردد کدامیک از واژگان فوق را کلیه شرکت کنندگان نمی دانند تا با تمرکز بر روی واژگان ناشناخته افراد، تاثیر استفاده از تحلیل واج شناختی کلمات بر یادگیری واژگان زبان انگلیسی را مورد بررسی قرار داد. از میان این 147 واژه، تعداد 20 واژه وجود داشت که هیچ یک از زبان آموزان نمی دانستند. با این وجود، کلیه 147 واژه به هر دو گروه تدریس شد با این توضیح که یک گروه، واژگان را از طریق از تحلیل واج شناختی کلمات فرا گرفت و گروه دیگر از روشی به غیر از روش مذکور که در این مطالعه از روش تحلیل متنی کلام استفاده شد. نتایج این تحقیق، شواهدی تجربی و علمی مبنی بر فراگیری بهتر و بلندمدت تر واژگان زبان انگلیسی، به ویژه واژگان ناشناخته با استفاده از تحلیل واج شناختی کلمات ، نسبت به شیوه دیگر، را ارائه کرد. با توجه به این که اکثر واژگان زبان انگلیسی ریشه های لاتین و یونانی دارند، نتایج این تحقیق میتواند برای طراحان نظام آموزشی، تهیه کنندگان و نویسندگان کتب درسی و به ویژه برای مدرسین و زبان آموزان انگلیسی به عنوان استفاده کنندگان نهایی کتب درسی، به منظور یادگیری بهتر و بلندمدت تر واژگان زبان انگلیسی، مورد استفاده قرار گیرد. واژگان کلیدی: زبان انگلیسی، واژگان، تحلیل واج شناختی، تحلیل متنی کلام، یادگیری، بلندمدت.