چکیده : پژوهش حاضر به « بررسی جامعه شناختی پارامترهای ذهنی- فرهنگی زمینه ساز توسعه در منطقه اورامانات شهرستان پاوه » پرداخته است . در پژوهش حاضر جامعه آماری عبارت از کلیه ساکنان شهرها وروستاهای منطقه اورامانات می باشد در این پژوهش از نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای استفاده گردید و 378 نفر از ساکنان شهرها و روستاهای منطقه اورامانات با استفاده از فرمول کوکران بعنوان نمونه آماری انتخاب شدند. به منظور تجزیه وتحلیل داده های به دست آمده از پرسش نامه براساس ماهیت متغییر ها وبنا به ضرورت کاربرد از هرکدام از آزمون های رایج در علم آمار مانند x2 ، t-test، anova، tb،tc و تحلیل عامل و تحلیل رگرسیون ، جداول متقاطع ودیگر روش های آماری استفاده شد نتایج حاصل از این پژوهش نشان می دهد که: - نمره علم گرایی پاسخگویان بیشتر از حد وسط است و پاسخگویان علم گرا تر هستند. - نمره نوپذیری پاسخگویان بیشتر از حد وسط است و پاسخگویان نوپذیرتر هستند. - نمره ارزش دهی به زمان پاسخگویان بیشتر از حد وسط است و پاسخگویان ارزش بیشتری به زمان می دهند. - نمره قبیله گرایی پاسخگویان کمتر از حد وسط است و پاسخگویان کمتر قبیله گرا هستند. - نمره پارامترهای ذهنی – فرهنگی در پاسخگویان بیشتر از حد وسط است و پاسخگویان دارای این پارامترها هستند . - علم گرایی با هیچکدام از متغیرهای مستقل یعنی پایگاه اقتصادی – اجتماعی ، سن وتحرک اجتماعی رابطه ای ندارد. - نوپذیری با پایگاه اجتماعی - اقتصادی دارای رابطه مستقیم ولی با سن رابطه معکوس دارد. - ارزش دهی به زمان با هیچکدام از متغیرهای مستقل یعنی پایگاه اقتصادی– اجتماعی ، سن رابطه ای ندارد. - قبیله گرایی با پایگاه اجتماعی - اقتصادی دارای رابطه مستقیم است ، با سن هیچ رابطه ای ندارد. - متغییر سن تاثیر معناداری بر نوپذیری افراد داشته است. - متغییر سن تاثیر معناداری بر قبیله گرایی افراد داشته اند . - متغییر پایگاه اقتصادی - اجتماعی تاثیر معناداری بر پارامترهای ذهنی - فرهنگی به طور کلی داشته است. - میان میانگین های دو جنس از نظر علم گرایی، ارزش دهی به زمان ،نوگرایی تفاوت آماری معنی داری وجود دارد. به عبارت دیگر جنسیت یعنی زن یا مرد بودن بر علم گرایی، ارزش دهی به زمان ،نوگرایی پاسخگویان تاثیر داشته است و علم گرایی ، ارزش دهی به زمان ،نوگرایی زنان بیش از مردان بوده است - میان میانگین های دو جنس از نظر قبیله گرایی تفاوت آماری معنی داری وجود ندارد. به عبارت دیگر جنسیت یعنی زن یا مرد بودن بر قبیله گرایی پاسخگویان تاثیر نداشته است. - بین سطوح تحصیلی مختلف از نظر علم گرایی ، نوپذیری ، ارزش دهی به زمان تفاوت آماری معنی داری وجود ندارد. یعنی تحصیلات هیچ تاثیری در شدت علم گرایی، نوپذیری ، ارزش دهی به زمان نداشته است - بین نوپذیری در افراد، با علم گرایی آنها رابطه معنی داری وجود دارد.این رابطه مثبت است . یعنی با افزایش علم گرایی ، نوپذیری در افراد نیز افزایش نشان می دهد و با کاهش آن ، نوپذیری نیز کاهش می یابد. - بین ارزش دهی به زمان در افراد، با علم گرایی آنها رابطه معنی داری وجود دارد. این رابطه مثبت است . یعنی با افزایش علم گرایی ، ارزش دهی به زمان در افراد نیز افزایش نشان می دهد و با کاهش آن ، ارزش دهی به زمان نیز کاهش می یابد. - بین قبیله گرایی در افراد، با علم گرایی آنها رابطه معنی داری وجود دارد.این رابطه مثبت است . یعنی با افزایش علم گرایی ، قبیله گرایی در افراد نیز افزایش نشان می دهد و با کاهش آن ، قبیله گرایی نیز کاهش می یابد. - بین نوپذیری در افراد، با قبیله گرایی آنها رابطه معنی داری وجود ندارد. - بین ارزش دهی به زمان در افراد، با قبیله گرایی آنها رابطه معنی داری وجود دارد.این رابطه معکوس است. یعنی با افزایش ارزش دهی به زمان در افراد، قبیله گرایی در آنها کاهش می یابد و بالعکس، با کاهش ارزش دهی به زمان در افراد، قبیله گرایی در آنها افزایش می یابد.