هدف تحقیق حاضر تحلیل محتوای کتاب زیست شناسی و آزمایشگاه 2 بر اساس عناصر برنامه درسی و سطوح اهداف شناختی بنجامین بلوم می باشد . روش تحقیق توصیفی از نوع زمینه یابی بوده و از تکنیک تحلیل محتوا بهره گرفته است . حجم جامعه و نمونه آماری 51 نفر از دبیران زیست شناسی منطقه پاکدشت بوده است . روایی صوری پرسشنامه محقق ساخته توسط کارشناسان مورد تائید قرار گرفت و اعتبار آن از طریق فرمول آلفای کرونباخ 84/0 تعیین گردید . برای تجزیه و تحلیل داده های پژوهش از آمار توصیفی و آمار استنباطی (آزمون t وابسته و خی 2 ) استفاده شد و نتایج زیر به دست آمد : تحلیل محتوای کتاب نشان داد که در کتاب زیست شناسی و آزمایشگاه2 بیشترین توجه به هدف درک و فهم بوده است و کمترین میزان توجه به سطح ترکیب شده است و به سطح ارزشیابی (بالاترین سطح در طبقه بندی بلوم ) هیچ توجهی مبذول نشده است . از دیدگاه دبیران میزان پرداختن کتاب به معیارهای انتخاب محتوا نسبتاً مطلوب و مورد تأیید است . به سازماندهی محتوا در حد متوسط به بالا و مطلوب توجه شده است . زمان اختصاص داده شده به کتاب نسبت به حجم کتاب در سطح مطلوبی قرار ندارد . پرداختن به عنصر ارزشیابی در کتاب مذکور بالاتر از متوسط برآورد شده است . توجه به سطوح اهداف شناختی بلوم در حد مطلوب نمی باشد. از دیدگاه دبیران محدودیت های درس زیست شناسی و آزمایشگاه 2 ،کمبود زمان ، فضا و امکانات و وسائل آزمایشگاهی برشمرده شد . کلید واژه ها : تحلیل محتوا - برنامه درسی - کتاب زیست شناسی و آزمایشگاه 2 - عناصر برنامه درسی – اهداف شناختی بلوم .