این تحقیق دیدگاههای اساتید دانشگاه و معلمان زبان انگلیسی و همچنین دیدگاههای معلمان زبان انگلیسی مرد و زن که در مناطق بالا شهر و پایین شهر تدریس می کنند را مورد بررسی قرار می دهد تا تفاوتهای بین دیدگاههای آنان را پیدا کند. پرسشنامه ای که بر اساس مصاحبه و پیشینه طراحی شده بود بین اساتید دانشگاه و معلمان زبان انگلیسی توزیع شد. 257 معلم زبان انگلیسی که در مدرسه یا موسسه تدریس می کردند و همچنین 127 استاد دانشگاه که در دانشگاههای سر تا سر کشور تدریس می کردند، در این تحقیق شرکت کردند. بر اساس نتایج بدست آمده تفاوت بین دیدگاههای اساتید دانشگاه و معلمان زبان انگلیسی در مورد دوره های آموزشی، نیاز به مهارت، دانش فرهنگی و اجتماعی و نیاز به دانش معنا دار است اما در مورد دوره های آموزشی با کیفیت و تخصص معنادار نیست. به علاوه تفاوت بین دیدگاههای معلمان زبان انگلیسی زن و مرد در زمینه دوره های آموزشی و تخصص معنادار است و تفاوت بین دیدگاههای معلمان زبان انگلیسی بالاشهر و پایین شهر تنها در مورد نیاز به مهارت معنادار است. نتایج بدست آمده تفاوت دیدگاههای گروههای مختلف را نشان داد. این تفاوتها به نیازهای معلمان زبان انگلیسی که در دوره آموزش معلمان چه در دانشگاه و چه در دوره های ضمن خدمت نادیده انگا شته شده اند اشاره می کنند و به سیاستگذاران در مورد این نیازها هشدار می دهند. این تفاوتها همچنین بینش های با ارزشی برای تجزیه و تحلیل بیشتر نیازها ارائه می کنند.