آنچه پیش رو دارید تحقیقی است در ارتباط با مقایسه اصل علیت از دیدگاه ابن سینا و دکارت ومشتمل بر سه بخش است. در این پژوهش حدود پذیرش علیت و روابط آن از دیدگاه ابن سینا و دکارت بررسی می شود ،آنچه به عنوان نتیجه ی تحقیق میتوان ارائه کرد این است که ابن سینا و دکارت، علیت را می پذیرند و مورد قبول آنهاست، منتها دکارت با همان مبانی خودش، اما همسان با اشاعره پیش می رود و بنابراین با طرح مشیت و اراده خدا مقدمات زیر سوال بردن ضرورت، سنخیت و در نتیجه اصل علیت را فراهم می کند. با این تفاوت که دکارت، جداً معتقد به علیت است چرا که در همه چیز شک می کند اما اشاعره تظاهر به اصل علیت می کنند. چرا که نمی توانند آشکارا آن را انکار کنند. بنابراین دکارت نسبت به اشاعره اشعریتی عالمانه تر دارد

پژوهش حاضر به منظور بررسی تاثیر دوره های آموزش فناوری اطلاعات و ارتباطات بر افزایش مهارت های شغلی معلمان دبیرستان های دخترانه شهر تهران صورت گرفت.جامعه آماری این پژوهش کلیه معلمان دبیرستان های دخترانه مناطق 22 گانه شهر تهران بودند که دوره های آموزش فناوری اطلاعات و ارتباطات را گذرانده بودند که با استفاده ازروش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای، تعداد 152 نفر به صورت تصادفی ساده به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها، از پرسشنامه اصلاح شده گودرزی (1384) استفاده شد و روائی آن توسط اساتید راهنما و مشاور تایید و پایایی کل آن 98 درصد محاسبه گردید. داده های جمع آوری شده توسط روش آمار توصیفی ( فراوانی، درصد فراوانی) و آمار استنباطی (آزمون خی دو) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. در نهایت، نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد که تفاوت معناداری بین دوره های آموزشی فناوری اطلاعات و ارتباطات و افزایش مهارت های شغلی معلمان اعم از مهارت های طراحی، مهارت های اجرایی و مهارت های پژوهشی معلمان وجود دارد با این وجود، این تفاوت در مهارت ارزشیابی معلمان مشاهده نشد.

هدف این پایان نامه نقد و بررسی دو رویکرد کمی و کیفی پژوهش در علوم تربیتی و همچنین چالش های آن از دیدگاه اساتید می باشد. و برای تعیین معیار هایی برای انتخاب رویکرد های کمی و کیفی و نقد و بررسی رویکردهای کمی و کیفی پژوهش در علوم تربیتی و بررسی چالش های آن و هم چنین بررسی محتوای کتاب های روش تحقیق در علوم تربیتی از منظر اساتید علوم تربیتی با اساتید مصاحبه ای صورت گرفت .روش تحقیق در این پژوهش، رویکرد کیفی از نوع توصیفی- تحلیلی بوده است. به منظور کدگذاری و مقوله بندی دقیق‎تر متون حاصل از مصاحبه در این تحقیق هنگام تحلیل داده ها از نرم افزار maxqda2 استفاده شده است. نتایج تحقیق حاکی از آن است که حوزه های دروس علوم تربیتی بیشتر کیفی می باشند اکثر اساتید بر کیفی بودن رشته علوم تربیتی تاکید داشته اند. ملاک های انتخاب یک رویکرد به هدفی که محقق بر می گزیند بستگی دارد. و نقد و بررسی روش های پژوهش در حوزه این علم چندان جدی گرفته نمی شود و رویکرد کمی در ایران نقش عمده ای در تحقیقات دارد و تقریبا سکان تحقیق بر عهده این روش می باشد چون هنوز دیدگاه حاکم رویکرد اثبات-گرایی(پوزیتیویستی)است. اساتید علوم تربیتی از چالش هایی که برای تحقیق رویکرد کیفی برشمرده اند این است که در جامعه علمی بهایی به آن داده نمی شود و هنوز بسیاری از دانشجویان و اساتید با این روش آشنایی کافی ندارند. درباره چالش های رویکرد کمی چنین برداشت شد: که اثبات مطلبی از قبل تعیین شده مد نظر است که این رویکرد شناخت کاملی را نسبت به جامعه فراهم نمی کند. همچنین بررسی گردید، تدریس روش تحقیق در کلاس های درسی علوم تربیتی بیشتر کمی و از سطح معرفت حسی بالا تر نمی رود.

