این پژوهش به منظور بررسی کیفیت تحصیلی در میان دانشجویان شاغل و غیرشاغل دانشگاه علامه طباطبایی(ره) انجام شده است و هدف آن مقایسه شاخصه های کیفیت تحصیلی (همچون معدل سه ترم اخیر، تعداد واحدهای مردودی، میزان تطویل تحصیلی، تسلط بر مباحث درسی، و انگیزه ادامه تحصیل) دانشجویان شاغل با دانشجویان غیرشاغل دانشکده های این دانشگاه می باشد. جامعه آماری تحقیق شامل 13728نفر دانشجوی دانشکده های دانشگاه علامه طباطبایی واقع در شهر تهران که در نیمسال دوم سال تحصیلی 88-1387 در این دانشگاه به تحصیل مشغولند، می باشد. در این پژوهش از روش نمونه گیری سهمیه ای و قضاوتی استفاده شد که حجم نمونه بر اساس فرمول کوکران 374 نفر محاسبه گردید (187دانشجوی شاغل و187دانشجوی غیرشاغل). روش تحقیق پیمایشی و جمع آوری اطلاعات از طریق پرسشنامه ساخت یافته انجام گرفته است. در نهایت نیز محقق با استفاده از نرم افزاری آماری spss به تجزیه و تحلیل اطلاعات پرداخته است که به کمک رگرسیون خطی ساده مشخص گردید اشتغال توانسته است 0/057 از واریانس معدل دانشجویان شاغل را تبیین نماید و نتایج زیر از این پژوهش به دست آمد: - بین دانشجویان شاغل وغیرشاغل از نظر تغییرات معدل تفاوت معناداری وجود دارد. - بین دانشجویان شاغل وغیرشاغل از نظر تعداد واحدهای مردودی تفاوت معناداری وجود ندارد. - بین دانشجویان شاغل وغیرشاغل مقطع کارشناسی از نظر ماندگاری تحصیلی (تعداد ترمهای اتمام تحصیل) تفاوت معناداری وجود دارد. - بین دانشجویان شاغل وغیرشاغل مقطع کارشناسی ارشد از نظر ماندگاری تحصیلی (تعداد ترمهای اتمام تحصیل) تفاوت معناداری وجود ندارد. - بین دانشجویان شاغل وغیرشاغل از نظر تسلط بر مباحث درسی تفاوت معناداری وجود دارد. - بین دانشجویان شاغل وغیرشاغل از نظر انگیزه ادامه تحصیل تفاوت معناداری وجود دارد.