چکیده هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه بین شایسته سالاری و عدالت سازمانی مدیران دانشگاه اصفهان و علوم پزشکی اصفهان بود که در قالب 5 فرضیه با در نظر گرفتن ابعاد شایسته سالاری و عدالت سازمانی مدیران دانشگاه اصفهان و علوم پزشکی انجام شد. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری کلیه اعضای هیأت علمی و مدیران گروه در دانشگاه اصفهان و علوم پزشکی اصفهان به ترتیب 104- 645 – 33- 468 نفر در سال تحصیلی 1388- 1387 بود. که از این تعداد 250 نفر از طریق نمونه گیری تصادفی طبقه بندی متناسب با حجم به عنوان نمونه آماری انتخاب شد. ابزار جمع آوری داده ها دو پرسشنامه بود شامل، پرسشنامه محقق ساخته شایسته سالاری که دارای دو بعد کلی وظایف و مهارتها و حاوی 48 سوال بسته پاسخ بر اساس مقیاس درج بندی لیکرت با ضریب پایائی 96/. و پرسشنامه عدالت سازمانی ینهوف و مورمن دارای 21 سوال بسته پاسخ بر اساس مقیاس درجه بندی لیکرت با ضریب پایائی 95/. بود. تجزیه و تحلیل داده ها در دو سطح آمار توصیفی (فراوانی، در صد فراوانی تراکمی، میانگین، انحراف معیار و واریانس) و آمار استنباطی (رگرسیون چند گانه و تحلیل واریانس چند گانه، آزمون f) صورت گرفت. یافته ها نشان داد: 1) عدالت توزیعی با مولفه های وظایف نظارتی، وظایف رهبری، مهارتهای فنی، انسانی و ادراکی شایسته سالاری رابطه دارد. 2)عدالت تعاملی با مولفه وظایف رهبری رابطه دارد و مولفه های وظایف نظارتی، وظایف رهبری و مهارت های ادراکی تحت رابطه عدالت رویه ای بود. کلید واژه ها: شایسته سالاری، عدالت سازمانی، مدیران، دانشگاه. abstract the purpose of this research was to study the relationship between meritocracy and organizational justice at university of isfahan and istahan medical sciences university which was carried out through five hypotheses with regard to meritocracy and organizational justice dimensions. research method was descriptive-correlative. statistical population included all faculty members and departments sciences university who were 468, 33,645, and 104 respectively in academic year 1388- 89. statistical sample was 250 that were selected randomly. research instruments were two questionnaires: a self - made meritocracy questionnaire with 48 items consists of two general dimensions of functions and skills with r=0.96, and niehoff and moorman organizational justice questionnaire consists of 21 items and r=0.95 collected data were analysed through descriptive statistics (frequency, percentage, average, standard, deviation) and inferential statistics (manova and f test). findings showed that: 1) distributive justice affects meritocracy on supervision and leadership functions, and on technical, human, and conceptual skills. 2) organizational justice affects leadership function while procedural justice affects supervision and leadership functions, and conceptual skill. keywords: meritocracy, organizational justice, executives, university.