چکیده امروزه صاحبنظران حوزه تعلیم و تربیت در صدد ارائه راه حلهایی برای بهبود کیفیت آموزشی می باشند. یکی از مهمترین راه حلهای ارائه شده استفاده از برنامه ریزی و تفکر استراتژیک به جای برنامه ریزی واکنشی است. با توجه به اینکه برنامه ریزی استراتژیک در سه سطح فراسوی کلان، کلان و خرد می باشد در این تحقیق برنامه ریزی استراتژیک در سطح خرد (مدرسه) و تأثیر آن در بهبود کیفیت عملکرد مدیران مورد توجه قرار گرفته است. روش تحقیق از نوع توصیفی و پیمایشی بوده و هدف پژوهش کاربردی است. جامعه آماری مدیران دبیرستانهای شهرستان ورامین میباشد و حجم نمونه همان جامعه آماری انتخاب می شود که 40 نفر می باشد. ابزار گردآوری پژوهش شامل 2 پرسشنامه محقق ساخته است که اولی مربوط به سنجش میزان علمی بودن تدوین برنامه ریزی استراتژیک مدیران و دومی مربوط به نگرش و نظر مدیران در مورد برنامه ریزی استراتژیک و تأثیر آن بر روی بهبود عملکرد می باشد. برای تجزیه وتحلیل آماری نیز از نرم افزار spss استفاده شد. نتایج بدست آمده نشان می دهد که همه مدیران 50% از گامهای علمی برنامه ریزی استراتژیک و30% از مدیران 85% گامهای علمی را پیاده سازی کرده اند و برنامه ریزی استراتژیک اجرایی آنها ارتباط معنی داری با عملکرد آنها دارد.