یکی از ویژگی های بیش تر کشورهای در حال توسعه، وجود محیط اقتصادی بی ثبات و توأم با نوسانات شدید می باشد. نوسانات اقتصادی موجود در کشورهای در حال توسعه، علاوه بر عوامل داخلی از جمله عدم ثبات در سیاست های پولی و مالی، از عوامل خارجی، به ویژه وجود نوسانات شدید در رابطه مبادله نیز ناشی می شود. همچنین با توجه به این که اقتصاد بیش تر کشورهای در حال توسعه تک محصولی بوده و درآمد این کشورها به صادرات نوع خاصی از مواد اولیه و خام وابسته است، بنابراین نوسانات رابطه مبادله حتی می تواند منبع اصلی بی ثباتی اقتصادی این کشورها محسوب شود. ایران به عنوان یکی از کشورهای در حال توسعه و صادرکننده مواد خام، به شدت به درآمدهای ارزی حاصل از صادرات نفت وابسته بوده و با نوسان قیمت جهانی نفت رابطه مبادله کشور نیز دچار بی ثباتی می شود. با در نظر گرفتن وابستگی ایران به درآمدهای نفتی و با توجه به این که از دهه 1970 در اثر وقوع بحران های داخلی و خارجی مختلف، قیمت جهانی نفت و در نتیجه رابطه مبادله کشور دچار نوسانات فراوان شده است، این مطالعه به بررسی اثر نااطمینانی رابطه مبادله بر تورم ایران پرداخته است. برای این منظور ابتدا به وسیله مدل garch نوسانات متغیر رابطه مبادله اندازه گیری شده است سپس به وسیله روش ardl تاثیر نوسانات این متغیر بر تورم طی دوره 1389-1346در ایران سنجیده شده است. نتایج به دست آمده نشان می دهد که در کوتاه مدت و همچنین در بلند مدت نااطمینانی در رابطه مبادله تاثیر مثبت و از نظر آماری معناداری بر مقدار تورم در ایران دارد.

از میان کاربری ها و خدمات موجود در شهر، استقرار ایستگاه های آتش نشانی به دلیل اهمیت و توجه روزافزون به ارائه ی خدمات ایمنی و تسهیلات پیش گیری و مقابله با حوادث آتش سوزی در شهرها از اهمیت قابل توجهی برخوردار است. بدون شک خدمات رسانی به موقع ایستگاه های آتش-نشانی بیش از هر چیزی مستلزم استقرار آن ها در مکان های مناسب بوده، تا بتوانند در اسرع وقت و بدون مواجهه با موانع و محدودیت های محیط شهری از یک سو و نیز با ایجاد کمترین آثار منفی بر زندگی ساکنان شهر از سوی دیگر به محل حادثه برسند. در پژوهش حاضر با توجه به نوع ملاک های مکان یابی برای هریک از مراکز امدادرسانی و نقش های مختلف هر یک از آن ها در هنگام وقوع حادثه، ایستگاه های آتش نشانی که مهم ترین مراکز در تامین ایمنی شهر به شمار می روند؛ انتخاب شده است. سپس الگوی مکان یابی مراکز آتش نشانی براساس دوازده معیار اصلی که به ترتیب شبکه ی ارتباطی، تراکم جمعیت، اراضی بایر، مخروبه و باغات، مراکز مسکونی، جایگاه سوخت، مراکز صنعتی و کارگاهی، بازار، مراکز انبارداری، مراکز تجاری، مراکز آموزشی، مراکز بهداشتی-درمانی و مراکز مذهبی می باشد و چهل و هفت زیرمعیار با استفاده از فرآیند تحلیل سلسله مراتبی جهت دستیابی به پراکنش بهینه ی این کاربری در سطح منطقه ی هشت تبریز طرح ریزی گردید. سپس با وزن دهی و امتیازبندی معیارها و زیرمعیارها، بهترین مکان ها برای احداث مراکز مشخص گردید. بنابراین با به کارگیری مدل تحلیل سلسله مراتبی (ahp) و تلفیق آن با قابلیت های (gis)، برای مناطق خارج از شعاع عملکردی ایستگاه های موجود، دو ایستگاه جدید پیشنهاد گردید تا کل فضای مطالعات موردی، تحت پوشش ایستگاه های آتش نشانی قرار گیرد