چکیده: هدف از انجام این تحقیق، تدوین الگوی تربیتی مورد نظر حضرت علی ( علیه السلام) و ارزیابی عملکرد معلمین دبیرستانهای شهر کرمان بر اساس آن الگو بوده است . به منظور وصول به این هدف ابتدا الگوی تربیتی حضرت علی ( علیه السلام ) (اهداف تربیتی ، مبانی تربیتی ، اصول تربیتی ، روشهای تربیتی ، محتوای درسی ، شیوه های تدریس ، نحوه ارزشیابی ، رابطه معلم و شاگرد) ، تنظیم وتدوین گردید و سپس برای بررسی میزان هماهنگی علمکرد معلمین با این الگو ابتدا پرسشنامه ای طراحی گردید که روایی آن حدود 82/0 ،و پایایی آن حدود97/0 بوده است و توسط 270نفر از معلمین مقطع دبیرستان تکمیل گردید و با استفاده از نرم افزار spss و آزمون های t ، دو جمله ای ، داده های جمع آوری شده تجزیه و تحلیل گردید و نتایج زیر حاصل شد . عملکرد73 درصد معلمین هماهنگ با الگوی تربیتی حضرت علی ( علیه السلام ) می باشد و این هماهنگی در مورد اهداف 30 درصد ، در رابطه با مبانی آموزشی 62 درصد، در رابطه با اصول تربیت 50 درصد ، در مورد روشهای تربیت 70 درصد و شیوه های تدریس 48 درصد ، محتواهای درسی 36 درصد ، نحوه ارزشیابی42درصد ، در مورد رابطه معلم و شاگرد 42 درصد بوده است . کلید واژه ها: اهداف،مبانی،اصول و روشهای تربیت،محتواهای درسی،روشهای تدریس، ارزشیابی،رابطه معلم و شاگرد, الگوی تربیتی امام علی (علیه السلام),عملکرد معلمین .