پژوهش حاضر تحت عنوان "مطالعه شاخص های جهانی رتبه بندی دانشگاه ها ومقایسه آن با ارزیابی آموزش عالی در ایران"وضعیت نظام نظارت و ارزیابی در آموزش عالی را با نگاهی به سازمانهای بین المللی مرتبط مورد بررسی قرار می دهد.ارزیابی عملکرد دانشگاه در کشور ما توسط سازمانها و نهادهای مختلفی صورت میگیرد . این پژوهش از نوع کاربردی و روش آن تطبیقی – توصیفی با استفاده از تحلیل اسناد و بر اساس الگوی چهار مرحله ای "جرج بردی" می باشد. منابع مورد استفاده،اسناد،مستندات وگزارش های مربوط به هر یک از سازمان های مورد مطالعه می باشد. این پژوهش با هدف بررسی شاخصهای ارزیابی آموزش عالی در ایران وسازمانهای بین المللی انجام شده و در آن سوالاتی درباره فعالیت های انجام شده در کشور توسط سازمان ها یا واحدهای سازمانی در زمینه سنجش علم ، فناوری و سازمان های بین المللی فعال در زمینه سنجش علم ، فناوری مطرح وبحث شده است. در بررسی انجام شده مشخص شد ارزیابی آموزش عالی در کشور ما فاقد نظامی جامع می باشد .نهاد های مختلفی با توجه به وظایفی که برایشان تعربف شده اقدام به جمع آوری وتحلیل اطلاعات می نمایند . از سوی دیگر ارزیابی درونی جز دانشگاههای وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی امری نوپا شمرده می شود عدم وجود نظام واحدبرای ارزیابی، مدیریت آموزش عالی را دچار اختلال می کند .در این مقاله تلاش شده با جمع آوری شاخص های مورد استفاده در هریک از این مراکز ومقایسه آنها با شاخص های مورد استفاده در نهاد های بین المللی کارکرد هر یک از سازمانهای مرتبط با ارزیابی مشخص شود و دریک نگاه کلی خلع ها و همپوشانی های ساختار موجود نمایان گردد.