از نگاه بیشتر صاحب نظران اقتصادی، کارآفرینی مهم ترین منبع نوآوری، اشتغال زایی و رشد و توسعه می باشد. به عبارتی تعمیق و گسترش فرهنگ کارآفرینی به عنوان یکی از نیازهای ضروری جامعه، نیازمند توجه اساسی به امر آموزش در این زمینه می باشد. پژوهش حاضر به منظور شناسایی و بررسی فرصت ها و تهدیدهای پیش روی فعالیت های آموزشی و پژوهشی دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه های اصفهان و زنجان در حوزه کارآفرینی انجام شده است. فرصت ها و تهدیدهای آموزشی و پژوهشی در چهار مقوله دانش کارآفرینی، توانش کارآفرینی، نگرش کارآفرینی و خلاقیت کارآفرینی مورد بررسی قرار گرفته است. این تحقیق از نوع کاربردی بوده و برای اجرای آن از روش توصیفی پیمایشی استفاده شده است. به منظور گردآوری داده ها از دو ابزار مصاحبه و پرسشنامه استفاده شده است، از مصاحبه نیمه سازمان یافته و با سوال های از قبل تعریف شده، برای گردآوری بخشی از داده ها و از پرسشنامه محقق ساخته نیز برای گردآوری بخش دیگر استفاده شده، همچنین روایی پرسشنامه از طریق نظرات متخصصان و کارشناسان بررسی شده، پایایی پرسشنامه نیز از طریق ضریب آلفای کرونباخ محاسبه و 96/0 برآورد شده است. جامعه آماری پژوهش مشتمل بر 2634 نفر از دانشجویان کارشناسی ارشد دانشکده های علوم پایه، علوم انسانی و فنی ومهندسی دانشگاه اصفهان و دانشگاه زنجان بوده و نمونه آماری با استفاده از روش کوکران و جدول مورگان 335 نفر برآورد گردیده که از طریق نمونه گیری طبقه ای نسبی انتخاب شده است. تجزیه و تحلیل داده ها در سطح آمار استنباطی با استفاده از آزمون هایی نظیر آزمون t تک متغیره، t دومتغیره، تحلیل واریانس چند متغیره(مانوا) انجام گرفته است. نتایج پژوهش نشان داده است که فرصت های پیش روی فعالیت های آموزشی و پژوهشی دانشجویان ارشد دانشگاههای اصفهان و زنجان در هر چهار مولفه دانش کارآفرینی، توانش کارآفرینی، نگرش کارآفرینی و خلاقیت کارآفرینی پایین تر از حد متوسط می باشد. بنابراین می توان گفت دانشجویان این دو دانشگاه با نوعی تهدید مواجه اند؛ وجود این تهدیدها به معنای فقدان فرصت نیست.