این تحقیق به منظور بررسی اضطراب و افسردگی دانش آموزان مقطع متوسطه و پیش دانشگاهی شهر جیرفت بر اساس مقیاس بالینی اضطراب و افسردگیhads در سال 1388 انجام گرفت . بر اساس نمونه گیری خوشه ای 200 نفر از هر پایه تحصیلی انتخاب و مورد آزمون قرار گرفتند . روش این پژوهش توصیفی است ، داده ها با استفاده از روش های آماری توصیفی و استنباطی شامل :آزمون t ، آزمونanova ، تحلیل واریانس یک طرفه و ضریب همبستگی پیرسون و اسپیرمن برای بررسی رابطه بین متغییر ها استفاده شد . نتایج نشان داد که نمره اضطراب دانش آموزان در مقطع پیش دانشگاهی بالاتر از مقطع متوسطه است ، نمره اضطراب و افسردگی دانش آموزان دختر از پسر بالاتر است ، بین نمره های افسردگی و اضطراب دانش آموزان بر اساس تحصیلات والدین تفاوت وجود ندارد . بین نمره اضطراب و افسردگی دانش آموزان بر اساس رشته های تحصیلی آنها تفاوت معنا دار وجود دارد بین افسردگی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه منفی معنا دار و بین اضطراب و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت و معنا دار است . بنابراین دانش آموزان مقاطع دبیرستانی باید از نظر اختلالات روانی مورد ارزیابی دقیق تری قرار گیرند. کلید واژه ها : افسردگی ، اضطراب ، دانش آموزان