در این پژوهش، شیشه های (60-x)v2o5 -40teo2-xsb به روش فرونشانی مذاب تهیه شدند سپس به روش چهار سیمه رسانش الکتریکی نمونه ها در گستره دمایی 407-295 درجه کلوین تعیین شد. نمونه های مورد بررسی از رابطه آستین- مات پیروی می کنند که خود موید رسانش جهشی پلارون کوچک است. از رابطه رسانندگی- دما، تغییرات انرژی فعالسازی الکتریکی، اثر تغییر فاصله یونهای وانادیم بر رسانش الکتریکی و همچنین فاکتور تونل زنی در نمونه ها، کارایی مکانیسم بی دررو جهش پلارون کوچک در گستره دمایی مذکور تصدیق شد.برای این نمونه ها، رسانش الکتریکی در دمای نوعی 370 درجه کلوین در گستره4.80×10 -6- 1.08×10 -4 scm -1 بود که نشاندهنده افزایش رسانش با افزایش تراکم مولفه پنتااکسید وانادیم است. همچنین انرژی فعالسازی الکتریکی نمونه ها بدست آمد که نشاندهنده افزایش آن با کاهش تراکم پنتااکسید وانادیم می باشد.

.این پژوهش سه فرضیه اساسی دارد؛ 1- بازی ریاضی(کسر) در مهارت دانش آموزان برای حل مسائل مربوط به مفهوم کسر موثر است.2- بازی ریاضی (ضرب) در مهارت دانش آموزان برای حل مسائل مربوط به ضرب اعداد صحیح موثر است.3 - بازی ریاضی (جمع) در مهارت دانش آموزان برای حل مسائل مربوط به جمع اعداد صحیح موثر است. برای بررسی فرضیات مورد نظر در بدو امر پیش آزمونی از دو گره کنترل و آزمایش به عمل آمد.آزمون مورد نظر محقق ساخته بوده است ، که روایی آن را تعدادی ازاساتید محترم و معلمان ریاضی مقطع ابتدایی تأییدکردند.پایای آزمون نیز با روش آلفای کرانباخ محاسبه شد.ضریب آلفای محاسبه شده 7937/ می باشد.سپس بازی ریاضی هایی را در کلاس درس با روش حل مسئله (پولیا) با گروه آزمایش انجام دادم.در پایان نیز پس آزمون از هر دو گروه به عمل آمد.نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها بدین شرح است: 1- در مورد فرضیه اول، فرض صفر با 95% اطمینان رد شد و فرضیه تحقیق تأیید شد،یعنی بازی ریاضی (کسر) در توانایی دانش آموزان برای حل مسائل مربوط با مفهوم کسر موثر است. 2- در مورد فرضیه دوم ، فرض صفر با 95% اطمینان رد شد و فرضیه تحقیق تأیید شد یعنی، بازی ریاضی (ضرب) در مهارت دانش آموزان برای حل مسائل مربوط به ضرب اعداد صحیح موثر است. 3- درمورد فرضیه سوم،فرض صفر با 95% اطمینان رد شد و فرضیه تحقیق تأیی شد یعنی، بازی ریاضی (جمع) در مهارت دانش آموزان برای حل مسائل مربوط به جمع اعداد صحیح موثر است. بنابراین نتیجه می گیریم که هر سه فرضیه پژوهش تأیید شده است و به طور کلی اجرای بازی ریاضی ها به روش حل مسئله مهارت دانش آموزان را برای حل مسائل افزایش می دهد.

در بررسی مکاتب نقاشی ایرانی می توان این حقیقت را مشاهده کرد که چگونه نقاشان، هنگامیکه می توانند راه خود را در نقاشی از طریق ادبیات و منظومه های شعر غنی ایران طی کنند، به این مخازن فرهنگی و ادبی رجوع می کنند و هنگامیکه احساس می کنند می توانند از طریق زبان تصویر و زبان تجسمی هنرنمایی کنند، از ادبیات فاصله می گیرند، که مصداق این مهم را می توان در نقاشی های مکتب اصفهان مشاهده کرد. در نقاشی دوران صفوی شرایط جدیدی بروز می کند که عبارتند از: کاهش نفوذ ادبیات بر نقاشی، پیدایی جهان بینی انسان گرا متأثر از دوران صفوی(دوران شاه عباس)، گرایش نقاشان به سمت تمایلات و ساختارهای واقع گرایانه و عالم محسوس، رواج فرنگی سازی و نفوذ هنر غرب، بسط ایدئولوژی زندگی شهری و ... ، که می توان در رابطه با این نکات پرسشهای گوناگونی را مطرح نمود.

