پژوهش حاضر با هدف پیش بینی اهمال کاری تحصیلی بر اساس هسته کنترل و باورهای مذهبی انجام شد. نمونه ای مشتمل بر 447 نفر از دانشجویان دانشگاه شیراز (225 نفر دختر و 222 نفر پسر) به شیوه ی نمونه گیری هدفمند (تعمدی) انتخاب شده بودند، پرسشنامه های اهمال کاری تحصیلی (سولومون و راث بلوم، 1984)، هسته کنترل (راتر، 1966) و جهت گیری مذهبی با تکیه بر اسلام (آذربایجانی و دادستان،1382) توسط دانشجویان تکمیل شدند. به طور کلی نتایج حاکی از آن بود که نمره ی کل اهمال کاری تحصیلی توسط بعد اخلاقیات از جهت گیری مذهبی و هسته کنترل درونی به صورت منفی و معنی دار پیش بینی می شود. همچنین معلوم شد که بعد اخلاقیات از جهت گیری مذهبی و هسته کنترل درونی پیش بینی کننده ی منفی و معنی دار برای ابعاد آماده شدن برای تکلیف و آماده شدن برای مقاله از اهمال کاری تحصیلی می باشند و آماده شدن برای امتحان توسط هیچ یک از ابعاد جهت گیری مذهبی و هسته کنترل درونی پیش بینی نشده است. نمرات کل اهمال کاری و بعد آماده شدن برای تکلیف از اهمال کاری تحصیلی و نیز بعد اخلاقیات از جهت گیری مذهبی در گروه پسران به طور معناداری از نمرات گروه دختران بالاتر بود؛ و در بعد اعتقادات و مناسک از جهت گیری مذهبی نمرات گروه دختران به طور معنی داری از نمرات گروه پسران بالاتر بود. علاوه بر این، بین نمرات دانشجویان دختر و پسر در ابعاد آماده شدن برای امتحان و آماده شدن برای مقاله از اهمال کاری تحصیلی و هسته کنترل درونی، تفاوت معنی داری وجود نداشت. یافته ها با توجه به تحقیقات پیشین به بحث گذاشته شده اند و پیشنهاداتی برای انجام پژوهش های بیشتر در این زمینه مطرح شده است.