چکیده جهانی شدن به عنوان طرح یا فرایند در حال وقوع، پدیده ی بارز عصر حاضر است که جنبه های مختلف زندگی انسان را تحت تاثیر قرار داده و چالشها و فرصتهایی را در زمینه های مختلف برای جوامع گوناگون ایجاد کرده است. یکی از این چالشها در حوزه ی فرهنگ، خارج شدن هویت و فرهنگ از حالت ملی و قرار گرفتن آن در بستر جهانی است. علاوه برآن توسعه ی روز افزون ابزارهای نوین ارتباطی از جمله ماهواره، اینتر نت، نشریات بین المللی و... ، فرهنگ ملی کشورها را با تغییر مواجه کرده و در بسیاری از جوامع موجبات در هم ریختن مرزهای فرهنگی وادغام وهضم فرهنگهای ضعیف را در درون فرهنگ فراگیر ومسلط فراهم آورده است به همین دلیل حفظ ونگهداری هویت ملی به یکی از مشغولیتهای ذهنی وعملی سیاستگذاران وبرنامه ریزان نظامهای آموزشی تبدیل شده است. بر این اساس، پژوهش حاضر ضمن آشنایی با نظریه ها، تعاریف و ابعاد جهانی شدن به تبیین فرصتها و تهدیدهای این پدیده بر هویت ملی پرداخته و در راستای آن، نقاط قوت و ضعف اجتماعی و فرهنگی جامعه را که در تقویت یا تضعیف هویت ملی موثرند ، معرفی نموده است. سپس بر اساس مدل « swot » به تحلیل یافته ها پرداخته و ضمن انطباق مناسب بین استراتژیها، راهکارهایی را در حوزه ی طراحی برنامه های درسی جهت بهره گیری از فرصتها و کاهش تهدیدها پیشنهاد نموده است که به کارگیری رویکرد کثرت گرایی، تلفیقی، پژوهش محوری، ترکیبی، مستند سازی برنامه های درسی هویت ساز به نقش موثر اقوام، توجه به علوم انسانی، پرورش تفکر انتقادی، توسعه ی مهارتهای ارتباطی و... از جمله ی این راهکارها می باشد