اندازه ی المان های مجتمع نوری در قرن 21 به ابعاد الکترون ها و طول موج های مادون قرمز رسیده است. در حوزه ی الکترونیک این مطلب بیانگر آن است که ساختارهای آینده با استفاده از اثرات مبنایی کوانتوم همچون کوانتایی سازی بار و هدایت در ابعاد پهلویی کمتر از nm 10 طراحی می شوند. ابتدا ساختارهای مجتمع نوری همچون موجبرها و میکرو تشدیدگرها به یک مانع غیرقابل عبور که همان حد پراش است، مواجه شدند که برای طول موج های فروسرخ نزدیک و مرئی در حدود چند صد نانومتر است. به منظور کاهش این فاصله ی ابعادی بین ساختارهای مجتمع میکروالکترونیک و فوتونیک باید به گونه ای بر این محدودیت غلبه کرد. این محدودیت ها استفاده از هندسه هایی با زاویه های تند و شعاع های خمش کمتر از طول موج نور، ومجتمع کردن کردن ساختارهای نوری را بسیار مشکل ساخته بود. با ظهور تحقیقات بر روی حوزه ی پلاسمونیک، پلاسمون های سطحی و پلاسمون های پلاریتون، امید هایی برای حل این محدودیت ها توسط این پدیده به وجود آمد. در فصل اول ابتدا تاریخچه ی کوتاهی از علم پلاسمونیک را بیان می کنیم، سپس پلاسمون های سطحی، پلاسمون ها سطحی پلاریتون و پلاسمون های سطحی محلی وکاربردهایشان را معرفی و در پایان آشنایی مختصری با خواص الکترومغناطیس فلزات پیدا می کنیم. در فصل دوم مروری کوتاه بر روش عددی که در این پایان نامه استفاده شده است، می کنیم. در فصل سوم نتایج تحلیلی و عددی حلقه های تشدید و به خصوص حلقه های تشدید پنجره ای که موضوع اصلی این پایان نامه است، می پردازیم و در فصل چهارم نتایج و ایده های جدیدی برای ساختارهای حلقوی پلاسمونیک ارائه خواهد شد.

در حالت کلی یک همریختی کران دار و پوشا، خاصیت n - میانگین پذیری ضعیف را حفظ نمی‏کند، اما در این پایان نامه نشان می‏دهیم که اگر این همریختی، معکوس پذیر راست باشد، خاصیت n - میانگین پذیری ضعیف حفظ می‏شود. هم‏چنین بعضی از همریختی‏ها روی چندین جبر باناخ بررسی می‏شود. واژه‏های کلیدی: دوگان دوم، اشتقاق، میانگین پذیری ضعیف، n - میانگین پذیری ضعیف، جمع مستقیم جبر باناخ، ضرب‏های آرنز.

بسیاری ازمولدهای الکتریکی در صنایع مختلف با مشکلات نگهداری و خرابیهای ناشی از سیستم تحریک مواجه هستند. خرابی کموتاتور، تعویض قسمتهایی از تنظیم کننده اتوماتیک و لتاژ، خرابیهای قسمتهای گردان در سیستم تحریک، نارسائیهای مقاومتهای متغیری که با موتور کنترل می شوند و نواقص مربوط به قطع کننده های dcمیدان، تنها بعضی از مشکلات سیستمهای مولد قدیمی است که نتیجه آن هزینه های باتری و زمان خاموشی بیشتر است. جایگزینی سیستمهای تحریک گردان و تجهیزات ملحقه آن با سیستم تحریک استاتیک راه حل مناسبی برای غلبه بر مشکلات فوق می باشد. انعطاف در طراحی سیستمهای تحریک استاتیک شرایطی را ایجاد می کند که امکان تغییر و اصلاح آن برای کاربرد در ظرفیتهای بزرگ و کوچک تولید وجود دارد ضمن اینکه هزینه های نگهداری سیستم تحریک با جاروبک نیز حذف می شود. در این پایان نامه از دو مدل برای تحلیل رفتار سیستم قدرت استفاده شده است که هر دو مدل در مقالات ، مورد تحلیل های مختلف قرار می گیرد. در مدل اول از یک مدل سازی دینامیکی با جزئیات کامل برای ژنراتور، سیستم تحریک، خط انتقال و مدل خطا استفاه شده است. در این مدل سازی ژنراتور به شین بی نهایت متصل می باشد.در مدل دوم که مبتنی بر سیستم تحریک استاتیک می باشداز مدل سازی ریاضیاتی برای مدل سازی یک سیستم شامل ژنراتور سنکرون و سیستم تحریک استفاده شده است. با توجه به اینکه عملکرد مناسب سیستم در شرایط مختلف وقتی برآورده می شود که سیستم تحریک به درستی به وظیفه خود عمل کند و به دلیل اینکه عملکرد سیستم تحریک وابسته به کنترلر موجود در آن می باشد تمرکز اصلی این پایان نامه بعد از مدل سازی، بر روی کنترل کننده های مورد استفاده برای سیستم تحریک می باشد. از میان کنترل کننده های مختلف 3کنترل کنندهی کلاسیک، فازی و کنترلر عصبی برای مدل های مورد استفاده به کار گرفته شده است. از میان این 3 کنترل کننده، کنترل کننده ی عصبی با دیدگاه بهینه سازی زاویه آتش مورد استفاده قرار گرفته است. استفاده از الگوریتم بهینه سازی آموزش و یادگیری موجب بالا رفتن کارایی کنترل کنندهی عصبی شده است. نتایج شبیه سازی این موضوع را تایید می کنند.