یکی از عوامل موفقیت دانش آموزان در جبر، مهارت تعمیم دادن است. پژوهش حاضر به منظور بررسی توانایی مهارت تعمیم جبری دانش آموزان سال اول متوسطه انجام گرفته است. درچهار چوب هدف اصلی به دو پرسش: 1. دانش آموزان، برای حل مسائل تعمیم جبری، چه راهبردهایی را بکار می گیرند؟ 2. چه عواملی، موجب شکست یا موفقیت دانش آموزان در تعمیم می شوند؟ پاسخ داده شد. بدین منظور در یک پژوهش کیفی (تحلیل محتوا)، آزمودنی به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای از بین دانش آموزان سال اول متوسطه شهرستان مبارکه انتخاب و آزمونی مرتبط با تعمیم جبری به عمل آمد. این آزمون حاوی 12 سئوال تعمیم بود که بر اساس نقش تعمیم عددی موارد خاص، تعمیم های جزئی، کلی، همچنین نقش الگوهای عددی و شکلی در تعمیم به 5 بخش تقسیم گردیده و مورد بررسی قرار گرفته است. پس از بررسی پاسخ های دانش آموزان نتایج نشان داد که: • دانش آموزان راهبردهای متفاوتی را در حل مسائل تعمیم جبری بکار می برند، هر چند بعضی از این راهبردها، آنان را به تعمیم و پاسخ درست هدایت نمی کند. در این مطالعه مشخص گردید که دانش آموزان 9 راهبرد را برای حل این گونه مسائل تعمیم بکار می برند. بکار گیری تعدادی از این راهبردها ناشی از بدفهمی دانش آموزان از مفاهیم ریاضی یا روش های تفکر قبلی آنان می باشد، که منجر به یافتن پاسخ های غلط گردیده است. • از مشکلات دانش آموزان در نوشتن تعمیم می توان به موارد زیر اشاره کرد: دانش آموزان با مفهوم متغیر مشکل دارند. دانش آموزان بر روابط عددی بیش از روابط بنیادی دیگر توجه دارند. دانش آموزان در انجام عملیات های حساب مشکل دارند. • از عواملی که منجر به نوشتن قانونی درست گردید، موارد زیر مشهود است: داشتن درک درست از الگو و رابطه بین موضوعات و بکار بردن راهبرد مناسب داشتن تفکری انعطاف پذیر در درک الگوهای موضوعات و کاربرد راهبردها، داشتن توجیه و بیان روش های تفکر و عملکردخود در حل مسائل درپایان نتایج مورد بحث و بررسی قرار گرفت و پیشنهادات و راهکارهایی برای اهمیت نقش تعمیم در بهبود آموزش جبر ارائه گردید.

هدف این پژوهش، ارتباط خودکارآمدی باموازنه تصمیم گیری فعالیت جسمانی ومراحل تغییردر دانشجویان دختر دانشگاه رازی بود. روش پژوهش همبستگی می باشد و شرکت کنندگان در پژوهش 368 نفر دانشجوی دختر با دامنه سنی 18-29 سال(میانگین سنی64/22) بودند. به این منظور چهار پرسشنامه شامل:پرسشنامه اطلاعات جمعیت شناختی ،پرسشنامه مراحل تغییر فعالیت جسمانی،پرسشنامه سنجش خودکارآمدی وپرسشنامه سنجش موازنه ی تصمیم گیری در اختیار دانشجویان قرار گرفت. برای تجزیه وتحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون ، آزمون استقلال ( خی دو ) و رگرسیون خطی چند متغیره استفاده شد.براساس یافته های پژوهش7/9 درصدازکل نمونه درمرحله پیش تفکر، 7/23 درصد در مرحله تفکر، 7/26 درصددرمرحله آمادگی، 6/8 درصددرمرحله عمل و 2/31 درصددرمرحله نگهداری قرار داشتند . نتایج نهایی این پژوهش حاکی ازآن است که بین مراحل تغییر و خودکارآمدی رابطه مستقیم وجود داشت . خودکارآمدی دانشجویان با مزایای درک شده فعالیت جسمانی رابطه مستقیم و با معایب درک شده رابطه معکوس داشت (05/0 > p ). همچنین مراحل تغییر فعالیت جسمانی دانشجویان با مزایای درک شده آنها رابطه مستقیم و با معایب درک شده آنها رابطه معکوس داشت. ( 05/0 > p ). نیز مشخص شد که فقط متغیر مراحل تغییر درپ یش بینی فعالیت جسمانی تأثیر دارد. ( 05/0 <p ).

