پژوهش حاضر یک مطالعه توصیفی است که با هدف تعیین عوامل موثر بر رضایت دانش آموزان دوره متوسطه نظری از انتخاب رشته شان انجام گرفته است.جامعه پژوهشی این پژوهش شامل تمامی دانش آموزان دختر و پسر سال دوم مقطع متوسطه نظری است که در سال تحصیلی 87-88 مشغول به تحصیل بوده اند.با روش نونه گیری خوشه ای تعداد 209 نفر از آنان به عنوان نونه انتخاب گردیده اند.به منظور گردآوری اطلاعات از یک پرسشنامه چهار ارزشی شامل بیست سوال به همراه مصاحبه استفاده گردیده است.روائی پرسشنامه توسط سه تن از اساتید تایید و پایایی آن با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ 0/89 تعیین گردید.در راستای پژوهش دو پرسش و شش فرضیه مطرح گردید.تجزیه و تحلیل اطلاعات با استفاده از روشهای آمار توصیفی شامل فراوانی و درصد ویژگیهای جمعیت شناختی نونه پژوهش از قبیل معدل سال گذشته و میزان تحصیلات پدر و مادر دانش آموزان و آمار استنباطی شامل مجذورکا؛آزمون ضرایب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون همزمان صورت گرفته است.نتایج به دست آمده حاکی است که همبستگی مثبت و معنی داری میان رضایت دانش آموزان و متغیرهای علاقه شخصی؛خدمات مشاوره ای و نحوه انتخاب رشته در سطح خطای کمتر از0/01 وجود دارد.اما رابطه این متغیر با دو متغیر علاقه شخصی و نظر والدین در سطح خطای کمتر از0/05 معنادار نمی باشد.همچنین نتایج آزمون مجذورکامشخص کرد که بین دانش آموزان دختر و پسر از لحاظ میزان رضایت از انتخاب رشته تفاوت ممعناداری وجود ندارد. اما بین دانش آموزان رشته های مختلف نظری از لحاظ میزان رضایت از انتخاب رشته خویش تفاوت معنادار است.بدین صورت که بیشترین رضایت را دانش آموزان رشته علوم انسانی و کمترین رضایت را دانش آموزان رشته علوم ریاضی- فیزیک از انتخاب رشته شان داشته اند.