این پژوهش با هدف بررسی تأثیر آموزش مؤلفه های هوش هیجانی بر افزایش شادکامی دانشجویان دختر خوابگاه های دانشگاه علامه طباطبایی تهران اجرا شد. به منظور دستیابی به هدف پژوهش از بین 8 خوابگاه دانشجویان دختر به طور تصادفی و به روش نمونه برداری خوشه ای، خوابگاه شهید سلامت انتخاب شد. سپس تمامی دانشجویان خوابگاه از طریق پرسش نامه شادکامی آکسفورد مورد ارزیابی قرار گرفتند. در ادامه از بین دانشجویانی که نمره شادکامی آنها از میانه پایین تر بود 60 نفر به طور تصادفی انتخاب شدند ( 30 نفر گروه آزمایش و 30 نفر گروه کنترل). بر طبق طرح آزمایشی، گروه آزمایش در 10 جلسه دو ساعتی آموزش مؤلفه های هوش هیجانی، به مدت یک ماه شرکت نمودند. در نهایت به علت افت آزمودنی ها، فقط نتایج پس آزمون 27 نفر از گروه آزمایش دو گروه مستقل نشان داد که آموزش t در تحلیل وارد شد. تحلیل داده ها به روش تحلیل کوواریانس و آزمون مؤثر بوده است. بنابراین می توان (p<0/001/ مؤلفه های هوش هیجانی در افزایش شادکامی، به طور معنی داری گفت که آموزش مؤلفه های هوش هیجانی می تواند شرایط بهتری را برای دانشجویان جهت زندگی در خوابگاه ایجاد کند و بالتبع شادکامی آنها را افزایش دهد .