پژوهش پیش رو ذیلِ مفاهیمِ رفتارِ سازمانی و با هدفِ بررسی رابطه ی بین اعتماد سازمانی و عدالت سازمانی با بهره وری نیروی انسانی کارکنان بیمارستان فاطمیه ی شاهرود طرح و اجراء شده است. به این منظور، کلیه ی کارکنان بیمارستان فاطمیه ی شهرستان شاهرود به تعداد 275 نفر به عنوان جامعه ی آماری لحاظ و مورد بررسی قرار گرفتند که تعداد 160 نفر از این جامعه به روش نمونه گیری تصادفی ساده و با استفاده از فرمول کوکران به عنوان نمونه انتخاب، و مورد پژوهش قرار گرفت. این مطالعه از دید روش از انواع پژوهش های توصیفی، از نوع همبستگی؛ از منظرِ هدف، کاربردی؛ به لحاظ شیوه ی گردآوری اطلاعات، میدانی است. بر این اساس برای سنجش مفاهیمِ اساسی پژوهش به ترتیب پرسشنامه های استاندارد 1- اعتماد سازمانی گری رودر (2003) شامل 34 سوال، 2- عدالت سازمانی نیهوف و مورمن (1993) شامل 19 سوال، و 3- بهره وری نیروی انسانی هرسی و گلد اسمیت (1980) شامل 26 سوال بکار برده شد. پایائی پرسشنامه ها به روش آلفای کرونباخ برای هر سه متغیر اشاره شده به ترتیب 831/0-936/0 و931/0 محاسبه شد. همچنین روائی پرسشنامه ها به روش محتوائی انجام و با استفاده از روش تحلیل عامل اکتشافی و شاخص kmo تأئید شد. داده های گردآوری شده با استفاده از شاخص های آمار توصیفی و استنباطی تجزیه و تحلیل شدند. یافته های نهائی پژوهش در نرم افزار spss ، مویّد تأیید تمام فرضیات پژوهش بود. به گونه ای که نتایج حاصل از فرضیات بیانگر وجود یک رابطه ی مثبت و معنادار بین اعتماد سازمانی و ابعاد آن با بهره وری نیروی انسانی است. همچنین روابط مثبت و معنی داری بین ادراکِ کارکنان از عدالت سازمانی و ابعاد آن با بهره وری نیروی انسانی مشاهده گردید. نتایج تجزیه و تحلیل رگرسیونی (گام به گام) نشان داد، طی دو گام اعتماد سازمانی و عدالت سازمانی قادر به پیش بینی بهره وری نیروی انسانی بوده اند (05/0sig<). از یافته های جانبی پژوهش اینکه ادراک عدالت سازمانی، اعتماد سازمانی و بهره وری نیروی انسانی در بین مردان و زنان، در رده های سنّی با سوابق خدمتی، وضعیت های استخدامی و نیز سطوح تحصیلی متفاوت، یکسان بود و تفاوت معنی داری نداشت. ولیکن در مولفه ی «توانائی» که از ابعاد بهره وری نیروی انسانی است، نظرات گروههایِ استخدامیِ متفاوت، یکسان نبود.

قضیه های همگرایی کوالسنت برای مدلهای جامعه طبیعی دو جنسی مورد مطالعه می باشد. در مدل رایت - فیشر دو جنسی ‏‎n‎‏ ژن نمونه گیری شده مانند ‏‎n‎‏ کوالسنت عمل می کند ، اگر ‏‎n‎‏ اندازه جامعه به اندازه کافی بزرگ باشد و اگر زمان اندازه گیری شده در واحد ‏‎4n‎‏ نسل باشد . تابع مولد یک کلاس بزرگی از مدلهای دو جنسی را مورد بحث و بررسی قرار می دهد . در مدل رایت - فیشر برای جامعه ای دو جنسی که هر فرد تعداد ثابتی ژن دارد، نحوه تکثیر و توزیع ژن ها مورد مطالعه می باشد و وقتی ‏‎n‎‏ ، اندازه جامعه به بینهایت میل کند قضیه های همگرایی برای کوالسنت ها مورد بحث و بررسی قرار می گیرد.