هدف از انجام این تحقیق، بررسی تأثیر تمرینات منتخب بر رشد حرکتی و اجتماعی دانش آموزان دختر پایه ی سوم مقطع ابتدایی شهر اهواز می باشد. تحقیق حاضر از نوع نیمه تجربی می باشد که به صورت میدانی و با استفاده از گروه تجربی و کنترل انجام گرفت. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه ی دانش آموزان پایه سوم مقطع ابتدایی (10500 نفر) شهر اهواز می باشد که از این میان تعداد 40 نفر به صورت تصادفی (خوشه ای مرحله ای) انتخاب و سپس به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و گروه کنترل قرار گرفتند. سپس گروه آزمایش به مدت 8 هفته و هر هفته 3 جلسه و هر جلسه 45 دقیقه تمرینات منتخب را انجام دادند. از آزمون رشد حرکتی درشت (tgmd-2) اولریخ (2002) برای اندازه گیری رشد حرکتی و هم چنین از مقیاس رشد اجتماعی واینلند برای اندازه گیری رشد اجتماعی استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از t مستقل و وابسته در سطح معنی داری 0/05>p استفاده شد. نتایج به دست آمده از تحقیق نشان داد که تمرینات منتخب بر رشد مهارت های جابجایی و مهارت های دستکاری و به طور کلی بر رشد حرکتی دانش آموزان دختر پایه سوم تأثیر دارد ( p=0/001). هم چنین یافته ها نشان دادند که تمرینات منتخب بر رشد اجتماعی تأثیر دارد ( p=0/018) و موجب رشد اجتماعی دانش آموزان می گردد.