در سال 1979 ویتالی افیمف نشان داد که در دماهای فوق سرد ، میان ذرات پدیده ای رخ می دهد که شرایط این رخداد بدین قرار است که در گازهای فوق سرد وقتی طول پراکندگی میان دو ذره از سه ذره به سمت بی نهایت میل کند، به این معنی که طول پراکندگی از برد موثر نیروی جاذبه ی بین دو ذره بسیار بزرگتر شود، تعداد بی شمار حالت مقید سه یا بیش ذره ای به وجود می آید . پیشتر چون تصور بر این بود که مشاهده ی این اثر در آزمایش گاه نیاز به شرایط سختی دارد و عملاً فراهم آوردن آن شرایط امکان پذیر نمی باشد، توجه چندانی به این اثر نمی شد. اما مطالعه های اخیر نشان داده است که این اثر را می توان در آزمایشگاه دید. و به دلیل مشاهده این اثر اهمیت بیشتری پیدا کرده است. اهمیت مطالعه ی این اثر به طور کلی نه فقط به خاطر اهمیت این کشف بزرگ در فیزیک ذره ای و اتمی است که حل تحلیلی یک مسئله سه جسمی کوانتومی آن هم با شرایط مرزی تقریباً ناشناخته دارای جنبه های مهم تئوری نیز می باشد. بررسی روشهای حل چنین مسئله ای و توضیح ابزارهای ریاضی که در اینگونه روش ها به کار می رود، در فصل های اصلی این پایان نامه گنجانده شده است.

چکیده: پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه بین رضایت زناشویی مادران و استرس فرزند پروری با خودکارآمدی دانش آموزان دارای نارسایی بینایی در قالب یک طرح توصیفی از نوع همبستگی انجام شد. جامعه آماری تمام دانش آموزان دچار نارسایی بینایی پسران 12-22 ساله تهران و کرج بوده که از میان آنها 60 دانش آموز به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند به منظور گرد آوری داده ها از پرسشنامه های شیوه فرزندپروری کار شیفر، پرسشنامه مقیاس زوجی انریچ و پرسشنامه خودکارآمدی عمومی شده استفاده شده است. فرضیه های پژوهش با استفاده از روش آماری همبستگی و محاسبات آماری از نوع رگرسیون بررسی شد و محاسبات آماری با استفاده از نرم افزار spss انجام گرفت. نتایج پژوهش نشان می دهد که بین میزان استرس فرزند پروری و رضایت زناشویی با خودکارآمدی فرزندان رابطه معنی دار وجود دارد. همچنین استرس فرزند پروری مادران نیز با خودکارآمدی تحصیلی، اجتماعی و هیجانی ارتباط معنادار وجود داشت. همچنین رضایت زناشویی مادران با خودکارآمدی تحصیلی و اجتماعی نیز ارتباط معنادار وجود داشت. اما بین رضایت زناشویی باخودکارآمدی هیجانی رابطه معناداری نداشت. در نهایت نتایج نشان داد که سهم استرس فرزند پروری مادران در تبیین خودکارآمدی دانش آموزان بیشتر از سهم رضایت زناشویی مادران بود. واژگان کلیدی: خودکارآمدی دانش آموزان، استرس فرزند پروری مادران، رضایت زناشویی مادران