در این مطالعه، ابتدا آلومینای نانوساختار با استفاده از روش سنتز احتراقی محلول ساخته شد. سه سوخت مختلف جهت تهیه ی نانوآلومینا مورد استفاده قرار گرفت. هر سه نمونه ی آلومینای نانوساختار تهیه شده مورد آنالیزهای مختلفی از جمله sem، xrd، ir و bet قرار گرفتند. در مرحله ی بعدی، آلومینای نانوساختار به عنوان جاذبی برای جذب فلزات سنگین pb، cu، cd، zn و ni، به صورت سیستم ناپیوسته به کار رفت. پارامترهای متعددی از جمله تأثیر زمان تماس، ph، مقدار جاذب و دما بر جذب یون های فلزی بررسی شدند. هم چنین مدل های مختلف ایزوترم های جذب تعادلی از جمله لانگمویر، فروندلیچ، تمپکین، دوبینین-راداشکویچ و مدل ایزوترم تعمیم یافته مورد مطالعه قرار گرفته و ثابت های مربوطه تعیین شدند. این مطالعات نشان دادند که مدل ایزوترم لانگمویر مطابقت خوبی با داده های جذبی دارد. مطالعات سینتیکی روی مدل های مختلفی مانند مدل شبه-درجه اول، شبه-درجه دوم، الوویچ و نفوذ درون ذره ای انجام گرفت. مدل سینتیکی شبه-درجه دوم با داده های تجربی مطابقت بسیار خوبی داشت. بررسی های ترمودینامیکی نشان دادند که فرآیند جذب خودبه خودی و گرمازا می باشد؛ هم چنین آنتروپی طی عمل جذب کاهش یافت. بنابراین، آلومینای نانوساختار یک جاذب موثر و توانا برای جذب فلزات سنگین در محلول های آبی می باشد.

چکیده این پژوهش به بررسی رابطه حمایت فردی و شیوه های فرزند پروری با نگرش به زندگی در دختران نوجوان دبیرستانی شهر یاسوج می پردازد. در این پژوهش از روش توصیفی پیمایشی از نوع همبستگی استفاده شده است. ابزار جمع آوری اطلاعات در تحقیق پرسشنامه استاندارد می باشد. روش نمونه گیری چند مرحله ای انجام شده که تعداد نمونه 314 نفراست. نتایج نشان داد بین حمایت فردی با زیرمقیاسهای خودپنداره و عزت نفس و نگرش به زندگی رابطه مثبت و معنادار می باشد. و بین شیوه های فرزند پروری و نگرش به زندگی رابطه معنادار وجود دارد که این رابطه را در زیرمقیاسهای آزادگذاری و استبدادی مثبت معنادار، اما در زیرمقیاس اقتدار منطقی و نگرش به زندگی رابطه منفی معنادار را مشاهده نمودیم. همچنین بین مادران با میزان تحصیلات مختلف در شیوه فرزند پروری استبدادی تفاوت معنی داری وجود دارد. و بین میزان نگرش به زندگی با توجه به رشته تحصیلی دانش آموزان تفاوت معناداری وجود ندارد. و در نهایت بین میزان خودپنداره وعزت نفس گروه نمونه با توجه به میزان شغل مادر وترتیب تولد دانش آموزان تفاوت معنی داری وجود ندارد. کلید واژگان : حمایت فردی، شیوه های فرزند پروری و نگرش به زندگی